时间:2020-05-25 03:29:24
1、填空题 （）个月的孩子开始认生。
2、名词解释 性别分离
3、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
4、单项选择题 婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）
A、10~14个月
B、14~18个月
C、19~21个月
D、18~24个月
5、单项选择题 幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（）
A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征
6、单项选择题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
A、个性化
B、外化
C、社会化
D、内化
7、填空题 出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。
8、单项选择题 “育婴箱”的发明者是（）
A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文
9、单项选择题 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）
A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
10、单项选择题 儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）
A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后
11、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
A、6-10个月
B、6-12个月
C、14-21个月
D、6个月-3岁
12、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
13、单项选择题 个体的生理和心理均趋于成熟的是（）
A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生
14、填空题 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
15、判断题 在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
16、填空题 一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。
17、填空题 （）的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。
18、判断题 延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后，能够立即恢复或重现的东西常常不多，而在经过一段时间之后，就能较好地恢复或重现。
19、单项选择题 关于青少年想象能力发展特点的说法正确的是（）
A.无意想象占主导地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中空想成分较大
D.以上均不正确
20、填空题 3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。
21、问答题 简述他律道德阶段儿童的特点？
22、多项选择题 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
A、念儿歌
B、回答成人提问
C、讲故事
D、讲述自己经历过的事情
E、表达自己的感受
23、填空题 一般说来，一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的（）性。
24、单项选择题 儿童心理学的创使人是（）
A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文
25、单项选择题 个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.
A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展
26、判断题 所有的心理变化都称为发展.
27、单项选择题 初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）
A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟
28、填空题 让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如，让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时，自己的要求是不是合理？当孩子和小朋友争执时，想一想是不是自己错怪了对方？这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
29、单项选择题 婴儿出现社会性微笑是在出生后（）
A、1周
B、3周
C、4周
D5—6周
30、填空题 （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。
31、判断题 儿童学习语音的最佳时期是学前期。
32、问答题
2岁的红红很懂事，也很机灵。可是每次不管她多高兴只要砍刀妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈感到非常苦恼。
1、请分析红红的心理。（12分）
2、提出相应的建议和措施。（8分）
33、填空题 幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。
34、单项选择题 小学低年级儿童的主导活动是（）
A、游戏
B、学习
C、作业
D、运动
35、填空题 幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。
36、单项选择题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）
A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好（用得多）
C.两者都很好
D.两者都很差
37、判断题 整个婴儿期无意注意占主导地位。
38、填空题 孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
39、填空题 幼儿中期以后，还根据日夜和季节变化来对（）定向。
40、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学
41、填空题 直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。
42、问答题 试论皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
43、填空题 父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。
44、填空题 盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。
45、多项选择题 斯腾伯格提出的智力三元理论包括（）。
A.情境亚理论
B.经验亚理论
C.操作亚理论
D.成分亚理论
E.发展亚理论
46、填空题 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。
47、多项选择题 属于“前运算阶段”思维特点的是（）
A、相对具体性
B、可逆性
C、不可逆性
D、自我中心性
E、刻板性
48、判断题 皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
49、判断题 学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。
50、填空题 （）岁儿童出现想像的萌芽。
51、填空题 儿童在成熟之前处于学习的（）。
52、单项选择题 比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.
A.要好
B.要差
C.一样好
D.一样差
53、填空题 （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
54、多项选择题 朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）
A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系
55、单项选择题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展对心理其他方面的发展起着重要作用，尤其是（）
A.皮肤觉和视觉的发展
B.嗅觉和味觉的发展
C.听觉和嗅觉的发展
D.视觉和听觉的发展
56、单项选择题 影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）
A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机
57、判断题 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
58、填空题 （），是注意发生的标志。
59、单项选择题 训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
A、敏捷性
B、灵活性
C、深刻性
D、独创性
60、填空题 移情能力发展的关键期是在（）岁。
61、多项选择题 婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）
A、过度规则化
B、规则扩大化
C、自定规则
D、泛规则化
E、无规则化
62、判断题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
63、填空题 儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。
64、单项选择题 世界上第一个智力测验量表是由（）编制的。
A.推孟
B.高尔顿
C.皮亚杰
D.比奈
65、填空题 美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。
66、判断题 关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响，在一般情况下是难以弥补的。
67、填空题 有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？”小宝听后哭了，他说他没有打碎杯子。第二题：“小宝第一锅吃了3个饺子，第二锅吃了2个饺子，一个吃了几个饺子？”小宝说饺子没有了，都吃掉了。这是（）的情绪。
68、填空题 在拼图过程中，儿童自言自语说：“把这个放哪里„„不对，应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语？这是属于（）。
69、单项选择题 有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）
A.实验法
B.访谈法
C.实验法
D.临床法
70、填空题 最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。
71、填空题 幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。
72、填空题 儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。
73、填空题 幼儿听妈妈说：“看那个小女孩长得多甜！”他问妈妈你舔过她吗？这说明幼儿思维的（）。
74、填空题 1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。
75、单项选择题 儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、3岁
D、6岁
76、名词解释 自传体记忆
77、问答题 试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
78、名词解释 性别稳定性
79、填空题 在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
80、多项选择题 性别认同包括（）
A、能正确指出谁是男的谁是女的
B、明白男孩长大后成为男人
C、即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩
D、男人有男性生殖器
E、女人有女性生殖器
81、单项选择题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A、5岁左右
B、6岁左右
C、7岁左右
D、8岁左右
82、填空题 孩子哭时，大人对他说：“看这里这么多泪水，我们正缺水呢，快来接住吧。”或者对他说：“你眼睛里大概有小哭虫吧，我们一起抓小虫吧。”这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
83、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。
84、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
A、3-7岁
B、4-9岁
C、6-10岁
D、8-10岁
85、填空题 婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（）。
86、填空题 随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化
87、填空题 幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来，这说明幼儿的想像常常依赖于（）。
88、填空题 造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
89、填空题 任何研究都有一个时间上的取向，据此把研究分为（）、（）两个类型。
90、填空题 幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。
91、填空题 儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。
92、填空题 打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。
93、填空题 （）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。
94、单项选择题 幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）
A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁
95、填空题 （）是指个体心理发展过程是由一个特定的发展阶段组成的。
96、单项选择题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）
A.流畅性最快，变通性次之，独创性最差
B.变通性最快，独创性次之，流畅性最差
C.独创性最快，流畅性次之，变通性最差
D.独创性最快，变通性次之，流畅性最差
97、填空题 幼儿期大量依靠（）判断。
98、判断题 儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。
99、单项选择题 初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）
A、具体运算阶段
B、感知运动阶段
C、抽象运算阶段
D、形式运算阶段
100、填空题 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。
101、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
102、单项选择题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程
103、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
104、填空题 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
105、单项选择题 认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）
A.智力分化论
B.智力复合论
C.智力内容变化论
D.智力多元论
106、填空题 多通道知觉主要指视觉—听觉（）视觉—动觉之间的联合。
107、单项选择题 “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
108、填空题 儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
109、填空题 不属于儿童口吃的原因的是（）
110、单项选择题 个体记忆发生的时间是在（）
A、妊娠末期
B、出生时
C、1个月
D、6个月
111、多项选择题 童年期自我评价的特点表现为（）。
A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化
112、问答题 简述儿童亲社会行为的影响因素？
113、填空题 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）
114、名词解释 观点采择
115、填空题 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
116、判断题 儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
117、填空题 某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
118、判断题 6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.
119、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是（）
A.机械记忆成为主要的记忆手段
B.记忆能力进入鼎盛期
C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位
D.以上均不正确
120、多项选择题 初中生个性具有的显著特点有（）
A、稳定性
B、动荡性
C、不平衡性
D、极端性（偏执性）
E、矛盾性
121、判断题 皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
122、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。
123、填空题 在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。
124、单项选择题 研究心理发展的年龄范围，包括（）
A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统
125、填空题 新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。
126、填空题 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
127、填空题 遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
128、填空题 有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。
129、单项选择题 科学儿童心理学建立的时间为（）年。
A、1905
B、1882
C、1879
D、1900
130、单项选择题 艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、学龄期
131、单项选择题 发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科，其研究的年龄范围（）
A、0—18岁
B、0—老年
C、出生—死亡
D、从受精卵—衰老
132、填空题 处于（）的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为（）。
133、判断题 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
134、多项选择题 以下能够对胎儿造成影响的有（）
A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线
135、问答题 我们应该树立怎样的儿童发展观？
136、判断题 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
137、填空题 初生婴儿的情绪是笼统不分化的，一岁后逐渐分化，两岁左右，已出现各种（）情绪。
138、填空题 幼儿发音的难点在于掌握（）。
139、单项选择题 语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
A、斯金纳
B、皮亚杰
C、阿尔波特
D、怀特赫斯特
140、判断题 皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
141、单项选择题 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）
A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为
142、填空题 儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.
143、填空题 复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。
144、填空题 儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。
145、单项选择题 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）
A.莫罗反射
B.达尔文反射（又称抓握反射）
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射
146、单项选择题 科学儿童心理学建立的标志是（）。
A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
147、填空题 高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。
148、填空题 有个幼儿认为汽车比飞机快，他说：“我坐在汽车里，看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按（）进行的。
149、填空题 敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。
150、单项选择题 在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，依次为（）
A.情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
B.运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
C.运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆
D.情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆
151、填空题 某婴儿在活动性、适应性、情绪性反应上都较慢，情绪经常不太愉快，在没有压力的情况下，对新异刺激慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
152、填空题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的（）。
153、单项选择题 皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
154、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
155、多项选择题 美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）
A、旁观者行为
B、单独一人的游戏
C、平行的游戏
D、联合的游戏
E、合作的游戏
156、单项选择题 成年中期一般是指（）
A、25-40岁
B、35-55岁
C、35-60岁
D、40-60岁
157、填空题 情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。
158、单项选择题 心态由“疾风怒涛”转为“相对平稳”是（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、青春期
D、成年初期期
159、判断题 皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。
160、填空题 某幼儿能够按物点数，然后学会说出物体总数，这说明该幼儿已掌握（）的实际意义。
161、单项选择题 婴儿动作发展主要有（）
A、粗大动作和精细动作
B、行走动作和手运用技能
C、躯体动作和四肢动作
D、身体动作和手的动作
162、问答题 简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？
163、填空题 儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。
164、填空题 儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
165、填空题 在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。
166、填空题 （）教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。
167、填空题 学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。
168、填空题 小班幼儿打针感到疼时，便大声哭喊；而到了大班打针时虽然感到疼，但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神，能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）。
169、单项选择题 在（）阶段，儿童获得了运算概念，形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
170、判断题 见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
171、单项选择题 第一反抗期发生的时间大约是（）。
A、3岁～4岁
B、2岁
C、13岁～14岁
D、7岁～8岁
172、单项选择题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）
A.具体形象性和随意性
B.具体形象性和不随意性
C.直觉行动性和随意性
D.直觉行动性和不随意性
173、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
174、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。
175、多项选择题 幼儿能运用的记忆策略有（）。
A、特征定位
B、归类
C、系列化
D、视觉复述
176、单项选择题 一般认为生育的适宜年龄为（）
A、20~35岁
B、20~40岁
C、18~35岁
D、25~40岁
177、判断题 攻击性行为没有性别差异.
178、单项选择题 学前儿童概括的特点是（）
A.概括的内容比较丰富
B.概括的内涵比较精确
C.概括的特征很多是外部的、非本质的
D..以上均不正确
179、问答题
强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.
180、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。
181、单项选择题 内部言语开始产生于（）
A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期
182、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
183、填空题 （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
184、填空题 儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
185、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即变通性最快，独创性次之，流畅性最差。
186、单项选择题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）
A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生
187、填空题 身体结构和机能生长发育的程度和水平称为（），又叫生理发展。
188、填空题 发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。
189、单项选择题 大多数女性的更年期发生于（）
A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁
190、判断题 对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.
191、单项选择题 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）
A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志
192、填空题 电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
193、填空题 原始情绪反应的特点是，它与（）是否得到满足有直接关系。
194、填空题 美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置
195、填空题 儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）
196、判断题 柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
197、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
198、填空题 婴儿的情绪和情感表现为易（）、易（）、易（）、易（）的特点。
199、填空题 高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
200、填空题 正常婴儿主要依靠（）定位。
201、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。
202、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
203、判断题 婴儿期的记忆主要以无意识记为主。
204、判断题 自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中，使儿童不知道自己被实验，所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。
205、单项选择题 儿童心理不断向前发展的动力是（）
A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因
206、填空题 吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）。
207、填空题 记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
208、填空题 在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。
209、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。
210、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
211、填空题 幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。
212、填空题 儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。
213、单项选择题 皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
214、填空题 反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶，属于（）质。
215、多项选择题 目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。
A.言语
B.操作
C.空间
D.人际
216、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。
217、填空题 （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。
218、填空题 儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。
219、单项选择题 所谓种系心理发展指的是（）
A、从动物到人类的心理演变
B、从猿人到现代人的心理演变
C、从胎儿到成年个体的心理演变
D、从原始社会到现代社会的心理演变
220、问答题 试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。
221、填空题 儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。
222、填空题 孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
223、填空题 微笑是婴儿的第一个（）行为。
224、填空题 儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
225、填空题 儿童沟通技能的发展非常迅速,到（）,已达到惊人的成熟水平.
226、问答题 简述儿童情绪调控与气质类型的关系？
227、填空题 对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
228、单项选择题 皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性
229、单项选择题 幼儿能够理解性别的坚定性（即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩），大约在（）
A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁
230、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12
231、填空题 （）想像在幼儿生活中占主要地位。
232、填空题 （）期已经出现了记忆。
233、单项选择题 大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
234、单项选择题
个体思维发展和成熟的重要标志是（）
A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展
235、多项选择题 老年期记忆力下降是因为（）。
A、记忆加工过程的速度变慢
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小
D、记忆加工过程的速度变快
236、判断题 马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.
237、填空题 直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。
238、填空题 当婴儿饥饿哭闹时，成人把他抱起来，也能使他安静一会儿。这是满足了他的（）需要的表现。
239、填空题 （）是逻辑思维的基本环节。
240、填空题 由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（）关于依恋的看法。
241、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
242、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性
243、多项选择题 影响儿童的侵犯行为的因素有（）
A、父母的冷淡、拒绝
B、放任型的父母
C、家庭充满冲突
D、暴力电视节目
E、同伴的侵犯行为
244、填空题 （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。
245、单项选择题 婴儿发音的发展顺序是（）。
A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
C、多音节阶段，有意义的语音，电报句
D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
246、填空题 婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
247、填空题 一个脾气急的人，往往表现出以下特点：动作快、吃饭急、做事时喜欢一口气干完、和人相处时也容易冲动等。这是个性的（）性。
248、判断题 在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。
249、填空题 （）提出出生时情绪完全未分化的看法。
250、单项选择题 道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）
A.直觉的道德情感
B.想象性的道德情感
C.伦理性的道德情感
D.爱国的道德情感
251、判断题 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.
252、多项选择题 感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。
A.形成客体永久性
B.形成有组织的感觉和动作能力
C.表现出为动作所束缚的智慧功能
D.出现可逆性
E.形成因果性认识
253、填空题 （）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.
254、问答题 2-6岁儿童语法结构的发展趋势？
255、填空题 出生到满月的心理特征：心理发生的基础——惊人的本能，心理的发生——（）的出现，认识世界的开始，人际交往的开端。
256、填空题 学前儿童需要发展的活跃时期，是在（）岁。
257、填空题 幼儿常常“认死理”，比如两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来的那一个，这说明幼儿思维的（）。
258、填空题 美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
259、填空题 调查法包括（）、（）、（）和（）四种。
260、单项选择题 许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（）。
A.男孩、女孩都是成熟早有利
B.男孩成熟早有利、女孩成熟晚有利
C.男孩成熟晚有利、女孩成熟早有利
D.男孩、女孩都是成熟晚有利
261、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
262、填空题 婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。
263、填空题 学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
264、填空题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
265、单项选择题 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型
266、填空题 手眼协调动作发生在出生后（）个月左右。
267、名词解释 创造力
268、填空题 感觉运动阶段的儿童年龄为（）.
269、填空题 （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
270、填空题 儿童在成熟之前，处于学习的（）。
271、单项选择题 高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）
A、本我、自我和超我
B、主我和客我
C、“I”和“ME”
D、理想自我和现实自我
272、填空题 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
273、问答题 试论述思维发展对儿童心理发展的作用。
274、单项选择题 下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是（）
A、个体脑机能一出生就已定型
B、婴儿脑大小和功能受后天经验的影响和制约
C、早期经验剥夺不会构成永久性伤害
D、早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响
275、单项选择题 要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
A.客观原则
B.整体性和相互联系原则
C.教育性原则
D.能动性原则
276、单项选择题 在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。
A、信任感对不信任感
B、自主感对羞怯感
C、主动感对内疚感
D、勤奋感对自卑感
277、单项选择题 学前儿童思维发展的关键期是（）
A.3~4岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁
278、填空题 儿童期是在（）岁。
279、填空题 （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
280、单项选择题 提出“文化—历史发展理论”的是（）
A、华生
B、埃里克森
C、维果斯基
D、班杜拉
281、填空题 学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。
282、填空题 （）反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。
283、填空题 （）岁儿童仅能够辨别上下。
284、填空题 （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。
285、单项选择题 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）
A.转移法
B.自我说服法
C.反思法
D.冷却法
286、填空题 学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
287、填空题 问幼儿：“小华比小元高，小东比小元矮，谁最高？谁最矮？”幼儿面临这一问题，感到困难。这说明幼儿思维的（）。
288、多项选择题 老年人认识活动的退行性变化主要表现在（）
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意
289、单项选择题 儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）
A、幼儿园时期
B、小学时期
C、初中时期
D、高中时期
290、单项选择题 儿童想像的萌芽是在（）
A.1岁半～2岁
B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半
D.2岁半～3岁
291、问答题 对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？
292、单项选择题 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
293、单项选择题 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
294、填空题 有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
295、填空题 学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。
296、填空题 在儿童社会化的过程中，（）关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、（）。
297、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（）
A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁
298、单项选择题 母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）
A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒
299、填空题 顶叶属于：（）
300、单项选择题 自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）
A、2岁左右
B、3岁左右
C、4岁左右
D、5岁左右