时间:2020-05-25 02:08:16
1、填空题 在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。
2、单项选择题 对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是（）
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
3、问答题 简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？
4、填空题 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
5、单项选择题 小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）
A、二年级
B、三年级
C、三、四年级
D、五年级
6、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
7、填空题 的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。
8、填空题 （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
9、单项选择题 皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
10、填空题 认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。
11、判断题 瓦龙是科学儿童心理学的奠基人。
12、填空题 问幼儿：“小华比小元高，小东比小元矮，谁最高？谁最矮？”幼儿面临这一问题，感到困难。这说明幼儿思维的（）。
13、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有（）。
A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中，遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系
14、单项选择题 “成熟论”的提出者是心理学家（）
A.霍尔
B.华生
C.盖塞尔
D.施太伦
15、问答题
琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
16、填空题 （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。
17、填空题 柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。
18、填空题 （）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。
19、填空题 广义的学前期（）岁。
20、填空题 （）反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。
21、名词解释 记忆恢复
22、填空题 （）个月左右，出现意志行动的萌芽。
23、填空题 美国加利福尼亚大学鲍姆令德将父母的抚养方式分为（）、（）、（）、（）四类。
24、单项选择题 “绘人测验”所使用的研究方法属于（）
A.观察法
B.访谈法
C.作品分析法
D.实验法
25、填空题 敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。
26、填空题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
27、填空题 记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。
28、判断题 环境是儿童心理发展必要的物质前提。
29、填空题 （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。
30、多项选择题 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。
A、婴儿动作是心理发展的外部表现
B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
D、动作发展是心理发展的源泉或前提
31、填空题 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。
32、判断题 儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
33、单项选择题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）
A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机
B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机
C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机
D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
34、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。
35、填空题 窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。
36、填空题 儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）
37、多项选择题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
A、心理活动的随意机能
B、形成新质的心理结构
C、心理活动的抽象概括机能
D、心理活动的个性化
38、单项选择题 第一反抗期发生的时间大约是（）。
A、3岁～4岁
B、2岁
C、13岁～14岁
D、7岁～8岁
39、填空题 学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。
40、填空题 作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。
41、填空题 （）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。
42、单项选择题 诺韦—科利尔的实验证实，婴儿具备特定长时记忆能力是在（）
A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时
43、单项选择题 “马就是我骑的这个马”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
44、填空题 1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。
45、单项选择题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）
A.情绪记忆
B.运动记忆
C.词的抽象记忆
D.具体形象记忆
46、填空题 孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。
47、填空题 （）岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。
48、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。
49、判断题 一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。
50、单项选择题 儿童积极说话发展的阶段指（）
A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁
D.4、5～6、7岁
51、填空题 对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
52、多项选择题 老年人认识活动的退行性变化主要表现在（）
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意
53、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
54、单项选择题 思维的年老变化特点表现为（）。
A、所有老年人的恩维能力普遍下降
B、老年人比青年人表现出更多的智慧
C、表现出去自我中心的特点
D、多数老年人仍具有很强的思维能力
55、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
A、6-10个月
B、6-12个月
C、14-21个月
D、6个月-3岁
56、多项选择题 性别认同包括（）
A、能正确指出谁是男的谁是女的
B、明白男孩长大后成为男人
C、即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩
D、男人有男性生殖器
E、女人有女性生殖器
57、填空题 手眼协调动作发生在出生后（）个月左右。
58、名词解释 幼年健忘
59、填空题 造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
60、单项选择题 毕生发展观的代表人物是（）。
A.皮亚杰
B.鲍尔贝
C.巴尔特斯
D.布朗芬布伦纳
61、填空题 发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
62、填空题 学前儿童的发展，主要是掌握（）的发展。
63、填空题 儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。
64、填空题 单词句一般出现在（）岁半。
65、单项选择题 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
66、判断题 小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。
67、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，
B、互动游戏、实物游戏、网络游戏
C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
68、单项选择题 儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.毕生
D.普莱尔
69、填空题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
70、单项选择题 要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）
A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则
71、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁
72、填空题 对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
73、多项选择题 感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。
A.形成客体永久性
B.形成有组织的感觉和动作能力
C.表现出为动作所束缚的智慧功能
D.出现可逆性
E.形成因果性认识
74、单项选择题 学龄初期儿童注意发展的特点是（）
A.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
B.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
C.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
D.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
75、填空题 自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。
76、单项选择题 大多数女性的更年期发生于（）
A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁
77、判断题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
78、单项选择题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）
A.上下方位
B.左右方位
C.左右、前后方位
D.上下、前后方位
79、填空题 一个具有关心别人品质的人，不论是在家里，还是在街上，还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的（）性。
80、多项选择题 属于“前运算阶段”思维特点的是（）
A、相对具体性
B、可逆性
C、不可逆性
D、自我中心性
E、刻板性
81、问答题 简述儿童情绪调控与气质类型的关系？
82、填空题 儿童基本具备想象的基础是在（）
83、填空题 （）的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。
84、问答题 儿童评价一幅画的标准是什么？
85、填空题 （）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.
86、填空题 学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。
87、多项选择题 影响儿童性别化发展的因素有（）
A、父母对性别角色标准的理解
B、父母提供的玩具
C、亚文化
D、学校教师的榜样
E、教科书的内容
88、判断题 皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
89、填空题 （）岁是语音发展的飞跃阶段。
90、多项选择题 初中生个性具有的显著特点有（）
A、稳定性
B、动荡性
C、不平衡性
D、极端性（偏执性）
E、矛盾性
91、单项选择题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A、5岁左右
B、6岁左右
C、7岁左右
D、8岁左右
92、填空题 婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。
93、填空题 情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。
94、多项选择题 皮亚杰认为，支配心理发展的因素（）
A、成熟
B、遗传
C、物理因素
D、社会环境
E、平衡
95、判断题 一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节。
96、填空题 美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
97、单项选择题 我国大多数男性的更年期发生于（）
A、50岁左右
B、55岁左右
C、60岁左右
D、65岁左右
98、单项选择题 （）是口头言语发展的关键时期。
A、婴儿早期
B、幼儿期
C、婴儿期
D、童年期
99、单项选择题 儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）
A.2~3岁、4~5岁
B.2~3岁、5~6岁
C.2~3岁、6~7岁
D.3~4岁、6~7岁
100、单项选择题 条件性的定向反射开始出现于（）
A.一个月时
B.二个月时
C.三个月时
D.四个月时
101、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学
102、问答题 简述婴儿大脑发育的特点。
103、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。
104、判断题 皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。
105、填空题 儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是（），一种是（）。
106、填空题 有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
107、单项选择题 儿童心理不断向前发展的动力是（）
A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因
108、填空题 幼儿衔接工作主要是培养（）而非小学化。
109、填空题 （）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
110、多项选择题 目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。
A.言语
B.操作
C.空间
D.人际
111、填空题 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。
112、单项选择题 艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）
A、成年中期
B、儿童早期
C、成年早期
D、成年晚期
113、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、类比
B、组织
C、归纳
D、复述
114、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“（）”。
115、填空题 （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。
116、填空题 电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
117、填空题 学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。
118、单项选择题 母亲的身高不足会对胎儿的发育造成不良影响，母亲身高应不低于（）
A、130cm
B、140cm
C、150cm
D、155cm
119、填空题 教育既要（）儿童的智慧结构，又要（）这个结构的不断发展。
120、单项选择题 引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是（）。
A、人的身高
B、人的性别
C、人的脸部特征
D、人的年龄
121、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
122、单项选择题 儿童的思维开始产生于（）
A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄期
123、单项选择题 维果斯基的心理发展观认为（）。
A、心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
B、心理发展是一个外化的过程
C、心理发展取决于一个人的成长经历
D、心理发展是指高级心理机能的发展
124、填空题 某幼儿能够按物点数，然后学会说出物体总数，这说明该幼儿已掌握（）的实际意义。
125、判断题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。
126、填空题 二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
127、单项选择题 儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）
A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后
128、填空题 造成学前期独生子女社会性问题的根本原因是（）。
129、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
130、单项选择题 前言语阶段是指个体在（）
A、0～3个月
B、3～6个月
C、0～6个月
D、0～12个月
131、填空题 幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。
132、单项选择题 临床谈话法的首创者是（）
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金纳
D、皮亚杰
133、单项选择题 语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
A、斯金纳
B、皮亚杰
C、阿尔波特
D、怀特赫斯特
134、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性
135、填空题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。
136、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。
A.目标价值
B.成绩标准
C.自我效能感
D.气质
137、填空题 婴儿的情绪和情感表现为易（）、易（）、易（）、易（）的特点。
138、单项选择题 幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个
A、褒义词
B、贬义词
C、积极词汇
D、消极词汇
139、填空题 幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色。这是无意想像的什么特点（）。
140、单项选择题 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）
A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
141、判断题 遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
142、填空题 幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。
143、多项选择题 成年初期的重要的思维方式有（）
A、经验的
B、形象的
C、辩证的
D、相对想
E、实用的
144、单项选择题 学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）
A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解
C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价
D.以上均不正确
145、填空题 颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。
146、名词解释 性别稳定性
147、单项选择题 有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）
A.观察法
B.调查法
C.探索性实验
D.自然实验法
148、单项选择题 （）实验表明，婴儿很早就具有了深度知觉。
A.视觉偏爱
B.整体与部分知觉
C.知觉恒常
D.视觉悬崖
149、填空题 加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。
150、填空题 学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。
151、填空题 儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。
152、填空题 儿童看暴力电视会增加儿童以后的攻击性行为，这说明（）对攻击性行为的影响。
153、单项选择题 儿童想像的萌芽是在（）
A.1岁半～2岁
B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半
D.2岁半～3岁
154、单项选择题 儿童最晚出现记忆的是（）
A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
155、单项选择题 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A、3、4岁
B、4、5岁
C、5、6岁
D、6、7岁
156、填空题 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。
157、填空题 婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。
158、填空题 5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。
159、单项选择题 发展心理学中的一个核心部分是（）.
A.中老年心理学
B.婴幼儿心理学
C.青少年心理学
D.个体发展心理学
160、判断题 对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。
161、判断题 小学男生的自我接受程度与和谐程度随年龄变化而变化。
162、填空题 1-3岁前儿童个性的（）期。
163、填空题 幼儿中期以后，还根据日夜和季节变化来对（）定向。
164、填空题 儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。
165、单项选择题 幼儿游戏主要是一种（）。
A、实物游戏
B、象征性游戏
C、互动游戏
D、规则游戏
166、填空题 幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。
167、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段，持这种观点的是（）
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
168、填空题 在城市长大的儿童，与在偏僻农村长大的同龄儿童相比，其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
169、单项选择题 个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）
A.口头言语
B.书面言语
C.对话言语
D.独白言语
170、判断题 学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。
171、填空题 自我评价发展迅速的时期是（）岁。
172、填空题 （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。
173、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
174、单项选择题 皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。
A.成熟
B.自然经验
C.社会经验
D.平衡化
175、填空题 影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.
176、判断题 在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
177、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
178、填空题 （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
179、填空题 幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。
180、单项选择题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程
181、单项选择题 以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数（）
A.心理发展是由量变到质变的
B.发展的关键期
C.发展的速度
D.发展的差异性
182、判断题 一般认为，成人短时记忆的容量为5±2个组块。
183、填空题 （）发展已经成为现代教育的最重要目标。
184、单项选择题 以下不属于行为主义学派的是（）
A.弗洛伊德
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
185、单项选择题 比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.
A.要好
B.要差
C.一样好
D.一样差
186、填空题 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
187、单项选择题 狭义的心理发展是指（）。
A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展
188、问答题 2-6岁儿童语法结构的发展趋势？
189、多项选择题 根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）
A、创造性游戏
B、教学游戏
C、活动性游戏
D、表演游戏
E、建筑游戏
190、单项选择题 皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
191、单项选择题 有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）
A.实验法
B.访谈法
C.实验法
D.临床法
192、填空题 随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化
193、单项选择题 研究心理的发生发展规律的科学是（）.
A.普通心理学
B.社会心理学
C.发展心理学
D.心理测验学
194、填空题 随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。
195、多项选择题 儿童口语能力发展的标志是（）
A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展
196、填空题 （）岁儿童仅能够辨别上下。
197、单项选择题 影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）
A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机
198、问答题 对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？
199、单项选择题 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）
A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为
200、问答题 试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
201、多项选择题 青春期生理发育的巨变表现在（）
A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感
202、填空题 儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。
203、填空题 在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。
204、多项选择题 华生的发展心理学理论的主要观点有（）
A、强化是塑造行为的基础
B、及时强化
C、否认遗传
D、教育万能E、观察学习
205、填空题 言语开始萌芽最早是在（）个月以后。
206、单项选择题 柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。
A、4种水平和6个阶段
B、2种水平和4个阶段
C、3种水平和6个阶段
D、4种水平和8个阶段
207、单项选择题 发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.
A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代
208、填空题 （）是典型的阶段论者.
209、填空题 某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
210、单项选择题 横向研究设计的优点是（）
A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
B.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系
D.对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性
211、填空题 7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
212、多项选择题 影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。
A、思维发展的抽象逻辑水平
B、社会性需要和社会化的成熟水平
C、身体的成熟水平
D、自我意识的成熟水平
213、单项选择题 儿童心理学的创使人是（）
A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文
214、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。
215、单项选择题 自我同一性的概念是（）提出的。
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、皮亚杰
D、班杜拉
216、多项选择题 影响儿童选择朋友的因素有（）。
A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近
B、人际交往中的协同关系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕
217、填空题 关于效度的定义，正确的是（）。
218、填空题 儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。
219、填空题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
220、填空题 （）是逻辑思维的基本环节。
221、判断题 皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
222、单项选择题 小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）
A、矛盾性和过渡性
B、稳定性和过渡性
C、可塑性和均衡性
D、协调性和过渡性
223、多项选择题 母亲在怀孕的前2个月感染风疹，可能对胎儿造成的伤害是（）
A、心脏缺陷
B、失明
C、失聪
D、胳臂发育不全
E、兔唇
224、判断题 毕生发展观认为，发展意味着功能上的不断增加。
225、问答题 简述电视对儿童发展有何影响？
226、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
227、问答题 纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？
228、多项选择题 荣格是最早对成年期心理开展研究的心理学家，其发展观主要涉及（）
A、前半生与后半生分期
B、“中年危机”
C、老年心理
D、智力发展
E、自我观念
229、填空题 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
230、填空题 儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答
231、填空题 具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。
232、单项选择题 对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、新生儿期
233、填空题 儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。
234、填空题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
235、多项选择题 婴儿的主要动作是指（）。
A、头颈部活动
B、吸吮
C、手的抓握动作
D、独立行走
236、填空题 在（）期间,婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生.
237、单项选择题 提出“文化—历史发展理论”的是（）
A、华生
B、埃里克森
C、维果斯基
D、班杜拉
238、问答题 先周文化探讨述评？
239、单项选择题 威廉•詹姆斯把自我划分为（）。
A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我
240、单项选择题 在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）
A、道德感的发展
B、道德言行的一致性
C、道德动机的发展
D、自觉纪律的形成和发展
241、单项选择题 小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
A、建立友谊
B、角色采择
C、交往频繁
D、形成小团体
242、填空题 （）期已经出现了记忆。
243、填空题 幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。
244、填空题 幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。
245、填空题 在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
246、填空题 （）岁幼儿喜欢进行各种智力游戏，或“动脑筋”活动，这是理智感的发展。
247、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
248、填空题 （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。
249、单项选择题 婴儿言语发生的时间基本在（）
A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月
250、多项选择题 婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）
A、过度规则化
B、规则扩大化
C、自定规则
D、泛规则化
E、无规则化
251、问答题 研究儿童气质有什么意义？
252、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
253、单项选择题 在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）
A、幼儿
B、小学儿童
C、少年
D、青年
254、填空题 儿童期是在（）岁。
255、单项选择题 一般认为，成人短时记忆的容量为（）
A.3±2个组块
B.5±2个组块
C.7±2个组块
D.9±2个组块
256、填空题 多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。
257、判断题 对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
258、填空题 儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。
259、填空题 （）依恋是较好的依恋类型。
260、填空题 幼儿情绪的一般特点是（）、易变化、易受感染和易外露。
261、单项选择题 将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）
A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格
262、判断题 一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。
263、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
264、填空题 对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即（）更为妥当。
265、单项选择题 皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
266、填空题 （）认为语言发展存在关键期.
267、单项选择题 甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）
A、2岁
B、5岁
C、8岁
D、10岁
268、多项选择题 影响中年人智力活动的主要因素有（）
A、社会历史因素
B、职业
C、健康
D、家庭
E、同事
269、填空题 （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。
270、单项选择题 强化说运用（）来解释言语的获得。
A、模仿学习
B、语言获得装置
C、操作性条件反射
D、无条件反射
271、填空题 言语有两种功能：一是交际功能；二是（）。
272、填空题 在1/20秒的时间内，成人一般能注意到（）个相互之间没有联系的黑点，幼儿只能看到（）个。
273、单项选择题 幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）
A、3岁
B、3.5-4岁
C、5岁
D、7岁
274、多项选择题 在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）
A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆
275、填空题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
276、填空题 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。
277、填空题 （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
278、填空题 婴儿主要依靠（）上的变化产生对时间的条件反射。
279、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是（）
A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.以上均不正确
280、填空题 儿童在成熟之前，处于学习的（）。
281、填空题 （）个月以后婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。
282、填空题 儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。
283、填空题 学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。
284、单项选择题 在现代社会，处于“延缓偿付期”的是（）
A、大学生
B、高中生
C、初中生
D、小学生
285、填空题 婴幼儿情趣发展主要依靠（）的熏陶。
286、填空题 具体运算阶段的儿童指（）儿童.
287、单项选择题 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
288、单项选择题 皮亚杰将儿童的道德认知分为（）
A、前道德判断阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
B、初级道德阶段、中级道德阶段、高级道德阶段
C、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
D、道德实在论阶段、道德相对论阶段
289、填空题 儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。
290、单项选择题 皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
291、单项选择题 由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）
A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性
292、单项选择题 青年期人格的变化表现为（）。
A、情感波动越来越大
B、越来越外向
C、越来越成熟
D、和以前相比没有什么变化
293、单项选择题 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）
A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
294、判断题 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.
295、单项选择题 要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
A.客观原则
B.整体性和相互联系原则
C.教育性原则
D.能动性原则
296、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么？
297、名词解释 象征性游戏
298、多项选择题 童年期思维的基本特点有（）。
A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维
299、填空题 学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
300、单项选择题 一生中创造性思维表现的最佳时期是（）
A、青春期
B、大学时期
C、成年初期后期
D、中年期