时间:2020-05-16 01:22:48
1、判断题 弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。()
2、填空题 夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
3、多项选择题 素质教育倡导建立()的师生关系。
A．平等
B．和谐
C．互助
D．民主
4、判断题 班级文化是校园文化的子文化。()
5、多项选择题 课堂对话的类型有()
A．人与客体的对话
B．人与人的对话
C．人与自然的对话
D．人与社会的对话
6、问答题 如何树立教师的威信？
7、填空题 反观我国的教育实际，“放任一自流”型师生关系微不足道，一统天下的仍然是具有久远历史的“命令—服从”型师生关系，而“_________”型师生关系尚处在不断建构之中。
8、问答题 请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。
9、判断题 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。()
10、名词解释 个体社会化
11、判断题 德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()
12、单项选择题 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。
A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往
13、填空题 被称为“叛逆期”或“心理断乳期”的时期发生在_________阶段。
14、单项选择题 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。
A．疏导原则
B．因材施教原则
C．连贯性原则
D．导向性原则
15、单项选择题 学校德育的主要途径是()。
A．课外活动
B．各科教学
C．政治课
D．班主任工作
16、多项选择题 班级管理的特点有()
A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性
17、单项选择题 教学方法体系中运用最广的方法是()
A．谈话法
B．讨论法
C．讲授法
D．读书指导法
18、填空题 中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的_____书中。
19、问答题 结合教学实际论述建构主义的学生观。
20、单项选择题 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。
A．地方课程和学校课程
B．国家课程和学校课程
C．国家课程和地方课程
D．地方课程和国家课程
21、单项选择题 道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（）
A．罗杰斯
B．马斯洛
C．皮亚杰
D．科尔伯格
22、填空题 课程目标的依据主要有三个方面，对学生的研究，对社会的研究，对__________的研究。
23、单项选择题 德国教育家赫尔巴特是()
A．儿童中心论的代表
B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表
D．活动中心论的代表
24、单项选择题 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()
A．说服教育
B．品德评价
C．指导实践
D．陶冶政治
25、判断题 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
26、判断题 因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。()
27、填空题 在良好的班集体中．如果学生会感受到集体的温暖，能从集体生活中获得知识、友谊，并努力使自己成为集体中有所奉献的一员，这说明学生已形成了__________。
28、判断题 一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()
29、判断题 教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。()
30、填空题 布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。
31、单项选择题 甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要()
A．集中复习
B．分散复习
C．及时复习
D．适度复习
32、多项选择题 教育学创立的标志主要有()。
A．教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注
B．形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系
C．有了科学的研究方法
D．产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作
E．出现了专门的教育研究机构
33、单项选择题 哈佛大学倡导的教学管理组织形式是（）
A．开放课堂
B．协同教学
C．个别教学
D．同步教学
34、单项选择题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩
35、多项选择题 教师劳动具有复杂性，这是因为（）
A．劳动任务复杂
B．劳动对象复杂
C．综合运用脑力劳动与体力劳动
D．体力劳动过度
E．脑力劳动过度
36、单项选择题 孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（）
A．因材施教原则
B．在集体中教育原则
C．疏导原则
D．理论与实践相结合原则
37、填空题 1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的__________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
38、填空题 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。
39、单项选择题 美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
A．环境因素
B．社会条件
C．主观努力
D．成熟机制
40、单项选择题 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。
A．苏格拉底
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．杜威
41、问答题 简要说明当代教育学的发展趋势。
42、多项选择题 教师优良的个性品质包括()。
A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏心
D．有责任心
E．有幽默感
43、判断题 从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。()
44、单项选择题 文学艺术是（）。
A.人文景观中最为博大精深的一种旅游资源
B.人文景观旅游资源中最活泼、最生动和最富特色的内容
C.具有广泛的群众性、鲜明的地域性和强烈的招徕力的高品位的旅游资源
D.一种充满魅力的重要人文旅游资源
45、单项选择题 日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）
A．防卫型气氛
B．消极的气氛
C．抵制型气氛
D．支持型气氛
46、问答题 试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
47、判断题 诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()
48、多项选择题 学校规章制度建设的要求是()
A．整体性原则
B．重点突出原则
C．适量适度原则
D．全面性原则
49、判断题 只要备好课，就一定能上好课。（）
50、判断题 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。()
51、问答题 简述班级授课制的意义。
52、单项选择题 俗话说“人逢喜事精神爽”，这句话说的是()
A．激情
B．心境
C．应激
D．热情
53、单项选择题 科学知识再生产的最主要途径是()。
A．社会科研机构的科研活动
B．生产领域的应用
C．学校教育
D．市场推广
54、单项选择题 为人的身心发展提供前提的因素是()。
A．成熟
B．环境
C．遗传素质
D．教育
55、多项选择题 教学计划的基本内容是（）
A．课时分配
B．学科顺序
C．学年编制
D．学科设置
E．学周安排
56、单项选择题 下列不属于教师常用文体写作的是()
A．教案
B．听课笔记
C．教学笔记
D．操行评语
57、单项选择题 在教学中，初入学儿童的注意状态取决于()。
A．个体知识经验
B．内容的直观性和形象性
C．个体需要兴趣
D．情绪状态
58、问答题 有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。
59、单项选择题 标志着中国青年团组织的正式成立是在()
A．1921年5月5日
B．1922年5月5日
C．1932年5月21日
D．1937年5月21日
60、填空题 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__________、放任型。
61、单项选择题 生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是()
A．教育的规模和速度
B．教育的结构
C．教育的内容和手段
D．教育的政策
62、单项选择题 教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()。
A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法
63、名词解释 必修课
64、单项选择题 学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的()有极大的关系。
A．设计
B．安排
C．认识
D．设想
65、单项选择题 促进系统发展的最重要的机制是（）
A．激励机制
B．淘汰机制
C．协作机制
D．竞争机制
66、单项选择题 为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征（）
A．公共性
B．未来性
C．科学性
D．生产性
67、单项选择题 素质教育是面向()的教育。
A．全体教师
B．全体学生
C．全体社会成员
D．全部个性
68、判断题 学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。()
69、问答题 简述听评课的基本要求。
70、单项选择题 教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是()
A．愉快教学法
B．情境教学法
C．尝试教学法
D．成功教学法
71、问答题 试述学习与教学过程中的基本因素。
72、单项选择题 教师基本功中的三笔字不包括()
A．钢笔
B．毛笔
C．粉笔
D．圆珠笔
73、单项选择题 关于讨论法的说法错误的是()
A．学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论
B．以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C．更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D．教师起主导作用。学生处于被动地位
74、判断题 “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
75、判断题 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。()
76、问答题 试述教师专业化的条件。
77、单项选择题 是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
A．谈话法
B．参观点
C．演示法
D．讨论法
78、多项选择题 遗传决定论的代表人物有()。
A．高尔登
B．华生
C．霍尔
D．洛克
E．彪勒
79、判断题 循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()
80、判断题 课程资源的建设和开发是国家的事情。和教师无关。()
81、多项选择题 课堂导入的作用主要体现在()
A．集中注意
B．引发兴趣
C．进入课题
D．引发思考
82、问答题
美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职．学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。
(1)案情说明了什么道理?
(2)那位女教师为什么要这样做?
83、问答题 简述自主学习能力指导的要求
84、单项选择题 以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()
A．示范性说课
B．研讨性说课
C．评比性说课
D．检查性说课
85、单项选择题 实质教育论主张，教学的主要任务在于传授()
A．理论知识
B．实用知识
C．数学知识
D．逻辑知识
86、单项选择题 1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）
A．道德品质
B．健壮体魄
C．实践能力
D．创造能力
87、问答题 简述班主任班级管理的内容与方法。
88、单项选择题 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育
89、问答题 试论述影响学生解决问题的心理因素是什么?
90、单项选择题 学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。
A．管理者
B．示范者
C．朋友
D．传道者
91、单项选择题 为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。
A．《爱弥尔》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《学记》
92、判断题 在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。()
93、单项选择题 校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()
A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
94、多项选择题 现代教学媒体运用的基本原则是()
A．教育性原则
B．科学性原则
C．技术性原则
D．艺术性原则
95、单项选择题 我国制定教育政策的机关不包括（）
A．学校
B．国家权力机关
C．国家行政机关
D．党的机关
96、单项选择题 狭义的教育制度是指()。
A．国民教育制度
B．社会教育制度
C．高等教育制度
D．学校教育制度
97、单项选择题 “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）
A．对立型
B．依赖型
C．自由放任型
D．民主型
98、单项选择题 马六甲海峡、新加坡海峡对过境的ⅤLCC（DW大于15万吨的油轮）规定的最小富裕水深为：（）
A.1.5米
B.2.5米
C.3.0米
D.3.5米
99、单项选择题 孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()
A．实践锻炼法
B．情感激励法
C．自我管理法
D．创新管理法
100、判断题 教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。()
101、单项选择题 认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子
102、单项选择题 科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()
A．以自然的学习为指导的教学方法
B．以试验的系统的方法为指导
C．以系统科学方法指导教学设计
D．以迅速的高效的科学为指导
103、判断题 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。()
104、单项选择题 根据主体来分，教学评价可分为()
A．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B．相对评价、绝对评价和个体差异评价
C．自我评价和他人评价
D．定性评价和定量评价
105、问答题 科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?
106、问答题 简述学生评价理论与实践的当代走向。
107、单项选择题 奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()
A．接受学习和发现学习
B．机械学习与有意义学习
C．认知学习、技能学习与情感学习
D．符号学习、概念学习与规则学习
108、问答题 简述人格教育的方法。
109、判断题 分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。()
110、单项选择题 个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()
A．自我成就感
B．自信心
C．自我效能感
D．自我强化
111、填空题 班级集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，我们称之为__________。
112、单项选择题 普及教育始于()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
113、填空题 在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。
114、多项选择题 课程设计的方法大致有()。
A．主观法
B．客观法
C．实验法
D．经验法
E．活动分析法
115、判断题 学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()
116、单项选择题 根据人发展的差异性，教育应该做到()
A．循序渐进
B．教学相长
C．防微杜渐
D．因材施教
117、单项选择题 世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是（）
A．《理想国》
B．《大教学论》
C．《论演说家的教育》
D．《学记》
118、多项选择题 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级
119、单项选择题 下列不属于教师团结协作基本原则的是（）
A．同行相尊
B．取长补短
C．主动交往
D．相互指导
120、填空题 综合型策略是从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。近年来，综合型策略的改进出现了两个主要的取向，即教师主导取向和_________。
121、填空题 班主任工作的中心环节是_________。
122、单项选择题 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。
A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育
123、判断题 不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()
124、单项选择题 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是()
A．鲁迅
B．徐特立
C．陶行知
D．梁启超
125、单项选择题 教育的最基本的职能是（）
A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能
126、名词解释 小学教育目的
127、多项选择题 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬
128、问答题 简述贯彻因材施教原则的基本要求。
129、单项选择题 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?()
A．认识
B．依从
C．认同
D．内化
130、单项选择题 “学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
131、单项选择题 下列选项中，不属于正式群体的是()。
A．班级学生群体
B．班级共青团
C．学科小组
D．老同学
132、单项选择题 教育发展水平的最终决定性因素是()。
A．政治制度
B．经济基础
C．生产力
D．生产关系
133、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有()特点。
A．强制性
B．普遍性
C．基础性
D．科学性
134、单项选择题 热爱学生是现代教师必备的()。
A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质
135、单项选择题 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型
136、问答题 试述教育与社会文化的关系。
137、单项选择题 在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。
A．发现学习教学法
B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法
D．暗示教学法
138、多项选择题 学生的神态表情包括()
A．目光
B．面部表情
C．形态动作
D．心理变化
139、单项选择题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的()规律的反映。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
140、多项选择题 以语言传递为主的教学方法主要包括()
A．谈话法
B．实习法
C．练习法
D．实验法
141、判断题 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()
142、判断题 按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
143、单项选择题 耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是()
A．低相关
B．高相关
C．不相关
D．呈倒“U”形曲线
144、判断题 马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。()
145、单项选择题 “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
A．目标
B．内容
C．过程
D．原则
146、多项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违()。
A．教育公平
B．教育民主
C．教育现代化
D．教育终身化
147、填空题 教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还应具有一定的__________。
148、名词解释 问题行为
149、名词解释 教育影响
150、单项选择题 教师备课的指导性文件是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学方案
D．教学策略
151、判断题 教育目的制定的基本依据是个体本位论。()
152、单项选择题 我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）
A．1990年
B．1993年
C．1994年
D．1995年
153、多项选择题 共青团活动的内容有()
A．教育和科技类活动
B．生产和公益类活动
C．组织类活动
D．文娱和体育类活动
154、单项选择题 小学德育的基本方法是()。
A．说服教育法
B．示范教育法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
155、判断题 教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。()
156、单项选择题 微格教学的创始人是美国著名教育改革家()
A．特罗特
B．德瓦特·爱伦
C．莫利
D．拉萨尔
157、单项选择题 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．杜威的《民主主义与教育》
C．凯洛夫的《教育学》
D．夸美纽斯的《大教学论》
158、单项选择题 古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）
A．陶器
B．手工工具
C．现代化技术
D．玉器
159、多项选择题 对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是()
A．知识与能力
B．技能技巧
C．过程与方法
D．情感态度与价值观
160、填空题 教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。
161、问答题 简述当代主要教学理论流派。
162、单项选择题 加强自我修养的途径是（）
A．组织活动、委托任务
B．学习、座右铭、立志、自我批评
C．榜样和示范
D．说服教育
163、单项选择题 工具类学科主要是指（）
A．语文、数学和外语
B．社会学科和自然学科
C．必修课和选修课
D．社会活动课
164、单项选择题 教育法规的失效是指()
A．教育法规失去效力
B．教育法规无溯及力
C．教育法规不被人遵守
D．教育法规的遗忘
165、多项选择题 从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动()。
A．备课
B．排课表
C．批改作业
D．教研活动
E．课外辅导
166、填空题 在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。
167、多项选择题 学生的本质属性是（）
A．学生是发展中的人
B．学生是人
C．学生是一个完整的人
D．学生是以工作为主要任务的人
E．学生是以学习为主要任务的人
168、单项选择题 具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）
A．国家课程
B．学校课程
C．地方课程
D．拓展课程
169、单项选择题 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）
A．演示课
B．练习课
C．讲授课
D．检查课
170、单项选择题 教育心理学研究的核心内容是()
A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程
171、单项选择题 美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着()。
A．教育的经济功
B．教育的文化功能
C．教育的自然功能
D．教育的道德功能
172、填空题 从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和__________课程。
173、单项选择题 教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．差异性
174、单项选择题 创造性思维的核心是()
A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维
175、单项选择题 陶冶包括()
A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B．人格感化、环境陶冶和审美教育
C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶
176、单项选择题 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()。
A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数
177、单项选择题 师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）
A．工作关系
B．正式关系
C．情感关系
D．非正式关系
178、问答题 分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。
179、单项选择题 青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
180、单项选择题 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。
A．人文主义
B．科学主义
C．知识本位
D．能力本位
181、名词解释 教育制度
182、单项选择题 教育学作为一门独立学科，始建于()。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．斯宾塞
D．洛克
183、判断题 根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。()
184、单项选择题 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭
185、单项选择题 下面()是心智技能的三个特点。
A．观念性、内潜性、简缩性
B．客观性、内潜性、简缩性
C．客观性、外显性、展开性
D．观念性、内潜性、展开性
186、多项选择题 按照研究的性质，教学研究方法可以分为()
A．现状研究
B．差异研究
C．因果研究
D．发展研究
187、单项选择题 下列持“环境决定论”观点的人物是()。
A．柏拉图和霍尔
B．柏拉图和华生
C．霍尔和洛克
D．洛克和华生
188、单项选择题 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()。
A．阶段性
B．社会性
C．永恒性
D．继承性
189、单项选择题 我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论
190、单项选择题 注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为()
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．实践型课程
191、判断题 教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。()
192、名词解释 教育
193、单项选择题 社区教育的对象是（）
A．社区的少年儿童
B．社区内的下岗职工和待业青年
C．社区内的每一个成员
D．社区内除学生以外的社会成员
194、多项选择题 班级目标设计的主要依据是()。
A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班集体的民主型领导方式
E．班级群体的现实发展水平
195、单项选择题 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．赫拉克利特
D．亚里士多德
196、判断题 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()
197、单项选择题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价
198、单项选择题 教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）
A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用
199、问答题
某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。某班的班主任
没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。
请运用相关的法律知识分析校长的做法。
200、单项选择题 在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）
A．集体形成正规化阶段
B．集体形成初始阶段
C．集体发展趋于成熟发展阶段
D．健全班集体形成时期
201、单项选择题 德育的本质特征在于德育是培养人的（）
A．品德的活动
B．美感的活动
C．情感的活动
D．意志的活动
202、单项选择题 古人所说的“学不躐等”体现了()。
A．因材施教的教学原则
B．启发性教学原则
C．循序渐进的教学原则
D．巩固性教学源则
203、填空题 课程目标有四个方面的规定性，第一是时限性；第二是具体性；第三是预测性；第四是__________。
204、单项选择题 比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是()。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课
205、单项选择题 “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）
A．社会本位的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．神学的教育目的论
D．教育无目的论
206、单项选择题 班级组织的领导者是（）
A．班主任
B．学生干部
C．校长
D．全体教师
207、单项选择题 人的表情和动作是（）。
A.副语言
B.体态符号
C.物化符号
D.仪式化符号
208、多项选择题 教育目的的评价内容主要有()。
A．评价学校的办学方向、水平和效益
B．学校的教育教学工作质量
C．学生的学习质量
D．教师的教学质量
E．教育方法的选择
209、单项选择题 使用最广泛的课堂观察方法的是()
A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法
210、判断题 教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。()
211、单项选择题 教师对学生的情感，首先表现在它的（）
A．社会性
B．和谐性
C．稳定性
D．普遍性
212、填空题 学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。
213、填空题 思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。
214、多项选择题 健全班级规章制度的基本要求是()。
A．认真讨论，科学合理
B．严肃慎重，相对稳定
C．反复学习，坚决执行
D．教育为主，不断完善
E．提高学习效率，实现教学目标
215、单项选择题 ()是以学校内部教学工作为评价对象的。
A．宏观评价
B．中观评价
C．微观评价
D．三者都不是
216、单项选择题
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。
A．天才教育
B．特殊教育
C．赏识教育
D．实践教育
217、判断题 教育现代化就是指学校设施的现代化。()
218、问答题 联系实际。论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。
219、判断题 按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。()
220、问答题 简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。
221、多项选择题 教师批改作业的方式有哪些?()
A．全面批改
B．重点批改
C．轮流批改
D．当面批改
E．指导学生批改
222、判断题 运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。()
223、问答题 简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?
224、判断题 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。()
225、单项选择题 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课
226、单项选择题 知识学习的第一个阶段是（）
A．领会
B．选择
C．保持
D．应用
227、单项选择题 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）
A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则
228、判断题 高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()
229、问答题 试述中小学比较常用的测验类型。
230、单项选择题 下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?()
A．发展身体素质
B．培养心理素质
C．形成社会素质
D．提高政治觉悟
231、判断题 学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()
232、单项选择题 关于欣赏法的描述正确的是()
A．使学生在认识中产生积极的情感反应
B．在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C．是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D．是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点
233、判断题 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()
234、名词解释 教师的人际知觉
235、判断题 现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()
236、单项选择题 教育是在下列哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的?（）
A．政治
B．劳动
C．语言
D．经济
237、单项选择题 首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
A．《教师法》
B．《义务教育法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《儿童权利公约》
238、判断题 马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。()
239、单项选择题 班级的终极目标是()
A．促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B．教育学生学习现代化专业知识
C．使学生在一个班级内达到共同的目标
D．促进班集体共同进步和学习
240、单项选择题 循序渐进原则要求教学要（）
A．学而时习之
B．不陵节而施
C．不愤不启，不悱不发
D．温故而知新
241、问答题 论述教育与社会物质生产的关系。
242、单项选择题 最早在大学里讲授教育学的是()。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．康德
243、判断题 班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。()
244、判断题 按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
245、单项选择题 奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）
A．记过
B．惩罚
C．奖赏
D．警告
246、单项选择题 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为()
A．外部分组
B．内部分组
C．客观分组
D．主观分组
247、问答题
某省一中学生因合伙盗窃于2010年3月28日被判处有期徒刑二年，缓刑二年半。该中学生当年参加高考。根据国家教委《普通高等学校ZHA例》规定，有刑事犯罪行为的，要经过二年考察，方可决定是否能参加高考。但《未成年保护法》规定，人民法院宣告缓刑的未成年人升学不受歧视。
问：该中学生能否参加当年的高考?为什么?
248、单项选择题 我国的教师节是（）
A．6月1日
B．10月10日
C．9月1日
D．9月10日
249、判断题 在备课的具体工作中，备教材是核心环节。()
250、单项选择题 我国义务教育可分为()
A．学前教育和初等教育两个阶段
B．初等教育和初级中等教育两个阶段
C．初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D．学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
251、单项选择题 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为()
A．教学组织形式
B．教学途径
C．教学结构
D．教学方式
252、名词解释 教育方针
253、单项选择题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移
254、单项选择题 “学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()
A．本体性知识
B．条件性知识
C．实践性知识
D．文化知识
255、判断题 启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
256、填空题 师生关系在社会道德上是相互_____的关系。
257、单项选择题 民族的特点是：（）
A.共同语言、共同地域、共同经济生活及共同心理素质；
B.共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同文化基础上表现出来的共同心理素质；
C.共同语言、共同地域、共同经济生活及共同信仰；
258、判断题 定势对迁移的发生起着促进作用。()
259、判断题 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
260、单项选择题 以下哪一项不符合讲授法的基本要求?()
A．科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．启发谈话
261、判断题 发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。()
262、多项选择题 农业社会的教育所具有的特征有（）
A．古代学校的出现和发展
B．教育阶级性的出现和强化
C．教育的公共性日益突出
D．教育的终身化
E．学校教育与生产劳动相脱离
263、判断题 班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。()
264、判断题 学生的学习是一种规范化的学习。()
265、单项选择题 歌舞娱乐游艺放映场所当设置在地下一层时，地下一层地面与室外出入口地坪的高差不应大于（）。
A、4m
B、6m
C、8m
D、10m
266、单项选择题 下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()
A．教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B．教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C．教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
D．教育政策是教育法规的保证
267、判断题 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
268、多项选择题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
该案例给我们什么启示?()
A．即使是天才，不学习也成不了大器
B．遗传只为人的发展提供前提
C．学校教育决定人的发展
D．学校教育，尤其是基础教育对于个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值
269、单项选择题 教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是（）
A．教师的文化知识素养
B．教师的学科专业素养
C．教师的教育理论知识素养
D．教师的人格修养
270、问答题 青少年的合法权利有哪些?
271、单项选择题 教育的最高理想是通过体现出来的。（）
A．培养目标
B．教育目的
C．教育目标
D．课程目标
272、填空题 教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。
273、判断题 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
274、单项选择题 师生关系在社会道德上是()。
A．授受关系
B．民主平等的关系
C．相互促进的关系
D．师道尊严的关系
275、问答题
某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为。如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。
276、判断题 道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。()
277、单项选择题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。
A．疏导
B．导向性
C．因材施教
D．尊重学生与严格要求相结合
278、判断题 封闭式的课程整合以资源为中心。()
279、问答题 阐述教学反思的意义。
280、单项选择题 教育法规的基础和灵魂是指()
A．教育计划
B．教育发展
C．教育政策
D．教育惩罚
281、判断题 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。()
282、单项选择题 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）
A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性
283、问答题 论述教学方法选掸的衡量标准。
284、填空题 素质教育的核心是_____。
285、单项选择题 教师职业道德的试金石是()
A．廉洁从教
B．严谨治学
C．团结协作
D．热爱学生
286、多项选择题 学校文化由()构成。
A．观念文化
B．物质文化
C．设施文化
D．环境文化
E．规范文化
287、判断题 学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。()
288、多项选择题 培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。
A．人类文化的传播者
B．人类灵魂的工程师
C．人的潜能的开发者
D．人的精神的指引者
E．人的思想的导航者
289、单项选择题 单一课是指()
A．仅讲授一门知识的课
B．几堂课内完成以一种教学任务
C．一堂课内同时完成两种以上课程
D．一堂课内主要完成一种教学任务的课
290、单项选择题 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。
A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点
291、填空题 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点体现了__________原则。
292、判断题 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()
293、单项选择题 “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论
294、多项选择题 下列属于教育行政法规的有()
A．《中华人民共和国义务教育实施细则》
B．《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国义务教育法》
295、单项选择题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
在我国，运用最普遍的教学组织形式是()。
A．班级授课制
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
296、多项选择题 依法执教的内容包括()
A．依法执教是依法治国的必然要求
B．要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策
C．要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规
D．要依法维护学校、教师的合法权益
297、单项选择题 小学阶段是发展学生个性()的时期。
A．并不重要
B．非常重要
C．没有效果
D．最不会受外界影响
298、多项选择题 下列属于初中生心理发展特点的是（）
A．感知能力和观察能力明显提高
B．记忆力获得较大的发展
C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D．想象力和创造力加速发展
E．情绪活动表现很强烈
299、问答题 简述良好的家庭教育的基本条件。
300、单项选择题 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是()
A．教师所在地的政府机关
B．教师所工作和服务的学校
C．教师所在地的教育行政部门
D．教师所在地的教育督导机构