教育学：现代教育理论试题及答案（每日一练）

时间:2020-05-13 00:43:09

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1、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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2、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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3、名词解释  创新性学习  


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4、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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5、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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6、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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7、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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8、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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9、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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10、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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11、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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12、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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13、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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14、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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15、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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16、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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17、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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18、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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19、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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20、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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21、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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22、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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23、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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24、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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25、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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26、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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27、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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28、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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29、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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30、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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31、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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32、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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33、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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34、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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35、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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36、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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37、问答题  简述“自我导向学习”。 


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38、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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39、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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40、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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41、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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42、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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43、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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44、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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45、问答题  教育评价的基本过程？


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46、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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47、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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48、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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49、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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50、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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51、问答题  研究性是什么？


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52、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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53、名词解释  个体内差异评价


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54、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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55、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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56、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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57、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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58、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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59、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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60、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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61、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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62、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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63、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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64、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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65、问答题  新课程的教学策略？


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66、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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67、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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68、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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69、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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70、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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71、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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72、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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73、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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74、问答题  如何理解课程？


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75、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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76、判断题  高考上线是相对评价（）


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77、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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78、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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79、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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80、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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81、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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82、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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83、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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84、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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85、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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86、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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87、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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88、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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89、问答题  这次课程改革的核心任务？


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90、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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91、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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92、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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93、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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94、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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95、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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96、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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97、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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98、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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99、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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100、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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101、问答题  简述学习策略的四个特征。


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102、问答题  理想教师应当是什么样？


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103、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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104、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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105、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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106、名词解释  STS教育


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107、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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108、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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109、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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110、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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111、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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112、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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113、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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114、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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115、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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116、名词解释  儿童个体发展


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117、问答题  社会即教育的基本观点是？


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118、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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119、问答题  简述教育思想的功能。  


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120、填空题  陶行知原名（）。


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121、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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122、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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123、判断题  课程就是教学计划（）


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124、问答题  请你说一下对交往的看法。


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125、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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126、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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127、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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128、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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129、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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130、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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131、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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132、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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133、名词解释  人类困境  


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134、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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135、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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136、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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137、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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138、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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139、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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140、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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141、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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142、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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143、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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144、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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145、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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146、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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147、名词解释  狭义教育


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148、问答题  说课与上课的差异。


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149、问答题  什么是自我认识智能？


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150、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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151、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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152、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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153、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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154、问答题  师生观是什么？


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155、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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156、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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157、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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158、问答题  怎样评价说课？


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159、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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160、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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161、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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162、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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163、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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164、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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165、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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166、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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167、问答题  说课的特点。


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168、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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169、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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170、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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171、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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172、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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173、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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174、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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175、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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176、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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177、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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178、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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179、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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180、问答题  怎样提高教师素养？


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181、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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182、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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183、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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184、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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185、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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186、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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187、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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188、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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189、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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190、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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191、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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192、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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193、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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194、问答题  什么是教育思想创新？


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195、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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196、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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197、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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198、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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199、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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200、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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201、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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202、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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203、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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204、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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205、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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206、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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207、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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208、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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209、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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210、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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211、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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212、填空题  人本管理的特征为（）。


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213、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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214、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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215、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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216、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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217、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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218、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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219、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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220、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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221、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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222、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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223、问答题  知识观是什么？


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224、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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225、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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226、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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227、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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228、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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229、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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230、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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231、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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232、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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233、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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234、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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235、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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236、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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237、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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238、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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239、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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240、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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241、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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242、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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243、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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244、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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245、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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246、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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247、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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248、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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249、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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250、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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251、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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252、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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253、名词解释  教育的社会成层功能


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254、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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255、填空题  情境教学的特点是（）。


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256、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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257、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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258、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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259、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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260、名词解释  科学素养 


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261、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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262、问答题  什么是数理逻辑智能？


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263、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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264、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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265、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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266、问答题  教师职业的主要特点。


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267、名词解释  学校


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268、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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269、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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270、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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271、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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272、问答题  教育评价的发展趋势？


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273、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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274、问答题  教学观是什么？


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275、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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276、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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277、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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278、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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279、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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280、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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281、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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282、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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283、名词解释  个体生命发展


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284、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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285、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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286、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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287、名词解释  学生群体动力


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288、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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289、问答题  什么是说课？


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290、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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291、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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292、问答题  教育目的的概念如何表述？


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293、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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294、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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295、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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296、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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297、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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298、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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299、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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300、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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