时间:2020-04-29 03:57:56
1、问答题 简要说明如何编写学前儿童的活动方案。
2、填空题 （）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
3、判断题 婴幼儿外耳道狭窄，容易出现疖肿。
4、单项选择题 我国幼儿园的年龄对象是（）
A.3～6岁
B.2～6岁
C.4～6岁
D.3～7岁
5、单项选择题 在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（）
A．社会性惩罚
B．生理性惩罚
C．剥夺性惩罚
D．自然后果的惩罚
6、判断题 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
7、填空题 学前教育是面向（）儿童实施的教育。
8、单项选择题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A．柏拉图
B．华生
C．洛克
D．格塞尔
9、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（）
A．语言区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
10、判断题 照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
11、问答题 学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
12、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（）。
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D、经济发展水平制约着教育内容和手段
13、问答题 托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?
14、名词解释 入园教育
15、问答题 简述现代教育发展趋势。
16、判断题 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
17、单项选择题 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为()
A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳
18、问答题 简述提高学前教育效益的途径。
19、单项选择题 有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3～4岁
B、4～5岁
C、5～6岁
D、3～6岁
20、名词解释 教育者
21、单项选择题 婴儿椅的高度应以婴儿（）
A、双足平稳地踏在地面为准
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
22、问答题 结构游戏结构游戏
23、问答题 卢梭自然主义教育方法的主要内容。
24、问答题 你如何理解“宝宝的健康成长＝家庭教育＋幼儿园教育”？
25、问答题 简述如何实施学前教育的活动性原则。
26、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()
A、托儿所
B、学前班
C、幼儿园
D、亲子班
27、填空题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“（）”发展成为一个“（）”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
28、单项选择题 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）
A．三小时
B．四小时
C．五小时
D．六小时
29、填空题 社区教育起源于（）
30、单项选择题 小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）
A、反抗阶段
B、失望阶段
C、超脱阶段
D、反复阶段
31、单项选择题 教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是()
A、福禄贝尔
B、卢梭
C、蒙台梭利
D、夸美纽斯
32、名词解释 社会教育
33、单项选择题 第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）
A、卢梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
34、问答题 结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。
35、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?
36、问答题 现代教育的发展趋势。
37、单项选择题 对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是（）
A．教育内容
B．教育者
C．受教育者
D．教育资源
38、单项选择题 家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭的（）
A、休息娱乐功能
B、教育功能
C、繁衍后代功能
D、经济功能
39、填空题 儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
40、单项选择题 角色扮演法可分为三个阶段，依次为（）。
A、及时模仿和简单再现→认同→内化
B、及时模仿和简单再现→内化→认同
C、认同→及时模仿和简单再现→内化
D、认同→内化→及时模仿和简单再现
41、单项选择题 儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()
A、托儿所生活
B、幼儿园生活
C、家庭生活
D、社区生活
42、单项选择题 福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。
A、遵循儿童的自然成长规律
B、全面发展
C、唤醒人的内在精神本质
D、发现儿童的“生命的法则”
43、填空题 《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、（）、家庭教育结合”的育人机制。
44、单项选择题 个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
45、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
46、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
47、单项选择题 文化在时间上的延续和在空间的流动是（）
A、文化变迁
B、文化选择
C、文化传统
D、文化传递
48、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
49、单项选择题 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
50、填空题 情商的确切名称叫“（）”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。
51、单项选择题 提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
52、单项选择题 学前教育根本性目标应该是（）
A．社会发展目标
B．学科教育目标
C．儿童自我发展目标
D．为小学做准备的教育目标
53、名词解释 案例教学
54、名词解释 游戏化方法
55、单项选择题 提出多层智力观的是()
A、戈尔曼
B、加德纳
C、卢梭
D、夸美纽斯
56、单项选择题 在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是（）
A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育的物质资源
57、单项选择题 教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）
A．角色扮演法
B．批评惩罚法
C．发泄法
D．表扬鼓励法
58、单项选择题 夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
A、理智的爱
B、规矩明确
C、步调一致
D、适当回避
59、单项选择题 从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（）
A．个体现象
B．群体现象
C．心理现象
D．社会现象
60、问答题 简述学前儿童的发展需要。
61、单项选择题 沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）
A、教育内容
B、教育目的
C、教具与器材
D、环境
62、单项选择题 幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）
A、夸耀式的说谎
B、分不清事实与想象的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的说谎
63、单项选择题 在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）
A．游戏活动教学化
B．游戏活动教育化
C．游戏活动系列化
D．教育活动游戏化
64、问答题 如何创设良好的家庭育儿环境？
65、单项选择题 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
66、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
67、单项选择题 各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、合理性
68、问答题 如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
69、问答题 怎样检查大、小车轮组车轮轮缘状况？
70、填空题 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（）和游戏活动。
71、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
72、名词解释 社会性惩罚
73、单项选择题 儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
74、判断题 测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。
75、问答题 简述幼儿园与小学衔接的原则。
76、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这是家庭的（）
A．教育功能
B．经济功能
C．休息娱乐功能
D．繁衍后代功能
77、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
78、单项选择题 皮亚杰提出的教育方法是()
A．自然后果法
B．教学做合一
C．整个教学法
D．发现式教学法
79、单项选择题 教学内容的综合性是指（）
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
80、单项选择题 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
81、问答题 现代教育的主要特征。
82、单项选择题 学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会
83、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家（）和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、洛克
84、填空题 在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向（）的影响，家长应恰当地利用它们向（）。
85、单项选择题 会使用辅助材料装饰建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
86、判断题 对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。
87、填空题 我国幼儿园的双重任务是指（）
88、名词解释 榜样示范法
89、问答题 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
90、单项选择题 我国城市社区教育活动一般在（）
A、托幼园所中进行
B、中小学进行
C、家庭中进行
D、街道或居委会的基层社会中进行
91、名词解释 家长接待日
92、单项选择题 1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西，父母要让孩子知道何时能够得到满足，何时应该等待，这是（）
A、规矩明确原则
B、步调一致原则
C、适当回避原则
D、理智施爱原则
93、问答题 社会教育的内容及作用
94、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
95、单项选择题 为解答家长在育儿过程中的疑问和难题，适宜采取的形式是（）
A．家访
B．开家长会
C．教育讲座
D．举办咨询活动
96、单项选择题 （）是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
A、物质环境
B、教育环境
C、精神环境
D、人文环境
97、单项选择题 从教育的起源看，教育是一种()
A、个体现象
B、群体现象
C、社会现象
D、心理现象
98、单项选择题 洛克提出了著名的（）。
A、大教育观
B、自然主义教育
C、“白板说”
D、“成熟势力说”
99、问答题 政治对教育制度的影响。
100、单项选择题 在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
101、填空题 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。
102、单项选择题 我国社区学前教育的“三优工程”是指()
A、优产、优生、优育
B、优生、优育、优教
C、优产、优生、优教
D、优生、优护、优教
103、名词解释 受教育者
104、问答题 在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？
105、单项选择题 头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）
A．初生儿
B．周岁儿
C．2岁儿童
D．2岁半儿童
106、单项选择题 放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
107、问答题 简述儿童发展的特征。
108、单项选择题 教育的场所、设备、教具、器材等是()
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
109、名词解释 常规
110、问答题 你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。
111、单项选择题 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班
112、问答题 幼儿教师应具备的心理品质
113、问答题 你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？
114、填空题 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）
115、单项选择题 学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
116、问答题 保育员应具备的专业素质。
117、单项选择题 促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）
A．幼儿的品德教育
B．幼儿的智力开发
C．幼儿的心理健康
D．幼儿的身心健康
118、单项选择题 学前教育目标即（）
A.教育目的
B.学前教育方针
C.学前教育政策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
119、名词解释 活动性原则
120、名词解释 角色游戏的教育价值
121、单项选择题 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）
A、自然后果惩罚
B、剥夺性惩罚
C、生理性惩罚
D、体罚
122、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是()
A、故事法
B、讨论法
C、参观法
D、观察法
123、单项选择题 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()
A、认识发展水平
B、社会性发展水平
C、情感发展水平
D、身体发展水平
124、名词解释 保育员
125、单项选择题 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A．杜威
B．蒙台梭利
C．皮亚杰
D．维果茨基
126、填空题 属于学前教育效益的特征的是（）
127、名词解释 学前教育效益
128、填空题 家庭教养方式一般分为（）
129、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
130、单项选择题 初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）
A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月
131、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是（）
A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐
132、判断题 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
133、名词解释 教历研究
134、单项选择题 家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A、遗传与环境交织在一起的特点
B、环境与教育交织在一起的特点
C、生活与教育交织在一起的特点
D、环境与生活交织在一起的特点
135、问答题
应用题:
观察、记录、分析、论述儿童身体发展的特点。
136、问答题 独立自主性原则的内在含义。
137、判断题 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
138、问答题 联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？
139、判断题 幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
140、名词解释 同伴互助
141、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）
A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿
142、判断题 晨检时保育员应该做好辅助工作。
143、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）
A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年
144、填空题 学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。
145、名词解释 结构游戏
146、单项选择题 家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）
A．练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B．练习行走和手的操作的玩具
C．发展智力的和练习手的技能的玩具
D．成型的玩具和一些文字、数字的材料等
147、单项选择题 调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（）
A．幼儿阶段较为突出
B．小学阶段较为突出
C．中学阶段较为突出
D．幼儿和小学阶段较为突出
148、名词解释 广义的教育制度
149、单项选择题 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
150、问答题 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
151、名词解释 教育活动游戏化
152、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
A、身体发育决定心理发展
B、身体发育影响心理发展
C、心理发展影响身体发育
D、心理发展决定身体发育
153、单项选择题 夸美纽斯的主要著作是（）
A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年的秘密》
C、《人的教育》
D、《母育学校》
154、问答题 制定学前教育目标应遵循的依据
155、问答题 列举家长参与幼儿园活动的方式。
156、单项选择题 提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
157、名词解释 演示法
158、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
159、单项选择题 对幼儿言行进行负强化的方式是（）
A．口头批评
B．口头表扬
C．物质表扬
D．随机表扬
160、问答题
陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”
（1）你如何理解这句话？
（2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
161、单项选择题 我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()
A、二部制幼儿园
B、完全幼儿园
C、学前班
D、巡回辅导班
162、单项选择题 家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A．遗传与环境交织在一起的特点
B．环境与教育交织在一起的特点
C．生活与教育交织在一起的特点
D．环境与生活交织在一起的特点
163、问答题 请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
164、单项选择题 美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供（）
A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育
165、单项选择题 个体社会化反映了（）
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
166、单项选择题 教育的微观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
167、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A．自我教育
B．家庭教育
C．学校教育
D．社会教育
168、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
169、问答题 简述现代教育的特征。
170、问答题 学前教育的基本原则。
171、问答题 如何做好入学教育。
172、名词解释 环境体验法
173、填空题 幼小衔接必须坚持长期性而（）的原则。
174、判断题 教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
175、填空题 学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行（）的品德教育法是练习。
176、名词解释 运用发泄法的注意事项
177、单项选择题 父系氏族时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童，主要是用（）来进行教育的。
A、老少相随，以老教小
B、讲故事
C、模仿游戏
D、图腾崇拜
178、填空题 科学的饮食、（）、安全的环境以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。
179、单项选择题 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）
A、1—2岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
180、单项选择题 让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（）
A、认知提示
B、情绪追忆
C、情感换位
D、巩固深化
181、单项选择题 适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）
A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）
182、单项选择题 1837年，（）开设了德国第一所幼儿学校，专收3~7岁的幼儿；1840年正式将此学校取名为幼儿园，这也是世界上第一所幼儿园。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、裴斯泰洛齐
183、名词解释 混合班
184、名词解释 依法执教
185、单项选择题 托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。
A、个别教育
B、集体教育
C、品德教育
D、智力教育
186、名词解释 社会教育的目标
187、填空题 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。
188、单项选择题 早期教育是指对婴幼儿进行（）
A．早期智力开发与启蒙
B．身体素质的提高
C．品德培养与性格陶冶
D．全面素质的基础教育
189、问答题 教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？
190、问答题 发展适宜性课程的主要特点是什么？
191、问答题 举例说明怎样进行小班常规教育？
192、单项选择题 儿童最初的规则和懂得遵守规则是（）
A．从家庭生活中建立的
B．从托儿所生活中建立的
C．从幼儿园生活中建立的
D．从小学生活中建立的
193、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
194、单项选择题 按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
195、单项选择题 提出“幼稚教育尤为根本之根本”，幼儿教育应面向大众的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
196、单项选择题 儿童正常生长与发育是指（）
A．生理发展
B．心理发展
C．生理适应
D．心理适应
197、单项选择题 “每天饮食5次，活动时间2～3小时，昼间睡眠2~3次”的作息制度，适合于（）
A、2个月婴儿
B、3个月婴儿
C、6个月婴儿
D、12个月婴儿
198、单项选择题 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）
A、个体社会化
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识的传播
199、问答题 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
200、填空题 幼儿园教育应该以（）作为基本活动。
201、单项选择题 学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）
A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求
202、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的（）
A、认知发展
B、情感发展
C、意志力发展
D、个性发展
203、单项选择题 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。
A、情绪追忆
B、情感换位
C、巩固深化
D、认知提示
204、问答题 托儿所保育和教育的原则。
205、单项选择题 儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。
A、小
B、大
C、平稳
D、没关系
206、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
207、问答题 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
208、填空题 教育的基本功能是（）
209、填空题 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
210、名词解释 发现式教学法
211、单项选择题 为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）
A．观察法
B．直观形象法
C．参观法
D．示范法
212、判断题 幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿的需要。
213、问答题 举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。
214、单项选择题 成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）
A、主体性儿童观
B、现代儿童观
C、人本位儿童观
D、社会本位儿童观
215、问答题 简述幼儿园环境设计的重要性。
216、单项选择题 要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A．3岁以前进行
B．3岁以后进行
C．上小学以后进行
D．5岁以后进行
217、名词解释 移情法
218、单项选择题 使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是（）
A．教育的现代化
B．教育的终身化
C．教育的民主化
D．教育的全民化
219、问答题 托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
220、填空题 关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）
221、问答题 小班儿童的身心发展特点。
222、单项选择题 儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A．自发自愿的
B．自由自在的
C．愉快的
D．充满幻想和创造的
223、单项选择题 儿童掌握词汇的顺序是（）
A、名词、形容词、动词
B、动词、形容词、名词
C、动词、名词、形容词
D、名词、动词、形容词
224、单项选择题 拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（）
A、益智区
B、木工区
C、科学区
D、积木区
225、单项选择题 家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）
A．遗传因素和环境因素融合在一起
B．环境因素和教育因素融合在一起
C．文化因素和生活因素融合在一起
D．教育因素与文化因素融合在一起
226、单项选择题 发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是()
A、目标适宜性
B、方法适宜性
C、年龄适宜性
D、课程适宜性
227、单项选择题 教育的社会性表现为教育同社会（）
A．共存
B．共发展
C．共产生
D．共存、共产生、共发展
228、判断题 教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
229、填空题 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
230、单项选择题 一般衡量社会文化水平的指标是（）
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
231、问答题 学前儿童游戏的特点
232、单项选择题 提出“整个教学法”的教育家是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．张宗麟
233、单项选择题 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
234、名词解释 幼儿园
235、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（）
A．3个月儿童
B．6个月儿童
C．1岁儿童
D．3岁儿童
236、名词解释 反思日记
237、单项选择题 一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（）
A．味觉
B．触摸觉
C．视觉
D．听觉
238、问答题 运用观察法时要注意的问题。
239、名词解释 发泄法
240、单项选择题 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A、美国
B、英国
C、法国
D、日本
241、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在（）
A、培养集体责任感方面
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规方面
242、问答题 试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。
243、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．神本位的儿童观
D．教育本位的儿童观
244、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明()
A．遗传决定一切
B．遗传素质为儿童发展提供前提
C．后天环境决定遗传素质
D．教育起主导作用
245、单项选择题 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）
A．物质环境
B．精神环境
C．经济发展
D．科技进步
246、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明()
A、遗传决定一切
B、遗传素质为儿童发展提供前提
C、后天环境决定遗传素质
D、教育起主导作用
247、单项选择题 由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议是（）
A．家长接待日
B．家长学校
C．咨询活动
D．开放日制度
248、问答题 试述皮亚杰儿童教育的基本原则。
249、单项选择题 为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）
A．疏导法
B．排遣法
C．发泄法
D．环境体验法
250、名词解释 语言传递法
251、单项选择题 认为人脑开始只是一张"白纸"，没有特性也没有观念的是（）
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、杜威
D、洛克
252、问答题 结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
253、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、生活活动
254、单项选择题 提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
255、单项选择题 现代教育发展的主要标志是（）
A．自我教育的发展
B．家庭教育的发展
C．学校教育的发展
D．终身教育的发展
256、单项选择题 学前教育启蒙性的完整含义是（）
A、传授知识的浅显性
B、品德教育的启蒙性
C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
D、个性发展的启蒙性
257、问答题 简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
258、名词解释 家长参与
259、问答题 陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？
260、单项选择题 各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性
261、问答题 创设托儿所睡眠环境的要求。
262、问答题 运用环境体验法的注意事项。
263、单项选择题 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）
A、现代社会
B、工业社会
C、现代社会初期
D、工业社会初期
264、名词解释 环境决定论
265、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示
266、单项选择题 拼板，穿珠等材料应投放在（）
A、积木区
B、木工区
C、科学区
D、操作区
267、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏？
268、单项选择题 教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的（）
A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规则性
269、单项选择题 提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是()
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
270、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
271、名词解释 亲子班
272、单项选择题 我国幼儿园小班一般为（）
A．2-3岁
B．3-4岁
C．4-5岁
D．5-6岁
273、问答题 简述托儿所保育和教育的原则。
274、单项选择题 游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）
A．思维活动
B．想象活动
C．创造活动
D．实践活动
275、单项选择题 “上梁不正下梁歪”，这要求父母()
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、规矩明确
D、理智的爱
276、名词解释 幼儿园心理环境
277、名词解释 体验思考法
278、单项选择题 潜油电泵测压阀安装在管柱的（）。
A、最上端
B、单向阀以上
C、泄油阀以上
D、最下端
279、问答题 社区教育的特点
280、单项选择题 角色扮演法的第一阶段是（）
A．简单再现
B．认同
C．内化
D．及时模仿和简单再现
281、单项选择题 教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（）
A．不同方向示范
B．部分示范
C．分解示范
D．完整示范
282、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
283、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）
A．认知发展
B．情感发展
C．意志力发展
D．个性发展
284、单项选择题 我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体活动（）
A、时间在1~4分钟左右
B、时间在5~10分钟左右
C、时间在11~15分钟左右
D、时间在16~20分钟左右
285、问答题 怎样培养大班幼儿的社会适应能力?
286、判断题 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
287、单项选择题 2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）
A、8—10小时
B、13—14小时
C、17—18小时
D、21—22小时
288、单项选择题 幼儿处于想像力十分丰富的年龄阶段，他们常常会搜集自己幻想世界中的各种素材对某一事物进行渲染，这是（）。
A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话
289、名词解释 人的个体社会化
290、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
291、问答题 蒙台梭利教育法的基本教育思想。
292、判断题 为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。
293、问答题 简述蒙台梭利教育方法的内容。
294、填空题 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）
295、单项选择题 人的社会化的过程是从（）
A.出生后开始的
B.2岁开始的
C.3岁开始的
D.入小学以后开始的
296、问答题 试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
297、单项选择题 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚、以后他为逃避惩罚而说谎，这属于()
A、掩盖式的说谎
B、模仿式的说谎
C、分不清事实与想象的说谎
D、夸耀式的说谎
298、名词解释 儿童的发展
299、单项选择题 （）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。
A、文化传递
B、文化选择
C、文化传播
D、文化变迁
300、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为（）
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平
B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代
C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代
D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代