时间:2020-04-16 01:59:26
1、单项选择题 学前教育要重点为对幼儿进行（）
A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备
2、单项选择题 教育活动中所传递的信息是（）
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
3、填空题 幼儿园教育应该以游戏作为（）。
4、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
5、名词解释 教育观
6、单项选择题 提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
7、判断题 教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
8、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
9、单项选择题 （）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。
A、文化传递
B、文化选择
C、文化传播
D、文化变迁
10、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
11、单项选择题 婴儿椅的高度应以婴儿（）
A、双足平稳地踏在地面为准
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
12、单项选择题 运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（）
A、运用语言和启发思考结合起来
B、儿童的活动结合起来
C、教师的指导结合起来
D、儿童的个别活动结合起来
13、单项选择题 为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）
A．疏导法
B．排遣法
C．发泄法
D．环境体验法
14、单项选择题 园所设立家长接待日的主要目的是（）
A．了解家长的教养态度
B．听取家长的意见和建议
C．向家长宣传育儿方法
D．让家长为园所提供方便
15、单项选择题 我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
16、问答题 联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。
17、单项选择题 家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是（）
A．园所内参与
B．园所外参与
C．亲子互动
D．亲子活动
18、单项选择题 提出“生态系统学理论”的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．华生
D．布龙芬.布兰纳
19、问答题
在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标：该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
20、单项选择题 在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。
A、发展适宜性
B、启蒙性
C、综合性
D、独立自主性
21、单项选择题 狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的（）
A．物质文化
B．精神文化
C．传统文化
D．民族文化
22、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）
A．为了孩子的全面发展
B．为了孩子能学到知识
C．为了孩子能更守规矩
D．为了孩子能更好地上一年级
23、问答题 你如何理解“宝宝的健康成长＝家庭教育＋幼儿园教育”？
24、名词解释 集中思维
25、单项选择题 家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）
A．遗传因素和环境因素融合在一起
B．环境因素和教育因素融合在一起
C．文化因素和生活因素融合在一起
D．教育因素与文化因素融合在一起
26、单项选择题 学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）
A．发展性
B．社会性
C．前瞻性
D．连续性
27、单项选择题 下列家长参与中，属于亲子活动的是（）
A．协助孩子收集资料
B．带孩子去公园
C．参观园所保教活动
D．与孩子共同参加园所活动
28、问答题 保育员的职责。
29、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
30、单项选择题 调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（）
A．幼儿阶段较为突出
B．小学阶段较为突出
C．中学阶段较为突出
D．幼儿和小学阶段较为突出
31、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（）
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
32、问答题 简述游戏的特点。
33、填空题 《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、（）、家庭教育结合”的育人机制。
34、问答题 简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
35、单项选择题 在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）
A、经济功能
B、教育功能
C、休息娱乐功能
D、繁衍后代功能
36、名词解释 保育员
37、问答题 结构游戏结构游戏
38、问答题 发展适宜性课程的主要特点是什么？
39、问答题 陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？
40、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。
41、单项选择题 学前教育根本性目标应该是（）
A．社会发展目标
B．学科教育目标
C．儿童自我发展目标
D．为小学做准备的教育目标
42、单项选择题 杀婴和溺杀女婴现象体现了（）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．主体性儿童观
D．文艺复兴时期的儿童观
43、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）
A．故事法
B．讨论法
C．参观法
D．观察法
44、单项选择题 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班
45、单项选择题 对幼儿进行常规训练的基本方法是（）
A、讲解示范
B、行为训练
C、督促检查
D、个别教育
46、单项选择题 我国社区学前教育的“三优工程”是指()
A、优产、优生、优育
B、优生、优育、优教
C、优产、优生、优教
D、优生、优护、优教
47、单项选择题 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
A、矛盾的对立面
B、主体和客体的关系
C、相互依存的统一体
D、主动和被动的关系
48、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）
A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿
49、判断题 婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。
50、单项选择题 决定一个班级活动区数量的主要因素是（）
A．教师教学的需要
B．幼儿的人数
C．活动室空间的大小
D．幼儿园的规定
51、填空题 “反思日记”的类型包括自传叙事、（）和生活叙事。
52、单项选择题 我国传统教育的最高目标是()
A、道德完善
B、智力发展
C、体质增强
D、审美发展
53、单项选择题 把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
54、单项选择题 从教育的起源看，教育是一种()
A、个体现象
B、群体现象
C、社会现象
D、心理现象
55、填空题 属于学前教育功能的特征的是（）
56、名词解释 游戏
57、单项选择题 我国城市社区教育活动一般在（）
A、托幼园所中进行
B、中小学进行
C、家庭中进行
D、街道或居委会的基层社会中进行
58、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．神本位的儿童观
D．教育本位的儿童观
59、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
60、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
61、问答题 活动目标
62、填空题 教历研究的主要流程是（）
63、单项选择题 福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。
A、遵循儿童的自然成长规律
B、全面发展
C、唤醒人的内在精神本质
D、发现儿童的“生命的法则”
64、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
65、单项选择题 美国的“提前开端计划”是（）
A、1963年颁布的
B、1964年颁布的
C、1965年颁布的
D、1966年颁布的
66、单项选择题 分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．加德纳
C．维果茨基
D．戈尔曼
67、填空题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、（）、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
68、名词解释 常规
69、名词解释 移情法
70、单项选择题 关于青春期心理保健知识，下列说法不正确的是（）
A.既要尊重少女也要保护少女
B.指导少女学会经期的自我保健
C.应禁止男女少年在此期间的接触，以帮助他们健康度过生理、心理转变期
D.应帮助少女克服心理和生理上的困惑
E.帮助少女克服青春期焦虑
71、单项选择题 一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（）
A．半岁
B．1岁半到2岁
C．2岁到3岁
D．3岁半到4岁
72、单项选择题 学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）
A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求
73、问答题 幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
74、判断题 自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。
75、问答题 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
76、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
77、判断题 幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
78、单项选择题 幼儿园教育的基本活动是（）
A．游戏
B．教学
C．生活活动
D．学习活动
79、名词解释 体验思考法
80、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、神本位的儿童观
D、教育本位的儿童观
81、名词解释 如何在教育实践中实施活动性原则？
82、判断题 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
83、单项选择题 在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）
A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳
84、单项选择题 成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）
A、主体性儿童观
B、现代儿童观
C、人本位儿童观
D、社会本位儿童观
85、问答题 结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
86、单项选择题 从广义的教育看，受教育者包括（）
A.中小学、幼儿园及高校在校学生
B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C.普通教育及职业教育学生
D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人
87、单项选择题 提出“整个教学法”的教育家是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．张宗麟
88、单项选择题 认为人的一生都应接受教育的思想属于（）
A．全民教育
B．终身教育
C．教育民主化
D．教育现代化
89、填空题 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
90、单项选择题 儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。
A、小
B、大
C、平稳
D、没关系
91、单项选择题 游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）
A．思维活动
B．想象活动
C．创造活动
D．实践活动
92、问答题 社区教育的特点
93、单项选择题 古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。
A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、教会教育
94、单项选择题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
95、单项选择题 托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。
A、个别教育
B、集体教育
C、品德教育
D、智力教育
96、名词解释 案例教学
97、单项选择题 学前阶段美的启蒙重在发展（）
A．欣赏美、创造美的能力
B．表现美、创造美的能力
C．表现美的能力和技巧
D．发现美、欣赏美的能力
98、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
A．《义务教育法》
B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园工作暂行管理条例》
D．《未成年人保护法》
99、单项选择题 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
A、后天环境
B、教育
C、遗传素质
D、自然环境
100、名词解释 学前教育效益
101、问答题 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
102、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（）
A．文化发展水平相关
B．科技发展水平相关
C．经济发展水平相关
D．历史延革相关
103、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示
104、单项选择题 提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是()
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
105、单项选择题 （）是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
A、物质环境
B、教育环境
C、精神环境
D、人文环境
106、问答题 举例说明怎样进行小班常规教育？
107、名词解释 发现式教学法
108、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（）
A．语言区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
109、名词解释 幼儿园心理环境
110、单项选择题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
111、单项选择题 一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（）
A．味觉
B．触摸觉
C．视觉
D．听觉
112、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是（）
A．流动性
B．集中性
C．开放性
D．封闭性
113、填空题 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）
114、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）
A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年
115、问答题 托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?
116、单项选择题 第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）
A、卢梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
117、单项选择题 “每天饮食5次，活动时间2～3小时，昼间睡眠2~3次”的作息制度，适合于（）
A、2个月婴儿
B、3个月婴儿
C、6个月婴儿
D、12个月婴儿
118、单项选择题 一般衡量社会文化水平的重要指标是（）
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
119、填空题 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（）和游戏活动。
120、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？
121、判断题 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
122、单项选择题 沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）
A、教育内容
B、教育目的
C、教具与器材
D、环境
123、单项选择题 拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（）
A、益智区
B、木工区
C、科学区
D、积木区
124、名词解释 家长参与
125、名词解释 狭义的文化
126、问答题 托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
127、判断题 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
128、问答题
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
129、问答题 在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。
130、判断题 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
131、问答题 实施直观形象法注意的问题。
132、问答题 小班儿童的身心发展特点。
133、判断题 幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。
134、判断题 婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
135、问答题 幼儿社会教育的原则有哪些？
136、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（）
A、3个月儿童
B、6个月儿童
C、1岁儿童
D、3岁儿童
137、单项选择题 家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是()
A、尊重儿童
B、规矩明确
C、理智的爱
D、做好榜样
138、单项选择题 “十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）
A、纯真性
B、教育效果的长期性
C、精神生产性
D、多重角色性
139、单项选择题 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A．杜威
B．蒙台梭利
C．皮亚杰
D．维果茨基
140、问答题 如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
141、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()
A、托儿所
B、学前班
C、幼儿园
D、亲子班
142、单项选择题 调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为（）
A、家庭教育的率先性
B、家庭影响的潜移默化
C、家庭交往的密切性
D、父母对子女影响的深刻性
143、单项选择题 家长倾听儿童意见，满足儿童游戏、求知、交往的需要，不粗暴、不歧视，遵循的原则是（）
A、规矩明确
B、尊重儿童
C、步调一致
D、适当回避
144、名词解释 教学做合一
145、名词解释 综合性原则
146、名词解释 发泄法
147、单项选择题 个体的发展是按照（）（顺序）进行的。
A、由脚到头，由四周向中间
B、由脚到头，由中间向四周
C、由头到脚，由四周向中间
D、由头到脚，由中间向四周
148、单项选择题 我国规定托儿所的性质是（）
A．保育和教育性质
B．保育性质
C．社会福利和保教性质
D．社会福利性质
149、单项选择题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A．柏拉图
B．华生
C．洛克
D．格塞尔
150、单项选择题 幼儿处于想像力十分丰富的年龄阶段，他们常常会搜集自己幻想世界中的各种素材对某一事物进行渲染，这是（）。
A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话
151、单项选择题 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
152、填空题 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
153、单项选择题 因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是()
A、新生家访
B、定期家访
C、情感性家访
D、问题儿童的重点家访
154、名词解释 演示法
155、单项选择题 为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（）
A、学习活动
B、教学活动
C、游戏活动
D、探索活动
156、填空题 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是（）教育家学前教育理论第一次尝试。
157、单项选择题 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
158、填空题 一份完整的教历包括一般项目.课前计划、（）和课后反思
159、填空题 幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、分组教学和（）。
160、问答题 简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
161、单项选择题 皮亚杰提出的教育方法是()
A．自然后果法
B．教学做合一
C．整个教学法
D．发现式教学法
162、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、辅助活动
163、问答题 结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用
164、单项选择题 处于（）阶段的儿童已能从一个概念各种具体变化中找出内在的本质东西。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
165、问答题 你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。
166、问答题 社区学前教育的内容和形式。
167、单项选择题 提出多层智力观的是()
A、戈尔曼
B、加德纳
C、卢梭
D、夸美纽斯
168、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
169、单项选择题 提出“幼稚教育尤为根本之根本”，幼儿教育应面向大众的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
170、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这是家庭的（）
A．教育功能
B．经济功能
C．休息娱乐功能
D．繁衍后代功能
171、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
172、单项选择题 在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）
A、分解示范
B、完整示范
C、部分示范
D、不同方向示范
173、填空题 （）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
174、单项选择题 福禄贝尔的主要著作是（）
A、《童年的秘密》
B、《人的教育》
C、《爱弥尔》
D、《林哈德与葛笃德》
175、填空题 家庭教养方式一般分为（）
176、单项选择题 儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的
177、单项选择题 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。
A、情绪追忆
B、情感换位
C、巩固深化
D、认知提示
178、问答题 教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
179、单项选择题 学前教育启蒙性的完整含义是（）
A、传授知识的浅显性
B、品德教育的启蒙性
C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
D、个性发展的启蒙性
180、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
181、单项选择题 对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）
A、人口素质
B、文化水平
C、政治制度
D、经济制度
182、单项选择题 “上梁不正下梁歪”，这要求父母()
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、规矩明确
D、理智的爱
183、判断题 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
184、单项选择题 福禄贝尔的教育著作是（）
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《人的教育》
D．《爱弥尔》
185、名词解释 受教育者
186、问答题 与学校教育相比，社区教育有什么特点?
187、单项选择题 我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A．优生、优育、优教三者的有机结合
B．遗传、环境、教育三者的有机结合
C．儿童、教师、家长三者的有机结合
D．家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
188、单项选择题 认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）
A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．蒙台梭利
189、单项选择题 对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）
A．保教结合原则
B．发展适宜性原则
C．启蒙性原则
D．综合性原则
190、问答题 如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
191、单项选择题 家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是（）
A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
192、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
193、单项选择题 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）
A、1—2岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
194、单项选择题 进步主义教育家杜威的教育著作是()
A、《民主主义与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》
195、单项选择题 对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
196、单项选择题 现代教育发展的主要标志是（）
A．自我教育的发展
B．家庭教育的发展
C．学校教育的发展
D．终身教育的发展
197、判断题 照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
198、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
A、保教结合原则
B、综合性原则
C、发展适宜性原则
D、启蒙性原则
199、问答题 简述儿童发展的特征。
200、填空题 对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、（）、家长学历等。
201、单项选择题 幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、语言的敏感期
202、名词解释 学前班
203、单项选择题 关于紧急问题通报流程中描述不正确的是（）。
A.无论问题恢复与否，30分钟内，客服代表通报办事处副经理、工程服务处经理、用服部部长、客户支持中心部长
B.2小时未恢复，客服代表通报营销事业部工程副总、售后管理部部长、产品总经理、产品线工程副总
C.4小时未恢复，客服代表通报营销事业部总经理、产品线总经理、总裁助理、质量部部长
D.8小时未恢复，客服代表通报销售体系副总裁、产品体系副总裁
204、单项选择题 家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性
205、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为（）
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平
B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代
C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代
D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
206、填空题 在（）的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
207、名词解释 广义的教育制度
208、单项选择题 儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）
A、发泄法
B、直观形象法
C、角色扮演法
D、批评惩罚法
209、单项选择题 规定对未满18岁的未成年人，国家、社会、学校、家庭共同负有保护其身心健康的责任是（）
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《教育法》
210、名词解释 我国的学前教育目标
211、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
212、单项选择题 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
213、问答题
应用题:
观察、记录、分析、论述儿童身体发展的特点。
214、问答题 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则。
215、填空题 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。
216、填空题 幼儿园教育应该以（）作为基本活动。
217、问答题
陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”
（1）你如何理解这句话？
（2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
218、填空题 教育的基本功能是（）
219、单项选择题 美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（）
A、1956
B、1959
C、1965
D、1976
220、单项选择题 文化在时间上的延续和在空间的流动是（）
A、文化变迁
B、文化选择
C、文化传统
D、文化传递
221、问答题 怎样检查大、小车轮组车轮轮缘状况？
222、判断题 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
223、单项选择题 1837年，（）开设了德国第一所幼儿学校，专收3~7岁的幼儿；1840年正式将此学校取名为幼儿园，这也是世界上第一所幼儿园。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、裴斯泰洛齐
224、单项选择题 儿童身体的正常的生长与发育是（）
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
225、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．综合性原则
C．发展适宜性原则
D．启蒙性原则
226、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
227、问答题 家长怎样做到尊重儿童。
228、单项选择题 大班幼儿社会性教育的重点应放在（）
A．培养集体责任感
B．解决同伴交往问题
C．建立亲子依恋关系
D．建立常规
229、问答题 学前儿童游戏的特点
230、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、生活活动
231、单项选择题 在托儿所中，形成婴儿自我概念的重要信息源是（）
A．父母
B．教师
C．同伴
D．电视节目
232、问答题 引起幼儿入园不适应现象的原因有哪些？
233、问答题 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
234、单项选择题 我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()
A、二部制幼儿园
B、完全幼儿园
C、学前班
D、巡回辅导班
235、问答题 在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？
236、单项选择题 处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
237、单项选择题 教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）
A、行动操练法
B、角色扮演法
C、发泄法
D、移情法
238、名词解释 社会教育的目标
239、单项选择题 教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
A．生产产品的活动
B．培养人的社会活动
C．商品交换的活动
D．传递知识的活动
240、问答题 如何在教育实践中实施活动性原则
241、问答题 社会教育的内容及作用
242、单项选择题 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A、美国
B、英国
C、法国
D、日本
243、单项选择题 角色扮演法分三个阶段，依次顺序是（）
A．及时模仿和简单再现—内化—认同
B．及时模仿和简单再现—认同—内化
C．认同—及时模仿和简单再现—内化
D．内化—及时模仿和简单再现—认同
244、单项选择题 精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）
A、受欢迎型
B、被忽略型
C、被拒绝型
D、逃避型
245、问答题 简述学前教育对个体的期望功能。
246、判断题 最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
247、问答题 简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
248、问答题 解释“皮格马利翁效应”。
249、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
250、单项选择题 各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性
251、单项选择题 大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是()
A、7岁
B、6岁
C、4岁
D、3岁
252、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
253、单项选择题 各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、合理性
254、单项选择题 教育区别于其他社会活动的本质特征是（）
A．产生效益的活动
B．促进社会发展的活动
C．传递知识经验的活动
D．培养人的活动
255、单项选择题 儿童恒牙替换乳牙大致年龄为（）
A.3～5岁
B.6、7～12、13岁
C.12、13～15岁
D.15～16岁
256、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
257、单项选择题 教育的场所、设备、教具、器材等是()
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
258、名词解释 直观形象法
259、填空题 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。
260、名词解释 人的个体社会化
261、单项选择题 活动室墙饰的高度首先要适合（）
A．幼儿的身高
B．教师的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度
262、单项选择题 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A、语言法
B、范例法
C、参观法
D、讨论法
263、单项选择题 （）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、语言的敏感期
264、填空题 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）与（）
265、问答题 现代教育的发展趋势。
266、填空题 关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）
267、单项选择题 儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是()
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
268、名词解释 年龄特征
269、问答题 列举家长参与幼儿园活动的方式。
270、单项选择题 会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
271、单项选择题 维果斯基提出了（）
A.情感智力理论
B.认知结构主义理论
C.儿童中心说
D."最近发展区"理论
272、单项选择题 （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
273、填空题 属于学前教育效益的特征的是（）
274、判断题 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
275、填空题 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）
276、填空题 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）
277、问答题 简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任？
278、问答题 政治对教育制度的影响。
279、判断题 幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
280、问答题 举例论述幼儿教师劳动的特点。
281、单项选择题 要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A．3岁以前进行
B．3岁以后进行
C．上小学以后进行
D．5岁以后进行
282、单项选择题 托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（）
A、社会福利性
B、保教性
C、教育性
D、保育性
283、单项选择题 学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会
284、问答题 杜威的儿童观。
285、单项选择题 父系氏族时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童，主要是用（）来进行教育的。
A、老少相随，以老教小
B、讲故事
C、模仿游戏
D、图腾崇拜
286、问答题 简述我国幼儿园生活活动的基本原则。
287、单项选择题 实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()
A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源
288、问答题 简述家庭教育的地位和作用。
289、单项选择题 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）
A、保育性
B、教育性
C、社会性
D、社会福利性
290、填空题 从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）
291、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
292、问答题 教育对经济发展的促进作用的表现。
293、名词解释 运用发泄法的注意事项
294、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。（）
A、柏拉图；格塞尔
B、柏拉图；洛克
C、格塞尔；华生
D、洛克；华生
295、问答题
应用题:
调查某个幼儿园，论述如何创造良好的育儿环境？
296、问答题
应用题：
在教育实践中尝试使用环境体验法。
297、单项选择题 积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）
A、操作区
B、木工区
C、科学区
D、语言区
298、单项选择题 2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。
A、独自游戏
B、平行游戏
C、伙伴游戏
D、结构游戏
299、单项选择题 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）
A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展
300、单项选择题 头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是()
A、初生儿
B、周岁儿
C、2岁儿童
D、2岁半儿童