时间:2020-04-09 03:52:08
1、单项选择题 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
2、单项选择题 艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期
3、填空题 微笑是婴儿的第一个（）行为。
4、判断题 5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。
5、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
6、填空题 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
7、填空题 记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
8、填空题 复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。
9、名词解释 自我中心语言
10、单项选择题 皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
11、单项选择题 大多数女性的更年期发生于（）
A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁
12、填空题 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。
13、填空题 （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。
14、多项选择题 个体的生长发育高峰有（）
A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期
15、判断题 集中时间学习比分散时间学习效果更好。
16、填空题 吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
17、单项选择题 个体的生理和心理均趋于成熟的是（）
A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生
18、问答题 消极强化与惩罚有什么不同？
19、填空题 奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。
20、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
21、填空题 （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。
22、单项选择题 小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
A、建立友谊
B、角色采择
C、交往频繁
D、形成小团体
23、单项选择题 我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）.
A.1968年
B.1988年
C.1978年
D.1998年
24、单项选择题 艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、学龄期
25、判断题 条件性的定向反射要到两个月时才开始出现。
26、填空题 一个幼儿能够正确回答：“这里有六个苹果，我们两个人分，两个人要一样多，那么每个人应该得到几个苹果？”但是不会回答3+3=？这说明幼儿思维的（）。
27、填空题 对（）质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
28、填空题 （）岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。
29、单项选择题 列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
A.主导作用
B.生理发展
C.种系演化
D.认知发展
30、单项选择题 以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）
A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物
31、填空题 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
32、判断题 格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
33、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
34、名词解释 记忆策略
35、判断题 关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响，在一般情况下是难以弥补的。
36、填空题 有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。
37、判断题 早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
38、判断题 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异。
39、填空题 幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”，先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点（）。
40、判断题 青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。
41、填空题 儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。
42、填空题 问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。
43、填空题 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
44、单项选择题 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A.幼儿很喜欢做游戏
B.幼儿很喜欢提问题
C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
45、单项选择题 儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）
A.是不断发展的
B.是有阶段性的
C.是不断发展的，同时又是有阶段性的
D.是不断发展的，但不具有阶段性
46、单项选择题 维果斯基发展观的核心思想是（）。
A.模仿说
B.内化说
C.强化说
D.通化说
47、判断题 在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
48、单项选择题 婴儿学习活动最早发生于（）
A、胎儿末期
B、新生儿期
C、3个月
D、6个月
49、填空题 现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
50、判断题 儿童学习语音的最佳时期是学前期。
51、单项选择题 把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是（）
A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根
52、填空题 幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。
53、判断题 皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
54、单项选择题 （）实验表明，婴儿很早就具有了深度知觉。
A.视觉偏爱
B.整体与部分知觉
C.知觉恒常
D.视觉悬崖
55、单项选择题 环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔
56、填空题 幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。
57、填空题 婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
58、单项选择题 道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）
A.直觉的道德情感
B.想象性的道德情感
C.伦理性的道德情感
D.爱国的道德情感
59、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
60、多项选择题 象征性游戏的特征有（）。
A、替代物与实物形状有某种相似性
B、重视结果而不重视过程
C、具有概括性质
D、具有想象的特点
61、单项选择题 儿童的侵犯行为开始减少是在（）
A、4岁后
B、5岁后
C、7岁后
D、8岁
62、单项选择题 横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。
A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式
B、是一种完美无缺的设计方式
C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点
D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点
63、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
64、填空题 儿童在成熟之前，处于学习的（）。
65、填空题 直观行动思维活动的典型方式是（）。
66、填空题 颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。
67、单项选择题 在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.
A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童
68、填空题 二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
69、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。
70、填空题 孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）造成的。
71、单项选择题 纵向研究设计的优点是（）
A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务
B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响
C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
72、单项选择题 威廉•詹姆斯把自我划分为（）。
A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我
73、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
74、填空题 影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.
75、填空题 个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于（）决定的时间表。
76、填空题 某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。
77、单项选择题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展对心理其他方面的发展起着重要作用，尤其是（）
A.皮肤觉和视觉的发展
B.嗅觉和味觉的发展
C.听觉和嗅觉的发展
D.视觉和听觉的发展
78、名词解释 创造力
79、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
80、判断题 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
81、单项选择题 儿童想像的萌芽是在（）
A.1岁半～2岁
B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半
D.2岁半～3岁
82、填空题 由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（）关于依恋的看法。
83、单项选择题 （）是口头言语发展的关键时期。
A、婴儿早期
B、幼儿期
C、婴儿期
D、童年期
84、填空题 正常婴儿主要依靠（）定位。
85、填空题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
86、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是（）
A.机械记忆成为主要的记忆手段
B.记忆能力进入鼎盛期
C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位
D.以上均不正确
87、填空题 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。
88、填空题 儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
89、填空题 高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。
90、名词解释 移情
91、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是（）
A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.以上均不正确
92、填空题 儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。
93、单项选择题 初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）
A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟
94、填空题 言语开始萌芽最早是在（）个月以后。
95、单项选择题 反抗期中矛盾的焦点表现在（）。
A、成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后
B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能
C、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能
D、成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前
96、单项选择题 “育婴箱”的发明者是（）
A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文
97、填空题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
98、填空题 一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
99、名词解释 实证研究法
100、单项选择题 关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
A.从无意性向有意性发展
B.从冲动性向思考性的方向发展
C.笼统的、未分化的向精细的方向发展
D.整体与部分从统一到分离
101、单项选择题 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.生理发展
B.人格发展
C.主导发展
D.认知发展
102、填空题 属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。
103、填空题 （）个月的孩子开始认生。
104、填空题 不属于儿童口吃的原因的是（）
105、填空题 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。
106、单项选择题
个体思维发展和成熟的重要标志是（）
A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展
107、单项选择题 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
108、问答题 2-6岁儿童语法结构的发展趋势？
109、名词解释 象征性游戏
110、填空题 原始情绪反应的特点是，它与（）是否得到满足有直接关系。
111、判断题 在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。
112、单项选择题 婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）
A、10~14个月
B、14~18个月
C、19~21个月
D、18~24个月
113、单项选择题 婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）
A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁
114、填空题 儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
115、判断题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
116、填空题 出生到满月的心理特征：心理发生的基础——惊人的本能，心理的发生——（）的出现，认识世界的开始，人际交往的开端。
117、单项选择题 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）
A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用
118、多项选择题 影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。
A、思维发展的抽象逻辑水平
B、社会性需要和社会化的成熟水平
C、身体的成熟水平
D、自我意识的成熟水平
119、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
120、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“（）”。
121、判断题 同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。
122、填空题 具体形象思维主要表现在（）。
123、问答题 应当如何理解“关键期”的概念？
124、填空题 幼儿喜欢相貌漂亮的小朋友，不喜欢形状丑陋的任何事物，她们对拖着长鼻涕的样子感到厌恶，对于衣物、玩具摆放整齐产生快感。这是（）的发展。
125、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
126、问答题 联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
127、单项选择题 诺韦—科利尔的实验证实，婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周是在（）
A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时
128、单项选择题 自我同一性的概念是（）提出的。
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、皮亚杰
D、班杜拉
129、填空题 婴儿的情绪和情感表现为易（）、易（）、易（）、易（）的特点。
130、填空题 （）岁儿童仅能够辨别上下。
131、判断题 整个婴儿期无意注意占主导地位。
132、单项选择题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程
133、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
134、单项选择题 对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是（）
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
135、单项选择题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
A、个性化
B、外化
C、社会化
D、内化
136、多项选择题 初中生个性具有的显著特点有（）
A、稳定性
B、动荡性
C、不平衡性
D、极端性（偏执性）
E、矛盾性
137、单项选择题 小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
A、敏捷性
B、灵活性
C、批判性
D、独创性
138、填空题 幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色。这是无意想像的什么特点（）。
139、单项选择题 儿童产生想象的原材料是（）。
A.过去感知过的事物
B.老师语言的描述
C.头脑中已有的表象
D.丰富的游戏内容
140、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁
141、单项选择题 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）
A.儿童识记的效率在不断增加
B.有意识记和有意重现逐渐占主导地位
C.机械识记逐渐占主导地位
D.词的抽象记忆在迅速发展
142、单项选择题 影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）
A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机
143、单项选择题 “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。
A单词句
B双词句
C简单句
D复合句
144、判断题 智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.
145、填空题 初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
146、填空题 孩子从（）时开始，就表现出和别人交往的需要。
147、单项选择题 幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
A.名词，动词，形容词，虚词
B.动词，名词，形容词，虚词
C.名词，形容词，动词，虚词
D.形容词，名词，动词，虚词
148、判断题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
149、填空题 （）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.
150、填空题 （）想像在幼儿生活中占主要地位。
151、填空题 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
152、多项选择题 儿童学习障碍的特征有（）
A、稳定性
B、差异性
C、缺陷性
D、集中性
E、排除性
153、填空题 在拼图过程中，儿童自言自语说：“把这个放哪里„„不对，应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语？这是属于（）。
154、单项选择题 艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感
155、填空题 孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
156、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
157、填空题 根据（）的智力发展曲线，生后头4年（4岁）儿童的智力发展最快，已发展了约50%。
158、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。
159、问答题
琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
160、填空题 儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
161、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学
162、填空题 随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化
163、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性
164、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中，恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展阶段（）。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
165、多项选择题 老年人认识活动的退行性变化主要表现在（）
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意
166、单项选择题 研究婴儿自我意识产生的经典测试是（）。
A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验
167、填空题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
168、单项选择题 学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
A.无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
B.想象容易和现实混淆
C.再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
D.想象不易和现实混淆
169、填空题 学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
170、问答题 试论述早期依恋对后期行为的影响。
171、填空题 儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。
172、单项选择题 发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科，其研究的年龄范围（）
A、0—18岁
B、0—老年
C、出生—死亡
D、从受精卵—衰老
173、单项选择题 流体智力的发展模式为（）。
A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定
174、填空题 （）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.
175、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
176、填空题 观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。
177、填空题 （）个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。
178、单项选择题 婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）
A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月
179、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么？
180、判断题 皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
181、填空题 决定人对事物的态度和行为的动力系统，是（）。
182、单项选择题 下列描述属于定量分析的是（）
A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的“质”的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律
183、填空题 儿童基本具备想象的基础是在（）
184、填空题 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
185、填空题 幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
186、单项选择题 “成熟论”的提出者是心理学家（）
A.霍尔
B.华生
C.盖塞尔
D.施太伦
187、问答题 简述电视对儿童发展有何影响？
188、填空题 自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。
189、单项选择题 儿童真正的侵犯行为出现于（）
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
190、单项选择题 丹尼斯和他的夫人为了研究社会刺激对儿童发展的作用，把一对孪生子隔绝人世地养育了12个月，这不符合发展心理学研究的哪个基本原则（）
A.客观性
B.发展性
C.教育性
D.伦理性
191、判断题 研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了。
192、填空题 在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
193、单项选择题 一般认为，成人短时记忆的容量为（）
A.3±2个组块
B.5±2个组块
C.7±2个组块
D.9±2个组块
194、单项选择题 第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）
A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔
195、单项选择题 在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）
A、幼儿
B、小学儿童
C、少年
D、青年
196、填空题 在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。
197、单项选择题 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）
A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
198、填空题 （）个月左右，出现意志行动的萌芽。
199、单项选择题 罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）
A、幼儿园儿童
B、小学低年级儿童
C、小学中年级儿童
D、小学高年级儿童
200、填空题 （）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
201、填空题 学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。
202、填空题 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
203、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
204、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
A、6-10个月
B、6-12个月
C、14-21个月
D、6个月-3岁
205、多项选择题 皮亚杰认为，支配心理发展的因素（）
A、成熟
B、遗传
C、物理因素
D、社会环境
E、平衡
206、填空题 词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。
207、单项选择题 青少年思维能力发展的基本特点是（）
A.少年期的抽象逻辑思维还属于经验型
B.青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型
C.少年期的抽象逻辑思维还属于理论型
D.到少年期基本上可以掌握辩证思维
208、单项选择题 弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）
A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期
209、单项选择题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）
A.具体形象性和随意性
B.具体形象性和不随意性
C.直觉行动性和随意性
D.直觉行动性和不随意性
210、填空题 婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。
211、多项选择题 成年初期心理的两极性表现在（）
A、独立与依赖
B、意志与行动
C、人际关系
D、日记中
E、闭锁性与开放性
212、填空题 学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。
213、填空题 视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的（）。
214、多项选择题 初中生的心理矛盾常常表现为（）
A、反抗性与依赖性
B、闭锁性与开放性
C、勇敢和怯懦
D、高傲和自卑
E、否定童年又眷恋童年
215、问答题 简述儿童亲社会行为的影响因素？
216、填空题 儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。
217、填空题 某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
218、多项选择题 目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。
A.言语
B.操作
C.空间
D.人际
219、问答题 简述他律道德阶段儿童的特点？
220、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。
221、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。
222、填空题 自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。
223、单项选择题 在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）
A、道德感的发展
B、道德言行的一致性
C、道德动机的发展
D、自觉纪律的形成和发展
224、填空题 最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。
225、填空题 1-3岁前儿童个性的（）期。
226、单项选择题 把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是（）
A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根
227、多项选择题 幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性
228、填空题 稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气，属于（）质。
229、单项选择题 诺韦—科利尔的实验证实，婴儿具备特定长时记忆能力是在（）
A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时
230、单项选择题 幼儿游戏主要是一种（）。
A、实物游戏
B、象征性游戏
C、互动游戏
D、规则游戏
231、填空题 （）认为语言发展存在关键期.
232、问答题 简述教师对儿童同伴关系发展的影响。
233、填空题 幼儿情绪的一般特点是（）、易变化、易受感染和易外露。
234、单项选择题 在描述人的聪明程度时，现在通常用的是（）.
A.智力年龄
B.比率智商
C.离差智商
D.情感智商
235、单项选择题 引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.
A.人的身高
B.人的性别
C.人的脸部特征
D.人的年龄
236、填空题 打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。
237、填空题 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。
238、多项选择题 华生的发展心理学理论的主要观点有（）
A、强化是塑造行为的基础
B、及时强化
C、否认遗传
D、教育万能E、观察学习
239、填空题 一个中班男孩对“夏景”的想像是：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这是（）想像。
240、填空题 6、7岁儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
241、单项选择题 对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、新生儿期
242、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。
243、填空题 （）是儿童良好个性品德形成的基础。
244、填空题 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
245、单项选择题 婴儿形成对妈妈特别的依恋是在（）
A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月
246、填空题 刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。
247、单项选择题 手的真正的触觉探索产生标志是（）。
A.神经活动参与
B.口腔与手的协调
C.手与脚的协调
D.眼手协调
248、单项选择题 斯普兰格形容的“第二次诞生”是指（）
A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期
249、填空题 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。
250、填空题 移情能力发展的关键期是在（）岁。
251、填空题 儿童最初对物体最鲜明、最突出的外部特征（主要是颜色特征）进行概括。这是（）的概括。
252、填空题 发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。
253、判断题 遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。
254、填空题 兴趣发展的初级阶段是（）岁。
255、填空题 人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后（）天的新生儿，即可形成人工条件反射。
256、填空题 对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
257、单项选择题 语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
A、斯金纳
B、皮亚杰
C、阿尔波特
D、怀特赫斯特
258、填空题 学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
259、填空题 对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。
260、填空题 婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
261、名词解释 原始情绪反应
262、填空题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
263、填空题 在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
264、单项选择题 狭义的心理发展是指（）。
A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展
265、单项选择题 皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性
266、填空题 遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
267、填空题 盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。
268、填空题 （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
269、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
270、单项选择题 （）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。
A.毕生
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.斯金纳
271、填空题 认母的关键期是;（）
272、填空题 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
273、填空题 幼儿的（）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
274、单项选择题 强化说运用（）来解释言语的获得。
A、模仿学习
B、语言获得装置
C、操作性条件反射
D、无条件反射
275、问答题 试论述同伴关系对儿童发展的作用。
276、填空题 在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。
277、填空题 一般说来，一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的（）性。
278、填空题 遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。
279、填空题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
280、填空题 （）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。
281、填空题 在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。
282、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有（）。
A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中，遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系
283、填空题 认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。
284、单项选择题 在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）
A.对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难
B.对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易
C.单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意
D.组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间
285、填空题 初生婴儿的情绪是笼统不分化的，一岁后逐渐分化，两岁左右，已出现各种（）情绪。
286、填空题 安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式焦虑—回避型、（）、焦虑—反抗型、（）。
287、填空题 有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。
288、填空题 父母对孩子过多干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于（）。
289、填空题 一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。
290、填空题 喜欢的（）和（）是儿童评价作品好坏的两个标准。
291、填空题 儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
292、填空题 儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）
293、填空题 幼儿期（3-6岁）是儿童个性的（）时期。
294、问答题
强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.
295、填空题 （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.
296、单项选择题 学前儿童思维发展的关键期是（）
A.3~4岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁
297、填空题 新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。
298、填空题 婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。
299、单项选择题 科学儿童心理学建立的标志是（）。
A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
300、填空题 儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。