时间:2020-03-29 01:58:01
1、填空题 电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
2、单项选择题 把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是（）
A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根
3、单项选择题 初中生思维活动的基本特点是（）
A、抽象逻辑思维占主导
B、形象思维占主导
C、形式思维占主导
D、辨证思维占主导
4、单项选择题 观察学习是指（）。
A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B、学生在老师指导下的野外学习
C、有意识地学习他人身上的优点
D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
5、单项选择题 幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（）
A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征
6、名词解释 性别稳定性
7、单项选择题 对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、新生儿期
8、填空题 力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于（）质。
9、填空题 影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.
10、填空题 被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。
11、填空题 某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
12、单项选择题 儿童想像的萌芽是在（）
A.1岁半～2岁
B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半
D.2岁半～3岁
13、填空题 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
14、填空题 幼儿常见的社会行为主要有（）等。
15、单项选择题 儿童产生想象的原材料是（）。
A.过去感知过的事物
B.老师语言的描述
C.头脑中已有的表象
D.丰富的游戏内容
16、填空题 （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
17、名词解释 直觉行动思维
18、填空题 安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式焦虑—回避型、（）、焦虑—反抗型、（）。
19、判断题 教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。
20、填空题 儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
21、单项选择题 认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）
A、霍尔
B、皮亚杰
C、桑代克
D、朱智贤
22、填空题 幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。
23、判断题 6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.
24、填空题 （）发展已经成为现代教育的最重要目标。
25、单项选择题 提出“文化—历史发展理论”的是（）
A、华生
B、埃里克森
C、维果斯基
D、班杜拉
26、单项选择题 强化说运用（）来解释言语的获得。
A、模仿学习
B、语言获得装置
C、操作性条件反射
D、无条件反射
27、填空题 婴幼儿情趣发展主要依靠（）的熏陶。
28、名词解释 创造力
29、填空题 儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色，它们是音乐的感知者（）和（）
30、单项选择题 要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）
A.能动性原则
B.客观性原则
C.教育性原则
D.整体性和相互联系性原则
31、填空题 在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。
32、填空题 （）岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。
33、名词解释 性别分离
34、填空题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
35、填空题 某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。
36、单项选择题 艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期
37、问答题 什么是保安负荷？
38、填空题 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）
39、填空题 幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
40、填空题 儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。
41、单项选择题 艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感
42、多项选择题 儿童口语能力发展的标志是（）
A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展
43、判断题 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现.
44、填空题 尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。
45、单项选择题 所谓种系心理发展指的是（）
A、从动物到人类的心理演变
B、从猿人到现代人的心理演变
C、从胎儿到成年个体的心理演变
D、从原始社会到现代社会的心理演变
46、填空题 儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。
47、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
48、问答题 我们应该树立怎样的儿童发展观？
49、填空题 （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。
50、单项选择题 儿童最初出现的推理是（）
A.演绎推理
B.归纳推理
C.类比推理
D.转导推理
51、多项选择题 成年初期心理的两极性表现在（）
A、独立与依赖
B、意志与行动
C、人际关系
D、日记中
E、闭锁性与开放性
52、判断题 同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。
53、单项选择题 当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。
A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化
54、多项选择题 影响儿童的侵犯行为的因素有（）
A、父母的冷淡、拒绝
B、放任型的父母
C、家庭充满冲突
D、暴力电视节目
E、同伴的侵犯行为
55、问答题 研究儿童气质有什么意义？
56、判断题 一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。
57、单项选择题 掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）
A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识
58、填空题 独立性、坚持性、自制力等，属于（）。
59、填空题 美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。
60、填空题 儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。
61、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有（）。
A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中，遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系
62、填空题 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。
63、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
64、填空题 对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
65、填空题 幼儿常常“认死理”，比如两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来的那一个，这说明幼儿思维的（）。
66、填空题 儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
67、判断题 同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年早期达到最高峰。
68、填空题 （）个月左右，婴儿出现有差别的微笑。
69、单项选择题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程
70、填空题 （）岁儿童出现想像的萌芽。
71、问答题 试论皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
72、单项选择题 狭义的心理发展是指（）。
A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展
73、判断题 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
74、填空题 （）个月的孩子开始认生。
75、问答题 应当如何理解“关键期”的概念？
76、填空题 对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。
77、名词解释 观点采择
78、填空题 个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于（）决定的时间表。
79、单项选择题 施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.主导活动
B.认知发展
C.种系演化
D.生理发展
80、填空题 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以（）为主。
81、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学
82、填空题 儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。
83、填空题 直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。
84、填空题 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
85、填空题 幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。
86、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
87、问答题 2-6岁儿童语法结构的发展趋势？
88、填空题 感觉运动阶段的儿童年龄为（）.
89、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
90、填空题 儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
91、判断题 所有的心理变化都称为发展.
92、填空题 遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
93、判断题 影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。
94、单项选择题 发展心理学研究设计的重点是（）
A、选择研究方法
B、选择研究工具和材料
C、对如何实施研究做出详细规划
D、确定研究目的
95、填空题 学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。
96、判断题 条件性的定向反射要到两个月时才开始出现。
97、判断题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
98、单项选择题 皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
A、“三山测验”
B、守恒实验
C、对偶故事
D、两难问题
99、填空题 儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。
100、判断题 皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
101、名词解释 具体形象思维
102、问答题 格塞儿学派提出哪些教育的忠告？
103、单项选择题 训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
A、敏捷性
B、灵活性
C、深刻性
D、独创性
104、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。
105、单项选择题 唐氏综合症的病因是（）。
A.代谢障碍
B.骨发育不良
C.染色体畸变
D.后天环境不良
106、填空题 所谓“没有观众看戏，演员也没劲了。”这指的是帮助孩子控制情绪的（）。
107、单项选择题 成年中期一般是指（）
A、25-40岁
B、35-55岁
C、35-60岁
D、40-60岁
108、填空题 （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
109、填空题 儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
110、多项选择题 童年期思维的基本特点有（）。
A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维
111、填空题 （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。
112、单项选择题 幼儿期儿童占优势的动机是（）
A.直接、远景、外部动机
B.间接、近景、内部动机
C.间接、远景、内部动机
D.直接、近景、外部动机
113、单项选择题 皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
114、单项选择题 大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）
A、婴儿班
B、小班
C、中班
D、大班
115、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性
116、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“（）”。
117、填空题 问幼儿：“小华比小元高，小东比小元矮，谁最高？谁最矮？”幼儿面临这一问题，感到困难。这说明幼儿思维的（）。
118、单项选择题 母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）
A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒
119、单项选择题 “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。
A单词句
B双词句
C简单句
D复合句
120、填空题 广义的学前期（）岁。
121、单项选择题 在儿童心理发展上起决定作用的是（）
A.遗传与环境
B.遗传与教育
C.环境与教育
D.以上都不正确
122、填空题 儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。
123、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。
124、单项选择题 如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.
A.看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
B.有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
C.两者都是由其它原因引起的
D.ABCD都有可能
125、判断题 皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
126、单项选择题 斯普兰格形容的“第二次诞生”是指（）
A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期
127、单项选择题 在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）
A、言语现象
B、非言语现象
C、前言语现象
D、婴儿语言
128、单项选择题 纵向研究设计的优点是（）
A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务
B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响
C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
129、单项选择题 艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、成年早期
D、学龄期
130、填空题 父母对子女不关心、不信任，缺乏沟通，忽视他们的要求，或只看到子女的缺点，否定过多，任其自然发展。这种亲子关系属于（）。
131、单项选择题 皮亚杰将儿童的道德认知分为（）
A、前道德判断阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
B、初级道德阶段、中级道德阶段、高级道德阶段
C、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
D、道德实在论阶段、道德相对论阶段
132、填空题 6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。
133、判断题 对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。
134、问答题 结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
135、填空题 5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。
136、填空题 幼儿期大量依靠（）判断。
137、填空题 情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。
138、单项选择题 在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。
A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计
139、单项选择题 一般认为，成人短时记忆的容量为（）
A.3±2个组块
B.5±2个组块
C.7±2个组块
D.9±2个组块
140、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。
141、多项选择题 象征性游戏的特征有（）。
A、替代物与实物形状有某种相似性
B、重视结果而不重视过程
C、具有概括性质
D、具有想象的特点
142、填空题 （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。
143、判断题 皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
144、判断题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。
145、填空题 电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
146、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、类比
B、组织
C、归纳
D、复述
147、多项选择题 以下属于幼儿期思维特点的是（）
A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性
148、填空题 发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。
149、单项选择题 “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
150、单项选择题 婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）
A、3个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁
151、多项选择题 发展心理学的研究任务包括（）。
A、探讨心理发展的内在机制
B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
C、研究心理发展的基本原理
D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征
152、单项选择题 毕生发展观的代表人物是（）。
A.皮亚杰
B.鲍尔贝
C.巴尔特斯
D.布朗芬布伦纳
153、问答题 消极强化与惩罚有什么不同？
154、填空题 盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。
155、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
156、填空题 幼儿对不同（）的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。
157、填空题 幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。
158、单项选择题 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
159、填空题 （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。
160、判断题 皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。
161、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是（）
A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强
D.以上均不正确
162、单项选择题 儿童心理不断向前发展的动力是（）
A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因
163、判断题 在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
164、填空题 造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
165、单项选择题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A、5岁左右
B、6岁左右
C、7岁左右
D、8岁左右
166、单项选择题 青年期人格的变化表现为（）。
A、情感波动越来越大
B、越来越外向
C、越来越成熟
D、和以前相比没有什么变化
167、多项选择题 幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性
168、名词解释 自传体记忆
169、填空题 儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。
170、填空题 华生提出原始情绪反应有三种（）。
171、填空题 儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。
172、多项选择题 美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）
A、旁观者行为
B、单独一人的游戏
C、平行的游戏
D、联合的游戏
E、合作的游戏
173、判断题 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。
174、填空题 儿童在成熟之前处于学习的（）。
175、多项选择题 影响中年人智力活动的主要因素有（）
A、社会历史因素
B、职业
C、健康
D、家庭
E、同事
176、填空题 儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。
177、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的口唇期的年龄是（）
A、0-1岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁
178、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
179、填空题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
180、单项选择题 临床谈话法的首创者是（）
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金纳
D、皮亚杰
181、多项选择题 成年初期的重要的思维方式有（）
A、经验的
B、形象的
C、辩证的
D、相对想
E、实用的
182、填空题 在儿童社会化的过程中，（）关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、（）。
183、单项选择题 关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）
A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配
B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强
C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差
D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配
184、填空题 学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
185、判断题 早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
186、填空题 在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。
187、单项选择题 初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）
A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟
188、填空题 有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。
189、填空题 孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）造成的。
190、判断题 毕生发展观认为，发展意味着功能上的不断增加。
191、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
192、填空题 要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。
193、单项选择题 儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）
A.2~3岁、4~5岁
B.2~3岁、5~6岁
C.2~3岁、6~7岁
D.3~4岁、6~7岁
194、问答题 纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？
195、填空题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
196、填空题 窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。
197、单项选择题 有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）
A.观察法
B.调查法
C.探索性实验
D.自然实验法
198、单项选择题 通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）.
A.临床法
B.访谈法
C.实验法
D.观察法
199、单项选择题 许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（）。
A.男孩、女孩都是成熟早有利
B.男孩成熟早有利、女孩成熟晚有利
C.男孩成熟晚有利、女孩成熟早有利
D.男孩、女孩都是成熟晚有利
200、填空题 儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。
201、填空题 一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
202、单项选择题 艾里克森认为，获得主动感而克服内疚感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期
203、填空题 发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
204、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。
205、填空题 幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。
206、填空题 3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
207、单项选择题 关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
A.从无意性向有意性发展
B.从冲动性向思考性的方向发展
C.笼统的、未分化的向精细的方向发展
D.整体与部分从统一到分离
208、单项选择题 发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.
A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代
209、填空题 操作性游戏的发展主要体现在（）、（）、（）三个发展阶段中。
210、单项选择题 初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
A、肤浅性和狭隘性
B、片面性和表面性
C、固执性和表面性
D、肤浅性和固执性
211、填空题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
212、填空题 属于心理发展的特点的是：（）
213、填空题 （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。
214、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么？
215、填空题 幼儿中期以后，还根据日夜和季节变化来对（）定向。
216、填空题 7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
217、填空题 宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究的方法，主要有社会生态学研究和（）。
218、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
219、判断题 更年期是针对女性而言的。
220、填空题 孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
221、名词解释 幼年健忘
222、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中无差别的社会反应阶段是（）
A、0-1个月
B、出生-3个月
C、3-6个月
D、6个月-3岁
223、填空题 学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
224、单项选择题 以下不属于行为主义学派的是（）
A.弗洛伊德
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
225、填空题 （）认为，出生婴儿只有皱眉和哭泣的反应，这种反应是未分化的一般性激动，是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。
226、单项选择题 婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）
A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁
227、多项选择题 婴儿的主要动作是指（）。
A、头颈部活动
B、吸吮
C、手的抓握动作
D、独立行走
228、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
229、单项选择题 将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）
A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格
230、填空题 （）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
231、填空题 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。
232、单项选择题 横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。
A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式
B、是一种完美无缺的设计方式
C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点
D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点
233、单项选择题 内部言语开始产生于（）
A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期
234、单项选择题 艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。
A、爱的品质
B、智慧、贤明品质
C、关心品质
D、诚实品质
235、填空题 （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
236、单项选择题 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
237、填空题 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
238、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基
239、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
240、填空题 一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。
241、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
242、判断题 儿童学习语音的最佳时期是学前期。
243、判断题 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
244、多项选择题 老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（）。
A、社会角色
B、生活价值
C、经济基础
D、心身健康
245、填空题 多种兴趣开始发展阶段是（）岁。
246、单项选择题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）
A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生
247、判断题 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异。
248、单项选择题 科学儿童心理学的奠基人是（）
A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔
249、问答题 先周文化探讨述评？
250、单项选择题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）
A.上下方位
B.左右方位
C.左右、前后方位
D.上下、前后方位
251、单项选择题 初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）
A、具体运算阶段
B、感知运动阶段
C、抽象运算阶段
D、形式运算阶段
252、判断题 学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。
253、问答题 个体性别角色发展的阶段？
254、填空题 孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
255、问答题 试论述同伴关系对儿童发展的作用。
256、填空题 有个幼儿认为汽车比飞机快，他说：“我坐在汽车里，看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按（）进行的。
257、多项选择题 个体的生长发育高峰有（）
A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期
258、单项选择题 “视崖”实验表明，婴儿很早就有了（）
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
259、填空题 导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。
260、单项选择题 把婴儿的气质分为容易型、困难型和迟缓型的是（）
A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根
261、填空题 一般说来，一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的（）性。
262、填空题 一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，他就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的（）。
263、填空题 一个中班男孩对“夏景”的想像是：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这是（）想像。
264、填空题 百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。
265、填空题 婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和（）。
266、填空题 在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。
267、填空题 （）个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。
268、多项选择题 心理发展的特点包括（）。
A.连续性与阶段性
B.方向性与不可逆性
C.不平衡性
D.个别差异性
E.年龄特性
269、名词解释 同伴关系
270、单项选择题 儿童心理学的创使人是（）
A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文
271、填空题 父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。
272、单项选择题 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序
B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度
C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序
D、环境和文化的影响不能改变道德的内容
273、单项选择题 皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
274、问答题 简述同伴相互作用的类型。
275、多项选择题 观察学习的过程包括（）
A、注意过程
B、保持过程
C、运动复现过程
D、动机过程
E、行为表现过程
276、单项选择题 小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）
A、一年级上期
B、一年级下期
C、二年级
D、三年级
277、填空题 教师说：“请喝完水的小朋友把水碗放到柜子里。”初入园的幼儿全都没有反应。老师说：“李红，把碗放到柜子里去吧！”李红才懂得了老师的意思。这说明幼儿思维的（）。
278、填空题 敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。
279、单项选择题 婴儿一生下来就有注意，这种注意实质就是（）
A、有意注意
B、先天的定向反射
C、随意注意
D、后注意
280、填空题 关于效度的定义，正确的是（）。
281、单项选择题 比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.
A.要好
B.要差
C.一样好
D.一样差
282、填空题 儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。
283、判断题 横向研究持续的时间比较长，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。
284、单项选择题 研究婴儿自我意识产生的经典测试是（）。
A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验
285、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。
A、自我
B、本我
C、超我
D、他我
286、填空题 儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。
287、单项选择题 小学低年级儿童的主导活动是（）
A、游戏
B、学习
C、作业
D、运动
288、填空题 有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。
289、填空题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
290、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
291、问答题
强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.
292、填空题 儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答
293、填空题 儿童开始根据形状来概括，儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，而对不会使用的实物则通常不能概括。这是（）的概括。
294、填空题 某幼儿能够按物点数，然后学会说出物体总数，这说明该幼儿已掌握（）的实际意义。
295、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，
B、互动游戏、实物游戏、网络游戏
C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
296、问答题 简述婴儿大脑发育的特点。
297、单项选择题 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）
A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志
298、填空题 高级情感主要是指理智感、（）和美感。
299、填空题 特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。
300、多项选择题 童年期自我评价的特点表现为（）。
A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化