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1、填空题 开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。
2、单项选择题 教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。
A．发现教学法
B．问题教学法
C．案例教学法
D．程序教学法
3、单项选择题 高校（）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。
A．美育
B．体育
C．思想政治教育
D．智育
4、单项选择题 学校定位的核心是（）。
A.办学特色定位
B.办学目标定位
C.办学原则定位
D.办学类型定位
5、填空题 从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（）。
6、单项选择题 专业存在和发展的根基是（）。
A.教育性
B.组织性
C.合法性
D.自主性
7、单项选择题 教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。
A．发现教学法
B．问题教学法
C．案例教学法
D．程序教学法
8、判断题 研究能力是大学教师的基本能力。
9、多项选择题 我国高校的组织结构一般有以下形式（）。
A.直线组织结构
B.职能制组织结构
C.直线-职能制组织结构
D.平衡型组织结构
E.矩阵式组织结构
10、单项选择题 下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。
A．专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢
B．专业的划分与职业分工区别越来越明显
C．当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业
D．当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源
11、单项选择题 随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。
A．加长化
B．短学程化
C．缩短化
D．均衡化
12、单项选择题 决定一个人社会地位的最重要的因素是（）。
A．教育程度
B．家庭背景
C．种族
D．职业
13、多项选择题 关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。
A.大学生的不满
B.生产力和科学技术发展的需要
C.知识经济与高教大众化的影响
D.现代教育学和心理学的研究成果
E.互联网在教学中的应用
14、判断题 教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。
15、单项选择题 （）是欧美各国普遍采用的大学管理模式
A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制
16、填空题 教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要，其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现（）。
17、单项选择题 终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
A.任何时间（anytimE.
B.任何地点（anywherE.
C.任何材料（anything）
D.任何方式（anyway）
18、单项选择题 高等学校战略管理的首要问题是（）。
A.办学定位
B.战略制定
C.大学使命
D.大学精神
19、填空题 （）是学校一切工作的首要目标。
20、单项选择题 整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。
A．教师的主体性
B．学生的主体性
C．教师的指导作用
D．活动的灵活性
21、多项选择题 中世纪大学具有的重要特征包括（）。
A.大学自治和学术自由
B.宗教性和国际性
C.科研性和服务性
D.专业性和学术性
22、填空题 （）是我国高等学校系统的基本层次，主要包括部分综合性大学和大量的分别以工、农、林、医、师范、财经、体育、艺术等科目为主的大学或学院。
23、单项选择题 思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（）。
A．人生价值观课教学
B．思想品德课教学
C．社会实践课教学
D．心理评估课教学
24、单项选择题 “通过研究进行教学”是（）。
A.中世纪大学的特色
B.哈佛大学首创的原则
C.洪堡提出的办学思想
D.我国古代书院确立的原则
25、单项选择题 主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。
A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
26、单项选择题 高校（）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。
A．美育
B．体育
C．思想政治教育
D．智育
27、多项选择题 符合永恒主义课程理论的有（）。
A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”
B.课程的核心在于改造社会
C.提出了“阅读百部名著”的计划
D.是对学校课程功利主义的批判
E.注重培养人的理性
28、单项选择题 关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。
A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育
B.一个好教师应既是研究者又是教育者
C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；
D.教学与科研很难两全其美
29、填空题 我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。
30、单项选择题 可提供高等教育的两类院校是（）。
A.大学和科研院所
B.大学和其他各类高等院校
C.大学和自考机构
D.大学和企业培训机构
31、填空题 高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。
32、单项选择题 下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是（）。
A．目的的统一性
B．活动的主体有差别
C．所获知识的层次不同
D．理论体系的不一致
33、多项选择题 专业属性或标准可概括为（）。
A.专门性与高深性
B.服务性与伦理性
C.教育性与组织性
D.合法性与自主性
E.他律性与发展性
34、填空题 高校具有（）、（）和（）的三大职能。
35、单项选择题 学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现（）
A．学科的发展潜力
B．学科发展的成熟水平
C．学科发展布局的整体性
D．学科影响的社会性
36、单项选择题 在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。
A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法
37、填空题 课程建设应在学校指导下，由（）对本系所开设的课程直接负责。
38、单项选择题 以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。
A．美国模式
B．英国模式
C．欧洲大陆模式
D．并重模式
39、单项选择题 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构
40、单项选择题 15世纪末，硕士一般授予（）学生。
A．文科
B．神科
C．法科
D．医科
41、填空题 社会实践活动的场景具有（）、（）的特点。
42、填空题 从选课形式上看，可将课程分为（）、限选课程和（）。
43、单项选择题 教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）
A．20世纪60年代末至70年代初
B．19世纪60年代末至70年代初
C．20世纪50年代末至60年代初
D．20世纪60年代末至80年代初
44、多项选择题 高校精品课程建设的策略有（）。
A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段
E.加大投入和创新管理机制
45、填空题 指导大学生参与科研活动的途径有结合（）和（）进行的科研指导。
46、单项选择题 （）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。
A．清华大学
B．北京大学
C．上海交通大学
D．复旦大学
47、多项选择题 确立大学生的主体地位，我们应该（）。
A.增强大学生的主体意识
B.发展大学生的主体能力
C.加强学校的严格管理
D.塑造大学生的主体人格
48、多项选择题 高等教育民主化表现在（）。
A.入学机会均等
B.教职员工参与院校管理
C.开设选修课程
D.学生参与院校管理
49、单项选择题 下列不属于教学计划内容的是（）
A．专业培养目标
B．成绩的评定
C．学习年限
D．课程设置
50、单项选择题 元宝高等教育发展方向的主要因素是（）
A．政治
B．经济
C．文化
D．科技
51、多项选择题 一名合格的教师必须具备（）。
A.普通文化知识
B.学科专业知识
C.教育专业知识
D.相关学科知识
E.经营管理知识
52、单项选择题 下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。
A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性
53、填空题 科学技术因素对高等教育影响主要体现在（）和（）上。
54、单项选择题 最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有（）
A．雅典大学
B．亚历山大大学
C．哥廷根大学
D．巴黎大学
55、单项选择题 高校培养目标的定向作用是指（）。
A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
56、单项选择题 高等学校科学研究最显著的特点是（）。
A.个体研究和集体协作的结合
B.教学和科研的结合
C.科学研究和教育研究的结合
D.学术责任和学术自由的结合
57、填空题 绩效考评具体可分为“（）”四个方面。
58、单项选择题 蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（）。
A．独特性
B．易变性
C．先导性
D．开放性
59、单项选择题 高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。
A.专业性
B.前沿性
C.高深性
D.基础性
60、填空题 教师队伍的（）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。
61、填空题 教育史学家一般认为中国古代的大学起源于商朝的“（）”。
62、单项选择题 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。
A．专业情操
B．专业信念
C．专业态度
D．专业知识
63、单项选择题 制定高校培养目标的依据是（）。
A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.政治决定论
64、单项选择题 高等教育层次不包括（）。
A.专科教育
B.博士后阶段
C.本科教育
D.研究生教育
65、多项选择题 哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。
A.知识的差别
B.效率的差别
C.态度的差别
D.洞察力的差别
66、单项选择题 高等教育活动的总方向是（）。
A．专业培养目标
B．高等教育目的
C．课程目标
D．教学计划
67、单项选择题 从教育层次来看，高等教育的基础是（）。
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.研究生教育
68、单项选择题 只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。
A．整体化
B．系统化
C．最优化
D．紧密化
69、判断题 大学生权益就是以其学生的身份且主要依据教育法律规范的规定所赋予的权益。
70、单项选择题 美国开设的第一所高校是（）。
A．耶鲁学院
B．普林斯顿大学
C．哈佛学院
D．威廉玛丽学院
71、多项选择题 全面发展教育包括（）。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
E.劳动技术教育
72、填空题 （）即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。
73、填空题 1997年，（）率先与湖南电信合作，建立了网上大学。
74、单项选择题 西方近现代高等教育始于（）。
A．古希腊学园
B．中世纪大学
C．赠地学院
D．红砖大学
75、多项选择题 “一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。
A.教学关系
B.法律关系
C.道德关系
D.师道尊严
76、单项选择题 （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。
A．英国
B．法国
C．美国
D．意大利
77、单项选择题 教师专业角色的多样性不包括（）。
A.教学者角色
B.研究者角色
C.服务者角色
D.领导者角色
78、填空题 实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生人学水准相对统一性，实行（）。
79、单项选择题 就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。
A．教学内容
B．教学媒介
C．教师和学生
D．教学原则
80、单项选择题 高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约？（）
A．学科自身发展的学术性
B．高等学校学科发展与布局的整体性
C．学生发展水平
D．学科影响的社会性
81、单项选择题 不属于个案研究法的特征的是（）。
A.研究对象的特殊性
B.研究结果的普适性
C.实施方法的综合性
D.资料来源的多元化
82、单项选择题 瑞士教育学家（）在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。
A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、桑代克
D、赫尔巴特
E、裴斯洛齐
83、填空题 高校组织大学生结合专业学习，到实际的生产和生活中接受基本技能训练的实践活动叫做（）
84、填空题 在高校思想政治教育的原则中，在保证社会对人才的基本要求的同时，注意保持受教育者个性的多样化是（）原则。
85、多项选择题 从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。
A.学习观的变化
B.学习方式的变化
C.学习内容的变化
D.师生关系的变化
86、填空题 实行私立和公立系统，多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是（）和（）。
87、填空题 我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。
88、填空题 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的（），是培养各类高级专门人才的社会活动。
89、多项选择题 表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。
A.学习者
B.行为
C.条件
D.程度
E.因果
90、单项选择题 下列哪一项不是上好课的必要条件？（）
A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.手段先进
91、填空题 专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（）和专业应用课程。
92、填空题 我国现行的高等教育宏观管理体制是“（）”。
93、单项选择题 “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。
A.科学研究职能
B.培养人才职能
C.社会服务职能
D.终身学习职能
94、单项选择题 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣
95、单项选择题 制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）
A．政治
B．经济
C．文化
D．科技
96、填空题 （）原则是指在教学过程中，要将理论学习与实践经验结合起来，培养学生把理论知识运用到实践中，并发现和解决实际问题的能力。
97、单项选择题 高等教育的重要本质特征是（）。
A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育
98、填空题 学校在教学委员会下设（），负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的课程建设基金的分配。
99、多项选择题 休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）
A.入职期
B.稳定期
C.实验与重估期
D.平静和保守期
E.退出教职期
100、填空题 （）问题是教育与政治间关系的核心。
101、填空题 加强学生思想政治教育队伍建设的措施主要有强化学科研究、（）优化队伍结构、（）、政策落实到位、（）。
102、单项选择题 对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。
A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的
C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用
D.高校应以培养学术型人才为主
103、多项选择题 高校教师绩效考评的程序一般包括（）。
A.进行考评总动员
B.组织构建
C.教师自评
D.集体评议
E.结果处理
104、填空题 高等教育是以培养各种（）为目标的教育。
105、填空题 按照马克思的观点，（）是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动，是社会上层建筑的重要组成部分。
106、填空题 马克思主义认为，考查人的发展应当从人生活其中的（）和（）作为出发点。
107、单项选择题 若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。
A.精英高等教育发展水平
B.精英与大众之间的高等教育发展水平
C.大众高等教育发展水平
D.普及高等教育发展水平
108、单项选择题 在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）
A.自然发展的过程
B.被动发展的过程
C.自主建构的过程
D.被动生成的过程
109、单项选择题 提倡发现法教学的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
110、单项选择题 我国近现代大学诞生于（）。
A.鸦片战争时期
B.中日甲午战争之后
C.民国时期
D.1949年之后的新中国
111、填空题 在大学的科研成果中，（）指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或者学术意义的科技成果．
112、填空题 社会实践活动的组织形式有集体形式、（）和（）三种
113、单项选择题 下列不属于教育技术领域的是（）。
A．学习者
B．学习资源
C．教育开发职能
D．教学监督职能
114、单项选择题 下列哪项不属于博士学位的学术标准？（）
A．掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识
B．具有独立从事科学研究的能力
C．在科学或专门技术上做出创造性的成果
D．具备相应专业的教育教学能力
115、填空题 受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生人学年龄、修业年限的（），它体现了统一性的原则。
116、单项选择题 文化素质教育不是为了（）。
A.提高大学生的文化品位
B.强化专业教育
C.提高审美情趣
D.提高人文素养
117、多项选择题 中世纪的一些著名大学主要出现于（）。
A.意大利
B.法国
C.英国
D.希腊
118、单项选择题 班级授课制最先是由捷克教育家（）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。
A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
119、判断题 学术即科研，科学研究就是教育研究。
120、多项选择题 与高等教育终身化相关的概念包括（）。
A.终身教育
B.学会生存
C.终身学习
D.学会生活
121、填空题 高等教育要发挥应有的功能，就应建立合理的（），随外部环境的变化适时地进行结构调整。
122、单项选择题 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主，通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化
123、多项选择题 可提供高等教育的机构包括（）。
A.大学
B.高等职业技术学院
C.民办高校
D.企业内的高等教育培训机构
124、单项选择题 教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是（）。
A．电化教学法
B．演示法
C．参观法
D．问答法
125、单项选择题 在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。
A.激励的多样性原则
B.激励的递进性原则
C.激励的协调性原则
D.以上全选
126、单项选择题 高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（）两类分别进行评审或鉴定。
A．应用性研究成果
B．技术性研究成果
C．实践性研究成果
D．综合性研究成果
127、单项选择题 大学生社会实践具有（）的特点。
A．实践性
B．双重性
C．理论性
D．紧密联系实际
128、单项选择题 下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。
A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会
129、填空题 在编定活动实践计划中，活动计划的内容一般包括活动目标、（）、过程安排、（）
130、单项选择题 决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
A.沟通能力
B.教学能力和研究能力
C.道德水准
D.组织管理能力
131、多项选择题 高等学校科学研究的意义是（）。
A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径
C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段
D.科学研究是新学科产生的基础
E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道
132、单项选择题 大学生的身份权包括（）。
A.生命权
B.人格权
C.荣誉权
D.身体权
133、单项选择题 高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。
A．德国柏林大学
B．美国威斯康星大学
C．英国剑桥大学
D．法国巴黎大学
134、填空题 所谓“三育人”，就是要求（），干部要管理育人，（），以不同方式对学生实施思想政治教育。
135、单项选择题 高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。
A．地区结构
B．形式结构
C．层级结构
D．科类结构
136、单项选择题 （）是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。
A．网络教育
B．计算机学校
C．网络大学
D．多媒体学院
137、单项选择题 教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
A．被动学习
B．自主学习
C．间接学习
D．接受学习
138、填空题 最早产生的中世纪大学是创建于11世纪初的（）。
139、单项选择题 下列哪项不属于博士学位的学术标准？（）
A．掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识
B．具有独立从事科学研究的能力
C．在科学或专门技术上做出创造性的成果
D．具备相应专业的教育教学能力
140、多项选择题 高校战略管理过程一般包括（）。
A.战略分析
B.战略制定
C.战略实施
D.战略评估与控制
E.战略转移
141、单项选择题 教案编写的主体部分是（）。
A.确定重点难点
B.选择教学方法
C.设计教学过程
D.教学反思
142、单项选择题 高等院校的类型结构不包括（）。
A.研究生教育
B.教学兼研究型院校
C.综合性大学
D.研究型大学
143、单项选择题 有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）。
A.终身的
B.有阶段的
C.创新的
D.以上全是
144、单项选择题 高等教育的培养目标是（）。
A.技术人才
B.学者
C.高级专门人才
D.研究型人才
145、单项选择题 我国实施“985工程”的主要目标是（）。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学
B.推进“211”工程建设
C.尽快实现高等教育普及化
D.促进高等教育的多样化
146、单项选择题 东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）。
A．统一考试制度
B．单独考试制度
C．推荐入学制度
D．高中证书制度
147、单项选择题 我国高校教师的职务分为（）级。
A．三
B．四
C．五
D．六
148、单项选择题 关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
A.加强理论与实际的结合
B.扩大学生的实际知识
C.沟通学校与社会的联系
D.利于学生获得完整的知识体系
149、判断题 外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。
150、单项选择题 规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案
151、单项选择题 （）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。
A．显性课程
B．核心课程
C．隐性课程
D．实践课程
152、多项选择题 高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。
A.发展观的转变
B.学习观的转变
C.就业观的转变
D.择业观的转变
153、填空题 （）对我国高校的办学自主权做出了较明确的规定。
154、填空题 在市场经济环境中，（）是衡量一个职业社会地位的重要标志。
155、填空题 1984年以来，我国高等学校基本确立了（）的领导体制。
156、单项选择题 把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。
A．社会效益、经济效益兼顾原则
B．点面结合、以点带面的原则
C．系统化、分层进行的原则
D．因地制宜、勤俭节约的原则
157、单项选择题 不属于大学生权益特征范畴的是（）。
A.规则性
B.专属性
C.法定性
D.私有性
158、单项选择题 我国学位授予的权利机构是（）。
A．国家教育部
B．国务院学位委员会
C．各授予单位的学位评定委员会
D．各省市自治区的学位办公室
159、单项选择题 不属于行动研究类型的是（）。
A.调查研究
B.科学的行动研究
C.实践的行动研究
D.批判的行动研究
160、单项选择题 某建筑集团准备进入一个新市场开拓业务，为了承揽业务，在投标时以几乎不盈利的代价而中标，这种投标报价策略称为（）
A.先亏后盈法
B.不平衡单价法
C.扩大标价法
D.开口升级报价法
161、单项选择题 决定一个人社会地位的最重要的因素是（）。
A．教育程度
B．家庭背景
C．种族
D．职业
162、多项选择题 关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。
A.是一种单向性的思想交流方式
B.不利于课堂的管理
C.不能使学生直接体验所学知识
D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课
163、单项选择题 适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）
A．职能制组织结构
B．直线一职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构
164、单项选择题 目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。
A．10
B．11
C．12
D．13
165、单项选择题 下列哪项活动不属于主要的社会实践活动？（）。
A．军事训练
B．专业实习
C．生产劳动
D．班级活动
166、填空题 思想政治教育在人类社会漫长的发展进程中产生、形成和发展，表现出鲜明的阶级性、（）和很强的实践性。
167、单项选择题 下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。
A.职业的一种
B.一种专门职业
C.学术性职业
D.实践性专业
168、多项选择题 大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。
A.专业应该是正式的全日制职业
B.专业应该拥有深奥的知识和技能
C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务
D.专业应该由行业外部制定规范标准
169、填空题 （）是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。
170、填空题 高校组织的本质特征是其（）。
171、填空题 （）是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。
172、单项选择题 一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。
A．“卵型”
B．“金字塔型”
C．“倒金字塔型”
D．以上都不是
173、单项选择题 反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。
A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势
174、单项选择题 教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A.培养人才
B.科学研究
C.服务社会
D.普及教育
175、单项选择题 （）是高等教育结构形成、发展、以及调整过程中的决定性因素。
A．科学、技术因素
B．教育因素
C．文化、传统因素
D．经济因素
176、单项选择题 学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。
A.角色多样性
B.工作神圣性
C.劳动创造性
D.成效滞后性
177、单项选择题 一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。
A．“卵型”
B．“金字塔型”
C．“倒金字塔型”
D．以上都不是
178、单项选择题 高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。
A．地区结构
B．形式结构
C．层级结构
D．科类结构
179、填空题 高等教育的（）应该与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。
180、单项选择题 主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
181、单项选择题 美国高等教育大众化的进程是从（）开始的。
A．18世纪50年代
B．20世纪50、60年代
C．19世纪30年代
D．20世纪30年代
182、单项选择题 现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。
A．文学博士学位
B．医学博士学位
C．理学博士学位
D．哲学博士学位
183、单项选择题 我国高校的办学自主权必须进一步（）。
A.收归上级高等教育管理部门
B.扩大
C.保持
D.减少
184、单项选择题 下列哪一句话是片面的或不正确的？（）
A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动
185、多项选择题 高校办学特色必须具备的特征是（）。
A.独特性
B.辐射性
C.累积性
D.超前性
186、填空题 根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。
187、填空题 在法国，高等教育基本属于国有，法国政府的（）是最高的权力决策机构。
188、填空题 在当今世界各国，成人高等教育作为与普通高等教育并行的教育形式也在逐步（）和（）。
189、单项选择题 大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（）。
A．专业实习
B．智力扶贫
C．生产劳动
D．参观考察
190、单项选择题 主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。
A．助教进修班
B．旁听研究生班
C．研讨班
D．国内进修、专题研讨班
191、多项选择题 专才教育以往多见诸于（）。
A.市场经济国家
B.计划经济国家
C.发展中国家
D.美国
E.前苏联
192、单项选择题 普通高等学校的夜大学的学习年限一般为（）。
A．2年
B．3年
C．4年
D．5年
193、单项选择题 高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）。
A.以学群、学类为组织进行综合知识教学
B.跨学科选课
C.通过复合课程将文、理学科融为一体
D.加强基础，淡化专业
194、填空题 （）是指在教师的指导下，学生自学教材和参考资料，以及进行实验并通过思考和研究而获得知识、掌握技能的一种方法
195、单项选择题 课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。
A．上课
B．预习教材
C．回顾知识
D．组织内容
196、单项选择题 非课程性教学环节是（）。
A.课堂讲授
B.习题课
C.军事训练
D.实验课
197、单项选择题 20世纪70年代以后，由于（）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。
A．哈佛大学
B．哥伦比亚大学
C．斯坦福大学
D．普林斯顿大学
198、多项选择题 高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。
A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法
B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习
C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化
D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性
199、单项选择题 966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。
A．《教育法》
B．《教师法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《国际标准职业分类》
200、单项选择题 下列不是思想政治教育特点的是（）。
A．鲜明的阶级性
B．广泛的群众性
C．很强的实践性
D．严密的逻辑性
201、填空题 讨论课上，讨论题目的类型主要有（）和学习新内容讨论题。
202、单项选择题 在我国，数量最多的高校类型是（）。
A.研究型
B.教学研究型
C.本科教学型
D.高职高专型
203、单项选择题 高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化
204、单项选择题 我国教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及（）
A．缓聘
B．辞聘
C．拒聘
D．受聘
205、单项选择题 确立我国高等教育目标的理论基础是（）
A．个人本位论
B．高等教育目的
C．马克思主义关于人的发展学说
D．形式教育论
206、多项选择题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）
A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制订结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
E.对课程设置的评价
207、填空题 高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
208、多项选择题 我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。
A.高职教育
B.专科教育
C.本科教育
D.研究生教育
209、填空题 中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（）、（）、医、神四科来组织教育和教学活动。
210、填空题 （）是全校行政工作的统筹部门，它以（）为核心。
211、多项选择题 高校战略评估的主要内容包括（）。
A.明确评估目的
B.制定评估标准
C.选取评估指标
D.组织实施评估
E.进行战略分析
212、填空题 大多数国家的高等学校可分为三个层次，分别是：（）、大学和专门学院、（）。
213、单项选择题 有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强
214、单项选择题 承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。
A．助教
B．讲师
C．副教授
D．教授
215、单项选择题 在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。
A．暗示教学法
B．问题教学法
C．实验法
D．发现教学法
216、多项选择题 世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。
A.鲜明的时代性和社会性
B.凝练的办学理念
C.优势学科
D.优秀的教师和毕业生
E.杰出的大学校长
217、单项选择题 按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。
A．感受美
B．鉴赏美
C．创造美
D．领悟美
218、单项选择题 社会实践活动的目的主要在于（）。
A．培养学生
B．获得经验
C．了解社会
D．增长知识
219、单项选择题 下列不属于实验课教学过程的是（）。
A．实验课的准备
B．实验课的组织
C．实验报告的撰写
D．实验结果的预期
220、单项选择题 我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、（）、社会主义现代化的建设者。
A．个性自由发展
B．具有开拓精神
C．具有独立个性的
D．具有创造才能
221、单项选择题 目前我国大学毕业生就业实行（）。
A．供需见面双向选择的分配制度
B．指令性和指导性计划相结合的制度
C．统一分配制度
D．自主择业制度
222、单项选择题 与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（）和研究教学方法进行。
A．研究教学成果
B．研究教学内容
C．研究课程体系
D．研究教学过程
223、单项选择题 适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。
A．岗前培训班
B．单科进修班
C．助教进修班
D．知识讲座
224、单项选择题 下列不属于教育技术领域的是（）。
A．学习者
B．学习资源
C．教育开发职能
D．教学监督职能
225、多项选择题 高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。
A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能
B.在思想与行动相互转化中具有中介功能
C.有助于促进高校科学管理
D.有利于高校领导发挥个人才能
E.有助于发扬学校民主
226、填空题 科研活动有本身的规律，科研准备阶段包括（）和（）。
227、填空题 我国逐渐形成了一批以大学为核心，以研究机构为依托，以（）为主要内容的（）新兴科技产业试验区，极大地推动了高新技术的产业化进程。
228、单项选择题 作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和（）。
A．实用性原则
B．目的性原则
C．综合性原则
D．理论联系实际原则
229、填空题 （）传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则，忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展，影响人才的质量。
230、单项选择题 现代高校的基本职能是（）。
A．发展科学
B．社会服务
C．促进经济发展
D．培养专门人才
231、单项选择题 正确处理教学与科研的关系，应是（）。
A.以教学为主
B.以科研为主
C.教学与科研兼顾
D.按学校考核来取舍
232、单项选择题 美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。
A．哈佛大学
B．霍普金斯大学
C．弗吉尼亚大学
D．耶鲁大学
233、单项选择题 以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）
A．能级结构
B．学科专业结构
C．教材结构
D．队伍结构
234、填空题 教学方法的改革趋势中，表现在由（）向教会学生学习、发展转变．
235、单项选择题 我国目前形成的高等教育管理模式是（）。
A．集权模式
B．集权与分权管理相结合的模式
C．分权模式
D．并重模式
236、填空题 高等学校的基本职能主要有：（）、发展科学、（）。
237、单项选择题 关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.是包含与被包含的关系
B.是"流"与“源”的关系
C.是教师的职责要求
D.是有机的统一体
238、单项选择题 既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。
A.基础研究
B.发展研究
C.质性研究
D.应用研究
239、填空题 把学科的设置和选择权利还给学校，其实是把学科的（）和（）交给学校。
240、单项选择题 促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和（）是学生能力发展的两个重要方面。
A．记忆能力
B．创新能力
C．科研能力
D．辨别能力
241、单项选择题 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构
242、单项选择题 高等教育的领导权主要取决于（）。
A.经济因素
B.文化因素
C.市场因素
D.政治因素
243、多项选择题 高等教育的内涵是指（）。
A.培养实用型人才
B.由大学和其他各类高等院校提供
C.以培养各种高级专门人才为目标
D.建立在中等教育基础上
244、单项选择题 在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）。
A.以培养实用型人才为主
B.以发展学术为主
C.以发展科研为主
D.以教学和科研为主要任务
245、单项选择题 高校人事管理中一般不会采用（）。
A.待遇激励法
B.事业激励法
C.情感激励法
D.股权激励法
246、单项选择题 下列不属于教学计划内容的是（）
A．专业培养目标
B．成绩的评定
C．学习年限
D．课程设置
247、单项选择题 在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。
A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法
248、填空题 （）主要指全面的科学文化素养，它是良好人格形成的重要条件。
249、单项选择题 随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。
A．加长化
B．短学程化
C．缩短化
D．均衡化
250、单项选择题 我国学位授予的权利机构是（）。
A．国家教育部
B．国务院学位委员会
C．各授予单位的学位评定委员会
D．各省市自治区的学位办公室
251、单项选择题 只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。
A．整体化
B．系统化
C．最优化
D．紧密化
252、单项选择题 作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和（）。
A．实用性原则
B．目的性原则
C．综合性原则
D．理论联系实际原则
253、填空题 对传统教学媒体按照其物理原理进行分类，可划分为：光学媒体、（）、声像媒体以及（）。
254、多项选择题 多媒体课件按功能主要可以分成（）。
A.讲授模式
B.自学模式
C.讨论模式
D.实验模式
255、填空题 在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、（）、实地调查、（）、评价与总结。
256、多项选择题 我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。
A.停止高等教育大众化
B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
C.提升博士教育质量
D.培育专科教育特色
257、填空题 高等教育的形式结构根据经费来源和管理体制的不同，可分为（）和（）两种形式。
258、填空题 （）原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。
259、多项选择题 下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。
A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求
260、单项选择题 1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。
A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制
261、单项选择题 美国开设的第一所高校是（）。
A．耶鲁学院
B．普林斯顿大学
C．哈佛学院
D．威廉玛丽学院
262、多项选择题 柏林大学主要的办学特色是（）。
A.开门办学
B.学术自由
C.服务社会
D.教研结合
263、单项选择题 知识的重要性与知识的（）是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度.
A．综合相关度
B．联系性
C．结构性
D．熟悉程度
264、多项选择题 影响学习的客体因素有哪些？（）
A.想象力
B.兴趣
C.学习目标
D.学习材料
265、单项选择题 高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。
A．德国柏林大学
B．美国威斯康星大学
C．英国剑桥大学
D．法国巴黎大学
266、单项选择题 最早确立并实践服务职能的是（）。
A.柏林大学
B.哥廷根大学
C.哈勒大学
D.威斯康星大学
267、填空题 （）是以系统和连惯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。
268、填空题 专业的划分，主要以社会职业分工、（）、科学技术和文化发展状况及（）为依据。
269、单项选择题 整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。
A．教师的主体性
B．学生的主体性
C．教师的指导作用
D．活动的灵活性
270、多项选择题 高等教育国际化体现于（）。
A.培养学生的终身学习能力
B.开设双语课程
C.学生出国留学
D.吸引国外留学生
271、单项选择题 下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）
A.讲授法
B.多媒体教学法
C.讨论法
D.案例教学法
272、判断题 大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。
273、单项选择题 教师专业发展的根本是（）。
A.终身学习
B.教研结合和创新实践
C.提升专业知识
D.反思经验
274、填空题 柏林大学创办的基本原则是：“（）”、“（）”。
275、填空题 在诸多方面的人才素质中，突出人的进取性和（）是时代的需要。
276、多项选择题 我国高校课程表现出的基本形式有（）。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案
E.课程目标
277、填空题 教学过程是由（）、学生、（）、教学方法和手段等构成的，缺少哪一方面都无法构成系统的教学过程。
278、单项选择题 按照所授学位的不同划分高等教育层次，美国高等教育可分为（）层次。
A．3个
B．4个
C．5个
D．6个
279、单项选择题 下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。
A.高校培养目标具有主观性与客观性
B.高校培养目标具有抽象性与统一性
C.高校培养目标具有稳定性与动态性
D.高校培养目标具有具体性与多样性
280、单项选择题 我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
A.学、问、思、辨、行
B.学、辨、问、思、行
C.问、学、思、辨、行
D.学、问、辨、行、思
281、填空题 某一职业的（）越高，从业人员被替代的可能性就越小。
282、填空题 科学技术发展对高等教育有着广泛的影响，其中最为直接的和最明显的是对高等教育（）和（）的影响
283、多项选择题 从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。
A.意大利、法国和英国
B.中世纪西欧、德国和美国
C.英国、德国和美国
D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”
284、单项选择题 不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。
A.教学与研究相结合
B.自由讲学
C.教师强调讲授法
D.自由听讲
285、单项选择题 学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（）。
A．校园环境
B．校园文化
C．学校设施
D．校园基础
286、单项选择题 在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。
A．知识积累与智能发展相结合
B．因材施教和统一要求相结合
C．科学性与思想性相结合
D．教师的主导性与学生的主体性相结合
287、单项选择题 社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。
A．理论、系统
B．间接、抽象
C．概括、精炼
D．直接、感性
288、单项选择题 与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动，科技服务，这些应该属于（）
A．专业实践活动
B．基地化社会实践活动
C．非专业实践活动
D．教学计划内社会实践活动
289、多项选择题 高校课程的特点是（）。
A.基础性
B.职业性
C.高深性
D.前沿性
E.专业性
290、单项选择题 现代高校的基本职能是（）。
A．发展科学
B．社会服务
C．促进经济发展
D．培养专门人才
291、单项选择题 课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。
A．上课
B．预习教材
C．回顾知识
D．组织内容
292、填空题 教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的（）和（）
293、单项选择题 高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）
A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门
294、填空题 按科研活动的对象，可以把人类的科学研究划分为自然科学研究，工程科学研究，社会科学研究和（）
295、填空题 学位条例是制定专来人才培养标准的（）
296、多项选择题 大学生的人格权包括（）。
A.身份权
B.生命权
C.身体权
D.名誉权
297、单项选择题 在我国最早提倡“学分制”的是（）。
A.蒋梦麟
B.竺可桢
C.蔡元培
D.胡适
298、填空题 学科是一个（），专业是一个教学范畴。
299、填空题 在大学的科研成果中，（）指为解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和使用价值的科技成果。
300、多项选择题 大学生主体地位的表现有（）。
A.学习的主体
B.交往的主体
C.自我发展的主体
D.独立的个体