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1、单项选择题 制作个人网站时，为了使网页界面整齐、有序，一般使用（）对网页布局？
A、格式刷
B、表格
C、标尺
D、文本框
2、名词解释 永久媒体
3、单项选择题 桑代克试误理论的基本观点是（）
A.学习是刺激—反应的联结
B.学习是认知—发现
C.学习是信息加工的过程
D.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程
4、多项选择题 以下属于“经验之塔”中”观察”的经验是（）。
A.录音
B.电视
C.视觉符号
D.广播
5、名词解释 前端分析（Front-end analysis）
6、名词解释 教育软件
7、单项选择题 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。
A.协同作用的
B.线性的
C.顺序排列的
D.互为倒置的
8、多项选择题 刘金玉校长提出了好课需要在以下方面下功夫（）。
A.教学目标明确
B.减轻学生学业负担，实现高效率
C.课堂问题有一定的深度
D.教师从学情出发、从学生需求出发
E.关注每一个学生
9、单项选择题 转换角度，聚焦课堂问题，这种（）的评课让老师在反思中成长。
A.没有结论
B.畅所欲言
C.广泛研讨
D.有针对性
10、单项选择题 下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
A.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件
B.WindowsMediAPlAyer是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件
C.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件
D.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wAm的文件
11、单项选择题 1974年加涅与人合作出版的那本书使教学设计成为教育界和心理学界十分关注的领域（）。
A.《学习的条件》
B.《教学设计的原理》
C.《学习的科学与教学的艺术》
D.《知识的获得》
12、多项选择题 评课要点包括以下几点（）。
A.认真听课并做好记录
B.倾听执教者反思
C.提出问题，引发思考
D.撰写课例，扩大影响
E.借助网络，广开言路
13、问答题 网络教育应用系统有哪些类型？
14、单项选择题 在利用表格布局网页时，人们常希望生成的网页中表格线是不可见的，为此应将表格边框粗细值设置为（）。
A.0
B.1
C.2
D.3
15、单项选择题 新教师听课时，应将自己的角色定位为（）。
A.审美者和参与者
B.旁观者
C.研究者和评析者
D.审查者和指导者
16、单项选择题 关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。
A.教师是学生学习的控制者
B.教师是学生学习的辅助者
C.教师是学生学习的帮助者
D.教师是学生学习的促进者
17、单项选择题 教学反思的主要方法有（）。
A.撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法
B.撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法
C.撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
D.观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
18、单项选择题 关于多媒体教室环境叙述正确的是（）。
A.按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境
B.整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境
C.配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境
D.借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
19、单项选择题 斯金纳被称为（）
A.信息加工理论之父
B.建构理论之父
C.程序教学之父
D.认知学习之父
20、单项选择题 关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
A.①渐进分化原则
B.②整合协调原则
C.③先行组织者策略
D.①+②+③
21、单项选择题 下列哪一个不是电子媒体发展引发的结果（）
A.传播得以实现
B.增进了信息的存储
C.增进了人类的传播能力
D.提高了传播的效率
22、多项选择题 常用的教育科学研究方法有（）。
A、历史法。
B、调查法。
C、观察法。
D、比较法。
E、行动研究法。
23、单项选择题 我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。
A、对问题一针见血的直觉能力
B、情商和智商
C、学习态度，合作精神，探究精神和和学习能力
D、数据搜集、整理及论文写作能力
24、单项选择题 关于教学评价，以下说法不正确的一项是（）。
A.若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的
B.教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的
C.形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表
D.定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
25、名词解释 即时媒体
26、单项选择题 反思性教学的第一步（），第二步是思考，第三步是解决问题。
A、观察
B、自我觉察
C、制订计划
D、创设情境
27、问答题 教育技术的发展趋势主要体现在哪些方面？
28、判断题 信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。
29、判断题 备课就是写教案。
30、名词解释 情境化学习
31、单项选择题 在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（）来制作课件。
A、Powerpoint
B、几何画板
C、Authorware
D、Flash
32、判断题 提问是为了解决学生的问题，从而使学生最终没有问题。（）
33、多项选择题 信息技术与课程有效整合的基本特征是什么？（）
A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
B、学生在课堂上有积极的情感体验。
C、学生具有广泛的认知范围。
D、学生有深层次的认知体验。
E、高层次创新思维的培养。
F、学科知识的有效应用。
34、填空题 发送端将信息转换为信号的过程称为（），信息编码包括信源编码（信息转换为符号）和信道编码（符号转换为信号）。
35、单项选择题 多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作（）。
A.PhotoShop
B.Word
C.Power Point
D.Excel
36、单项选择题 落实在备课中，需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的（）。
A.知识基础是什么
B.心理需求是什么
C.生活环境是什么
D.知识经验有哪些
37、单项选择题 关于远程学习的表示不正确的是（）
A.远程学习敲掉自主学习
B.远程学习要有清晰的学习计划
C.远程学习要同步协作
D.远程教学要探究工教学
38、判断题 对一个班的学生来说，应该有统一的教学计划和教学时间安排。
39、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。
A．资源工具
B．协作工具
C．情感激励工具
D．本题答案中所给出的其它3个选项之和
40、判断题 以信息资源的开发程度为依据，信息资源可划分为潜在的信息资源与现实的信息资源两大类型。（）
41、单项选择题 传播过程是一种信息传送和什么的过程（）
A.反馈
B.交换
C.编码
D.解码
42、多项选择题 新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。
A.教材
B.教师
C.学生
D.环境
43、单项选择题 自主学习策略的第一个环节是设置问题情境，它的设置是由（）。
A、教师
B、学生
C、师生双方
D、自然产生
44、名词解释 教学系统
45、单项选择题 李老师确定分数四则运算教学难点培养学生良好的计算、检验的学习习惯，提高计算的正确率，李老师的教学难点的主要依据是（）。
A、这个教学要求属于超纲范围
B、这部分知识过于复杂
C、学生的年龄特征和认知能力
D、这是教学目标，因此必定是教学难点
46、单项选择题 研究性学习中的两个飞跃是指（）。
A、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自由意识的飞跃。
B、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到实践应用的飞跃。
C、由感性认识到自我认识的飞跃，由自我认识到自由意识的飞跃。
D、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自我意识的飞跃。
47、单项选择题 根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）
A.认识水平，掌握水平，应用水平
B.了解水平，模仿水平，反应水平
C.了解水平，理解水平，应用水平
D.模仿水平，迁移水平，领悟水平
48、问答题 教育传播过程分为哪几步？
49、判断题 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
50、单项选择题 微格教学最早出现在哪个国家（）。
A.中国
B.日本
C.美国
D.英国
51、名词解释 教学信息
52、多项选择题 教育技术理论与实践的两个主要领域（）。
A.教与学的过程
B.教与学的原理
C.教与学的资源
D.教与学的规律
53、多项选择题 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？（）
A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传
54、单项选择题 一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便（）。
A.逐帧动画
B.动作补间动画
C.形状补间动画
D.引导层动画
55、单项选择题 多媒体软件系统包括（）
A.多媒体系统软件和多媒体应用软件
B.声音编辑软件和图片处理软件
C.多媒体操作系统和多媒体应用系统
D.多媒体操作系统软件及声音、图像处理软件
56、名词解释 课程信息化
57、单项选择题 关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）
A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。
B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。
C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。
D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
58、多项选择题 对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）。
A、教学结果
B、教学环境
C、教学对象
D、教学手段
E、教学过程
59、多项选择题 学生学习成绩信息包括（）。
A、入学成绩
B、平时测验成绩
C、阶段性测验成绩
D、成绩在班级中名次
60、问答题 简述多媒体教室的整个使用和操作过程？
61、名词解释 学习测量与评价
62、多项选择题 以下哪项搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）。
A.山海关wps
B.故宫txt
C.大海rtf
D.清西陵doc
63、名词解释 课程开发的过程
64、单项选择题 （）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
A、绝对评价
B、相对评价
C、定量评价
D、定性评价
65、名词解释 系统科学
66、名词解释 画面均衡
67、单项选择题 下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）。
A.教学媒体
B.学习环境
C.教学设计
D.教学资源
68、单项选择题 在Power point 2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（）类型的文件。
A.文本文件
B.演示文稿
C.演示文稿模板
D.Power Point放映
69、多项选择题 下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
A.以问题为核心驱动学习
B.强调以学生为中心
C.强调学习任务的简化
D.强调协作学习
E.强调量化评价
F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展
70、判断题 专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
71、单项选择题 在对“梯形的面积”一节内容进行教学设计之前，可以暂不考虑的一项内容是（）。
A.学生对相关知识的理解程度
B.学生对代数运算的知识基础
C.学生是否具备一定的自主探究能力
D.学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
72、名词解释 潜件
73、单项选择题 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。
A.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现
B.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
C.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
D.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
74、名词解释 网络媒体
75、单项选择题 （）编著的《课程视觉化》一书，反映了该时期视觉教学的理论成果，堪称30年代视觉教学理论代表作。
A.霍本
B.夸美纽斯
C.杜威
D.裴斯泰洛齐
76、名词解释 虚拟实验室
77、单项选择题 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是（）。
A.同时按Ctrl+TAb
B.同时按A1t+Shift
C.同时按A1t+TAb
D.同时按Ctrl+Shift
78、单项选择题 关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
A.①渐进分化原则
B.②整合协调原则
C.③先行组织者策略
D.①+②+③
79、填空题 普通光学照相机由（）、光圈、（）、（）和机箱等组成。
80、问答题 如何理解教育技术中的“技术”含义？
81、单项选择题 在前端分析阶段，懂得学生的进修特点，控制学生的常识点和技能是很重要的，然则假如学生今朝的常识才能程度还没有达到本课时进修的基本请求时，从教导技巧的角度推敲，最幻想的预防办法是（）。
A、跳过常识点和技能的进修，直接进入本课时的教授教化。
B、强化常识点和技能进修，然掉队入本课时的教授教化。
C、在黑板上列出所需的常识点和技能，然后照着进入本课时的教授教化。
D、应用多媒体软件制造课件，上课时代展示，然掉队入本课的教授教化。
82、名词解释 自然语言处理
83、判断题 在Internet中，发送方的计算机将消息或文件分解成数据包，然后在Internet上传播。接收方把接收到的数据包重新组装成原来的消息。（）
84、多项选择题 主题进修模式以一个主题单位为内容空间展开信息技巧与课程的整合，强调常识的整体性，既拓展了学生自立商量空间，又促进了学生对常识完全、深刻的懂得，能很好地表现信息技巧与课程整合（）的思惟，因此它作为一种新型的整合课程情势，在很大年夜程度上同样成了信息技巧与课程整合的主导模式。
A、自立。
B、商量。
C、合作。
D、评价。
85、名词解释 因特网
86、多项选择题 新的听课、评课文化要做到（）。
A.找出问题
B.实事求是
C.严格要求
D.学术自由，看重争论
87、单项选择题 静态视觉图像中，（）结构给人以庄严、宏伟、尊严和刚强的感觉。
A.横线结构
B.垂直结构
C.斜线结构
D.曲线结构
88、单项选择题 教学评价的对象是（）
A.教学过程
B.学习者
C.教师
D.教学结果
89、单项选择题 “在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，这主要体现的是（）学习理论对教学设计的影响。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
90、单项选择题 通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通，这种点拨的策略属于（）。
A.整体性点拨
B.重难点处点拨
C.终结性点拨
D.迁移性点拨
91、多项选择题 讲授的基本形式有（）。
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
92、名词解释 言语信息
93、填空题 一般来说，因特网在教育中的应用归纳为（）、（）、（）。
94、名词解释 网络教学系统
95、单项选择题 以下有关主题资本网站的描述中，缺点的是（）。
A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材，其实不包含有关资本若何应用的信息。
B、学生在具体的单位进修实施过程中，对主题资本会有本身的加工和处理，会动态地生成新的资本。
C、主题资本的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来讲，他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑，并且便利应用。
96、单项选择题 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。
A.协同作用的
B.线性的
C.顺序排列的
D.互为倒置的
97、单项选择题 案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍将成立（），聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。
A、监督组。
B、研究性课程学术委员会。
C、检查组。
D、评审组。
98、单项选择题 （）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。
A.图表记录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.实录式
99、填空题 “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（）、（）、（）。
100、单项选择题 教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。
A、接洽关系性原则。
B、整体性原则。
C、过程与成果同一原则。
D、客不雅性原则。
101、单项选择题 在《方程的认识》一课提问，关于等式的性质你还想了解它什么？如果希望了解中上等水平学生以前知识的掌握程度，那么下列方法中比较适宜的是（）。
A、将问题用幻灯片打在屏幕上，随机点名学生回答
B、教师口述问题，随机抽查学生。
C、将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中上等学生
D、将问题打在屏幕上，让学生自由发言
102、单项选择题 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）
A.计算机辅助教学
B.网络技术应用
C.电化教育
D.虚拟技术
103、单项选择题 教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
A、教育现象。
B、教学现象。
C、学习情况。
D、学习者与教师。
104、单项选择题 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。
A.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
B.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
C.师生通过光盘刻制、保存相关资源
D.师生通过U盘拷贝、保存相关资源
105、单项选择题 教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）。
A.没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B.电脑没有上网
C.该电脑没有安装Power Point软件
D.电脑显示器有问题，出现故障
106、单项选择题 要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好是（）。
A.“桥古诗”
B.“描写桥的古诗”
C.“描写桥古诗”
D.“关于桥的古诗”
107、名词解释 信息技术素养
108、问答题 信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容？
109、单项选择题 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。
A、学生的生活背景
B、学生对将要学习内容的态度
C、学生的学习动机
D、学生的年龄
110、填空题 迈克卡（Mckeachieetal，1990）等人对学习策略的成分进行了总结，认为学习策略包括（）、（）和（）三部分。
111、名词解释 CCD（电荷耦合器）
112、单项选择题 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）。
A.再别康桥.wav
B.再别康桥.mp3
C.再别康桥.wmf
D.再别康桥.wma
113、单项选择题 5W属于下列哪种传播模式？（）
A.拉斯威尔传播模式
B.香农-韦弗传播模式
C.贝罗传播模式
D.海曼-弗朗克传播模式
114、单项选择题 以下学习目标，表述不规范的是（）。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识
C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神
D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布
115、单项选择题 王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（）
A.学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据
B.开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师
C.学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度
D.学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式
116、判断题 对教材的整体把握是一个教室教学的基本点。
117、判断题 教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。
118、名词解释 微型世界
119、问答题 教学设计的基本特征？
120、判断题 应用专用搜刮软件进行检索，可以最高效地找到教授教化资本和素材。
121、填空题 计算机辅助教学有两种主要模式：（）模式和（）模式。
122、多项选择题 以下哪几种文件格式属于音频文件（）。
A、wav
B、mp3
C、ram
D、psd
123、单项选择题 （），有效评课的坐标。
A.师者
B.标准
C.民主
D.理念
124、判断题 案例是对教授教化过程的记录和分析，具有典范性、启发性、困惑性、创新性等特点。
125、问答题 教育技术学的定义是什么？
126、单项选择题 （）可以帮助后进教师提高教学、改进教学，帮助有成就是教师总结经验，不断升华。
A.检查性听课
B.总结性听课
C.研究性听课
D.指导性听课
127、单项选择题 大约在何时我国已开始进行幻灯教学实践（）
A.19世纪末
B.1922
C.20世纪20年代
D.1936年
128、单项选择题 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。
A.教师置境，学生体验
B.教师演示，学生观察
C.教师提问，学生作答
D.教师引导，学生探究
129、单项选择题 听课者如果将自己置身于（）的角度，就能统观全局，发现教师教学中存在的典型性和普遍性问题，从系统教学的高度有的放矢地向全体教师提出具体要求。
A.指导者
B.教师
C.学生
D.管理者
130、单项选择题 一般认为，远程教育经历了（）个发展阶段。
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个
131、单项选择题 当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（）作为基础。
A．视听教育
B．信息技术
C．电化教育
D．电影教育
132、单项选择题 如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（）。
A.逐帧动画
B.动作补间动画
C.形状补间动画
D.引导层动画
133、多项选择题 利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）。
A、反应时间过长的实验
B、不易用肉眼观察的实验
C、操作过程简单的实验
D、原料有毒的实验
134、多项选择题 对课程教授教化实施的评价重要包含以下方面（）。
A、教授教化成果。
B、教授教化情况。
C、教授教化对象。
D、教授教化手段。
E、教授教化过程。
135、多项选择题 教师要充分开发习题的教育资源，使习题的（）三者并重。
A.实用功能
B.知识功能
C.评价功能
D.教育功能
136、多项选择题 视频资源的获取途径主要有（）。
A、从资源库、电子书籍、课件中获取
B、从录像片、VCD、DVD片中获取
C、录制视频屏幕
D、直接用数码摄像机拍摄
E、使用工具自己制作
F、从网上下载
137、单项选择题 多媒体课件开发的第一个阶段是（）
A.教学设计
B.环境分析
C.脚本设计
D.软件编写
138、单项选择题 在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。
A.教师教学的工具
B.教师编写文本教案的工具
C.学生认知的工具
D.教学环境的构建工具
139、单项选择题 经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（）
A.做的经验、观察的经验、抽象的经验
B.抽象的经验、观察的经验、做的经验
C.观察的经验、做的经验、抽象的经验
D.观察的经验、抽象的经验、做的经验
140、名词解释 量规
141、多项选择题 今朝，应用较为广泛的资本组织方法重要有（）。
A、文件方法。
B、数据库方法。
C、主题树方法。
D、超媒体方法。
142、问答题 简述虚拟现实技术的主要特征。
143、名词解释 电视教材
144、单项选择题 rtf的类型是（）。
A.文本
B.图象
C.声音
D.视频
145、名词解释 教学过程的信息化管理
146、判断题 在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。
147、填空题 素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。
148、单项选择题 下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势（）。
A.以讲授为主的教学
B.专门技能知识的教与学
C.“自主-合作-探究”学习
D.以教师讲授和课堂演示为主的教与学
149、单项选择题 就相对评价的特点而言，以下说法中不正确的一项是（）。
A.相对评价的“基准”能较好反映教学目标的要求，因而能为改进课堂教学提供依据
B.通过相对评价，可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
C.相对评价的“基准”会随学生群体的不同而变化
D.编制相对评价的试题时，它的试题取样范围相对广泛
150、填空题 现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是（）、（）及传播理论。
151、单项选择题 课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。
A.借助问题创设情境
B.借助“背景”创设情境
C.借助实物图像创设情境
D.借助语言创设情境
152、填空题 中小学各学科的新课标都明确提出教学目标包括三个维度：（）、（）、（）。
153、名词解释 视听传播
154、判断题 无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
155、问答题 教学设计必须考虑的系统综合原则。
156、单项选择题 以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。
A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.自主学习设计
157、单项选择题 教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）。
A.教室演示，学生观察
B.教师示范，学生模仿
C.教师讲解，学生接受
D.教师置境，学生体验
158、单项选择题 “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
159、单项选择题 在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
A、五彩池的地点。
B、五彩池的成因。
C、五彩池的特点。
D、五彩池的概况。
160、多项选择题 下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？（）
A、为了给学生提供形象直观的教学内容
B、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C、采用图像辅助教学
D、帮助学生形成感性认识
161、单项选择题 使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。
A、学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识
B、管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差
C、教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流
D、上述结果都易导致
162、判断题 复试班级授课是班级授课的主要形式之一。
163、多项选择题 教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。
A.实用性
B.目的性
C.针对性
D.实效性
164、问答题 试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。
165、单项选择题 DOC是（）文件的扩展名
A.纯文本文件
B.图形交换格式
C.WORD文件
D.flash文件
166、名词解释 建构主义对学习的共识
167、多项选择题 在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）。
A.学生学习的参与性
B.教学内容的生活性
C.教学方法的灵活性
D.教学评价的多元性
168、判断题 创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
169、单项选择题 对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。
A.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
B.发现式教学能在短时间内传递大量的知识
C.发现式教学并不是所有的学科教学都适用
D.发现式教学更能促进学生智力的发展
170、问答题 美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？
171、判断题 就一般情况而言，经由过程搜刮引擎查找资本是仅次于应用学科资本网站进行获得资本的一种有效的、便利快捷的常常应用方法。
172、多项选择题 成长记录袋的形成步骤有哪些（）。
A、确定评分程序，制定交流计划和保存、使用计划
B、明确目的、确定评价内容、对象和技能
C、调动学生参与
D、确定要收集的内容和收集的次数、频率
173、名词解释 教学模拟
174、单项选择题 实验研究法一般包括（）。
A、单组法。
B、多组法。
C、循环法。
D、以上三种全包括。
175、单项选择题 杨师长教师为家长定制的评价表，目标是便于家长和教师懂得学生在上一学期和假期中的进修情况的评价表是（）。
A、学期末终结性评价表。
B、学生不雅察记录表。
C、家庭英语进修情况月查询拜访表。
D、阶段评价卡。
176、名词解释 教育技术元方法
177、名词解释 整合技术
178、单项选择题 课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。
A.它容易发挥学生的主动性和独立性
B.易保证学生在短期内获得大量的系统知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.对概念性的知识采用讲授策略更为合适
179、单项选择题 CAI系统中的教学媒体是（）
A.黑板和粉笔
B.教材和练习册
C.计算机和课件
D.系统软件
180、单项选择题 为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。
A.正态分布
B.标准正态分布
C.二项分布
D.均匀分布
181、名词解释 智能授导系统（ITS）
182、单项选择题 不属于学习者分析的内容是（）
A.学习者分析
B.学习风格
C.年龄特征
D.信息加工分析
183、问答题 技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系是什么？
184、单项选择题 教学评价中的绝对评价，评价基准制定的依据是（）。
A.教学目标
B.教学对象
C.教学策略
D.教学媒体
185、多项选择题 行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。
A、杜威。
B、卡尔。
C、布鲁姆。
D、凯米斯。
E、奥苏贝尔。
186、单项选择题 案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。
A、研究性学习的任务。
B、全校打扫除的任务。
C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
187、名词解释 E-learning
188、多项选择题 一般说来，（）比较适用于操练和练习。
A.基本的算术运算
B.定理和公式推导
C.标点技能
D.语言词汇的拼写
189、多项选择题 下列媒体中，属于听觉媒体的是（）。
A、录音机
B、幻灯机
C、投影仪
D、CD机
190、多项选择题 对教学设计中教学流程设计理解正确的是（）。
A、是教育技术的重要组成部分
B、教学流程是教学活动的组织顺序
C、系统的安排各种教学活动的工作
D、包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分
191、判断题 信息科学的崛起和发展，使得原来以物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐让位于以物质、能量、信息三者为中心观念的现代自然科学。这是现代自然科学进步和发展的基本特征。（）
192、名词解释 非良构领域知识
193、单项选择题 下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（）。
A.视频
B.图形
C.图像
D.动画
194、问答题 信息社会的三大要素是什么？
195、单项选择题 在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.自主学习和协作学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.掌握学习和接受学习
196、单项选择题 以下四种视频文件格式中，（）最不适合在网络上传输。
A、AVI
B、RM
C、WMV
D、ASF
197、单项选择题 在讲授《图形的密铺》，老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。
A、指学习者在学习过程中所获的信息
B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
C、学习者所使用的书本材料
D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素
198、填空题 录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、（）和表演型等四种。
199、名词解释 分镜头稿本
200、单项选择题 （）是画面构图的基础.
A.分辨力
B.色彩
C.线条
D.视觉心理
201、单项选择题 在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是（）。
A.标准参照评价
B.常模参照标准
C.综合评价
D.直接评价
202、单项选择题 多媒体网络教室的资源系统是指（）
A.老师使用的多媒体计算机
B.学生使用的多媒体计算机
C.控制面板和电子教室
D.辅助备课资源、学科资源库和素材库
203、单项选择题 杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）。
A、学期末终结性评价表
B、学生观察记录表
C、家庭英语学习情况月调查表
D、阶段评价卡
204、多项选择题 “新的评课文化”需要（）孜孜不倦地探索、思考和实践。
A.教育专家
B.学者
C.管理者
D.广大一线教师
E.学生
205、名词解释 远程教育
206、多项选择题 一般来说教案必须要写的内容是（）。
A.教学目标
B.基本教学程序
C.问题设计
D.练习设计
E.教学反思
207、填空题 网络课程的学习过程具有（）、（）、（）、（）、（）等基本特征。
208、多项选择题 个人知识网可以实现以下哪些信息的有效管理（）。
A.通讯录管理
B.文档管理
C.日程管理
D.博客（Blog）管理
209、填空题 现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要（），学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
210、问答题 简述现代远程教育与提高教师素质能力的关系。
211、多项选择题 课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中。
A.课件开发的教学设
计B.课件应用
C.脚本编写
D.软件编写
212、单项选择题 在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是：（）
A、利用信息技术作为工具处理情境
B、利用信息技术创设问题情境
C、利用信息技术展示、交流
D、利用信息技术整合结果
213、填空题 声音素材的常用文件类型包括（）、（）、（）、（）。
214、多项选择题 早期程序教学的特点有（）。
A.小步子
B.积极反应
C.自定步调及低错误率
D.即时反馈
215、填空题 讲授法和启发式教学方法（）矛盾和互相排斥。
216、多项选择题 情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。
A、问题情境。
B、商量进修情境。
C、合作进修情境。
D、演习情境。
217、单项选择题 在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。
A.在收藏夹里查找该网页
B.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页
C.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页
D.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页
218、单项选择题 老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形，这时幻灯片主要表现的是的（）特征。
A、重现力
B、表现力
C、传播力
D、可控性
219、单项选择题 在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。
A.视图窗口
B.普通窗口
C.预览窗口
D.HTML窗口
220、单项选择题 集体备课的理性功能定位是（）。
A.统一教案
B.解决问题
C.统一进度
D.统一内容
221、多项选择题 余文森教授认为一节好课的标准是（）。
A.师生互动热烈
B.有思想、有文化、有智慧
C.学生掌握情况好
D.符合新课程理念
222、单项选择题 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
223、问答题 简述“经验之塔”理论对媒体选择的指导意义。
224、名词解释 简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。
225、单项选择题 案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍的初步研究性进修评价规划草案，邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题，那就是全部评价规划忽视了一个重要角色，他们是研究性进修的主体――（）。
A、学生。
B、家长。
C、勾引。
D、教师。
226、填空题 （）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。
227、多项选择题 在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）。
A、电子邮件。
B、论坛。
C、博客。
D、实时聊天。
E、文件上传和下载（网络硬盘）。
228、多项选择题 课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。
A.观察学生的情绪状态
B.观察学生的认知状态
C.观察学生的参与状态
D.观察学生的生成状态
E.观察学生的交往状态
229、单项选择题 （）听课记录，可以按教师与学生分类记录，或按一定规则记录，然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。
A.实录式
B.图表记录式
C.分类系统式
D.叙述式
230、单项选择题 下列模式是从教学媒体角度划分的是（）
A.计算机网络教学
B.听觉型远程教育模式
C.交互性远程教育模式
D.独立的远程教育机构
231、单项选择题 教育技术的本质特征是（）。
A．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践
B．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究
C．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践
D．本题答案中所给出的其它3个选项都不对
232、多项选择题 简而言之，教学模式可以概括为（）。
A、以一定的理论为指导
B、需要完成既定的教学目标和内容
C、表现一定的教学活动序列及其方法策略
D、教学策略的实现方法
233、判断题 Google（谷歌）属于应用目次搜刮的网站。
234、单项选择题 在ScienceWord的编辑状态中，若选择多个对象，则需要按下（）键的同时再按鼠标左键进行叠加选取。
A、Alt
B、Ctrl
C、Shift
D、Tab
235、单项选择题 教育技术的本质特征是（）。
A．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践
B．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究
C．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践
D．本题答案中所给出的其它3个选项都不对
236、填空题 传统相机使用（）并存储图像，而数码相机使用（）、用（）保存图像。
237、单项选择题 下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
A.投影机
B.BBS论坛
C.多媒体网络教室
D.在线网络课程
238、单项选择题 认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（）
A.知道
B.领会
C.运用
D.分析
239、名词解释 教师专业发展
240、名词解释 问题求解
241、单项选择题 “各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。
A.克拉克
B.贝茨
C戴尔
D.麦克卢汉
242、单项选择题 专题网站一般有首页、主页、（）、测试区、评论辩论区和一般页面等构成。
A、备注。
B、视图。
C、大年夜纲。
D、导航栏。
243、名词解释 前期分析
244、单项选择题 进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。
A.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析
B.通过博客记录教学心得
C.教师修改教案，优化教学
D.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论
245、单项选择题 以下哪个不是根据评价的功能划分的（）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.过程性评价
D.总结性评价
246、名词解释 教育机构
247、单项选择题 王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）
A、激励性教学策略体系
B、自主性教学策略体系
C、探究性教学策略体系
D、高效性教学策略体系
248、单项选择题 学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
A、网页
B、超链接
C、文件夹
D、导航
249、单项选择题 接触面最广的媒体是（）
A.教科书
B.幻灯投影
C.录音和计算机
D.电视和无线广播
250、单项选择题 下面可以用来进行个人知识管理的工具有（）。
A.Outlook
B.iNota
C.Outlook
D.SPSS
251、单项选择题 一个完整的教学过程一般包括（）。
A.教学准备、教学实施、评价反思等三个环节
B.教学准备、教学实施、教学评价等三个环节
C.教学准备、教学实施、教学反思等三个环节
D.教学实施、教学评价、教学反思等三个环节
252、单项选择题 教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）
A、诊断功能
B、调控功能
C、激励功能
D、教学功能
253、名词解释 交流工具
254、单项选择题 关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。
A.读、写、算方面的能力比信息能力更重要
B.信息能力比读、写、算方面的能力更重要
C.读、写、算方面的能力与信息能力同样重要
D.读、写、算方面的能力与信息能力都不重要
255、填空题 根据交互发生的时间特征，可以把交互工具分成（）工具和（）工具。
256、单项选择题 教学反思的主要方法有（）。
A.撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法
B.撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法
C.撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
D.观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
257、名词解释 教学结构
258、单项选择题 下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）
A、由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B、学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C、时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D、教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
259、单项选择题 有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是（）
A.辅导型
B.讲授型
C.图解型
D.表演型
260、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
A．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C．问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
261、问答题 简述概念图的教学意义。
262、名词解释 档案袋评价
263、单项选择题 在教室教授教化停止以后，采取哪一种评价方法最能清楚地浮现全班同窗成就的分布情况（）。
A、考语。
B、Excel表格。
C、Excel图表。
D、以上方法都可以。
264、多项选择题 下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。
A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
265、单项选择题 作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）。
A、解决”教什么”的问题。
B、解决怎么教的问题。
C、解决教的如何的问题
D、解决教什么、怎么教、教的如何的问题
266、名词解释 ITS
267、填空题 从计算机应用的功能来看，在教育领域中的应用方式包括（）、（）。
268、单项选择题 在进行教授教化设计的基本环节中，以下说法精确的是（）。
A、教授教化设计须要进行前期分析，但对实际教授教化不太重要。
B、在教授教化设计过程中，断定各进修的目标还为时过早。
C、须要根据现有的教导媒体或资本，选择进修目标、进修内容、教授教化策略等。
D、在实施环节，起首须要根据教授教化活动的履行次序制订一个教授教化活动实施规划，并按规划实施教授教化活动。
269、单项选择题 评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。
A、诊断功能
B、导向功能
C、激励功能
D、控制功能
270、单项选择题 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）。
A.多媒体教室环境
B.图书馆学习环境
C.多媒体网络教室环境
D.专业实验室环境
271、问答题 简答微格教学的特点？
272、单项选择题 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）
A.操作与练习型
B.辅导型
C.游戏型
D.模拟型
273、名词解释 教学内容分析
274、名词解释 面谈法
275、单项选择题 教学时在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能的原因是（）。
A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
B、计算机死机了
C、计算机没有安装操作系统
D、计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件
276、单项选择题 下列各项中，不属于教育传播环境的是（）。
A.校园环境
B.教室环境
C.校风
D.教师
277、单项选择题 如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。）（）
A、让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。
B、教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。
C、教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。
D、放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔画的正确顺序。
278、多项选择题 小组合作学习的优点是（）。
A.减轻教师的工作负担
B.有利于培养学生的团队合作精神
C.有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习
D.认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视。
279、单项选择题 画有基本图形和文字，但又没全部完成的投影片，教师可在上面边讲边画，此投影片一般为（）。
A.单片
B.复合片
C.活动片
280、填空题 建构主义理论指导下的教学包括（）、（）、（）。
281、单项选择题 只要实现了什么传递，都属媒体范畴（）
A.信号
B.符号
C.信息
D.内容
282、多项选择题 在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文，应用的语法规则是（）。
A、长城+散文
B、长城-散文
C、长城
D、长城 散文
283、多项选择题 根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（）
A.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合
C.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
D.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
E.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
284、多项选择题 根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）。
A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程
C.教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术
D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
285、名词解释 电子绩效支持系统EPSS
286、填空题 图像格式可以分为（）、（）。
287、单项选择题 概念图的理论基础是（）
A.拉斯韦尔传播理论
B.经验之塔理论
C.信息加工理论
D.奥苏贝尔“先行组织者”理论
288、单项选择题 微格教学的实施首先是（）
A.确定训练目标
B.学习相关知识
C.分析讨论
D.编写教案
289、单项选择题 “九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。
A.瑞格卢斯
B.史密斯
C.梅瑞尔
D.加涅
290、名词解释 智能超媒体教学系统
291、多项选择题 叶澜教授认为一节好课没有绝对的标准，有一些基本的要求（）。
A.有意义
B.有效率
C.生成性
D.常态性
E.有待完善
292、填空题 学习资源评价的基本要素是（）、（）、（）、（）。
293、问答题 简述听觉媒体的主要作用和应用方式。
294、单项选择题 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
A.人的学习过程是信息加工的过程
B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
295、单项选择题 操作与练习模式的主要功能是（）
A.实现教学过程中学生练习阶段的功能
B.向学生传递新的指示或功能
C.培养学生解决实际问题的能力
D.评价教学
296、判断题 展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
297、名词解释 广义的学习
298、单项选择题 关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。
A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略
B.针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略
C.针对不同特点的学生应选用不同的教学策略
D.国内外学者对教学策略有不同的看法
299、问答题 数字化学习资源特征是什么？
300、问答题 简述多媒体教室的基本构成。