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1、多项选择题 以下语句源自于《学记》的有（）。
A、“道而弗牵”
B、“启而弗发”
C、“强而弗抑”
D、“开而弗达”
2、填空题 实现（）三级课程管理，成为我国新一轮课程改革的基本思路。
3、填空题 （）都是必要的，但应加强形成性评价。
4、单项选择题 新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。
A．小学、初中两个阶段
B．初小、高小、初中三个阶段
C．义务教育一个阶段
D．1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
5、单项选择题 培养方案的主要内容之一是（）。
A、教室位置
B、任课教师
C、课时分配
D、考试安排
6、问答题 阅读教学的内容有哪些？
7、单项选择题 实施案例教学的首要环节是（）。
A、发现问题
B、选编案例
C、评价案例
D、引入案例
8、填空题 语文教学目标的出发点是（）。
9、判断题 中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”，即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。
10、问答题 课程标准是什么？
11、名词解释 个别教学
12、填空题 综合性学习主要体现为（）、（）、（）、书本学习与实践活动的紧密结合。
13、多项选择题 教师的语文专业修养是（）。
A、现代汉语修养
B、古代汉语修养
C、文章和文学修养
D、语文教育史修养
14、多项选择题 经验课程的总体特征是（）。
A、以学生活生生的直接经验为课程开发的基点
B、课程目标来自于学生的经验已经经验生成的需要
C、学生在解决问题的过程中建构自己的经验
D、学生自身经验成为课程的组成部分
15、多项选择题 下列主要侧重实验操作技能的实验是（）。
A、观察性实验
B、学习操作性实验
C、独立操作性实验
D、设计性实验
16、问答题 阅读教学中如何正确选用并发挥多媒体的功能？
17、多项选择题 研究性学习的特点（）
A、强调学习方式的研究性
B、强调学习内容的实践性
C、强调认识过程的完整性
D、强调学习时间的长期性
18、名词解释 教师
19、填空题 “三、百、千”是指《（）》、《（）》、《（）》。
20、单项选择题 在教育目的方面，通识课程的标准是（）。
A、专业性
B、非专业性
C、必修性
D、选修性
21、判断题 作文评改应一分为二，以鼓励为主，要少就多改。
22、填空题 利用网络学习资源的（），可以培养学生的创造能力。
23、单项选择题 下列说法不正确的是（）。
A、知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中
B、知识的产生与发展的过程，对于大学生的素质发展具有重要意义
C、知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中
D、知识的本质意义一定存在于结果或结论中
24、名词解释 课程组织的顺序性
25、单项选择题 谁提出了“数学化”这个名词？（）
A、罗素
B、弗莱登塔尔
C、辛钦
D、华罗庚
26、单项选择题 下列各项不属于大学生科技创新活动主要特征的是（）。
A、活动内容的层次性
B、活动过程的指导性
C、活动形式的多样性
D、活动范围的宽广性
27、判断题 中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”，即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。
28、多项选择题 现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是（）。
A、高效整合意味着教师的更多付出
B、整合的适切性问题
C、放弃传统教学手段
D、时刻关注师生情感与互动交流
29、名词解释 非实验研究
30、单项选择题 语文教学的理论之源（）。
A、夸美纽斯
B、柏拉图
C、赫尔巴特
D、佩斯·泰洛奇
31、填空题 理解词语是词语教学的重点，（）是词语教学的关键。
32、问答题 小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面？
33、单项选择题 现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。
A、集成性
B、信息种类与数量的改变
C、智能性
D、小型化
34、问答题 教师专业化发展对小学语文老师提出了哪些要求？
35、单项选择题 教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、探究模式
D、课题参与模式
36、多项选择题 有关德国大学传统的论述，正确的是（）。
A、大学自治
B、学术自由
C、教学与科研相结合
D、从象牙塔到服务站
37、名词解释 校本课程
38、单项选择题 下列那些活动不属于大学实践教学（）。
A、组织社会调查
B、组织社区服务
C、进行考研辅导
D、科技竞赛辅导
39、单项选择题 中学数学课程内容选择的依据不包括（）
A、全面性
B、适度性
C、发展性
D、基础性
40、单项选择题 网络平台辅助下的大学课堂教学，为大学课堂教学改革提供了新的路径，其模式之一是（）。
A、基于网络教学资源的练习模式
B、基于网络教学资源的自主学习模式
C、基于网络资源的实验教学模式
D、基于网络资源的阅读模式
41、单项选择题 （）是一种主动地、自觉地理解、运用数的态度和意识。
A.语感
B.空间感
C.数感
D.符号感
42、单项选择题 （）是《标准1》的一个特色，是数学新课程中一个全新的内容。
A、数与代数
B、实践与综合
C、空间与图形
D、概率与统计
43、问答题 如何实际语文教教学目标？
44、问答题 简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则性的评价建议？
45、名词解释 教学原则
46、单项选择题 多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有其他一些关键特征，不包括（）。
A、集成性
B、交互性
C、智能性
D、耐用性
47、问答题 简要说说优化语文课堂教学结构有哪些基本原则？
48、多项选择题 大学实践教学的意义有（）。
A、可使大学生真正掌握专业理论知识
B、提高学生考研成绩
C、锻炼大学生综合实践能力和创新精神
D、有助于培养大学生非智力因素水平
49、单项选择题 小队教学的特点之一是（）。
A、便于管理学生的学习
B、容易在学生中形成队与队之间的学习竞争
C、将学生分成若干学习小队
D、有助于培养学生的自学能力
50、判断题 提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。
51、多项选择题 对科技创新与创业活动关系描述正确的有（）。
A、创业活动是科技创新活动的一部分
B、科技创新活动是创业活动的一部分
C、两者既相对独立又相互关联
D、引导科技创业是大学生创业教育方向
52、多项选择题 提高学生毕业论文质量的有效措施包括（）。
A、明确毕业论文写作方法和规范，提高学生认识
B、提前安排毕业论文指导工作
C、加强指导教师队伍建设
D、强化过程管理与组织
53、名词解释 狭义的教学
54、单项选择题 案例教学的局限之一是（）。
A、案例本身的局限
B、教师水平有限
C、学生听不懂案例
D、案例不真实
55、单项选择题 写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想，其作者是（）。
A、纽曼
B、杜威
C、夸美纽斯
D、孔子
56、多项选择题 大学生科技创新活动的主要特征有（）。
A、活动内容的层次性
B、活动形式多样性
C、活动主体的被动性
D、活动组织的团队协作性
57、单项选择题 大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。
A、互动性讨论
B、实验性讨论
C、知识性讨论
D、学习性讨论
58、单项选择题 下列教学方法中，最基本且具有普适性的教学方法是（）。
A、课堂讨论法
B、练习法
C、读书指导法
D、讲授法
59、名词解释 课程内容
60、单项选择题 最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（）。
A、弗兰克
B、凯勒
C、格斯纳
D、赫尔巴特
61、名词解释 课程组织的整合性
62、单项选择题 （）年，全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学法。
A、1996
B、1997
C、1998
D、1999
63、单项选择题 在大学创业教育的实践中，我国大学积累了丰富的实践经验，归纳起来有三条，不包括下列各项中的（）。
A、呼吁社会重视大学创业教育工作
B、加强活动的有效指导
C、建立有效的激励机制
D、建立大学生科技创新和创业活动专项基金，建立科技创新活动和创业活动实践基地
64、问答题 概念教学的要求。
65、单项选择题 通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
A、学生
B、教师
C、课程
D、评价
66、单项选择题 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。
A、课程即学科
B、课程即教科书
C、课程即上课
D、课程即学生兴趣
67、填空题 备课的主要程序：（）、（）、（）、（）、（）。
68、单项选择题 1809年，洪堡建立了（）大学，并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。
A、牛津
B、哈佛
C、东京
D、柏林
69、名词解释 作为学习方式的研究性学习
70、单项选择题 下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。
A、讲解系统条理思路清晰
B、课堂教学行为规范
C、授课方式粗放
D、学生理解和吸收知识的绩效低
71、单项选择题 下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。
A、后者更多依赖认知水平
B、后者不重要前者重要
C、前者不重要后者重要
D、前者只是简单的动作技能
72、单项选择题 首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是（）。
A.福禄贝尔
B.奥苏贝尔
C.裴斯泰洛齐
D.拉特克
73、单项选择题 语文教学论属于（）范畴。
A、文艺学
B、心理学
C、社会学
D、教育学
74、单项选择题 绝大多数的汉字的字形结构限于（）种。
A．6
B．7
C．8
D．9
75、单项选择题 恰当应用好讲授法要注意的问题之一是（）。
A、指导学生读好书、多读书
B、要注意不能拖堂
C、教学环节要完整，思路清晰有序
D、坚持讲满每一分钟
76、单项选择题 一般情况下，小队教学不会出现以下哪种实施过程（）。
A、50-100名学生合成大班上课，由一位教师顺次主讲，其他教师协助工作
B、教师与学生签定“工约”
C、学生分组学习和讨论，教师分工指导
D、学生到指定教学中心，利用各种仪器、图书和设备进行独立学习
77、单项选择题 隐性课程的首倡者是（）。
A.杜威
B.克伯屈
C.鲍尔斯和金蒂斯
D.杰克逊
78、单项选择题 浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
A.使人成为“自然人”
B.个体经验和社会整体的持续生长
C.使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
D.使人获得全面发展
79、多项选择题 当今教学手段发展趋势呈现出明显的高科技特征，下列属于这种特征的是（）。
A、多媒体化
B、智能化
C、小容量
D、网络化
80、问答题 新课程理念下的小学语文教师的角色发生了什么转变？
81、单项选择题 一个专业中的核心组成部分是指（）。
A、基础课
B、专业基础课
C、专业课
D、公共必修课
82、单项选择题 专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。
A、弗兰克
B、凯勒
C、格斯纳
D、赫尔巴特
83、填空题 提问的主要类型有记忆型、了解型、理解型（）和（）。
84、名词解释 教学艺术
85、单项选择题 实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。
A、开放性
B、综合性
C、协同性
D、实践性
86、单项选择题 1912年到1913年民国政府教育部通过的“壬子•癸丑学制”及随后的修订，吸取了的（）高等教育制度的特点。
A、美国
B、德国
C、日本
D、英国
87、单项选择题 班级授课制的优点之一是（）。
A、有助于提高教学效率
B、有利于因材施教
C、有利于发挥学生的主动性
D、有利于女生在稳定的班风中学习
88、单项选择题 从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是（）。
A、评价学生来源与构成与学风
B、评价学校校园环境
C、评价学校办学条件和办学设备的效用
D、评价学校收费规范与否
89、单项选择题 下列不属于教学过程三要素的是（）。
A、教师
B、学生
C、课程
D、经费
90、单项选择题 总的来说，大学实验教学改革的总体趋势之一是（）。
A、改革实验室管理模式
B、改革学生做实验的分组方式
C、调整开设实验的起始年级
D、改革班级管理模式
91、单项选择题 下列关于数学教学本质的言论中，哪一句是错误的？（）
A．数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程
B．数学教学是师生共同发展的过程
C．数学教学是数学教师专业化发展的过程
D．数学教学是忽略学生差异，使学生平等发展的过程
92、填空题 教师和学生都是教学的主体，两者之间是一种“（）”与“（）”的关系。
93、问答题 语文教育的特点有哪些？
94、单项选择题 蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有（）大学的烙印。
A、美国
B、德国
C、德国
D、法国
95、问答题 有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？
96、单项选择题 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。
A、基础性实践教学环节
B、课外实践教学环节
C、环境保护实践教学环节
D、道德教育实践教学环节
97、单项选择题 在中学代数中，将分式方程转化成整式方程，盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程进行求解，体现了以下哪种数学思想方法：（）
A、函数、映射、对应的思想方法
B、数形结合的思想方法
C、集合的思想方法
D、化归的思想方法
98、单项选择题 研究性教学实施中存在的问题之一是（）。
A、学生没有研究能力
B、领导不重视
C、缺乏相应的资源条件
D、缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系
99、多项选择题 毕业论文（设计）的意义有（）。
A、是大学生第一次较完整的科研训练
B、是管理学生的有效措施
C、是对书本知识的一次重要复习
D、是学生留给学校的一份宝贵财富
100、单项选择题 大学双语教学面临的问题之一是（）。
A、学生的外语水平低
B、缺乏有效的教学管理
C、领导不重视
D、学生不喜欢双语教学
101、问答题 简述班级授课组织存在的缺陷？
102、单项选择题 下列哪个不是学科课程的主要优点（）。
A、逻辑性
B、系统性
C、简约性
D、开放性
103、单项选择题 按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）
A、经费充足与否
B、现实的主观条件
C、现实的客观条件
D、时机
104、名词解释 互动的教学观
105、单项选择题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。
A．语文素质
B．语文素养
C．语文能力
D．语文知识和能力
106、填空题 （）是编写教材的依据，是进行教学的依据，是评估学生学习成绩的依据，是评估教师教学质量的依据。
107、名词解释 阅读教学
108、单项选择题 以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）
A、了解
B、描述
C、掌握
D、感受
109、单项选择题 到（）时期，书院官学化越来越严重，绝大部分书院成为准备科举考试的场所。
A、清朝
B、宋朝
C、战国
D、魏晋
110、单项选择题 判断分为：（）
A、性质判断与关系判断
B、简单判断与复合判断
C、负判断与联言判断
D、选言判断与假言判断
111、单项选择题 高中学生的数学学习活动不应只限于（）
A、模仿与记忆
B、接受、记忆、模仿
C、记忆、模仿、练习
D、接受、记忆、模仿、练习
112、单项选择题 不属于中国古代意义的大学的是（）。
A、国子监
B、太学
C、书院
D、科举
113、单项选择题 选修课程中每个专题（）个学分，（）个学时。
A.1，36
B.2，36
C.1，18
D.2，18
114、名词解释 量的研究
115、填空题 一位语文教师具备深厚的（）和博大的（）是语文教师成功的（）。
116、单项选择题 学术中心课程主张课程的（）。
A.相关化
B.专门化
C.融合化
D.广域化
117、填空题 小学语文课程的基本任务是（）。
118、单项选择题 班级授课制的优点之一是（）。
A、有助于提高教学效率
B、有利于因材施教
C、有利于发挥学生的主动性
D、有利于女生在稳定的班风中学习
119、单项选择题 独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。
A、实验能力培养目标
B、学科逻辑方法
C、实验重要性
D、实验难度
120、多项选择题 教材的主体部分包括（）。
A、教科书
B、讲义
C、参考书
D、活动指导书
121、单项选择题 中国古代的大学教学内容以（）经典为主，注重修身与政治教育。
A、法家
B、墨家
C、道家
D、儒家
122、单项选择题 学生学业评价有助于（）。
A、把握学生特点、选择教学策略
B、改进教学活动、改善学生的行为表现
C、使教师和学校全面了解学生发展情况
D、以上全对
123、多项选择题 毕业论文或设计的课题，可以来自（）。
A、同教师的科研课题结合
B、生产实习中发现的问题
C、学年论文中未研究透的问题
D、学生自选课题
124、问答题 语文课程目标的五个领域分别是什么？
125、单项选择题 下列不属于网络教学基本模式的是（）。
A、讲授式网络教学模式
B、观察式网络教学模式
C、讨论式网络教学模式
D、演示式网络教学模式
126、单项选择题 标志着语文单独设科的是（）。
A、《奏定学堂章程》
B、《钦定学堂章程》的颁布
C、《国文教科书》的编写
D、《中国文学教科书》的编写
127、单项选择题 学科课程的优点之一是（）。
A、艺术性
B、开放性
C、简约性
D、探索性
128、多项选择题 研究性教学的基本模式主要有以下几种（）。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、课题参与模式
D、合作教学模式
129、单项选择题 课程的垂直组织有两个基本标准，即（）。
A.学术性和逻辑性
B.顺序性与重复性
C.连续性与顺序性
D.逻辑性与一致性
130、单项选择题 全外型双语教育最早产生于（）。
A、美国
B、英国
C、加拿大
D、日本
131、填空题 语文学科的教书育人，指的就是教师（）、（）的表率、熏陶和感染作用。
132、单项选择题 高质量的教学案例的特征有（）。
A、描述了一个当代教育教学真实典型的故事
B、利用现有的法律法规能够清晰说清
C、有充分的与决策有关的资料和较多的主要人物直接引语
D、引人深思，发人深省，有争论、辨析的余地
133、单项选择题 在课程研究领域，“课程理解范式”把课程视为（）。
A.学校材料
B.学校文化
C.师生的经验
D.符号表征
134、单项选择题 德国大学教学的传统是（）。
A、自治与国际性
B、自由与心灵训练
C、研究和发展知识
D、服务社会与遵守宗教教义
135、单项选择题 指导大学生社会实践活动，要注意几个问题，但不包括（）。
A、发挥学生的主体作用，避免“保姆式”的指导
B、调动全体学生的积极性，避免只有少数学生参加
C、发挥教师的示范作用，避免单纯“授业式”的指导
D、发挥教师的协调作用，避免“完全放手”的指导
136、多项选择题 校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。
A、综合性原则
B、艺术性原则
C、适用性原则
D、节约性原则
137、单项选择题 教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、探究模式
D、课题参与模式
138、多项选择题 案例教学的意义在于（）。
A、是教师不断探索研究和开拓进取的有效模式
B、是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式
C、是巩固理论知识，培养实际应用能力的有效途径
D、是提高学生思想觉悟的主要方式
139、单项选择题 一个专业中的核心组成部分是指（）。
A、基础课
B、专业基础课
C、专业课
D、公共必修课
140、单项选择题 教师教学评价收集的信息无需向哪个方面汇报（）。
A、当地党委
B、向有关领导部门报告
C、向被评教师进行反馈
D、在有些情况下，还需要在一定范围内公布评价的结果，使同行能相互借鉴、相互督促和相互鞭策
141、名词解释 教学手段的学生主体性原则
142、单项选择题 在收集教师教学评价信息时应注意（）。
A、信息量要多
B、信息范围要广
C、防止和杜绝各种弄虚作假利不良行为的发生
D、保证信息的全面性、准确性以及具有足够的信息量
143、单项选择题 一般作为较专较深的理论课或与专业有关的现代科技专题的课程类型是（）。
A、必修课
B、选修课
C、专业课
D、基础课
144、单项选择题 下列不属于双语教学类型的是（）。
A、全外型
B、半外型
C、中间型
D、混合型
145、单项选择题 学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
A、学科课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、显性课程
146、单项选择题 （）是指在一定教学思想和理论指导下，应用多媒体和网络技术，通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教育教学目标的教学模式。
A、案例教学
B、网络教学
C、双语教学
D、研究性教学
147、单项选择题 共同解决问题型教学方法对应的学习方式是（）。
A.探究性学习
B.自主性学习
C.社会性学习
D.接受性学习
148、单项选择题 大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。
A、互动性讨论
B、实验性讨论
C、知识性讨论
D、学习性讨论
149、名词解释 叙事研究
150、多项选择题 语文课外活动的特点是（）。
A、容易与社会生活密切联系
B、容易组织和管理
C、容易与学校各项活动与其他课程的学习相互配合
D、学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制
151、问答题 词语教学的方法？
152、问答题 语文新课程的理念有哪些？
153、填空题 习作教学要做到（），并与阅读教学密切结合。
154、单项选择题 首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是（）。
A.福禄贝尔
B.奥苏贝尔
C.裴斯泰洛齐
D.拉特克
155、单项选择题 最早在中学开设选修课程的国家是（）。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
156、单项选择题 提示左心室衰竭的是（）。
A.奇脉
B.迟脉
C.无脉
D.交替脉
E.水冲脉
157、单项选择题 “泰勒原理”的深层价值取向是（）。
A.技术兴趣
B.实践兴趣
C.解放兴趣
D.建构兴趣
158、单项选择题 高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。
A.5，4
B.5，5
C.4，4
D.4，5
159、单项选择题 最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。
A、蔡元培
B、胡适
C、叶圣陶
D、陶行知
160、多项选择题 为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（）。
A、转变关于教学研究的观念
B、调整和理顺制度导向和激励机制
C、大力加强教材建设
D、教育和引导大学教师不要重视科研
161、单项选择题 下列哪个不是学科课程的主要优点（）。
A、逻辑性
B、系统性
C、简约性
D、开放性
162、多项选择题 经验课程的总体特征是（）。
A、以学生活生生的直接经验为课程开发的基点
B、课程目标来自于学生的经验已经经验生成的需要
C、学生在解决问题的过程中建构自己的经验
D、学生自身经验成为课程的组成部分
163、单项选择题 默读与朗读相比，适应范围更广，速度更快，而且（）。
A．更适应与低年级
B．更有助于培养口头表达能力
C．更有助于理解
D．更有利于提高对文章的感受能力
164、名词解释 分科课程
165、单项选择题 教学从一个侧面说是一种认识活动，从另外一个侧面看则是一种（）。
A、学习活动
B、智力活动
C、实践活动
D、道德活动
166、单项选择题 （）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。
A、教法
B、教具
C、教材
D、案例
167、填空题 1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“（）”时期的到来。
168、单项选择题 下列那些活动不属于大学实践教学（）。
A、组织社会调查
B、组织社区服务
C、进行考研辅导
D、科技竞赛辅导
169、单项选择题 提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）。
A．于漪
B．钱梦龙
C．宁鸿彬
D．上海育才中学
170、名词解释 作为课程的研究性学习
171、单项选择题 1912年到1913年民国政府教育部通过的“壬子•癸丑学制”及随后的修订，吸取了的（）高等教育制度的特点。
A、美国
B、德国
C、日本
D、英国
172、单项选择题 （）已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。
A、企业
B、电视媒体
C、研究机构
D、高校
173、填空题 教案写作中，对教师影响最大的，一是（），二是（），这两者在教学实践中队教师的影响（）。
174、单项选择题 中国古代的大学教学内容以（）经典为主，注重修身与政治教育。
A、法家
B、墨家
C、道家
D、儒家
175、单项选择题 语文教学论的基本特点（）。
A、理论性
B、实践性
C、综合性
D、理论性
176、名词解释 语文课程目标
177、名词解释 定性评价
178、单项选择题 学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
A、学习效率
B、学习动机
C、学习收获
D、学习原则
179、单项选择题 “三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材，它们分别指的是（）。
A．《唐诗三百首》《千字文》
B．《唐诗三百首》《千家诗》
C．《三字经》《百家姓》《千家诗》
D．《三字经》《百家姓》《千字文》
180、名词解释 教学目标系统
181、单项选择题 下列不属于教学方法设计的主要依据的是（）。
A、教学目标
B、教学内容
C、校长领导风格
D、教学资源和装备条件
182、单项选择题 自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。
A、美国
B、德国
C、日本
D、英国
183、单项选择题 在长期的教学实践中首创并实施因材施教的是（）。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、孙子
184、单项选择题 语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。
A．自主、独立、探究
B．自主、合作、探究
C．独立思考、勇于探究
D．自立、提问、研究
185、问答题 语文教学的原则有哪些？
186、单项选择题 实践教学可以改善大学生知识结构，主要表现为加强他们的（）。
A、理论知识
B、公共知识
C、默会知识
D、基础知识
187、填空题 （）是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是（）。
188、多项选择题 教师教学发展性评价的特征是（）。
A、强调教师评论的真实性与准确性
B、注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值
C、实施教师之间的教师评价
D、提高全体教师的参与意识和积极性
189、单项选择题 大学生科技创新活动的形式之一是（）。
A、组织学生讨论社会热点问题
B、组织学生参加义务劳动
C、申报和完成学生科研项目和课题
D、组织学生学雷锋做好事
190、多项选择题 凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》，开宗明义地道出了古代大学教学的理念，即下列中的（）。
A、“在明明德”
B、“在亲民”
C、“在止于至善”
D、“循循善诱”
191、单项选择题 陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。
A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观
192、单项选择题 下列不属于社会性实践教学环节的是（）。
A、社会调查
B、勤工助学活动
C、学生社团活动
D、科技竞赛
193、单项选择题 数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力，下列不属于数学一般能力的是（）
A.数学观察能力
B.问题解决能力
C.数学记忆能力
D.数学注意能力
194、单项选择题 关于科学性原则说法错误的是（）。
A、贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性
B、贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义
C、贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确
D、贯彻科学性原则，就是实现评价的量化
195、多项选择题 以小结为主的结束，目的是（）。
A、整理归纳
B、深入理解
C、强化记忆
D、形成能力
196、单项选择题 案例设计与编写的基本原则不包括下列中的（）。
A、针对性
B、真实性
C、新颖性
D、唯一性
197、单项选择题 在教学方法设计中，人文学科多采用（）。
A、实验室实验
B、实际作业
C、讲授法
D、案例教学
198、问答题 小学三个学段朗读目标各是什么？请你分析这三个学段朗读目标的异同。
199、单项选择题 专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。
A、弗兰克
B、凯勒
C、格斯纳
D、赫尔巴特
200、单项选择题 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法，被称为（）。
A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述
201、单项选择题 范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是（）。
A.基本性、基础性、范例性
B.具体性、学术性、范例性
C.具体性、精确性、范例性
D.基本性、专门性、范例性
202、单项选择题 下列哪一种活动属于大学生科技创新活动（）。
A、设计性实验
B、社会调查
C、志愿者服务
D、各种科技竞赛活动
203、判断题 “什么是教育？简单的一句话，就是要养成良好的习惯。”
204、多项选择题 实验操作过程中的反馈主要包括（）。
A、对操作动作信息的反馈
B、对操作程序信息的反馈
C、对操作速度的反馈
D、对操作难度的反馈
205、名词解释 课程组织的衔接性
206、单项选择题 数学教育的自身特点下列正确的选项是（）①综合性②实践性③实用性④发展性⑤灵活性⑥科学性⑦教育性⑧主体性
A、①②③⑤
B、①②④⑥⑦
C、①②④⑥⑧
D、①②③⑤⑦
207、单项选择题 理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）
A、日常生活中有数学问题
B、数学来自于学习生活
C、人类生活是数学发展的源动力
D、数学研究本身就是人类生活的一部分
208、填空题 小学低年级默读的要求是（）。
209、多项选择题 构成教育活动最基本的要素有（）。
A、教育者
B、受教育者
C、教育内容
D、教育环境
210、单项选择题 根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。
A、观察性实验教学和操作性实验教学
B、基础性实验教学与创新性实验教学
C、演示实验教学和分组实验教学
D、验证性实验教学和探索性实验教学
211、问答题 新课标对口语交际与语文综合性学习提出了哪些评价建议？
212、多项选择题 属于班级授课制的局限的是（）。
A、学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
B、教学的节奏慢，影响学生的学习兴趣
C、教学面向全班学生，步调统一，难以照顾到个别差异
D、不利于发挥教师的作用
213、填空题 语文教学论的学科特点是（）、（）、（）。
214、单项选择题 不属于专家评价优点的是（）。
A、可以帮助教师发现问题，提高教学水平与质量
B、专家评价由于克服了囿于一校的局限和较为客观的立场，往往能开阔学校评价教师的视野
C、专家评价有助于树立学校的权威
D、专家评价有助于校内教师形成新的教学风格
215、单项选择题 学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（）。
A、能够促进教学与评价的有机结合
B、能快速地提升学生的成绩名次
C、能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展
D、能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励
216、单项选择题 相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（）。
A、可以让学生更加个性化地学习，以利于控制纪律
B、可以使教师的水平得到快速的提高
C、对于学生的评价更加公开化、公正化
D、有利于师生更好地交流，实现对知识的理解
217、单项选择题 班级授课的基本特点之一是（）。
A、以班为单位由教师同时对整个班级进行教学
B、有利于发挥每个班主任的作用
C、有利于实现因材施教
D、容易维护课堂纪律，提高教学质量
218、问答题 简述课程实施与教学的关系？
219、单项选择题 案例教学中的师生是（）的关系。
A、对话
B、合作
C、平等
D、以上都对
220、单项选择题 美国学者阿历克斯•英格尔斯针对人的（）提出了12条现代人的特征。
A、身心健康
B、职业规划
C、终身教育
D、现代化
221、单项选择题 学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。
A、学生经验
B、儿童兴趣
C、学科
D、社会问题
222、单项选择题 学生学业评论的功能之一是（）。
A、有助于把握学生的起点、选择教学策略
B、有助于区别优生和差生
C、有助于给学生排名提供依据
D、有助于学生考研率的提高
223、名词解释 教学手段的灵活性原则
224、名词解释 教学互动
225、单项选择题 大学课堂教学组织形式新的转型不包括（）。
A、网络辅助教学
B、网络远程教学
C、个别教学制
D、小班化教学
226、名词解释 课程方式
227、单项选择题 选修课程中每个专题（）个学分，（）个学时。
A.1，36
B.2，36
C.1，18
D.2，18
228、单项选择题 下列不属于研究性实践教学环节的是（）。
A、科研训练
B、探索性实验
C、见习
D、课程设计或学年论文
229、单项选择题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。
A．习惯
B．意志
C．兴趣
D．态度
230、单项选择题 高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。
A、高校教师没有足够的时间进行“教研”
B、高校科研与教研政策不均衡
C、教学质量方面的研究没有实践意义
D、当代大学课堂教学要求太高
231、判断题 我想不到有任何“无教学的教育”。正如相反方面，我不承认有任何“无教育的教学。（德赫尔巴特）
232、多项选择题 案例在教学中呈现的方法主要有（）。
A、文字描述法
B、录音录像展示法
C、真实情景表演法
D、实验法
233、单项选择题 根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。
A、辩论
B、比赛性讨论
C、知识性讨论
D、经过小组讨论后再全班讨论
234、单项选择题 关于大学的培养方案，说法正确的是（）。
A、它是分学院的
B、它是分年级的
C、它是分专业的
D、它是分学科的
235、多项选择题 中学语文基础知识的教学内容分为（）。
A、语法修辞知识
B、文学知识
C、文体知识
D、读写听说知识
236、单项选择题 下列各项不属于大学生科技创新活动主要特征的是（）。
A、活动内容的层次性
B、活动过程的指导性
C、活动形式的多样性
D、活动范围的宽广性
237、单项选择题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。
A．习惯
B．意志
C．兴趣
D．态度
238、判断题 语文教师的工作特性是科学性和常规性。
239、名词解释 实验研究
240、单项选择题 （）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。
A、通识教育
B、专业教育
C、军事教育
D、民主教育
241、判断题 光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。
242、多项选择题 我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。
A、缺乏成熟的教学模式
B、缺乏双语教学师资
C、缺乏多媒体设备
D、缺乏配套教材
243、单项选择题 《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
A．综合性学习
B．合作学习
C．探究性学习
D．自主学习
244、问答题 评价目的片面、评价范围狭窄、评价守的单一、评价之体局限；在实施评价的具体过程中，简单化、惟量化？
245、填空题 语文教学现象表现为环境性、（）、（）三个方面。
246、单项选择题 讲授法的优势之一是（）。
A、利于实现因材施教
B、容易实现教学互动
C、信息量大
D、成本高
247、多项选择题 恰当应用好讲授法应注意的问题有（）。
A、表扬为主、坚持正面引导
B、正确处理好讲授内容
C、教学环节完整，思路清晰有序
D、理论联系实际，渗透直观方法；讲求语言艺术
248、名词解释 核心课程
249、单项选择题 在我国，“课程”一词最早出现在（）。
A、《学记》
B、《大学》
C、《中庸》
D、《朱子全书》
250、单项选择题
在数学教学中，我们应该遵守怎么样的原创：（）
1.抽象与具体远侧；2.严谨性与量力性原则；3.理论与实际原则；4.巩固与发展原则
A.1，2，3
B.1，3，4
C.2，3，4
D.1.2.3.4
251、问答题 目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么？
252、单项选择题 下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。
A、真实性原则
B、综合性原则
C、先进性原则
D、学术性原则
253、问答题 谈谈说课与上课的关系？
254、单项选择题 下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节（）。
A、准备阶段
B、实施阶段
C、结果的分析阶段
D、结果的处理阶段
255、单项选择题 不属于教学大纲的构成部分的是（）。
A、说明
B、正文
C、附录
D、参考文献
256、单项选择题 实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计，这体现了实践教学的（）。
A、整体优化原则
B、有序递进的原则
C、个性化原则
D、有效性原则
257、问答题 阅读教学有什么意义？
258、单项选择题 浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
A.使人成为“自然人”
B.个体经验和社会整体的持续生长
C.使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
D.使人获得全面发展
259、单项选择题 大学教学大纲编制的基本原则之一是（）。
A、坚持开放性和理论性
B、按照科学体系和教学法，组织严谨的内容体系
C、要循序渐进
D、要具有启发性和艺术性
260、单项选择题 属于教学观念之一的是（）。
A、思想观
B、行动观
C、知识观
D、世界观
261、单项选择题 应用问题教学法的关键和核心是（）。
A、问题准备
B、引导学生分析问题并尝试解决
C、教师评价
D、教师适度总结学生的各种解答
262、单项选择题 语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（）。
A．口头语言
B．口语训练
C．口语表达
D．口语交际
263、名词解释 教学设计系统观
264、名词解释 言语活动
265、单项选择题 学生学业评论的功能之一是（）。
A、有助于把握学生的起点、选择教学策略
B、有助于区别优生和差生
C、有助于给学生排名提供依据
D、有助于学生考研率的提高
266、单项选择题 下列哪一个是案例教学的基本特征？
A、明确的目的性
B、强烈的兴趣性
C、灵活的启发性
D、结果的高效性
267、单项选择题 美国学者阿历克斯•英格尔斯针对人的（）提出了12条现代人的特征。
A、身心健康
B、职业规划
C、终身教育
D、现代化
268、单项选择题 课程的垂直组织有两个基本标准，即（）。
A.学术性和逻辑性
B.顺序性与重复性
C.连续性与顺序性
D.逻辑性与一致性
269、单项选择题 由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。
A．夏丏尊
B．吕叔湘
C．王力
D．张志公
270、名词解释 教学手段
271、单项选择题 按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）
A、经费充足与否
B、现实的主观条件
C、现实的客观条件
D、时机
272、单项选择题 能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）
A.推理能力
B.空间观念
C.统计观念
D.应用意识
273、单项选择题 对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（）。
A、整体优化的原则
B、有序递进原则
C、个性化原则
D、有效性原则
274、单项选择题 语文教育的内容以（）经学典籍为主体。
A、墨家
B、法家
C、道家
D、儒家
275、单项选择题 操作性实验教学侧重培养（）。
A、注意力与观察力
B、实验操作能力
C、研究能力与创新能力
D、确定实验方法、选择实验仪器设备的能力
276、名词解释 狭义的课程资源
277、多项选择题 现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是（）。
A、高效整合意味着教师的更多付出
B、整合的适切性问题
C、放弃传统教学手段
D、时刻关注师生情感与互动交流
278、多项选择题 1995年，世界银行公布国家财富的新统计方法，将国家财富分为三项，分别是（）。
A、人力资源
B、金融资本
C、创造的资产
D、自然资源
279、多项选择题 有关一般教学含义的理解，正确的是（）。
A、教学是人类一种重要的公益活动。
B、教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。
C、教学是一种认识活动，也是一种实践活动。
D、教学是一种科研活动。
280、填空题 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的（），注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的（），创设丰富多彩的教学情境。
281、单项选择题 数学要求逻辑上的无懈可击，结论要精确，这体现了数学的什么特点：（）
A、抽象性
B、逻辑性
C、准确性
D、应用性
282、判断题 古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。
283、问答题 试比较发展性评价与传统教学评价有何不同？
284、单项选择题 （）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。
A、通识教育
B、专业教育
C、军事教育
D、民主教育
285、问答题 怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
286、单项选择题 在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运用（）。
A、讲授法
B、练习法
C、案例教学法
D、读书指导法
287、单项选择题 最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。
A、班级授课制
B、选科制
C、小队教学
D、专题研讨
288、单项选择题 默读与朗读相比，适应范围更广，速度更快，而且（）。
A．更适应与低年级
B．更有助于培养口头表达能力
C．更有助于理解
D．更有利于提高对文章的感受能力
289、问答题 《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。
290、多项选择题 学生学业评价的信息收集方法有（）。
A、笔试
B、论文
C、教师观察
D、学生交流
291、多项选择题 有关中国古代官学的论述，正确的是（）。
A、东汉末年出现了鸿都门学
B、南朝建立分馆授业制度
C、唐宋明开设专科学校
D、书院是官学的重要组成部分
292、单项选择题 下列关于大学生社会实践活动描述不正确的是（）。
A、具有教学活动的属性
B、具有社会活动的属性
C、是联系学校教育和社会教育的纽带
D、是课堂教学的一种重要形式
293、问答题 传统语文教学评价存在哪些问题？请简要作举例阐述。
294、多项选择题 为学生创业提供技术和资金支持的创业模式是（）。
A、中国人民大学创业模式
B、北京航空航天大学学创业模式
C、上海交通大学创业模式
D、上海复旦大学创业模式
295、多项选择题 必修课程主要包括（）。
A、核心课程
B、专业基础课程
C、专业课程
D、基础课程
296、问答题 为什么语文课程标准提出综合性学习？
297、单项选择题 教学方法设计的依据之一是（）。
A、领导意图
B、教学内容
C、教科书印刷质量
D、待遇状况
298、问答题 如何理解数学教学是师生共同发展的过程？
299、问答题 低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？
300、多项选择题 过程评价应注意（）。
A、重要教学时段的定期检查
B、主要教学环节的抽查
C、教师发表的论文数量
D、学生教学信息的日常反馈