教育学：现代教育理论题库考点（强化练习）

时间:2020-03-10 01:32:12

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1、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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2、问答题  批判教育理论的主要观点。


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3、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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4、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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5、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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6、问答题  新课程的内容选择？


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7、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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8、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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9、问答题  简述教育思想的功能。  


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10、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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11、问答题  教育对经济有何反作用？


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12、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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13、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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14、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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15、问答题  教育的基本规律是什么？


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16、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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17、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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18、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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19、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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20、问答题  学习观是什么？


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21、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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22、问答题  教育评价的发展趋势？


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23、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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24、填空题  陶行知原名（）。


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25、填空题  人本管理的特征为（）。


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26、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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27、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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28、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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29、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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30、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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31、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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32、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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33、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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34、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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35、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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36、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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37、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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38、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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39、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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40、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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41、名词解释  全民教育  


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42、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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43、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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44、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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45、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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46、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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47、问答题  简述“自我导向学习”。 


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48、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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49、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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50、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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51、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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52、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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53、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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54、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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55、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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56、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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57、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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58、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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59、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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60、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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61、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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62、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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63、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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64、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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65、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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66、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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67、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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68、名词解释  广义教育目的


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69、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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70、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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71、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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72、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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73、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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74、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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75、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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76、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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77、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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78、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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79、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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80、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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81、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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82、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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83、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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84、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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85、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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86、判断题  课程就是教学计划（）


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87、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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88、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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89、问答题  说课与上课的差异。


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90、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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91、问答题  什么是说课？


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92、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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93、名词解释  个体内差异评价


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94、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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95、名词解释  教育规律


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96、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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97、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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98、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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99、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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100、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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101、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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102、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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103、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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104、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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105、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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106、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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107、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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108、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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109、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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110、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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111、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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112、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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113、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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114、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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115、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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116、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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117、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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118、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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119、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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120、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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121、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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122、问答题  新课程的评价体系是什么？


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123、名词解释  科教兴国战略  


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124、问答题  师生观是什么？


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125、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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126、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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127、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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128、问答题  知识观是什么？


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129、名词解释  教育的社会成层功能


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130、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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131、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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132、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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133、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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134、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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135、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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136、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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137、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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138、问答题  说课的特点。


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139、名词解释  多元文化教育


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140、问答题  理想教师应当是什么样？


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141、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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142、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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143、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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144、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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145、问答题  我们该如何理解教学？


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146、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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147、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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148、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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149、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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150、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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151、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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152、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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153、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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154、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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155、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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156、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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157、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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158、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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159、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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160、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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161、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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162、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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163、名词解释  学生群体动力


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164、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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165、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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166、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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167、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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168、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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169、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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170、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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171、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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172、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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173、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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174、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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175、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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176、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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177、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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178、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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179、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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180、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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181、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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182、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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183、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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184、名词解释  人文教育  


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185、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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186、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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187、判断题  高考上线是相对评价（）


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188、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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189、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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190、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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191、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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192、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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193、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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194、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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195、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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196、问答题  如何理解课程？


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197、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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198、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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199、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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200、问答题  教学活动设计要求？


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201、名词解释  科学素养 


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202、问答题  这次课程改革的核心任务？


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203、问答题  简述学习策略的四个特征。


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204、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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205、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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206、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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207、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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208、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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209、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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210、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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211、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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212、问答题  教学做合一的基本含义是？


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213、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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214、问答题  教育目的的概念如何表述？


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215、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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216、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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217、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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218、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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219、问答题  简述陶行知的学校观。


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220、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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221、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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222、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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223、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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224、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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225、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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226、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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227、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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228、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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229、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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230、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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231、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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232、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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233、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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234、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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235、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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236、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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237、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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238、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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239、问答题  教育评价的基本过程？


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240、名词解释  学记


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241、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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242、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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243、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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244、问答题  说课要注意的问题？


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245、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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246、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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247、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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248、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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249、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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250、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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251、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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252、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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253、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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254、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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255、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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256、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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257、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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258、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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259、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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260、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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261、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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262、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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263、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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264、问答题  教学观是什么？


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265、问答题  简述教育与政治的关系。


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266、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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267、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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268、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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269、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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270、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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271、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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272、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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273、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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274、问答题  什么是自我认识智能？


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275、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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276、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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277、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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278、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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279、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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280、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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281、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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282、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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283、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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284、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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285、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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286、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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287、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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288、问答题  说课的方法和技巧 ？


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289、名词解释  个体的后天因素


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290、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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291、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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292、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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293、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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294、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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295、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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296、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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297、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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298、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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299、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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300、名词解释  相对评价


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