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1、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为（）
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平
B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代
C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代
D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
2、判断题 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
3、名词解释 教历研究
4、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
5、单项选择题 我国传统教育的是高目标是（）
A．道德完善
B．智力发展
C．体质增强
D．审美发展
6、单项选择题 在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（）
A．生理性惩罚
B．社会性惩罚
C．剥夺性惩罚
D．自然后果的惩罚
7、问答题 简述张雪门的幼稚园教学法。
8、问答题 联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？
9、单项选择题 为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）
A．疏导法
B．排遣法
C．发泄法
D．环境体验法
10、名词解释 幼儿园心理环境
11、判断题 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
12、问答题 幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
13、判断题 幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
14、单项选择题 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于（）
A．掩盖式的说谎
B．模仿式的说谎
C．分不清事实与想象的说谎
D．夸耀式的说谎
15、名词解释 生理性惩罚
16、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是()
A、故事法
B、讨论法
C、参观法
D、观察法
17、问答题 托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?
18、单项选择题 我国传统教育的最高目标是()
A、道德完善
B、智力发展
C、体质增强
D、审美发展
19、问答题 联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。
20、判断题 自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。
21、问答题 制定学前教育目标应遵循的依据
22、单项选择题 精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）
A、受欢迎型
B、被忽略型
C、被拒绝型
D、逃避型
23、名词解释 游戏化方法
24、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容是（）
A．家庭气氛
B．家庭结构
C．家庭经济
D．家庭文化
25、问答题 简述现代教育发展趋势。
26、单项选择题 美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供（）
A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育
27、填空题 关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）
28、问答题 陶行知主张的“六解放”的内容。
29、填空题 在（）的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
30、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
31、单项选择题 “十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）
A、纯真性
B、教育效果的长期性
C、精神生产性
D、多重角色性
32、单项选择题 在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）
A、分解示范
B、完整示范
C、部分示范
D、不同方向示范
33、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家（）和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、洛克
34、单项选择题 提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（）
A．柏拉图
B．皮亚杰
C．格塞尔
D．洛克
35、单项选择题 幼儿园教育的基本活动是（）
A．游戏
B．教学
C．生活活动
D．学习活动
36、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
37、问答题 家长怎样做到尊重儿童。
38、问答题 试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
39、单项选择题 提出“生态系统学理论”的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．华生
D．布龙芬.布兰纳
40、填空题 莫扎特的歌剧杰作有：意大利喜歌剧《（）》和《（）》、意大利正歌剧《（）》和德语歌唱剧《魔笛》。
41、名词解释 体验思考法
42、单项选择题 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
43、单项选择题 （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
44、问答题 请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
45、名词解释 创设托儿所睡眠环境的要求
46、名词解释 创造性游戏
47、问答题 简述现代教育的特征。
48、问答题 在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？
49、单项选择题 在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
A、故事法
B、语言法
C、讨论法
D、观察法
50、单项选择题 在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
51、问答题 试述皮亚杰儿童教育的基本原则。
52、问答题 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
53、单项选择题 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A．杜威
B．蒙台梭利
C．皮亚杰
D．维果茨基
54、单项选择题 托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使儿童健康成长，这是托儿所教育的（）
A．保育性
B．教育性
C．福利性
D．保教性
55、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）
A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿
56、名词解释 儿童的发展
57、单项选择题 维果斯基提出了（）
A.情感智力理论
B.认知结构主义理论
C.儿童中心说
D."最近发展区"理论
58、问答题
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
59、名词解释 环境决定论
60、单项选择题 对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）
A、人口素质
B、文化水平
C、政治制度
D、经济制度
61、名词解释 我国的学前教育目标
62、填空题 游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。
63、单项选择题 游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）
A．思维活动
B．想象活动
C．创造活动
D．实践活动
64、问答题 举例说明幼儿园教育目标的层次。
65、单项选择题 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是（）
A、家访
B、开家长会
C、办家长学校
D、教育讲座
66、填空题 学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行（）的品德教育法是练习。
67、问答题 在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。
68、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（）
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
69、问答题 学前儿童游戏的特点
70、填空题 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（）和游戏活动。
71、问答题 教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？
72、问答题 结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。
73、问答题 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
74、单项选择题 家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是()
A、尊重儿童
B、规矩明确
C、理智的爱
D、做好榜样
75、问答题 保育员的职责。
76、问答题 简述幼儿教师劳动的特点。
77、单项选择题 学前教育根本性目标应该是（）
A．社会发展目标
B．学科教育目标
C．儿童自我发展目标
D．为小学做准备的教育目标
78、单项选择题 儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。
A、小
B、大
C、平稳
D、没关系
79、名词解释 受教育者
80、单项选择题 家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性
81、填空题 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。
82、单项选择题 我国幼儿园小班一般为（）
A．2-3岁
B．3-4岁
C．4-5岁
D．5-6岁
83、问答题 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
84、判断题 教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
85、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
86、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
87、单项选择题 头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是()
A、初生儿
B、周岁儿
C、2岁儿童
D、2岁半儿童
88、单项选择题 古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。
A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、教会教育
89、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。（）
A、柏拉图；格塞尔
B、柏拉图；洛克
C、格塞尔；华生
D、洛克；华生
90、填空题 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
91、单项选择题 报刊、书籍、影视对教育的影响是()
A．政治对教育的影响
B．经济对教育的影响
C．文化对教育的影响
D．环境对教育的影响
92、单项选择题 教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）
A、行动操练法
B、角色扮演法
C、发泄法
D、移情法
93、单项选择题 从广义的教育看，受教育者包括（）
A.中小学、幼儿园及高校在校学生
B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C.普通教育及职业教育学生
D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人
94、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）
A．认知发展
B．情感发展
C．意志力发展
D．个性发展
95、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
96、单项选择题 在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
A、多层智力观
B、“最近发展区”
C、情感智力
D、认知结构主义
97、单项选择题 （）是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
A、物质环境
B、教育环境
C、精神环境
D、人文环境
98、单项选择题 家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是（）
A．园所内参与
B．园所外参与
C．亲子互动
D．亲子活动
99、问答题 简述提倡保教结合的必要性。
100、单项选择题 使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是（）
A．教育的现代化
B．教育的终身化
C．教育的民主化
D．教育的全民化
101、填空题 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是（）的《理想国》。
102、单项选择题 皮亚杰提出的教育方法是()
A．自然后果法
B．教学做合一
C．整个教学法
D．发现式教学法
103、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、生活活动
104、单项选择题 夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
A．理智的爱
B．规矩明确
C．步调一致
D．适当回避
105、单项选择题 儿童掌握词汇的顺序是（）
A、名词、形容词、动词
B、动词、形容词、名词
C、动词、名词、形容词
D、名词、动词、形容词
106、判断题 为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。
107、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（）
A．文化发展水平相关
B．科技发展水平相关
C．经济发展水平相关
D．历史延革相关
108、单项选择题 精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）
A．受欢迎型
B．被拒绝型
C．被忽略型
D．逃避型
109、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
A、身体发育决定心理发展
B、身体发育影响心理发展
C、心理发展影响身体发育
D、心理发展决定身体发育
110、单项选择题 角色扮演法的第一阶段是（）
A．简单再现
B．认同
C．内化
D．及时模仿和简单再现
111、单项选择题 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
112、判断题 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
113、单项选择题 （）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。
A、文化传递
B、文化选择
C、文化传播
D、文化变迁
114、单项选择题 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
115、单项选择题 一般衡量社会文化水平的重要指标是（）
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
116、单项选择题 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚、以后他为逃避惩罚而说谎，这属于()
A、掩盖式的说谎
B、模仿式的说谎
C、分不清事实与想象的说谎
D、夸耀式的说谎
117、单项选择题 教学内容的综合性是指（）
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
118、填空题 除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）
119、填空题 学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。
120、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、神本位的儿童观
D、教育本位的儿童观
121、名词解释 学前教育效益
122、单项选择题 学前教育要重点为对幼儿进行（）
A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备
123、单项选择题 对幼儿言行进行负强化的方式是（）
A．口头批评
B．口头表扬
C．物质表扬
D．随机表扬
124、名词解释 结构游戏
125、单项选择题 我国规定托儿所的性质是（）
A．保育和教育性质
B．保育性质
C．社会福利和保教性质
D．社会福利性质
126、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
127、单项选择题 初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）
A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月
128、判断题 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
129、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
130、问答题 活动目标
131、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示
132、填空题 （）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
133、名词解释 社会性惩罚
134、单项选择题 发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）
A．进行绘画练习
B．完成自己未画好的作品
C．进行任意的涂鸦
D．画表演头饰
135、名词解释 教育者
136、填空题 儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
137、问答题 举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。
138、问答题 教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？
139、单项选择题 提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
140、填空题 学前儿童道德意志的特点不包括（）
141、名词解释 保育员
142、单项选择题 教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（）
A、戈尔曼
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、加德纳
143、单项选择题 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）
A．教育内容
B．教育资源
C．教育手段
D．教育目的
144、单项选择题 促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）
A．幼儿的品德教育
B．幼儿的智力开发
C．幼儿的心理健康
D．幼儿的身心健康
145、单项选择题 幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、语言的敏感期
146、名词解释 教育活动游戏化
147、问答题 陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？
148、单项选择题 在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
149、问答题 结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。
150、单项选择题 规定对未满18岁的未成年人，国家、社会、学校、家庭共同负有保护其身心健康的责任是（）
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《教育法》
151、单项选择题 下列家长参与中，属于亲子活动的是（）
A．协助孩子收集资料
B．带孩子去公园
C．参观园所保教活动
D．与孩子共同参加园所活动
152、问答题 结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？
153、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
154、单项选择题 家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
A．率先性
B．丰富性
C．终身性
D．深刻性
155、问答题 幼儿教师劳动的特点。
156、填空题 学前教育是面向（）儿童实施的教育。
157、单项选择题 对幼儿进行常规训练的基本方法是（）
A、讲解示范
B、行为训练
C、督促检查
D、个别教育
158、名词解释 角色游戏的教育价值
159、单项选择题 混合班的学前儿童一般年龄相差在（）
A、6个月以上
B、12个月以上
C、18个月以上
D、24个月以上
160、单项选择题 对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
161、单项选择题 儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的
162、单项选择题 鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A、2岁以前进行
B、3岁以前进行
C、上小学以后进行
D、5岁以后进行
163、名词解释 发泄法
164、问答题 托儿所保育和教育的原则。
165、名词解释 社会本位的儿童观
166、单项选择题 处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
167、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
168、名词解释 幼儿的社会学习
169、单项选择题 幼儿园教育的任务是（）
A．为儿童将来的职业做准备
B．培养儿童成为专家
C．培养特长儿童
D．培养完整儿童
170、单项选择题 儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()
A、托儿所生活
B、幼儿园生活
C、家庭生活
D、社区生活
171、判断题 对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。
172、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
A．《义务教育法》
B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园工作暂行管理条例》
D．《未成年人保护法》
173、单项选择题 认为人脑开始只是一张"白纸"，没有特性也没有观念的是（）
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、杜威
D、洛克
174、填空题 科学的饮食、（）、安全的环境以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。
175、单项选择题 我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A．优生、优育、优教三者的有机结合
B．遗传、环境、教育三者的有机结合
C．儿童、教师、家长三者的有机结合
D．家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
176、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．综合性原则
C．发展适宜性原则
D．启蒙性原则
177、名词解释 教育观
178、问答题 如何做好入学教育。
179、单项选择题 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）
A．物质环境
B．精神环境
C．经济发展
D．科技进步
180、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
181、填空题 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和集体联系两种。
182、问答题 幼儿园中，达成良好师生关系的基本做法有哪些？
183、问答题 列举家长参与幼儿园活动的方式。
184、名词解释 如何在教育实践中实施活动性原则？
185、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？
186、单项选择题 关于青春期心理保健知识，下列说法不正确的是（）
A.既要尊重少女也要保护少女
B.指导少女学会经期的自我保健
C.应禁止男女少年在此期间的接触，以帮助他们健康度过生理、心理转变期
D.应帮助少女克服心理和生理上的困惑
E.帮助少女克服青春期焦虑
187、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?
188、问答题 如何创设良好的家庭育儿环境？
189、问答题 学前教育的基本原则。
190、填空题 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
191、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议
192、单项选择题 教育的宏观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
193、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
194、问答题 政治对教育制度的影响。
195、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的（）
A、认知发展
B、情感发展
C、意志力发展
D、个性发展
196、填空题 情商的确切名称叫“（）”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。
197、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏？
198、单项选择题 幼儿处于想像力十分丰富的年龄阶段，他们常常会搜集自己幻想世界中的各种素材对某一事物进行渲染，这是（）。
A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话
199、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）
A．故事法
B．讨论法
C．参观法
D．观察法
200、填空题 学前教育包括三个方面，即（）、学校教育（包括托儿所、幼儿园教育）与社会教育。
201、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（）。
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D、经济发展水平制约着教育内容和手段
202、名词解释 家庭中影响幼儿社会教育的因素
203、问答题 举例说明怎样进行小班常规教育？
204、单项选择题 有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁
205、单项选择题 儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
206、名词解释 教育行政复议
207、填空题 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。
208、单项选择题 （）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、语言的敏感期
209、判断题 婴幼儿外耳道狭窄，容易出现疖肿。
210、单项选择题 西方育儿经验中，训练婴儿大小便一般从（）
A．2个月开始
B．6个月开始
C．12个月开始
D．18个月或24个月开始
211、名词解释 综合性原则
212、单项选择题 提出“幼稚教育尤为根本之根本”，幼儿教育应面向大众的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
213、问答题 你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。
214、名词解释 反思日记
215、单项选择题 放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
216、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
217、单项选择题 在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
218、问答题 教育对经济发展的促进作用的表现。
219、单项选择题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
220、单项选择题 在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）
A、经济功能
B、教育功能
C、休息娱乐功能
D、繁衍后代功能
221、名词解释 学前班
222、问答题 社会教育的内容及作用
223、填空题 在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为（）和有规则游戏两类。
224、单项选择题 儿童最先掌握的词汇种类是（）
A．名词、动词
B．动词、形容词
C．形容词、连词
D．介词、助词
225、单项选择题 对于2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时间一般为（）
A、1-1、5小时
B、3-4小时
C、4-5小时
D、5-6小时
226、判断题 幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
227、单项选择题 学前教育目标即（）
A.教育目的
B.学前教育方针
C.学前教育政策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
228、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容指的是()
A、家庭气氛
B、家庭结构
C、家庭经济
D、家庭文化
229、名词解释 独立自主性原则
230、单项选择题 为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）
A．观察法
B．直观形象法
C．参观法
D．示范法
231、单项选择题 依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
232、单项选择题 福禄贝尔的主要著作是（）
A、《童年的秘密》
B、《人的教育》
C、《爱弥尔》
D、《林哈德与葛笃德》
233、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明()
A．遗传决定一切
B．遗传素质为儿童发展提供前提
C．后天环境决定遗传素质
D．教育起主导作用
234、名词解释 运用发泄法的注意事项
235、问答题 你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？
236、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是（）
A．流动性
B．集中性
C．开放性
D．封闭性
237、判断题 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
238、名词解释 亲子班
239、问答题 怎样检查大、小车轮组车轮轮缘状况？
240、判断题 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
241、问答题 教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
242、名词解释 狭义的文化
243、单项选择题 按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
244、单项选择题 学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
245、单项选择题 在托儿所中，形成婴儿自我概念的重要信息源是（）
A．父母
B．教师
C．同伴
D．电视节目
246、单项选择题 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
247、判断题 幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
248、问答题 结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的？
249、问答题 联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。
250、单项选择题 由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议是（）
A．家长接待日
B．家长学校
C．咨询活动
D．开放日制度
251、单项选择题 活动室墙饰的高度首先要适合（）
A．幼儿的身高
B．教师的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度
252、单项选择题 教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
A．生产产品的活动
B．培养人的社会活动
C．商品交换的活动
D．传递知识的活动
253、单项选择题 发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是()
A、目标适宜性
B、方法适宜性
C、年龄适宜性
D、课程适宜性
254、判断题 照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
255、名词解释 语言传递法
256、单项选择题 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()
A．民主化
B．社会化
C．特殊化
D．普及化
257、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
258、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
259、名词解释 教学做合一
260、问答题 运用观察法时要注意的问题。
261、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（）
A．3个月儿童
B．6个月儿童
C．1岁儿童
D．3岁儿童
262、问答题 如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
263、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
264、填空题 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）
265、问答题 你如何理解“宝宝的健康成长＝家庭教育＋幼儿园教育”？
266、判断题 幼儿园是以教学为中介对幼儿进行教育的。
267、问答题 试述建立良好师生关系的条件。
268、问答题 简述幼儿园环境设计的重要性。
269、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）
A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年
270、单项选择题 决定一个班级活动区数量的主要因素是（）
A．教师教学的需要
B．幼儿的人数
C．活动室空间的大小
D．幼儿园的规定
271、问答题 托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
272、单项选择题 一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（）
A．味觉
B．触摸觉
C．视觉
D．听觉
273、名词解释 活动性原则
274、单项选择题 1837年，（）开设了德国第一所幼儿学校，专收3~7岁的幼儿；1840年正式将此学校取名为幼儿园，这也是世界上第一所幼儿园。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、裴斯泰洛齐
275、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项。
276、问答题 简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任？
277、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
278、问答题 如何在教育实践中实施活动性原则
279、填空题 从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）
280、问答题 简述幼儿教师的心理品质。
281、问答题 简述幼儿教师应具备的专业素质。
282、名词解释 人的个体社会化
283、单项选择题 提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
284、单项选择题 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
A、后天环境
B、教育
C、遗传素质
D、自然环境
285、名词解释 育人效益
286、单项选择题 儿童恒牙替换乳牙大致年龄为（）
A.3～5岁
B.6、7～12、13岁
C.12、13～15岁
D.15～16岁
287、填空题 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）
288、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()
A、托儿所
B、学前班
C、幼儿园
D、亲子班
289、单项选择题 处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
290、单项选择题 儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是()
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
291、单项选择题 家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）
A．遗传因素和环境因素融合在一起
B．环境因素和教育因素融合在一起
C．文化因素和生活因素融合在一起
D．教育因素与文化因素融合在一起
292、问答题 现代教育的主要特征。
293、名词解释 习惯化
294、单项选择题 教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
295、单项选择题 美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（）
A、1956
B、1959
C、1965
D、1976
296、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）
A．为了孩子的全面发展
B．为了孩子能学到知识
C．为了孩子能更守规矩
D．为了孩子能更好地上一年级
297、单项选择题 教育家卢梭提出的教育方法是（）
A、发现式教学法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、自然后果法
298、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
299、单项选择题 由父母和子女构成的家庭结构属于（）
A．核心家庭
B．联合家庭
C．扩大的家庭
D．不完整的核心家庭
300、名词解释 讨论法