时间:2020-02-07 04:56:22
1、多项选择题 微格教学可以用于训练以下哪些教学技能（）。
A.语言技能、板书技能、讲解技能
B.变化技能、演示技能、提问技能
C.导入技能、强化技能、组织教学技能
D.试误技能、结束技能
2、单项选择题 关于教学过程中的“教学实施”环节，下列说法中不正确的是（）。
A.它是一个相对独立的环节
B.相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节
C.它是教学中的一个关键环节
D.它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义的交互活动的环节
3、单项选择题 隐老师制作”表内除法”PPT，做到第四张幻灯片能显示”除法算式”，然后她想引导学生观察最后一张幻灯片上的乘法口诀表，进行求表内除法的进一步探，此时他可以使用PowerPoint所提供的（）进行超文本链接。
A、自定义动画
B、动作设置
C、预设动画
D、添加文本
4、名词解释 分布式虚拟现实系统（DVR）
5、填空题 电视信号的传输系统按信号的传输方式不同可以分为（）和（）
6、单项选择题 《面积的计算》练习课，教师通过PPT提供一定的习题，将学生分组展开竞赛，让学生开展竞争的策略属于（）
A、课堂讨论
B、角色扮演
C、协同
D、竞争
7、单项选择题 什么是最基本、最主要的教学资源，利用好这一资源可以节省时间、减少浪费。（）
A、教材
B、多媒体课件
C、网络教室
D、网上讨论BBS
8、判断题 创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
9、多项选择题 一般来说教案必须要写的内容是（）。
A.教学目标
B.基本教学程序
C.问题设计
D.练习设计
E.教学反思
10、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。
A．资源工具
B．协作工具
C．情感激励工具
D．本题答案中所给出的其它3个选项之和
11、单项选择题 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是（）。
A.信息技术包含教育技术。
B.信息技术与教育技术是平等的慨念。
C.教育技术包含信息技术。
D.信息技术与教育技术彼此相互交叉。
12、单项选择题 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。
A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
B.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
C.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果
D.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备
13、判断题 提问是为了解决学生的问题，从而使学生最终没有问题。（）
14、单项选择题 在电子幻灯片的大纲视图模式下，输入标题后，接着输入内容时，应按（）。
A.Ctrl+Enter
B.Enter
C.空格键
D.Ctrl+Space
15、判断题 Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（）
16、单项选择题 电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（）
A、FrontPage
B、Authorware
C、DreamWeaver
D、PowerPoint
17、单项选择题 关于课外作业，错误的看法是（）。
A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D、给学生布置课外作业不一定要全班统一
18、名词解释 教学媒体
19、单项选择题 下列哪种媒体最适合于创设情境、营造氛围、展示真实场景（）。
A、视频
B、图形
C、音频
D、图像
20、单项选择题 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
A.能够运用比较分析方法认识历史问题
B.记住第一次提出办特区主张的人物
C.说出我国对外开放的几种主要模式
D.列出我国设置的五大经济特区的名称
21、单项选择题 （）在1962午出版了《编写教学目标》一书，系统地提出使用行为术语陈述教学目标的理论与方法。
A.加涅
B.马杰
C.斯科里文
D.布朗
22、单项选择题 题目鉴别能力的一种测度被称为（）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
23、单项选择题 教育信息化是教育发展的必然趋势，那么关于教育信息化说法正确的是（）。
A、教育信息化的核心在于技术的应用。
B、教育信息化的最终目的是实现终身教育。
C、教育信息化是一个循序渐进，不断发展的过程。
D、教育信息化就是以计算机来现教学内容，减轻老师的负担。
24、名词解释 前端分析（Front-end analysis）
25、判断题 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。
26、单项选择题 不属于教学设计的前期分析的是（）。
A、学习需要分析
B、学习者特征分析
C、学习内容分析
D、教师自身才能分析
27、多项选择题 信息技术与课程有效整合的基本特征是什么？（）
A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
B、学生在课堂上有积极的情感体验。
C、学生具有广泛的认知范围。
D、学生有深层次的认知体验。
E、高层次创新思维的培养。
F、学科知识的有效应用。
28、单项选择题 多媒体教室中，能够控制各种设备的集成装置教学设备是（）。
A.视频展示台
B.录像机
C.控制器
D.投影机
29、单项选择题 微格教学的实施首先是（）
A.确定训练目标
B.学习相关知识
C.分析讨论
D.编写教案
30、判断题 学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。（）
31、多项选择题 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行（）。
A、测定
B、衡量
C、价值判断
D、结论
32、填空题 学习资源评价的基本要素是（）、（）、（）、（）。
33、单项选择题 下列各项中，不属于教育传播环境的是（）。
A.校园环境
B.教室环境
C.校风
D.教师
34、单项选择题 老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形，这时幻灯片主要表现的是的（）特征。
A、重现力
B、表现力
C、传播力
D、可控性
35、问答题 国外教育技术的发展历程的四个阶段与相应时间？
36、单项选择题 支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（）
A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价
B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用
C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用
D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
37、名词解释 电化教育
38、单项选择题 DOC是（）文件的扩展名
A.纯文本文件
B.图形交换格式
C.WORD文件
D.flash文件
39、多项选择题 如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。
A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
C、使学生进入仿真的探究学习情景
D、让学生在平等的协作平台下进行认知
40、单项选择题 教育信息化的特征是（）。
A．教材多媒体化、资源全球化
B．教学个性化、学习自主化
C．任务合作化、管理自动化
D．本题答案中其它3个选项之和
41、单项选择题 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．加涅
D．奥苏贝尔
42、单项选择题 新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。
A.教学环境
B.教学参考
C.教案
D.考试试题
43、多项选择题 “新的评课文化”需要（）孜孜不倦地探索、思考和实践。
A.教育专家
B.学者
C.管理者
D.广大一线教师
E.学生
44、单项选择题 运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是（）的强化。
A.形式
B.内容
C.过程
D.结果
45、单项选择题 下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。
A.Alt+PrintScreen快捷键
B.CAptureProfession软件
C.PrintScreen快捷键
D.HyperSnAp-DX软件
46、单项选择题 为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。
A.本题所给的其他选项都不对
B.标准正态分布
C.双峰分布
D.均匀分布
47、名词解释 教学系统开发模式（简称ISD模式）
48、判断题 在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。（）
49、问答题 加涅提出的九段教学法？
50、单项选择题 在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。
A.教师教学的工具
B.教师编写文本教案的工具
C.学生认知的工具
D.教学环境的构建工具
51、多项选择题 学生学习成绩信息包括（）。
A、入学成绩
B、平时测验成绩
C、阶段性测验成绩
D、成绩在班级中名次
52、名词解释 问题解决与决策工具
53、填空题 加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、（）、（）。
54、单项选择题 学习结果目标体系的提出者是（）
A.布卢姆
B.斯金纳
C.加涅
D.瑞达瑞奇
55、填空题 表征教育信息的符号可分为语言符号和（）两大类。
56、填空题 1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
57、单项选择题 多媒体网络教室的资源系统是指（）
A.老师使用的多媒体计算机
B.学生使用的多媒体计算机
C.控制面板和电子教室
D.辅助备课资源、学科资源库和素材库
58、多项选择题 Cool Edit Pro的特点包括（）。
A、支持音频的播放
B、支持音频的转换
C、支持多种格式的音频文件
D、支持音频的录制、编辑
59、问答题 简述教师掌握教育技术的重要性。
60、单项选择题 60年代后期，（）等人在《视听教学：媒体与方法》（1969）这本著作中提出了系统化教学的模型，较明显地反映出行为科学和系统理论的影响。
A.布朗
B.加涅
C.布里格斯
D.斯金纳
61、填空题 传统相机使用（）并存储图像，而数码相机使用（）、用（）保存图像。
62、单项选择题 戴尔“经验之塔”强调的是（）
A.做的经验
B.观察的经验
C.抽象的经验
D.给学习者的刺激
63、单项选择题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
C、学习动机越强，越有利于学习和保持。
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。
64、单项选择题 教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）。
A.魔棒工具
B.磁性套索工具
C.裁切工具
D.画笔工具
65、单项选择题 关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。
A.结构化观察不是教学评价中使用的方法
B.在教学评价中经常使用态度量表
C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法
66、单项选择题 关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。
A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略
B.针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略
C.针对不同特点的学生应选用不同的教学策略
D.国内外学者对教学策略有不同的看法
67、多项选择题 在备课过程中我们可以通过（）等途径来了解学生。
A.从心理中了解
B.从学生的生活环境了解
C.从预习反馈中了解
D.从学生学过的相似内容了解
68、判断题 讲授法就是一种“注入式”、“灌输式”的教学方法。（）
69、问答题 什么是教学评价
70、单项选择题 分析学生特征的叙述中，不正确的是（）。
A.分析学生已有的知识和经验
B.分析学生的学习习惯
C.了解程度越深，针对性越强
D.结合教师的教学风格
71、判断题 信息技术发展的三项规律是辅人律、更新律和倍增律。（）
72、填空题 计算机辅助教育理论与技术包括（）、（）、（）
73、判断题 教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。
74、名词解释 电视教材
75、单项选择题 可用来制作投影片的材料必须是（）
A.绝缘的
B.隔热的
C.透明的
D.磁性的
76、多项选择题 下列有关教学设计的说法，正确的是（）。
A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
C.教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D.教学设计是一个线性的过程。
77、单项选择题 “主导---主体”的教学结构突出强调的是（）。
A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.媒体使用设计
78、多项选择题 下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。
A、教师引导，学生探究
B、教师置境，学生体验
C、教师演示，学生观察
D、教师示范，学习模仿
79、名词解释 创新人才
80、填空题 图像格式可以分为（）、（）。
81、判断题 设计出学生真正喜欢的课堂教学，老师应该成为学习的主人。
82、名词解释 问题求解
83、单项选择题 （）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页.
A、框架页
B、导航页
C、视图
D、备注
84、单项选择题 一般认为，教学设计的首要的基本环节是（）。
A.学习需要分析
B.评价方案制定
C.教学媒体选择
D.教学策略选择
85、单项选择题 课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。
A.它容易发挥学生的主动性和独立性
B.易保证学生在短期内获得大量的系统知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.对概念性的知识采用讲授策略更为合适
86、单项选择题 新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）
A、对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B、教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C、分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自己的阅读水平
D、让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平
87、多项选择题 学生个人基本信息包括（）。
A、姓名、性别
B、学号
C、民族、出生年月
D、爱好
88、填空题 （）应集中精力，坚持做到“耳到、眼到、心到、手到”，看、听、想、记协调合作，联动推进。
89、名词解释 初始能力
90、判断题 对一个班的学生来说，应该有统一的教学计划和教学时间安排。
91、问答题 网络教育应用系统有哪些类型？
92、问答题 人本主义学习理论主要包括哪4个要素？
93、单项选择题 在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（）。
A、上移。
B、下移。
C、前移。
D、后移。
94、单项选择题 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。
A.教师置境，学生体验
B.教师演示，学生观察
C.教师提问，学生作答
D.教师引导，学生探究
95、单项选择题 以下对教学策略的描述中，适当的一项为（）
A.具有规定性和规范性
B.是一种万能的策略，适用于所有的情况
C.在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略
D.最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略
96、问答题 简述我过教育技术发展取得的主要经验。
97、单项选择题 课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。
A.它是形成性评价
B.它是总结性评价
C.它是一种定量评价
D.它是一种绝对评价
98、单项选择题 当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（）作为基础。
A．视听教育
B．信息技术
C．电化教育
D．电影教育
99、问答题 如果在教学实施过程中能够依托一定的信息技术，并且强调以“学”为中心，那么师生的角色、任务、教学活动会发生哪些变化？
100、单项选择题 science word文档不能转换成什么格式的文件（）。
A、HTM
B、DOC
C、PDF
D、DSC
101、问答题 结合实践，思考混合式学习思想对教育技术发展的影响。
102、单项选择题 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
A.教学资源的设计时间
B.教学资源的技艺水平
C.教学资源的教育价值
D.教学资源的科学含量
103、多项选择题 课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。
A.观察学生的情绪状态
B.观察学生的认知状态
C.观察学生的参与状态
D.观察学生的生成状态
E.观察学生的交往状态
104、单项选择题 （）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。
A.图表记录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.实录式
105、多项选择题 对课程教授教化实施的评价重要包含以下方面（）。
A、教授教化成果。
B、教授教化情况。
C、教授教化对象。
D、教授教化手段。
E、教授教化过程。
106、名词解释 教师信息化专业发展
107、名词解释 教学资源管理
108、单项选择题 在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是（）。
A.swf
B.flv
C.fla
D.exe
109、填空题 备课时教师必须要充分考虑的（）学生必须怎么回答，（）学生可能怎么回答。
110、单项选择题 关于教学评价，下列说法正确的是（）。
A.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
B.教学评价只能由教师来进行
C.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
D.教学评价量表都是教师自己制订的
111、填空题 系统科学包括（）、（）、（）。
112、单项选择题 案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，勾引安排了全校展开（）。
A、研究性进修的义务。
B、全校清除除的义务。
C、为灾区学生捐赠学惯用品的义务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
113、单项选择题 概念图的理论基础是（）
A.拉斯韦尔传播理论
B.经验之塔理论
C.信息加工理论
D.奥苏贝尔“先行组织者”理论
114、多项选择题 以下属于“经验之塔”中”观察”的经验是（）。
A.录音
B.电视
C.视觉符号
D.广播
115、单项选择题 下列哪个搜索关键词可以找到视频资源（）。
A.春江花月夜mid
B.长城gif
C.青蛙mpg
D.春天的故事ppt
116、多项选择题 “电子称象”这堂课的几个特点是（）。
A、学生自主学习
B、利用因特网资源
C、利用智能教学课件
D、师生互动讨论
E、多学科综合教学
117、名词解释 学习生成过程
118、单项选择题 老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，主动探索，老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式？（）
A、个别化自主学习
B、小组合作学习
C、全班上课
D、班内个别教学
119、填空题 教学设计以（）为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将（）作为研究对象。
120、填空题 录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和（）等四种。
121、单项选择题 如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（）键进行全屏图像的抓取。
A、Esc。
B、Print Screen。
C、Caps Lock。
D、Scorll Lock。
122、填空题 按照学习资源所涉及的人与物的关系，可以将学习资源分为（）和（）。
123、单项选择题 在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（）。
A.Ctrl+B
B.Ctrl+G
C.Ctrl+C
D.Ctrl+S
124、单项选择题 教学时在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能的原因是（）。
A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
B、计算机死机了
C、计算机没有安装操作系统
D、计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件
125、多项选择题 下列选项中，（）属于基于WWW（万维网）的教学资源检索的常用方法。
A、利用专业网站或专题网站进行检索
B、利用网页搜索引擎检索
C、分类目录和网络资源指南检索
D、利用专业数据库进行检索
E、利用专用搜索软件进行检索
126、单项选择题 以下哪种媒体不属于视听觉媒体（）。
A.电视机
B.录像机
C.CD机
D.影碟机
127、多项选择题 一般说来，（）比较适用于操练和练习。
A.基本的算术运算
B.定理和公式推导
C.标点技能
D.语言词汇的拼写
128、单项选择题 经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度
C、促进学生的发展，要“以评促学”
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
129、多项选择题 下面对博客的认识正确的是（）。
A、教师博客类似于一个教师的个人网站
B、利用博客可以进行信息共享
C、可以发布教学通知、作业布置
D、与学生及同行进行交流和讨论
130、单项选择题 “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
131、单项选择题 下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。
A.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习
B.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果
C.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合
D.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如
132、单项选择题 Flash动画的基本构成单元是（）。
A.帧
B.场景
C.层
D.元件
133、填空题 听课者是教学活动的（）、（），而不是旁观者。
134、单项选择题 下列不属于计算机多媒体特点的是（）
A.交互性
B.实时性
C.集成性
D.共享性
135、单项选择题 教师听课，要做到：认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、（）。
A.回忆补充
B.专心倾听
C.吸取经验
D.全面反思
136、名词解释 教育信息化
137、单项选择题 下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
A.投影机
B.BBS论坛
C.多媒体网络教室
D.在线网络课程
138、单项选择题 在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。
A.随机进入策略
B.示范——模仿教学策略
C.情境——陶冶教学策略
D.抛锚策略
139、判断题 教师在设计教授教化支架时，须要对学生的先前经验和自立进修时的真实认知过程进行全盘思虑，构思教授教化支架的整体框架。
140、单项选择题 听课是“用钢笔录像”，评课则是（）。
A.“用头脑思考”
B.“用钢笔说话”
C.“用钢笔思考”
D.“用钢笔书写”
141、单项选择题 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．加涅
D．奥苏贝尔
142、问答题 简述语言实验室在教学中的作用和功能。
143、单项选择题 教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）
A、终结性评价
B、诊断性评价
C、相对性评价
D、形成性评价
144、名词解释 多媒体课件
145、多项选择题 下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
A.以问题为核心驱动学习
B.强调以学生为中心
C.强调学习任务的简化
D.强调协作学习
E.强调量化评价
F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展
146、问答题 教育技术的发展趋势主要体现在哪些方面？
147、单项选择题 教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
A、教育现象。
B、教学现象。
C、学习情况。
D、学习者与教师。
148、单项选择题 关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。
A.代替教师的角色
B.展示教学内容
C.创设学习情境
D.支持师生交流
149、单项选择题 为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。
A.正态分布
B.标准正态分布
C.二项分布
D.均匀分布
150、单项选择题 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。
A.学生的年龄、学历、初始能力
B.学习的一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征
151、名词解释 电子绩效支持系统EPSS
152、单项选择题 利用Front Page新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（）文件。
A.网页文件
B.图像文件
C.动画文件
D.声音文件
153、名词解释 教学设计自动化工具
154、单项选择题 《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出：在学习活动中，让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验，这是属于教学目标中的（）。
A、认知领域教学目标
B、动作技能领域教学目标
C、情感淋浴教学目标
D、其他
155、多项选择题 对教学评价方案的设计，理解有误的是（）。
A、收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
B、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
C、评价之后教学方案不再被修改
D、评价是设计过程的核心部分
156、多项选择题 作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。
A.研究者
B.欣赏者
C.学习者
D.评析者
157、单项选择题 老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）
A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息
C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
158、名词解释 虚拟教室
159、名词解释 简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。
160、多项选择题 苏霍姆林斯基听课法有（）。
A.诊断性听课
B.专题性听课
C.检查性听课
D.个案观察式听课
161、多项选择题 关于补间动画下面说法正确的是（）。
A、不同于逐帧动画的制作方法
B、只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑
C、开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生成
D、补间动画可以分为形状补间和运动补间两种
162、单项选择题 行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。
A.技能性训练
B.作业操练
C.行为矫正
D.意义学习
163、单项选择题 在研究性进修教授教化的第一个环节断定主体中，信息技巧可能的整合方法是（）。
A、应用信息技巧作为对象处理信息。
B、应用信息技巧创设问题情境。
C、应用信息技巧展示、交换。
D、应用信息技巧整顿成果。
164、多项选择题 听课记录可以是以下几种形式（）。
A.实录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.图表记录式
165、单项选择题 接触面最广的媒体是（）
A.教科书
B.幻灯投影
C.录音和计算机
D.电视和无线广播
166、问答题 简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。
167、多项选择题 重建听评课制度包括（）。
A.领导干部听评课制度
B.追踪听评课制度
C.示范听评课制度
D.学科同步研讨听评课制度
E.外出学习汇报听评课制度
168、名词解释 虚拟学习环境（VLEs）
169、判断题 追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）
170、单项选择题 关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（）。
A.教学方法的选择要考虑为教学目的服务
B.教学方法的选择与教学目的的关联性不强
C.教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑
D.教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素
171、判断题 WebQuest属于接受学习。
172、多项选择题 新课程理念下的备课就是（）方面的准备和谐统一。
A.看不见的备课
B.看得见的备课
C.集体备课
D.设置教学情境
173、填空题 教育技术学的一般科学理论基础包括（）、（）、（）、（）。
174、填空题 根据视屏信号的高频调制方式不同，目前世界上有（）、（）、SECAM三种。
175、名词解释 硬件
176、判断题 在Internet中，发送方的计算机将消息或文件分解成数据包，然后在Internet上传播。接收方把接收到的数据包重新组装成原来的消息。（）
177、单项选择题 邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念。
A、评价目标是促进成长。
B、评价内容综合化。
C、评价主体多元化。
D、评价方法多样化。
178、单项选择题 下面（）是真实性任务学习的典型代表。
A、网上合作学习
B、模仿学习
C、抛锚式教学
D、直接教学
179、名词解释 电子书
180、填空题 Wiki的四个基本特征为（）、（）、（）、（）。
181、多项选择题 视频资本的获得门路重要有（）。
A、从资本库、电子书本、课件中获得。
B、从录相片、VCD、DVD片中获得。
C、录制视频屏幕。
D、直接用数码摄像机拍摄。
E、应用对象本身制造。
F、从网高低载。
182、单项选择题 主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果（）。
A.客观题测验
B.表现性评价
C.档案袋分析
183、多项选择题 新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。
A.民主
B.平等
C.建设性
D.对话
E.自由
184、单项选择题 以下关于相对评价，不正确的说法是（）。
A、利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
B、相对评价的基准会随群体的不同而变化，评价标准不能反映教学目标的要求，因而不能为改进教学提供依据。
C、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。
D、相对评价是对学生的发展进行价值判断，使学生不断认识自我、发展自我、完善自我，不断实现预定发展目标的过程。
185、填空题 按学习资源的来源划分，可将学习资源分为两大类：（）的资源和（）的资源。
186、单项选择题 在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）
A、电视教育
B、函授教育
C、电化教育
D、电影教育
187、单项选择题 最便于重现的媒体是（）
A.教科书
B.幻灯投影
C.无线广播
D.电影电视录像
188、单项选择题 （），滋养评课文化的土壤。
A.民主
B.师者
C.理念
D.标准
189、判断题 材料、对象型教授教化软件只供给某种教授教化功能或某类教授教化材料，其实不反应具体的教授教化过程。
190、单项选择题 以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标（）。
A、让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法
B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法
C、让学生感受到数学与生活的密切联系
D、培养学生探求意识和探求能力
191、单项选择题 执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）。
A、学生是否能正确进行同分母加法计算
B、学生是否理解乘法的意义
C、是否有学生已会算分数乘法
D、学生是否喜欢做分数乘法题
192、判断题 专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
193、名词解释 智能导师系统
194、单项选择题 在没过教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）
A.计算机辅助教学
B.网络技术应用
C.程序教学法
D.视听运动
195、单项选择题 随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。
A.协作学习
B.接受学习
C.自主学习
D.掌握学习
196、名词解释 协作学习
197、单项选择题 教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）
A、科学性
B、指导性
C、整体性
D、客观性
198、单项选择题 案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。
A、研究性学习的任务。
B、全校打扫除的任务。
C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
199、问答题 简答微格教学的特点？
200、单项选择题 人耳的非线性效应中，鸡尾酒会效应是指（）
A.当两个或两个以上的声音同时存在时，其中的一个声音在听觉上会掩盖另一个声音
B.在纷乱的现场，人们照样能听出其中某个人的声音来
C.人耳在同时听到两频率相近的纯音时，会产生差频似的颤音感
D.当内容相同的两个音相继到达人耳时，仅当第二个音延迟时间达到35ms~50ms后，才会感觉到有延迟音出现
201、单项选择题 （）是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。
A.指导性听课
B.研究性听课
C.检查性听课
D.总结性听课
202、填空题 元认知策略包括（）、（）、和（）。
203、单项选择题 教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）。
A、学生数学成绩的整理和分析
B、互联网上各种数学教学资源的共享
C、数学电子教案的编写
D、学生档案资料的保存和整理
204、单项选择题 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）
A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
B.教学目标和教学目的是类似的
C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
205、单项选择题 关于多媒体教室环境叙述正确的是（）。
A.按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境
B.整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境
C.配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境
D.借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
206、多项选择题 简而言之，教授教化模式可以概括为（）。
A、以必定的理论为指导。
B、须要完成既定的教授教化目标和内容。
C、表示必定的教授教化活动序列及其方法策略。
D、教授教化策略的实现方法。
207、单项选择题 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。
A.协同作用的
B.线性的
C.顺序排列的
D.互为倒置的
208、单项选择题 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）。
A、评价的内容综合化
B、评价的标准分层化
C、评价的方式多样化
D、评价的主体多元化
209、单项选择题 教育技术的基本范畴主要包括（）等五个方面
A、设计，开发；资源；共享；评价
B、设计，开发；资源；利用；评价
C、设计，开发；资源；共享；利用
D、设计，开发；利用；管理；评价
210、名词解释 永久媒体
211、多项选择题 听课时，教师要“看”，主要看（）。
A.教师语言是否流畅
B.教师主导作用的发挥
C.学生主体作用的发挥
D.学生的发言是否准确
212、单项选择题 一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便（）。
A.逐帧动画
B.动作补间动画
C.形状补间动画
D.引导层动画
213、名词解释 信息道德
214、单项选择题 教育技术的本质特征是（）。
A．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践
B．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究
C．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践
D．本题答案中所给出的其它3个选项都不对
215、单项选择题 以下哪一种教授教化组织情势属于个别化的进修？（）
A、经由过程评论辩论、问答，交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。
B、由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。
C、教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。
D、根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。
216、单项选择题 在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是（）。
A.标准参照评价
B.常模参照标准
C.综合评价
D.直接评价
217、单项选择题 备课必须是首先在（）重视上课。
A.精神上、思想上
B.物质上
C.行动上
D.撰写教案
218、单项选择题 教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）
A.教学理论
B.教学手段
C.教学系统
D.教学方法
219、填空题 教育技术的管理范畴可分为（）、（）、（）和（）四个子领域。
220、多项选择题 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）。
A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力
C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转
D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
221、单项选择题 下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
A.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件
B.WindowsMediAPlAyer是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件
C.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件
D.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wAm的文件
222、单项选择题 “教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”这句话的作者是（）。
A.苏霍姆林斯基
B.斯霞
C.陶行知
D.蔡元培
223、单项选择题 以下有关主题资本网站的描述中，缺点的是（）。
A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材，其实不包含有关资本若何应用的信息。
B、学生在具体的单位进修实施过程中，对主题资本会有本身的加工和处理，会动态地生成新的资本。
C、主题资本的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来讲，他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑，并且便利应用。
224、名词解释 教育技术元方法
225、多项选择题 “电子称象”这堂课学生的重要活动是（）。
A、在因特网上查找与进修内容相干的资本。
B、自立测试。
C、小组合作完成“称象”义务。
D、自立进行模仿“称象”游戏。
E、展示进修成果。
226、多项选择题 教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。
A.实用性
B.目的性
C.针对性
D.实效性
227、单项选择题 教育信息化的特征是（）。
A．教材多媒体化、资源全球化
B．教学个性化、学习自主化
C．任务合作化、管理自动化
D．本题答案中其它3个选项之和
228、名词解释 潜件
229、单项选择题 以下不属于教师进行“点拨”的时机的是（）。
A.学生专心思考阶段
B.思维形成的转换阶段
C.新旧认知的过渡阶段
D.学习心理的转化阶段
230、名词解释 个别化教学
231、名词解释 CMI计算机管理教学
232、多项选择题 使用教学过程流程图的好处是（）。
A、浓缩了教学过程
B、整个教学层次分明
C、简明扼要的显示了教学过程
D、采用了图示的形式
233、单项选择题 不属于常见的文本格式有（）。
A.TXT
B.EXE
C.DOC
D.WPS
234、单项选择题 以下内容适合于四年级《大数的认识》教学目标的是（）
A.会计算两个数相加之和，再加第三个数。
B.认识亿以内的数，会读写这些数，知道数位顺序表
C.会比较10。以内数的大小
D.能清晰表述图文中的意思
235、单项选择题 为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。
A.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
B.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
C.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D.为改进教学指明方向
236、多项选择题 博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面（）。
A、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息
B、在博客中可以通过"日志题目"，管理信息和资源
C、在博客中可以共享自己的教学心得和体会
D、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流
237、判断题 教授教化设计一般重要包含：设置教授教化目标；断定评价法度榜样；选择教授教化情势、进修内容、进修材料和教授教化媒体；设置进修情况等步调。
238、多项选择题 电子邮件的教育应用包括（）。
A、学生向教师请教问题，进行即时交流
B、学生向教师提交电子作业
C、师生利用电子邮件进行小组协作
D、教师利用群发功能向学生发送通知
239、单项选择题 作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。
A.交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法
B.可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展
C.通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长
D.交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间
240、多项选择题 利用电子论坛开展教学的优势在于（）。
A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会
C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理
D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨
241、单项选择题 在教学五年级《小数乘法》时，老师让学生独立去计算0.1*11.3，再汇报说说是怎么计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。
A、自主学习教学策略
B、合作式教学策略
C、支架式
D、抛锚式
242、单项选择题 小组成绩统计结果显示，其中一组的各项得分均为各组最低分，针对这种情况，以下处理方式中错误的是（）。
A.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真
B.分析成员组成，看成员搭配是否合理
C.单独召开该小组座谈会，切实了解问题所在
D.单独召开该小组座谈会，鼓励他们迎头赶上
243、多项选择题 主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。
A、自主
B、探究
C、合作
D、评价
244、判断题 利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
245、单项选择题 “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（）。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
246、名词解释 狭义的学习
247、问答题 教育传播过程分为哪几步？
248、单项选择题 学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
A、网页
B、超链接
C、文件夹
D、导航
249、单项选择题 在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）。
A.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存
B.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得
C.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材
D.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处。
250、单项选择题 媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（）
A.物理性能
B.传播范围
C.呈现的状态
D.使用方法
251、单项选择题 关于课外功课，缺点的看法是（）。
A、上完每堂课后都应当给学生安排家庭功课。
B、课外功课宜精不宜多，要起到触类旁通的感化。
C、课外功课应当起到鼓励学生自立商量进修的感化。
D、给学生安排课外功课不必定要全班同一。
252、单项选择题 不符合讲授的基本要求的是（）。
A.富有感染力
B.营造听讲的氛围
C.注入式
D.适时性
253、单项选择题 下列不属于支架式教学的环节是（）
A.搭脚手架
B.告知目标
C.独立探索
D.协作学习
254、单项选择题 “在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，这主要体现的是（）学习理论对教学设计的影响。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
255、单项选择题 把计算机作为学习对象指的是（）。
A.利用计算机来进行各个学科的教学
B.把计算机作为教学的对象和内容的教学
C.把计算机作为教学工具来使用的教学
D.把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
256、单项选择题 任何彩色图像都可以分为哪三基色（）
A红黄白
B红绿黄
C红绿蓝
D红黄黑
257、名词解释 积件
258、单项选择题 在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。
A.有线性的横向导航
B.线性的纵向导航
C.非线性的树状导航
D.非线性的网状导航
259、单项选择题 以下哪种媒体设备能制作视频素材（）。
A、扫描仪
B、录音笔
C、摄像机
D、MP3
260、单项选择题 下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）。
A.视频
B.图形
C.图像
D.动画
261、单项选择题 哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（）
A.戴尔
B.斯金纳
C.克劳德
D.加涅
262、单项选择题 由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念（）
A.固定性
B.扩散性
C.重复性
D.能动性
263、判断题 语音教室也可以用来上音乐课。
264、单项选择题 EXCEL软件中（）函数，是对选定单元格进行算术平均值计算。
A、sum
B、Average
C、sun
D、Max
265、单项选择题 教学研究是无止境的，（）是教学研究的灵魂。
A.教学
B.备课
C.上课
D.批评
266、单项选择题 （）编著的《课程视觉化》一书，反映了该时期视觉教学的理论成果，堪称30年代视觉教学理论代表作。
A.霍本
B.夸美纽斯
C.杜威
D.裴斯泰洛齐
267、单项选择题 EXCEL软件中（）函数，返回一组值中的最大值。
A、Large
B、Big
C、Max
D、largest
268、单项选择题 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
269、单项选择题 老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识，在课堂上再让学生汇报，其教学目的是（）。
A、学生自定步调进行学习
B、真是多媒体教学的优越性、表现力
C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了教学来源于生活
D、展现教学媒体的可控性
270、单项选择题 卓有成效的听课，是以（）为基础的。
A.积极认真的态度
B.专心致志的注意力
C.原有的教育思想和教学经验
D.看、听、想、记等多种心智活动协调作用
271、名词解释 双耳效应
272、名词解释 计算机辅助教育
273、单项选择题 移动单个对象，下面哪种方式是不可取的。（）
A、移动鼠标到对象轮廓，按下鼠标左键并移动
B、选中对象，移动鼠标到虚框上，按下鼠标左键并移动
C、选中对象，移动鼠标到小方块上，按下鼠标左键并移动
D、选中对象，按“←↑→↓”键，移动对象
274、多项选择题 行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。
A、杜威。
B、卡尔。
C、布鲁姆。
D、凯米斯。
E、奥苏贝尔。
275、单项选择题 教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）。
A.没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B.电脑没有上网
C.该电脑没有安装Power Point软件
D.电脑显示器有问题，出现故障
276、单项选择题 教师备课应该备教材、教法和（）。
A.学生
B.教参
C.环境
D.练习设计
277、单项选择题 在scienword中试卷模板的命令出现在（）菜单里
A、编辑
B、插入
C、文件
D、格式
278、单项选择题 多媒体软件系统包括（）
A.多媒体系统软件和多媒体应用软件
B.声音编辑软件和图片处理软件
C.多媒体操作系统和多媒体应用系统
D.多媒体操作系统软件及声音、图像处理软件
279、单项选择题 不属于学习者分析的内容是（）
A.学习者分析
B.学习风格
C.年龄特征
D.信息加工分析
280、单项选择题 许多课堂教学之所以不理想，重要的原因之一就是对（）不熟悉，对学段目标不明确。
A.教学环境
B.教学对象
C.教材系统
D.考试试题
281、问答题 简述概念图的教学意义。
282、名词解释 电子绩效支持系统（EPSS）
283、单项选择题 下面哪个光圈系数的镜头进光量最大？（）
A.1.4
B.4
C.8
D.11
284、判断题 备课就是写教案。
285、单项选择题 按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。
A.教材的整合
B.兴趣爱好
C.生活环境
D.现实起点
286、名词解释 人际交流媒体
287、单项选择题 要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）。
A、利用计算机
B、利用Excel
C、利用Access
D、利用Visual Foxpro
288、多项选择题 与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（）。
A、实现多点传输
B、提高下载速度
C、可批量下载
D、实现断点续传
289、单项选择题 按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）。
A.多媒体教室环境
B.图书馆学习环境
C.多媒体网络教室环境
D.专业实验室环境
290、名词解释 前期分析
291、名词解释 多媒体教学
292、单项选择题 教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。
A.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容
B.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容
C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容
D.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容
293、单项选择题 电影放映机是由谁研制的（）
A.莫尔斯
B.爱迪生
C.卢米埃尔
D.古腾堡
294、名词解释 课程开发的过程
295、填空题 新的课程观认为课程是教材、教师、学生、（）四个因素的整合。
296、单项选择题 把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
297、问答题 媒体选择的依据有哪些？
298、判断题 多媒体教室不必定用投影仪。
299、单项选择题 研究性学习中的两个飞跃是指（）。
A、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自由意识的飞跃。
B、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到实践应用的飞跃。
C、由感性认识到自我认识的飞跃，由自我认识到自由意识的飞跃。
D、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自我意识的飞跃。
300、名词解释 AECT’05定义