教育学：现代教育理论在线测试（考试必看）

时间:2020-02-02 03:03:35

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1、名词解释  学业评价


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2、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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3、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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4、问答题  教育的基本规律是什么？


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5、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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6、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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7、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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8、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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9、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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10、问答题  学习观是什么？


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11、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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12、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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13、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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14、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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15、问答题  研究性是什么？


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16、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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17、名词解释  相对评价


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18、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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19、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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20、名词解释  个体生命发展


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21、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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22、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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23、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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24、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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25、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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26、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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27、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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28、名词解释  学记


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29、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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30、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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31、问答题  批判教育理论的主要观点。


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32、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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33、问答题  教育对经济有何反作用？


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34、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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35、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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36、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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37、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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38、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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39、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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40、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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41、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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42、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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43、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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44、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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45、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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46、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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47、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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48、名词解释  全民教育  


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49、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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50、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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51、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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52、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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53、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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54、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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55、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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56、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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57、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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58、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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59、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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60、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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61、名词解释  科教兴国战略  


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62、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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63、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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64、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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65、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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66、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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67、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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68、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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69、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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70、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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71、问答题  简述学习策略的四个特征。


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72、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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73、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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74、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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75、问答题  传统的教学设计是？


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76、名词解释  情感陶冶法


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77、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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78、问答题  说课与上课的差异。


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79、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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80、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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81、问答题  什么是自我认识智能？


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82、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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83、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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84、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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85、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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86、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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87、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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88、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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89、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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90、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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91、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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92、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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93、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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94、问答题  什么是教育思想？


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95、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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96、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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97、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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98、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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99、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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100、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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101、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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102、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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103、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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104、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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105、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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106、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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107、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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108、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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109、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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110、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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111、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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112、名词解释  创新性学习  


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113、问答题  说课的特点。


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114、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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115、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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116、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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117、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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118、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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119、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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120、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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121、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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122、问答题  教育评价的发展趋势？


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123、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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124、判断题  私学出现在周代（）


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125、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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126、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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127、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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128、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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129、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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130、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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131、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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132、问答题  这次课程改革的核心任务？


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133、填空题  情境教学的特点是（）。


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134、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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135、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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136、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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137、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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138、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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139、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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140、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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141、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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142、名词解释  全民教育  


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143、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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144、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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145、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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146、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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147、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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148、问答题  教学观是什么？


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149、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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150、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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151、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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152、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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153、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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154、问答题  简述意义学习的条件。


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155、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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156、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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157、填空题  陶行知原名（）。


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158、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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159、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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160、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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161、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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162、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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163、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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164、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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165、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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166、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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167、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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168、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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169、判断题  课程就是教学计划（）


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170、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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171、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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172、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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173、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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174、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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175、问答题  师生观是什么？


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176、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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177、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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178、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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179、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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180、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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181、名词解释  儿童个体发展


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182、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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183、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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184、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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185、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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186、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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187、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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188、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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189、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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190、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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191、问答题  泰勒的课程设计模式。


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192、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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193、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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194、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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195、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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196、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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197、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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198、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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199、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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200、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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201、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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202、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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203、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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204、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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205、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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206、问答题  如何理解课程？


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207、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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208、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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209、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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210、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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211、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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212、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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213、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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214、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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215、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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216、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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217、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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218、问答题  新课程在管理政策上要求？


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219、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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220、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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221、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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222、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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223、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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224、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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225、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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226、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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227、填空题  人本管理的特征为（）。


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228、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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229、名词解释  个体内差异评价


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230、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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231、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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232、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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233、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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234、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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235、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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236、问答题  教育目的的概念如何表述？


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237、名词解释  广义教育目的


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238、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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239、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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240、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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241、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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242、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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243、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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244、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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245、问答题  新课程的评价体系是什么？


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246、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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247、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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248、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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249、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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250、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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251、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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252、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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253、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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254、问答题  怎样提高教师素养？


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255、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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256、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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257、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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258、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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259、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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260、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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261、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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262、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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263、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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264、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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265、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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266、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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267、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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268、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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269、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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270、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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271、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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272、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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273、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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274、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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275、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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276、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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277、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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278、问答题  说课的内容？


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279、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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280、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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281、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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282、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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283、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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284、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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285、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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286、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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287、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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288、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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289、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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290、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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291、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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292、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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293、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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294、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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295、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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296、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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297、问答题  说课要注意的问题？


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298、名词解释  讲授法


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299、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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300、问答题  什么是说课？


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