教育学：现代教育理论在线测试（题库版）

时间:2020-02-02 01:56:58

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1、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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2、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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3、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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4、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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5、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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6、问答题  什么是教育思想？


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7、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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8、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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9、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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10、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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11、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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12、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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13、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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14、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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15、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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16、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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17、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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18、问答题  什么是教育思想创新？


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19、名词解释  全民教育  


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20、问答题  新课程在管理政策上要求？


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21、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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22、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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23、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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24、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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25、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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26、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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27、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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28、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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29、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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30、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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31、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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32、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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33、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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34、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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35、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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36、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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37、问答题  如何理解课程？


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38、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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39、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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40、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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41、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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42、名词解释  个体生命发展


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43、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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44、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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45、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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46、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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47、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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48、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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49、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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50、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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51、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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52、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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53、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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54、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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55、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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56、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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57、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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58、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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59、填空题  情境教学的特点是（）。


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60、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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61、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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62、问答题  学习观是什么？


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63、名词解释  狭义教育


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64、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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65、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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66、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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67、问答题  教师职业的主要特点。


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68、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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69、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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70、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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71、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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72、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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73、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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74、填空题  情境教育的创立者是（）。


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75、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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76、问答题  怎样提高教师素养？


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77、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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78、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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79、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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80、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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81、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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82、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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83、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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84、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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85、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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86、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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87、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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88、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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89、问答题  什么是自我认识智能？


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90、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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91、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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92、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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93、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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94、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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95、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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96、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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97、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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98、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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99、名词解释  STS教育


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100、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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101、名词解释  科教兴国战略  


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102、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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103、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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104、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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105、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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106、问答题  教育对经济有何反作用？


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107、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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108、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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109、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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110、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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111、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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112、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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113、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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114、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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115、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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116、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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117、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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118、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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119、问答题  新课程的评价体系是什么？


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120、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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121、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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122、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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123、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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124、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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125、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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126、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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127、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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128、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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129、问答题  说课与上课的差异。


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130、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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131、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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132、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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133、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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134、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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135、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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136、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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137、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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138、名词解释  多元文化教育


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139、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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140、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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141、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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142、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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143、名词解释  广义教育目的


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144、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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145、问答题  说课的特点。


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146、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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147、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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148、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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149、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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150、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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151、问答题  简述教育思想的功能。  


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152、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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153、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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154、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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155、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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156、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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157、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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158、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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159、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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160、问答题  研究性是什么？


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161、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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162、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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163、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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164、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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165、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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166、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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167、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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168、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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169、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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170、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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171、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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172、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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173、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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174、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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175、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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176、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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177、名词解释  讲授法


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178、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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179、问答题  理想教师应当是什么样？


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180、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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181、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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182、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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183、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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184、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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185、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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186、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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187、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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188、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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189、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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190、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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191、问答题  知识观是什么？


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192、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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193、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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194、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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195、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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196、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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197、问答题  新课程的内容选择？


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198、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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199、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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200、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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201、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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202、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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203、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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204、问答题  什么是数理逻辑智能？


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205、问答题  新课程的教学策略？


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206、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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207、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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208、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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209、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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210、问答题  简述意义学习的条件。


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211、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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212、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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213、问答题  说课的内容？


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214、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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215、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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216、问答题  简述陶行知的学校观。


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217、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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218、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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219、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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220、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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221、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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222、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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223、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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224、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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225、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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226、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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227、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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228、判断题  私学出现在周代（）


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229、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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230、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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231、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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232、问答题  泰勒的课程设计模式。


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233、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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234、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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235、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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236、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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237、问答题  教育评价的基本过程？


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238、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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239、名词解释  儿童个体发展


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240、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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241、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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242、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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243、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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244、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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245、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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246、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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247、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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248、问答题  批判教育理论的主要观点。


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249、问答题  这次课程改革的核心任务？


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250、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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251、问答题  教育目的的概念如何表述？


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252、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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253、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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254、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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255、问答题  说课的方法和技巧 ？


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256、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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257、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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258、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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259、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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260、问答题  什么是说课？


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261、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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262、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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263、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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264、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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265、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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266、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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267、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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268、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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269、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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270、填空题  人本管理的特征为（）。


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271、问答题  简述教育与政治的关系。


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272、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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273、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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274、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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275、问答题  怎样评价说课？


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276、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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277、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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278、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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279、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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280、填空题  新课程改革强调（）性。


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281、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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282、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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283、名词解释  维持性学习  


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284、填空题  陶行知原名（）。


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285、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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286、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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287、问答题  我们该如何理解教学？


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288、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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289、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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290、名词解释  全民教育  


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291、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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292、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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293、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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294、问答题  教学活动设计要求？


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295、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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296、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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297、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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298、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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299、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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300、名词解释  个体内差异评价


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