教育学：现代教育理论在线测试（最新版）

时间:2020-01-19 01:48:38

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：现代教育理论》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


点击查看答案


2、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


点击查看答案


3、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


点击查看答案


4、问答题  什么是教育思想？


点击查看答案


5、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


点击查看答案


6、判断题  朱熹、王阳明是宋代的大教育家（）


点击查看答案


7、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


点击查看答案


8、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


点击查看答案


9、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


点击查看答案


10、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


点击查看答案


11、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


点击查看答案


12、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


点击查看答案


13、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


点击查看答案


14、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


点击查看答案


15、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


点击查看答案


16、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


点击查看答案


17、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


点击查看答案


18、问答题  简述教育思想的基本特征。 


点击查看答案


19、名词解释  讲授法


点击查看答案


20、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


点击查看答案


21、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


点击查看答案


22、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


点击查看答案


23、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


点击查看答案


24、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


点击查看答案


25、名词解释  学记


点击查看答案


26、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


点击查看答案


27、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


点击查看答案


28、问答题  说课与备课的关系。


点击查看答案


29、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


点击查看答案


30、问答题  什么是数理逻辑智能？


点击查看答案


31、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


点击查看答案


32、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


点击查看答案


33、问答题  教学活动设计要求？


点击查看答案


34、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


点击查看答案


35、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


点击查看答案


36、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


点击查看答案


37、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


点击查看答案


38、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


点击查看答案


39、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


点击查看答案


40、问答题  传统的教学设计是？


点击查看答案


41、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


点击查看答案


42、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


点击查看答案


43、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


点击查看答案


44、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


点击查看答案


45、问答题  怎样评价说课？


点击查看答案


46、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


点击查看答案


47、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


点击查看答案


48、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


点击查看答案


49、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


点击查看答案


50、问答题  简述教学与认知发展的关系。


点击查看答案


51、问答题  教育评价的基本过程？


点击查看答案


52、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


点击查看答案


53、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


点击查看答案


54、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


点击查看答案


55、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


点击查看答案


56、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


点击查看答案


57、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


点击查看答案


58、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


点击查看答案


59、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


点击查看答案


60、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


点击查看答案


61、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


点击查看答案


62、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


点击查看答案


63、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


点击查看答案


64、问答题  学习教育学有什么样的价值？


点击查看答案


65、问答题  学习观是什么？


点击查看答案


66、问答题  简述“自我导向学习”。 


点击查看答案


67、问答题  如何理解课程？


点击查看答案


68、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


点击查看答案


69、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


点击查看答案


70、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


点击查看答案


71、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


点击查看答案


72、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


点击查看答案


73、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


点击查看答案


74、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


点击查看答案


75、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


点击查看答案


76、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


点击查看答案


77、问答题  什么是说课？


点击查看答案


78、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


点击查看答案


79、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


点击查看答案


80、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


点击查看答案


81、问答题  简述教育与政治的关系。


点击查看答案


82、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


点击查看答案


83、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


点击查看答案


84、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


点击查看答案


85、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


点击查看答案


86、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


点击查看答案


87、填空题  新课程改革强调（）性。


点击查看答案


88、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


点击查看答案


89、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


点击查看答案


90、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


点击查看答案


91、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


点击查看答案


92、问答题  教育对经济有何反作用？


点击查看答案


93、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


点击查看答案


94、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


点击查看答案


95、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


点击查看答案


96、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


点击查看答案


97、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


点击查看答案


98、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


点击查看答案


99、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


点击查看答案


100、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


点击查看答案


101、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


点击查看答案


102、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


点击查看答案


103、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


点击查看答案


104、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


点击查看答案


105、名词解释  科教兴国战略  


点击查看答案


106、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


点击查看答案


107、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


点击查看答案


108、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


点击查看答案


109、填空题  情境教育的创立者是（）。


点击查看答案


110、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


点击查看答案


111、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


点击查看答案


112、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


点击查看答案


113、名词解释  学业评价


点击查看答案


114、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


点击查看答案


115、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


点击查看答案


116、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


点击查看答案


117、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


点击查看答案


118、名词解释  学生群体动力


点击查看答案


119、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


点击查看答案


120、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


点击查看答案


121、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


点击查看答案


122、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


点击查看答案


123、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


点击查看答案


124、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


点击查看答案


125、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


点击查看答案


126、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


点击查看答案


127、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


点击查看答案


128、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


点击查看答案


129、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


点击查看答案


130、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


点击查看答案


131、问答题  教育评价的发展趋势？


点击查看答案


132、问答题  批判教育理论的主要观点。


点击查看答案


133、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


点击查看答案


134、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


点击查看答案


135、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


点击查看答案


136、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


点击查看答案


137、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


点击查看答案


138、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


点击查看答案


139、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


点击查看答案


140、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


点击查看答案


141、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


点击查看答案


142、问答题  如何认识教育的产业化？


点击查看答案


143、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


点击查看答案


144、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


点击查看答案


145、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


点击查看答案


146、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


点击查看答案


147、名词解释  全民教育  


点击查看答案


148、问答题  课堂教学的特性有哪些？


点击查看答案


149、问答题  怎样提高教师素养？


点击查看答案


150、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


点击查看答案


151、名词解释  人类困境  


点击查看答案


152、名词解释  广义教育目的


点击查看答案


153、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


点击查看答案


154、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


点击查看答案


155、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


点击查看答案


156、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


点击查看答案


157、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


点击查看答案


158、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


点击查看答案


159、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


点击查看答案


160、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


点击查看答案


161、判断题  课程就是教学计划（）


点击查看答案


162、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


点击查看答案


163、判断题  《论语》是孔子的著作（）


点击查看答案


164、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


点击查看答案


165、名词解释  狭义教育


点击查看答案


166、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


点击查看答案


167、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


点击查看答案


168、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


点击查看答案


169、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


点击查看答案


170、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


点击查看答案


171、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


点击查看答案


172、判断题  教师职业不需要专门训练（）


点击查看答案


173、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


点击查看答案


174、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


点击查看答案


175、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


点击查看答案


176、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


点击查看答案


177、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


点击查看答案


178、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


点击查看答案


179、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


点击查看答案


180、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


点击查看答案


181、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


点击查看答案


182、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


点击查看答案


183、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


点击查看答案


184、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


点击查看答案


185、问答题  教学观是什么？


点击查看答案


186、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


点击查看答案


187、名词解释  个体的后天因素


点击查看答案


188、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


点击查看答案


189、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


点击查看答案


190、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


点击查看答案


191、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


点击查看答案


192、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


点击查看答案


193、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


点击查看答案


194、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


点击查看答案


195、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


点击查看答案


196、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


点击查看答案


197、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


点击查看答案


198、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


点击查看答案


199、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


点击查看答案


200、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


点击查看答案


201、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


点击查看答案


202、名词解释  人文教育  


点击查看答案


203、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


点击查看答案


204、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


点击查看答案


205、名词解释  全民教育  


点击查看答案


206、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


点击查看答案


207、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


点击查看答案


208、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


点击查看答案


209、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


点击查看答案


210、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


点击查看答案


211、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


点击查看答案


212、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


点击查看答案


213、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


点击查看答案


214、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


点击查看答案


215、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


点击查看答案


216、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


点击查看答案


217、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


点击查看答案


218、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


点击查看答案


219、填空题  情境教学的特点是（）。


点击查看答案


220、问答题  知识观是什么？


点击查看答案


221、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


点击查看答案


222、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


点击查看答案


223、问答题  师生观是什么？


点击查看答案


224、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


点击查看答案


225、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


点击查看答案


226、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


点击查看答案


227、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


点击查看答案


228、问答题  泰勒的课程设计模式。


点击查看答案


229、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


点击查看答案


230、名词解释  STS教育


点击查看答案


231、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


点击查看答案


232、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


点击查看答案


233、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


点击查看答案


234、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


点击查看答案


235、名词解释  个体内差异评价


点击查看答案


236、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


点击查看答案


237、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


点击查看答案


238、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


点击查看答案


239、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


点击查看答案


240、问答题  说课与上课的差异。


点击查看答案


241、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


点击查看答案


242、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


点击查看答案


243、名词解释  情感陶冶法


点击查看答案


244、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


点击查看答案


245、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


点击查看答案


246、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


点击查看答案


247、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


点击查看答案


248、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


点击查看答案


249、名词解释  科学素养 


点击查看答案


250、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


点击查看答案


251、问答题  教育的基本规律是什么？


点击查看答案


252、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


点击查看答案


253、问答题  这次课程改革的核心任务？


点击查看答案


254、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


点击查看答案


255、名词解释  儿童个体发展


点击查看答案


256、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


点击查看答案


257、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


点击查看答案


258、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


点击查看答案


259、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


点击查看答案


260、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


点击查看答案


261、问答题  简述教育思想的功能。  


点击查看答案


262、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


点击查看答案


263、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


点击查看答案


264、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


点击查看答案


265、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


点击查看答案


266、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


点击查看答案


267、问答题  简述意义学习的条件。


点击查看答案


268、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


点击查看答案


269、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


点击查看答案


270、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


点击查看答案


271、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


点击查看答案


272、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


点击查看答案


273、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


点击查看答案


274、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


点击查看答案


275、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


点击查看答案


276、名词解释  维持性学习  


点击查看答案


277、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


点击查看答案


278、问答题  简述素质教育的基本特征。  


点击查看答案


279、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


点击查看答案


280、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


点击查看答案


281、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


点击查看答案


282、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


点击查看答案


283、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


点击查看答案


284、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


点击查看答案


285、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


点击查看答案


286、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


点击查看答案


287、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


点击查看答案


288、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


点击查看答案


289、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


点击查看答案


290、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


点击查看答案


291、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


点击查看答案


292、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


点击查看答案


293、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


点击查看答案


294、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


点击查看答案


295、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


点击查看答案


296、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


点击查看答案


297、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


点击查看答案


298、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


点击查看答案


299、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


点击查看答案


300、问答题  研究性学习法的作用是什么？


点击查看答案


题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：现代教育理论》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】★【考试题库导航】
91考试网关于我们题库导航

电脑版  |  手机版  |  返回顶部