时间:2020-01-15 10:49:07
1、多项选择题 隐性课程又称（）
A．公开课程
B．官方课程
C．非正式课程
D．潜在课程
E．隐蔽课程
2、填空题 我国教育目的是建立在马克思主义关于__________基础上。
3、填空题 教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的____。
4、单项选择题 英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。
A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论
5、单项选择题 教育的质的规定性是由()决定的。
A．教育自身的矛盾特殊性
B．人们的认识活动规律
C．教育自身的性质
D．教育自身的活
6、单项选择题 情景教学法的首创者是()
A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海
7、单项选择题 孔子的教育思想集中体现在()中。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》
8、判断题 墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()
9、多项选择题 运用讲授法的基本要求是()
A．讲授内容要有科学性和思想性
B．讲授要系统完整，层次分明，重点突出
C．讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求
D．教师要努力提高语言表达水平
10、填空题 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面，即班主任的_________和班主任的个性影响力。
11、单项选择题 问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()
A．序列性
B．认知性
C．复杂性
D．目的性
12、多项选择题 教育心理学研究的主要内容是()
A．学习与教学要素
B．学习与教学过程
C．学生心理过程
D．教育与社会发展过程
13、单项选择题 教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（）
A．神话起源说
B．劳动起源说
C．心理起源说
D．生物起源说
14、多项选择题 选择和运用教学方法的基本依据是()
A．教学目的和任务
B．课程性质与教材特点
C．学生特点和教师自身的特点
D．教学条件
15、单项选择题 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为()。
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程
16、单项选择题 学生年龄特征中所指的两个方面是（）
A．认识和情感的特征
B．情感和意志的特征
C．气质和性格的特征
D．生理和心理的特征
17、单项选择题 关于班集体的文化的理解准确的是()
A．是渐渐形成的一种文化习惯
B．是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的
C．是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的
D．是一种社会必然现象
18、多项选择题 师生关系可以分为（）
A．教育关系
B．个人关系
C．社会关系
D．主客体关系
E．心理关系
19、单项选择题 衡量各科教学质量的重要标准是()。
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学目标
D．课程目标
20、判断题 在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
21、问答题
某省一中学生因合伙盗窃于2010年3月28日被判处有期徒刑二年，缓刑二年半。该中学生当年参加高考。根据国家教委《普通高等学校ZHA例》规定，有刑事犯罪行为的，要经过二年考察，方可决定是否能参加高考。但《未成年保护法》规定，人民法院宣告缓刑的未成年人升学不受歧视。
问：该中学生能否参加当年的高考?为什么?
22、单项选择题 教学工作的基本组织形式是（）
A．分组教学
B．现场教学
C．课堂教学
D．个别教学
23、单项选择题 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。
A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律
24、判断题 转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。()
25、单项选择题 有关“是什么”的知识是（）
A．陈述性知识
B．程序性知识
C．技能性知识
D．策略性知识
26、单项选择题 教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?()
A．谈话法
B．实验法
C．演示法
D．讨论法
27、名词解释 道德意志
28、判断题 密切联系各科任课老师．及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。()
29、单项选择题 发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）
A．协调功能
B．经济功能
C．宣传功能
D．服务功能
30、单项选择题 衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为
31、单项选择题 学校的基本功能是（）
A．为社会政治、经济制度服务
B．能实现人口的控制
C．为繁荣文化服务
D．培养社会所需的合格人才
32、判断题 学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()
33、填空题 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的______和身心发展特点。
34、单项选择题 最早提出“行动研究”这一概念的是()
A．梅伊曼
B．拉伊
C．凯洛夫
D．勒温
35、单项选择题 一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是（）
A．形成性评价
B．发展性评价
C．科学性评价
D．终结性评价
36、单项选择题 以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求()
A．导向性原则
B．疏导原则
C．一致性、连贯性原则
D．因材施教原则
37、多项选择题 关于自我意识的发展的认识，说法正确的有()
A．自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展
B．自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C．心理自我是发展的最高阶段
D．人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
38、单项选择题 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭
39、问答题
开学第一天，新任班主任李老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”5个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
问题：如果你是李老师，你该怎么办?
40、填空题 个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。
41、单项选择题 教育法规的基础和灵魂是指()
A．教育计划
B．教育发展
C．教育政策
D．教育惩罚
42、填空题 德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。
43、问答题
美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职．学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。
(1)案情说明了什么道理?
(2)那位女教师为什么要这样做?
44、填空题 综合课程的三种形式是相关课程、（）、（）。
45、名词解释 教育
46、单项选择题 班级管理方式属于（）
A．心理性隐性课程
B．制度性隐性课程
C．物质性隐性课程
D．观念性隐性课程
47、多项选择题 班级目标设计的主要依据是()。
A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班集体的民主型领导方式
E．班级群体的现实发展水平
48、判断题 我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。()
49、单项选择题 使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）
A．参观法
B．实验法
C．讨论法
D．情境教学法
50、单项选择题 心理健康教育的内容主要是()
A．学习辅导、生活辅导和择业指导
B．学习辅导、生活辅导和思想指导
C．学习辅导、人际辅导和择业指导
D．生活辅导、择业指导和情感指导
51、单项选择题 根据教学评价的功能，可将其分为()。
A．形成性评价与总结性评价
B．常模参照评价与标准参照评价
C．配置性评价与诊断性评价
D．正式评价与非正式评价
52、单项选择题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
在我国，运用最普遍的教学组织形式是()。
A．班级授课制
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
53、多项选择题 教师在指导学生完成作业要做到()
A．指导学生审题
B．指导学生做题
C．指导学生检查作业
D．指导学生自我提高
54、多项选择题 我国普通中学教育的任务是()
A．培养专门人才
B．为高一级学校培养合格新生
C．培养特殊专长学生的职能
D．为社会输送劳动后备力量
55、单项选择题 提高学生教育质量的保证是()
A．常规管理
B．科学管理
C．学生管理
D．校级管理
56、单项选择题 “学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家()最早提出来的。
A．桑代克
B．苛勒
C．布鲁纳
D．斯金纳
57、单项选择题 对受教育权具有决定作用的是()。
A．生产力
B．文化
C．政治经济制度
D．科学技术
58、单项选择题 学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）
A．社会文化生活
B．家庭生活
C．生活环境
D．同辈群体生活
59、单项选择题 ()借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
A．布朗
B．福勒
C．罗森塔尔
D．维纳
60、名词解释 课程目标
61、单项选择题 教师的根本任务是（）
A．教学工作
B．德育工作
C．班主任工作
D．教书育人
62、多项选择题 教育的本质特点是()。
A．传授性
B．积累知识
C．有意识
D．有目的性
E．有序性
63、问答题 简述教育要素之间的关系。
64、单项选择题 ()是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
A．教师良心
B．教师道德
C．教师荣誉
D．教师义务
65、单项选择题 通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
66、问答题 简述学生失范行为产生的社会原因。
67、多项选择题 根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为()
A．叙述
B．讲解
C．讲读
D．讲演
68、单项选择题 师生关系在人格上是()的关系。
A．授受
B．民主平等
C．相互促进
D．依附
69、多项选择题 与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）
A．强制性
B．客观性
C．历史性
D．任务性
E．规范性
70、问答题 简述贯彻因材施教原则的基本要求。
71、判断题 教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。()
72、判断题 高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()
73、问答题
有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年的教育，教了几十年课，培养 出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万年师表。
问题：你认为上述观点正确吗？运用所学袁莉进行分析。
74、问答题 简述有关心智技能形成的理论探索。
75、判断题 德育就是对学生进行道德教育。()
76、名词解释 正式群体
77、填空题 课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
78、判断题 课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。()
79、问答题
某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
80、单项选择题 校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体（）
A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
81、问答题 简述教育劳动起源说的主要观点。
82、单项选择题 关于欣赏法的描述正确的是()
A．使学生在认识中产生积极的情感反应
B．在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C．是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D．是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点
83、问答题
某日，某市一中学电视台播出该校一些学生在校同内的一些不文明行为．其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。虽然他们在脸上都打了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点为此自杀。
根据教育法律知识分析该中学的做法是否正确?为什么?
84、多项选择题 教育学创立的标志主要有()。
A．教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注
B．形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系
C．有了科学的研究方法
D．产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作
E．出现了专门的教育研究机构
85、单项选择题 决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是()
A．监督
B．评价
C．反馈
D．对比
86、多项选择题 我国中小学生发展的时代特点包括（）
A．学习目的的单一化
B．自我意识减弱
C．生理成熟期提前
D．价值观念多样化
E．心理问题和行为问题多
87、名词解释 学校教育
88、单项选择题 教师进行教学工作的起始环节是()。
A．备课
B．上课
C．作业的检查与批改
D．课外辅导
89、单项选择题 在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称()
A．外部分组
B．内部分组
C．跨学科能力分组
D．学科能力分组
90、单项选择题 英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是()
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．双重抑制
D．多重抑制
91、填空题 狭义的教育是指以______为直接目标的社会活动。
92、判断题 根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
93、单项选择题 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围?()
A．教科书、讲义、讲授提纲
B．参考书、活动指导书
C．考试参考书
D．视听材料
94、单项选择题 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳
95、单项选择题 对学生进行学习方法指导的前提是（）
A．实施指导
B．制定计划，做好准备
C．了解学情
D．反馈控制
96、单项选择题 老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法
97、判断题 现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()
98、多项选择题 考试主要包括()。
A．命题
B．区分
C．监考
D．阅卷
E．批改
99、判断题 教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）
100、单项选择题 人力资本理论说明了（）
A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用
101、多项选择题 课堂对话的特点有（）
A．民主性
B．生成性
C．多边性
D．开放性
102、单项选择题 学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
A．德育活动
B．劳动技术教育
C．课外活动
D．额外教育
103、判断题 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。()
104、判断题 学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。()
105、单项选择题 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为()
A．教学组织形式
B．教学途径
C．教学结构
D．教学方式
106、判断题 自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。()
107、多项选择题 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬
108、判断题 首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。()
109、问答题 联系实际谈谈教师的能力结构。
110、单项选择题 教学过程的中心环节是()。
A．感知教材、形成表象
B．理解教材、形成概念
C．巩固与保持知识
D．运用知识，形成技能技巧
111、判断题 课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。()
112、单项选择题 下列不属于知觉的基本特征的是()
A．选择性
B．理解性
C．易变性
D．整体性
113、名词解释 教师的“教员”角色
114、判断题 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。()
115、问答题 简述隐性课程的功能。
116、填空题 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。
117、单项选择题 双轨学制最早产生于（）
A．西欧
B．东亚
C．北美
D．南美
118、单项选择题 创造性思维的核心是()
A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维
119、判断题 低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。()
120、单项选择题 近代提出“门户开放”政策的国家是（）。
A．日本
B．美国
C．德国
D．英国
121、单项选择题 讲课中对概念性较强的内容，可用()
A．讲授法
B．演示法
C．讨论法
D．读书指导法
122、问答题 简述认知差异的教育含义。
123、单项选择题 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
124、问答题 联系实例，谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
125、问答题 简述小学班主任的职责与义务
126、问答题 如何评价教学效果?
127、单项选择题 校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()
A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
128、判断题 师德的灵魂是关爱学生。()
129、问答题 简述教学评价的基本步骤。
130、判断题 教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。()
131、单项选择题 下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）
A．教学策略
B．教学计划
C．教学目标
D．教学设计
132、问答题 简述气质差异和教育。
133、单项选择题 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是()。
A．杜威
B．加德纳
C．布卢姆
D．布鲁纳
134、问答题 试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的求。
135、单项选择题 一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）
A．行为塑造
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法
136、判断题 热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()
137、单项选择题 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（）
A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
138、判断题 班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。()
139、填空题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
140、问答题 如何理解教育是人类社会特有的活动?
141、问答题
某中学学生人数严重超标。每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭。楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒．受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。
请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。
142、判断题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()
143、单项选择题 教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是()
A．晕轮效应
B．有晕效应
C．皮格马利翁效应
D．名人效应
144、单项选择题 个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()
A．自我成就感
B．自信心
C．自我效能感
D．自我强化
145、单项选择题 有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()
A．学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
146、单项选择题 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。
A．苏格拉底
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．杜威
147、单项选择题 课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（）
A．现场直播法
B．程序教学法
C．插播法
D．录制播放法
148、单项选择题 关于我国学制的说法错误的是（）
A．我国现行学制是单轨学制
B．我国从西方引进的现代学制是单轨学制
C．我国真正从立法上确立学制是在1985年
D．我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制
149、单项选择题 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
A．自然
B．社会
C．实践
D．现实
150、单项选择题 根据人发展的差异性，教育应该做到()
A．循序渐进
B．教学相长
C．防微杜渐
D．因材施教
151、判断题 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()
152、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯
153、填空题 学校教育是由_________承担的，在一定环境中有目的、有计划、有组织的以影响学习者的身心发展为目标的社会活动。
154、单项选择题 促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）
A．理解学生
B．责罚学生
C．纵容学生
D．宽待学生
155、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）
A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威
156、单项选择题 课业及进程的结合是指()。
A．教程
B．课程
C．课表
D．学期
157、单项选择题 下列不属于教师劳动特点的是（）
A．独特的创造性
B．科学性和艺术性
C．空间的广延性和时间的连续性
D．极强的功利性
158、填空题 欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。
159、判断题 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。()
160、单项选择题 教育科学体系中的基础学科是()。
A．教育学
B．教育哲学
C．教育社会学
D．教育经济学
161、单项选择题 下列不属于以身作则、为人师表的要求的是()
A．具有高尚的道德情操
B．拥有健全的人格
C．要身体力行
D．要热爱学生
162、单项选择题 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。
A．唯一选择
B．内容
C．途径
D．基础
163、多项选择题 严谨治学的道德意义有()
A．是党和人民对教师的业务要求
B．是教育事业改革和发展的要求
C．是培养创造性人才的迫切需要
D．是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
164、单项选择题 使用最广泛的课堂观察方法的是()
A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法
165、判断题 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。()
166、单项选择题 教育最基本的途径是()。
A．教学
B．课外活动
C．社会实践
D．校外活动
167、单项选择题 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体
168、多项选择题 课堂管理的基本原则包括（）
A．了解学生的需要
B．建立教室常规
C．建立学生良好的同伴关系
D．建立积极的师生关系
E．实施有效的教学措施，促进最佳学习
169、判断题 学生会是在党委、团委指导下，以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众团体。()
170、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学大纲与课程标准的区别在于()。
A．课程标准着眼于“课程”
B．课程标准强调“以学为本”
C．教学大纲强调“刚性约束”
D．教学大纲强调“弹性空间”
171、单项选择题 学生区别于社会上其他人的特点是学生以为主要任务。（）
A．学习
B．玩乐
C．工作
D．劳动
172、名词解释 相对评价法
173、问答题 简述教学技能训练的原则有哪些。
174、多项选择题 教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有（）
A．接纳感受
B．善于发问
C．鼓励
D．赞赏
E．接纳意见
175、判断题 无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。()
176、单项选择题 教师在实践教育创新过程中的具体要求有()
A．尊重学生主体地位
B．为人师表
C．热爱学生
D．注重礼仪
177、单项选择题 以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）
A．相对评价法
B．绝对评价法
C．个体内差异法
D．自我评价法
178、填空题 学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________，二是设施文化。
179、名词解释 教育制度
180、问答题 结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。
181、填空题 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式；二是“__________”的领导方式。
182、多项选择题 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。
A．高难度教学
B．高速度教学
C．理论知识起指导作用
D．理解学习过程
E．使所有学生包括差生都得到发展
183、填空题 选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。
184、单项选择题 在学生的成长和发展中起主导作用的是()。
A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会
185、问答题 简述我过教育目的的基本特征。
186、单项选择题 ()体现不出班主任对学生的爱。
A．关心学生的学习、思想、生活和身体等情况
B．尊重和信任学生
C．甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱
D．对学生唯唯诺诺
187、单项选择题 我国古代的“六艺”属于（）
A．综合课程
B．活动课程
C．学科课程
D．核心课程
188、单项选择题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?()
A．霍顿
B．洛克
C．华生
D．格赛尔
189、多项选择题 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有()。
A．教学目的的明确性
B．教学内容的正确性
C．教学方法的适当性
D．教学过程是否紧凑
E．学生主体性是否得到充分发挥
190、单项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
“学校分设重点班和非重点班，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”这种处分主要是指()处分。
A．行政
B．民事
C．刑事
D．违宪
191、问答题 简述数师职业专业化的条件。
192、问答题 试述教育与社会文化的关系。
193、多项选择题 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，()的活动。
A．发展智力
B．发展体力
C．陶冶品德
D．陶冶美感
E．形成全面发展的个性
194、单项选择题 教学起点的确定()
A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉
B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系
C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性
D．与教学的有效性没有直接的关系
195、判断题 教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()
196、多项选择题 教师职业道德基本原则的作用有()
A．指导作用
B．统帅作用
C．补充作用
D．裁决作用
197、问答题 简述教师劳动手段的主体性。
198、单项选择题 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。
A．科学主义课程论
B．人文主义课程论
C．实用主义课程论
D．结构主义课程论
199、单项选择题 班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是()
A．班主任自身对教育工作的情感体验
B．对学生产生积极影响的能力
C．班主任的权威、地位和职权
D．高度发展的控制自己的能力
200、单项选择题 个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。
A．教育发展
B．生理发展
C．心理发展
D．人的发展
201、单项选择题 置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是（）
A．受教育者
B．教育影响
C．管理者
D．教育者
202、单项选择题 小学德育的基本方法是()。
A．说服教育法
B．示范教育法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
203、判断题 美育就是艺术教育。()
204、多项选择题 师生关系主要表现为（）
A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．非正式关系
205、单项选择题 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育
206、判断题 因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()
207、判断题 “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
208、多项选择题 课程评价的内涵是()。
A．课程评价对象是多元的
B．课程评价是一个动态的过程
C．课程评价必须对实现教育目的做出贡献
D．课程评价是当前我国新课程改革的核心
E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
209、多项选择题 班级文化的内容有()
A．班级物质文化
B．班级行为文化
C．班级制度文化
D．班级精神文化
210、单项选择题 教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有()
A．思想性
B．活动性
C．教育性
D．渗透性
211、多项选择题 团队的组织形式有()
A．问题解决型团队
B．自我管理型团队
C．多功能型团队
D．虚拟性团队
212、单项选择题 在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）
A．行动观察
B．测验
C．评定
D．实验
213、单项选择题 对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有()特征。
A．恒常性
B．选择性
C．理解性
D．整体性
214、问答题 有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。
215、判断题 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。()
216、填空题 根据一定教育目的和培养目标，由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。
217、多项选择题 “内发论”的主要代表人物有()。
A．孟子
B．华生
C．威尔逊
D．洛克
E．格塞尔
218、多项选择题 教育政策的特点是（）
A．目的性与可行性
B．稳定性与可变性
C．权威性与实用性
D．系统性与多功能性
219、单项选择题 科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()
A．以自然的学习为指导的教学方法
B．以试验的系统的方法为指导
C．以系统科学方法指导教学设计
D．以迅速的高效的科学为指导
220、单项选择题 我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）
A．环境的作用
B．教育的作用
C．遗传的作用
D．个体的主观能动性的作用
221、判断题 学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。()
222、填空题 在我国，组成课程的三个部分是_____、_____和_____。
223、判断题 根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()
224、名词解释 外铄论
225、多项选择题 下列属于初中生心理发展特点的是（）
A．感知能力和观察能力明显提高
B．记忆力获得较大的发展
C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D．想象力和创造力加速发展
E．情绪活动表现很强烈
226、填空题 与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是_____的等级制教育。
227、多项选择题 从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为（）
A．家庭教育
B．学校教育
C．制度化教育
D．非制度化教育
E．社会教育
228、名词解释 行动研究
229、判断题 课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()
230、多项选择题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
在案例中，教师运用了哪些教学方法?()
A．讲授法
B．练习法
C．讨论法
D．演示法
231、判断题 课堂教学的灵魂是教学内容。()
232、单项选择题 教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（）
A．评价功能
B．选择功能
C．决策功能
D．指导功能
233、多项选择题 素质教育的特点包括（）
A．理论性
B．整体性
C．基础性
D．内化性
E．综合性
234、单项选择题 下面不属于教学过程基本功能的是（）
A．传授知识
B．形成技能
C．培养智能
D．锻炼身体
235、单项选择题 认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子
236、名词解释 教学策略
237、名词解释 人的身心发展
238、单项选择题 注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为()
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．实践型课程
239、单项选择题 外铄论的主要代表人物是（）
A．孟子
B．格塞尔
C．华生
D．弗洛伊德
240、单项选择题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()
A．环境对人的身心发展有重要影响
B．遗传对人的身心发展起决定性作用
C．教育对人的身心发展起主导作用
D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
241、单项选择题 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
242、单项选择题 苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则()
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．直观性原则
243、判断题 运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()
244、单项选择题 心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()
A．小学阶段
B．初中阶段
C．高中阶段
D．大学阶段
245、判断题 课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。()
246、问答题 简述学业成绩考试的基本程序。
247、判断题 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()
248、多项选择题 教育法规的效力包括()
A．时间效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力
249、问答题 组织课外活动对教师有哪些方面的要求?
250、单项选择题 下列持“环境决定论”观点的人物是()。
A．柏拉图和霍尔
B．柏拉图和华生
C．霍尔和洛克
D．洛克和华生
251、单项选择题 促进系统发展的最重要的机制是（）
A．激励机制
B．淘汰机制
C．协作机制
D．竞争机制
252、单项选择题 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是（）
A．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B．《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C．《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D．《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》
253、单项选择题 下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是()
A．要体现民主性的原则
B．具有有效性及成效性
C．具有持续性
D．具有笼统性
254、填空题 1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的__________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
255、填空题 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_________。
256、单项选择题 任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
257、单项选择题 师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
A．对立型
B．自由放任型
C．民主型
D．依赖型
258、单项选择题 美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着()。
A．教育的经济功
B．教育的文化功能
C．教育的自然功能
D．教育的道德功能
259、单项选择题 狭义的教育制度是指()。
A．国民教育制度
B．社会教育制度
C．高等教育制度
D．学校教育制度
260、问答题 为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
261、问答题
刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头。
第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习。找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间．要遵守学校纪律，要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由，仍然不允许刘某上课。
运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：
学校这样做是否合理，为什么?
262、填空题 课程评价的主要模式有目标评价模式、__________和背景、输入、过程、成果评价模式。
263、单项选择题 教学过程中的首要因素是（）
A．引起学生注意
B．指导学生学习
C．提供教材内容
D．提出教学目标
264、单项选择题 班级组织的发育经历的第一阶段是（）
A．团体要求与个人属性之间的矛盾
B．个人属性之间的矛盾
C．团体要求架构内的矛盾
D．团体要求与团体文化之间的矛盾
265、填空题 学生的学习特点有以下四个方面的特性：独特性、稳定性、__________、灵活性。
266、单项选择题 课外活动是（）
A．正规的教育活动
B．非正规的教育活动
C．不能按正规与非正规划分课外活动
D．既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
267、判断题 教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()
268、单项选择题 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）
A．专政型
B．溺爱型
C．民主型
D．指导型
269、判断题 文化本身就是一种教育力量。()
270、问答题 教学设计的步骤有哪些?
271、问答题
有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。
请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况?
272、单项选择题
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
伊里奇主张()。
A．非正规教育观念
B．学生中心理论
C．启发式教学
D．非学校化观念
273、名词解释 情境教学法
274、单项选择题 格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。
A．遗传的重要性
B．成熟对个体发展的影响
C．环境对个体发展的影响
D．个体主观能动性的巨大作用
275、名词解释 学科课程
276、多项选择题 一般来说，构成课堂教学的基本组成部分有()。
A．组织教学
B．检查复习
C．讲授新教材
D．巩固新教材
E．布置课外作业
277、多项选择题 按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为()
A．口头作业
B．书面作业
C．观察作业
D．实践作业
278、判断题 “人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()
279、单项选择题 “学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。
A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》
280、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
组织和培养班集体是班主任工作的()。
A．中心任务
B．首要任务
C．基本前提
D．有效手段
281、问答题 课程实施的过程结构。
282、单项选择题 教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）
A．循序渐进
B．抓关键期
C．因材施教
D．面对学生整体身心
283、问答题
课堂实录：长方形和正方形的特征
张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?
生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。
张老师：都是这样比的吗?
学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。
教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?
生2:只要比两次就行了。
张老师：怎么比?
生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。
生3：我只要比一次就行了。
教师让生3操作给大家看。
生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。
教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。
联系案例回答问题：
(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?
(2)这种教学方法的基本原则是什么?
284、判断题 班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()
285、单项选择题 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型
286、判断题 我国教育基本法为《中华人民共和国教育法》，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。()
287、判断题 德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()
288、问答题 简述教学的一般任务。
289、填空题 教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。
290、判断题 教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）
291、单项选择题 下列关于活动课程描述中不正确的是()。
A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B．活动课程即是通常所讲的课外活动
C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
292、问答题 简述性格差异的教育含义。
293、单项选择题 ()是以学校内部教学工作为评价对象的。
A．宏观评价
B．中观评价
C．微观评价
D．三者都不是
294、单项选择题 教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是()。
A．探究——研讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．范例教学法
295、判断题 注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()
296、填空题 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及_________的制约。
297、单项选择题 柏拉图的教育思想集中体现在()中。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的培养》
D．《民主主义与教育》
298、单项选择题 “六课型单元教学法”反映了（）
A．注重学生能力培养的现代教学方法
B．学校课程逐步发展的现代教学方法
C．注入式的古代教学方法
D．等待开发的未来教学方法
299、多项选择题 教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。
A．讲清道理
B．树立榜样
C．严格要求
D．召开班会
E．反复实践
300、填空题 根据教学的任务，课的类型可分为______、______、______、______。