教育学：现代教育理论考试资料（题库版）

时间:2019-11-26 04:55:41

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1、问答题  教育评价的基本过程？


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2、问答题  新课程的教学策略？


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3、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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4、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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5、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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6、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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7、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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8、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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9、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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10、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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11、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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12、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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13、名词解释  教育规律


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14、名词解释  人文教育  


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15、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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16、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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17、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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18、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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19、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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20、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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21、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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22、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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23、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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24、名词解释  个体生命发展


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25、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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26、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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27、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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28、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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29、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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30、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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31、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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32、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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33、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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34、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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35、名词解释  广义教育目的


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36、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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37、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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38、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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39、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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40、名词解释  全民教育  


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41、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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42、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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43、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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44、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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45、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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46、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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47、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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48、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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49、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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50、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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51、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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52、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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53、名词解释  科学素养 


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54、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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55、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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56、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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57、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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58、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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59、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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60、判断题  私学出现在周代（）


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61、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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62、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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63、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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64、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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65、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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66、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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67、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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68、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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69、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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70、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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71、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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72、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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73、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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74、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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75、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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76、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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77、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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78、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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79、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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80、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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81、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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82、问答题  理想教师应当是什么样？


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83、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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84、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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85、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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86、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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87、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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88、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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89、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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90、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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91、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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92、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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93、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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94、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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95、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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96、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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97、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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98、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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99、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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100、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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101、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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102、问答题  简述教育思想的功能。  


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103、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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104、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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105、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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106、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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107、名词解释  个体的后天因素


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108、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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109、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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110、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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111、问答题  请你说一下对交往的看法。


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112、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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113、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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114、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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115、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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116、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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117、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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118、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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119、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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120、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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121、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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122、问答题  什么是自我认识智能？


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123、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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124、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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125、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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126、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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127、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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128、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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129、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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130、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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131、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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132、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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133、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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134、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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135、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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136、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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137、名词解释  全民教育  


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138、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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139、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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140、填空题  人本管理的特征为（）。


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141、问答题  简述“自我导向学习”。 


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142、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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143、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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144、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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145、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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146、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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147、问答题  什么是数理逻辑智能？


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148、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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149、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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150、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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151、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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152、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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153、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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154、名词解释  STS教育


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155、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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156、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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157、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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158、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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159、问答题  新课程的内容选择？


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160、问答题  简述学习策略的四个特征。


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161、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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162、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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163、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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164、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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165、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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166、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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167、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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168、名词解释  个体内差异评价


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169、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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170、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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171、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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172、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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173、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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174、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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175、名词解释  创新性学习  


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176、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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177、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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178、问答题  怎样提高教师素养？


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179、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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180、问答题  研究性是什么？


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181、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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182、问答题  简述教育与政治的关系。


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183、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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184、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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185、问答题  泰勒的课程设计模式。


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186、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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187、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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188、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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189、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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190、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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191、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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192、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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193、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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194、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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195、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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196、判断题  课程就是教学计划（）


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197、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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198、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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199、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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200、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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201、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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202、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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203、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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204、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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205、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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206、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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207、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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208、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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209、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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210、问答题  说课的意义？


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211、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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212、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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213、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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214、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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215、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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216、问答题  如何认识教育的产业化？


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217、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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218、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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219、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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220、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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221、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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222、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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223、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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224、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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225、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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226、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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227、判断题  朱熹、王阳明是宋代的大教育家（）


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228、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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229、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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230、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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231、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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232、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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233、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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234、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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235、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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236、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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237、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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238、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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239、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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240、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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241、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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242、问答题  教育对经济有何反作用？


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243、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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244、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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245、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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246、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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247、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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248、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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249、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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250、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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251、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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252、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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253、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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254、问答题  怎样评价说课？


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255、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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256、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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257、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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258、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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259、问答题  说课与上课的差异。


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260、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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261、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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262、名词解释  儿童个体发展


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263、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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264、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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265、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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266、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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267、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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268、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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269、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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270、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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271、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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272、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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273、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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274、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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275、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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276、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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277、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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278、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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279、名词解释  多元文化教育


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280、名词解释  学业评价


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281、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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282、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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283、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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284、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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285、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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286、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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287、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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288、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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289、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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290、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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291、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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292、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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293、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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294、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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295、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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296、问答题  简述陶行知的学校观。


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297、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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298、问答题  教学观是什么？


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299、问答题  传统的教学设计是？


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300、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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