时间:2019-11-24 21:51:19
1、多项选择题 下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是()。
A．实行班级干部的轮流执政制
B．高度重视课堂教学，重视考试成绩
C．班主任的管理方式偏于专断
D．让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害
E．重视学生的自我管理
2、单项选择题 德育的基本途径是()。
A．教学
B．政治思想教育
C．政治课
D．政治课与其他学科教学
3、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学大纲与课程标准的区别在于()。
A．课程标准着眼于“课程”
B．课程标准强调“以学为本”
C．教学大纲强调“刚性约束”
D．教学大纲强调“弹性空间”
4、问答题
阅读下列案例材料，然后在答题卷相应的题号旁作答。
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。
仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
请你分析：
(1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
(2)你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手?
5、多项选择题 课堂倾听的内容主要有()
A．学生的回答与讨论
B．学生的提问和质疑
C．学生的需要和情感
D．学生的思想和心声
6、问答题 一般教学方法实施的步骤有哪些?
7、单项选择题 设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的()
A．适应性与参与性
B．适应性与灵活性
C．适应性与活动性
D．适应性与差异性
8、多项选择题 在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有()
A．讲读法
B．讲演法
C．讲述法
D．实验法
9、判断题 根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()
10、判断题 学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
11、问答题 简述当代主要教学理论流派。
12、单项选择题 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是()
A．鲁迅
B．徐特立
C．陶行知
D．梁启超
13、单项选择题 对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是（）
A．行动观察
B．评定
C．测验
D．实验
14、问答题 教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。
15、判断题 杜威是社会中心课程论的代表人物。()
16、判断题 美育就是艺术教育。()
17、单项选择题 启发式教学最早可见于()。
A．孔子
B．柏拉图
C．杜威
D．卢梭
18、判断题 归因式学习属于自上而下的迁移。()
19、多项选择题 团队的组织形式有()
A．问题解决型团队
B．自我管理型团队
C．多功能型团队
D．虚拟性团队
20、填空题 科学技术对教育的影响首先表现在对教育的科学的体制化作用，其次能为教育指明_____。
21、单项选择题 ()型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A．集权
B．权威
C．教师主导
D．民主
22、多项选择题 良好师生关系的特征是()。
A．情感支持
B．民主平等
C．尊师爱生
D．严格要求
E．教学相长
23、判断题 20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。()
24、问答题 简述如何培养良好的班集体。
25、单项选择题 学校德育的主要途径是()。
A．课外活动
B．各科教学
C．政治课
D．班主任工作
26、多项选择题 西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为()三个层次。
A．僧院学校
B．宫廷学校
C．大主教学校
D．职官学校
E．教区学校
27、单项选择题 在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．实践锻炼法
28、填空题 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中__________。
29、名词解释 教师的人际知觉
30、问答题 教师的教育研究的意义。
31、单项选择题 我国义务教育应当坚持()
A．以国家办学为主
B．以企事业办学为主
C．以学校办学为主
D．以社会力量办学为主
32、判断题 根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()
33、单项选择题 从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）
A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D．正确评价和错误评价
34、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()
A．知识分子与工人农民相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．脑力劳动与体力劳动相结合
D．城市教育与农村教育相结合
35、多项选择题 教学与智育的关系是()。
A．有所联系，有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上教学等同于智育
E．智育主要通过教学来实施
36、单项选择题 课外活动的主体部分是()。
A．科技活动
B．学科活动
C．体育活动
D．社会活动
37、单项选择题 行为塑造和行为矫正的理论依据是（）
A．经典性条件作用
B．操作性条件作用
C．精神分析理论
D．认知理论
38、单项选择题 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
A．教育的社会性
B．教育的平等性
C．教育的阶级性
D．教育的生产性
39、判断题 学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每星期检查一次。()
40、单项选择题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩
41、单项选择题 家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点?（）
A．先主性
B．多维性
C．密切性
D．统一性
42、单项选择题 ()是提高教学质量的重要保证。
A．科学的教材设计
B．优秀的教师
C．学生学习的积极性
D．正确的教学原则
43、多项选择题 教师成为研究者，应该具备的素养有（）
A．养成终身学习的习惯
B．自我反思和批判的能力
C．独立的研究精神
D．掌握教育教学研究的基本方法
E．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
44、判断题 学法指导的最终目标是提高学生的成绩。()
45、问答题 在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
46、单项选择题 提出“范例教学”理论的教育家是()
A．瓦根舍因
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞科夫
47、单项选择题 学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的()
A．自我监控
B．自我指导
C．自我强化
D．元认知监控
48、问答题
美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职．学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。
(1)案情说明了什么道理?
(2)那位女教师为什么要这样做?
49、单项选择题 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。
A．启发式教学
B．学习与思考相结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合
50、多项选择题 教学技能的特点有()
A．示范性
B．复杂性
C．发展性
D．操作性
51、多项选择题 根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为()
A．娱乐型群体
B．学习型群体
C．违规型群体
D．运动型群体
52、多项选择题 7．学习化社会中终身教育的特征包括()。
A．社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B．学校教育在人的身心发展中不再起主导作用
C．全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D．现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
E．终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
53、判断题 文化本身就是一种教育力量。()
54、单项选择题 学生是人，是教育的对象，因而他们（）
A．消极被动地接受教育
B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾忌地接受教育
D．能动地接受教育
55、判断题 在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。()
56、单项选择题 被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。
A．小学教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大学教育
57、问答题
早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处。做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。
请分析王老师的做法。
58、多项选择题 关于自我意识的发展的认识，说法正确的有()
A．自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展
B．自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C．心理自我是发展的最高阶段
D．人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
59、填空题 教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。
60、判断题 德育工作既要耐心细致，叉要宽严相济，有松有紧。()
61、判断题 按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
62、判断题 热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()
63、单项选择题 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说()。
A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中不能起到主导作用
64、判断题 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()
65、多项选择题 班级目标设计的主要依据是()。
A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班集体的民主型领导方式
E．班级群体的现实发展水平
66、名词解释 素质教育
67、单项选择题 明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是（）
A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．卢梭
D．夸美纽斯
68、填空题 “揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的_____和_____。
69、判断题 循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()
70、判断题 协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。()
71、单项选择题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
A．自由发展
B．自主发
C．自愿发展
D．自动发
72、单项选择题 受教育者学习、修养和内在化的客体是()。
A．德育规律
B．德育原则
C．德育内容
D．德育方法
73、单项选择题 教师对学生的情感，首先表现在它的（）
A．社会性
B．和谐性
C．稳定性
D．普遍性
74、单项选择题 需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
75、判断题 先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。()
76、多项选择题 教育政策的特点是（）
A．目的性与可行性
B．稳定性与可变性
C．权威性与实用性
D．系统性与多功能性
77、单项选择题 有关课堂教学的优点不正确的是（）
A．有利于照顾学生的个别差异
B．有利于提高教学效率
C．有利于发挥教师的主导作用
D．有利于发挥学生集体的教育作用
78、单项选择题 从例题到同步练习题的学习实质上是一种()
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习
79、判断题 科学技术决定着受教育的权利。()
80、问答题
材料1：初中二年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，不幸被撞在水泥栏杆上。造成手臂粉碎性骨折。
材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然拥挤，导致发生踩踏事件．多名学生受伤。
针对上述材料，请根据《中华人民共和国义务教育法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。
81、单项选择题 教学方法和教学方式的区别是()
A．两者是对等的感念
B．两者可以相互代替和取代
C．教学方式是教学方法的下位概念
D．教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成
82、判断题 “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。()
83、单项选择题 课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）
A．课程计划
B．课程结构
C．课程目标
D．课程标准
84、单项选择题 ()是教学研究中最重要的研究方法。
A．教学实验
B．教学调查
C．教学观察
D．教学问卷
85、判断题 少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()
86、问答题 简述教材编写的基本原则。
87、问答题 结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。
88、填空题 教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的__________。
89、单项选择题 有关班级管理的内容中不包括()
A．班级德育管理
B．班级体貌管理
C．班级文体活动管理
D．班级常规管理
90、单项选择题 被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）
A．培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．夸美纽斯
91、多项选择题 学校教育制度的发展经历了()。
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．义务教育
D．普及教育
E．非制度化教育
92、多项选择题 教育学创立的标志主要有()。
A．教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注
B．形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系
C．有了科学的研究方法
D．产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作
E．出现了专门的教育研究机构
93、单项选择题 下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是（）
A．计算机
B．教科书
C．录音机
D．直播教学节目的电视系统
94、单项选择题 下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）
A．美德是否可教
B．教学即生长，学校即社会
C．教学的教育性
D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
95、单项选择题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（）
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
96、判断题 记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。()
97、判断题 运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()
98、单项选择题 教学设计中最先要考虑的要素是（）
A．教学内容
B．教学对象
C．教学目标
D．预期效果
99、填空题 学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________，二是设施文化。
100、多项选择题 班主任评价的作用有()
A．目标导向
B．反馈调节
C．监督促进
D．保证作用
101、判断题 德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()
102、填空题 思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。
103、单项选择题 “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论
104、单项选择题 下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是()
A．政治体制
B．生活环境
C．科技水平
D．生产力发展水平
105、填空题 学生是教育的客体，又是_____和_____的主体。
106、单项选择题 班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合己来，以增强管理的效果的管理方式被称为()。
A．常规管理
B．民主管理
C．目标管理
D．平行管理
107、多项选择题 学校文化由()构成。
A．观念文化
B．物质文化
C．设施文化
D．环境文化
E．规范文化
108、问答题 教师个人为实现专业化应做哪些主观势力?
109、多项选择题 教学方法的意义具体体现在()
A．是联系教师教与学生学的重要纽带
B．是实现教学任务的必要条件
C．是提高教学质量和效率的重要保证
D．是影响教师威信和师生关系的重要原因
110、判断题 常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。()
111、单项选择题 下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义()
A．知、情、信、行
B．知、情、意、行
C．知、情、体验、行
D．知、信、意、行
112、单项选择题 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
A．知识的传授
B．发展学生的能力
C．培养学生积极的心理品质
D．培养学生良好的思想品德
113、单项选择题 在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则
114、问答题 为什么说环境不能决定人的发展？
115、判断题 综合课主要用于中学高年级各科教学。()
116、单项选择题 以下哪一项不是未成年学生的身心健康权()
A．生命健康
B．人身安全
C．心理健康
D．人格尊严
117、单项选择题 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
A．愉快教学法
B．尝试教学法
C．情境教学法
D．成功教学法
118、判断题 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。()
119、问答题 简述我国德育的组成部分及其之间的关系。
120、单项选择题 教育改革的核心是()
A．方法改革
B．观念改革
C．课程改革
D．内容改革
121、问答题 分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
122、单项选择题 把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称()。
A．讲授法
B．实验法
C．参观法
D．演示法
123、单项选择题 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为()
A．教学组织形式
B．教学途径
C．教学结构
D．教学方式
124、判断题 组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）
125、判断题 道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。()
126、多项选择题 素质教育的特点包括（）
A．理论性
B．整体性
C．基础性
D．内化性
E．综合性
127、单项选择题 检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是()
A．评价提问
B．应用提问
C．分析提问
D．综合提问
128、填空题 校园文化的核心是学校的__________。
129、单项选择题 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。
A．社会本位论
B．个人本位论
C．宗教本位论
D．文化本位论
130、判断题 运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()
131、单项选择题 基础教育的核心内容是
A．发展学生的智力教师资格考试
B．培养学生的能力
C．传授基础知识和基本技能
D．形成学生科学世界观和道德品质
132、判断题 信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。()
133、单项选择题 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
A．有意注意
B．无意注意
C．兴趣
D．知觉
134、填空题 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的______。
135、单项选择题 小学德育的基本方法是()。
A．说服教育法
B．示范教育法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
136、单项选择题 动作技能形成的正确顺序是（）
A．定向，分解，熟练，定位
B．定向，分解，定位，熟练
C．定向，分解，熟练
D．分解，定位，熟练
137、单项选择题 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()
A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点
138、问答题 试述教师的知识结构。
139、单项选择题 使用最广泛的课堂观察方法的是()
A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法
140、单项选择题 下列不属于知觉的基本特征的是()
A．选择性
B．理解性
C．易变性
D．整体性
141、单项选择题 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。
A．道德修养
B．专业素养
C．学历水平
D．科研水平
142、多项选择题 教学设计的依据主要有（）
A．现代教学理论
B．系统科学的原理和方法
C．教学的实际需要
D．学生的特点
143、单项选择题 孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()
A．实践锻炼法
B．情感激励法
C．自我管理法
D．创新管理法
144、名词解释 学生心理障碍
145、单项选择题 衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为
146、多项选择题 同辈群体形成的因素主要有()
A．家庭
B．情感
C．学校
D．教育
147、单项选择题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
在我国，运用最普遍的教学组织形式是()。
A．班级授课制
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
148、单项选择题 “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()
A．导向性原则
B．疏导性原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．因材施教原则
149、判断题 团的各级领导组织由团领导任命产生。()
150、单项选择题 推动教师热爱本职工作的力量源泉是()
A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会
151、判断题 课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。()
152、问答题 简述校本课程的优势。
153、单项选择题 实质教育论认为教学的主要任务是()。
A．发展智力
B．培养思想品德
C．传授知识
D．发展个性
154、多项选择题 关于个体身心发展的动因理论有()。
A．内发论
B．外铄论
C．成熟机制
D．教育
E．多因素相互作用论
155、单项选择题 “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
A．认知模式
B．体谅模式
C．价值澄清模式
D．社会模仿模式
156、多项选择题 情感教学理论的基本主张有（）
A．教学目标
B．非指导性教学过程
C．学科知识结构
D．意义学习与非指导性学习
E．师生关系的品质
157、名词解释 学校教育
158、单项选择题 情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）
A．理论线索
B．从实践到理论的线索
C．技术操作线索
D．情境线索
159、单项选择题 试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
A．斯宾塞
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．洛克
160、判断题 学生会是在党委、团委指导下，以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众团体。()
161、判断题 上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。()
162、判断题 使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。()
163、单项选择题 1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。
A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
164、单项选择题 科学知识再生产的最主要途径是()。
A．社会科研机构的科研活动
B．生产领域的应用
C．学校教育
D．市场推广
165、填空题 在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。
166、单项选择题 心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有()
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
167、判断题 作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
168、判断题 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定。校长要承担相应的法律责任。()
169、单项选择题 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》
170、单项选择题 “学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的()
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．朱熹
171、单项选择题 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。
A．唯一选择
B．内容
C．途径
D．基础
172、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学大纲的构成要素包括()。
A．说明部分
B．本文部分
C．课时安排
D．实施要求
173、判断题 作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
174、名词解释 物质环境
175、单项选择题 任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
176、填空题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
177、单项选择题 班级组织的发育经历的第一阶段是（）
A．团体要求与个人属性之间的矛盾
B．个人属性之间的矛盾
C．团体要求架构内的矛盾
D．团体要求与团体文化之间的矛盾
178、单项选择题 下面不属于教学过程基本功能的是（）
A．传授知识
B．形成技能
C．培养智能
D．锻炼身体
179、单项选择题 个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有()。
A．指向性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性
180、问答题 论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
181、单项选择题 适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是()
A．客观性试题
B．主观性试题
C．口头试题
D．笔试试题
182、单项选择题 教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()
A．归纳结课
B．拓展延伸结课
C．比较结课
D．活动结课
183、多项选择题 教师职业道德的特征包括()
A．鲜明的继承性
B．强烈的责任性
C．独特的示范性
D．严格的标准性
184、单项选择题 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是()。
A．环境
B．遗传
C．教育
D．主观努力
185、问答题 教育心理学的研究对象是什么?
186、单项选择题 班级的终极目标是()
A．促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B．教育学生学习现代化专业知识
C．使学生在一个班级内达到共同的目标
D．促进班集体共同进步和学习
187、判断题 教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。()
188、多项选择题 教学组织发展的特点是()
A．教学组织形式的确定化
B．教学组织形式多样化、综合化
C．教学组织形式的个别化
D．更加重视课外、校外活动
189、多项选择题 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与()有关。
A．文艺复兴与宗教改革
B．十八世纪的启蒙运动及其思想
C．近代工业革命及资本主义的发展
D．近现代西方人本主义哲学思想
E．国家主义思潮
190、单项选择题 在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
191、单项选择题 ()水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展
192、问答题 如何为学生选择和设计作业任务?
193、问答题 论述教育对社会发展的负向功能。
194、单项选择题 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。
A．维持动机作用
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能
195、判断题 教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()
196、单项选择题 有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（）
A．权威型
B．放任型
C．民主型
D．专制型
197、单项选择题 师生关系在人格上是()的关系。
A．授受
B．民主平等
C．相互促进
D．依附
198、单项选择题 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育
199、单项选择题 “……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求（）
A．民主平等
B．尊师爱生
C．心理相容
D．教学相长
200、多项选择题 廉洁从教的内容包括 （）
A、坚持高尚情操
B、发挥奉献精神
C、自觉抵制社会不良风气
D、不利用职权之便谋取私利
201、判断题 “同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。()
202、填空题 试题类型大体有供答型和__________两大类。
203、单项选择题 民族的特点是：（）
A.共同语言、共同地域、共同经济生活及共同心理素质；
B.共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同文化基础上表现出来的共同心理素质；
C.共同语言、共同地域、共同经济生活及共同信仰；
204、填空题 教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。
205、单项选择题 听课不是目的，()才是听课的根本所在。
A．教育行政和教学业务部门检查
B．对教师做定性评价
C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D．观察教学行为
206、单项选择题 身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?()
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性
207、判断题 课程改革是教育改革的核心。()
208、判断题 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()
209、单项选择题
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()
A．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲
B．基本实现教育现代化，基本形成学习型社会
C．基础知识，基本技能
D．坚持四项基本原则，坚持改革开放
210、单项选择题 社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）
A．教育本质
B．教育功能
C．教育目的
D．教育价值
211、单项选择题 遗传素质是人身心发展的()。
A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素
212、判断题 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。()
213、问答题 简述学生和教师的关系。
214、问答题 试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
215、单项选择题 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课
216、单项选择题 在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是()。
A．蔡元培
B．席勒
C．王国维
D．斯宾塞
217、问答题
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作。他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。
为了了解和接近学生。以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动。如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。
但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生。而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：
(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?
(2)试结合教师索养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。
218、判断题 信息技术制约着教育结构的变化。()
219、填空题 我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征：______、______、基础性。
220、多项选择题 下列属于教师中心论的代表是()。
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．杜威
D．凯洛夫
E．华生
221、单项选择题 对于问题行为学生，我们要()
A．不必理会
B．尊重和理解
C．由心理医院负责管理
D．不能让他影响其他学生
222、问答题 结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
223、单项选择题 教学方法体系中运用最广的方法是()
A．谈话法
B．讨论法
C．讲授法
D．读书指导法
224、单项选择题 教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()
A．自主学习能力指导
B．信息能力指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导
225、单项选择题 古人所说的“学不躐等”体现了()。
A．因材施教的教学原则
B．启发性教学原则
C．循序渐进的教学原则
D．巩固性教学源则
226、单项选择题 查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）
A．回忆提问
B．理解提问
C．应用提问
D．综合提问
227、单项选择题 孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是()。
A．诗、书、礼、乐、易、春秋
B．诗、书、礼、仁、义、智
C．德、智、礼、义、诗、春秋
D．德、书、礼、乐、义、仁
228、单项选择题 小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是()
A．逃避条件反射
B．回避条件反射
C．刺激分化
D．刺激泛化
229、单项选择题 为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）
A．情感型失范行为
B．目的型失范行为
C．价值取向型失范行为
D．传统型失范行为
230、判断题 教学评价的主要功能是鉴别功能。()
231、单项选择题 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个性
D．方向性与现实性
232、填空题 教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、_________。
233、单项选择题 教师公正的核心是()
A．对自己公正
B．对学生公正
C．对同事公正
D．对上级公正
234、问答题 科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?
235、问答题 简述教学技能训练的原则有哪些。
236、问答题
以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标
准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制?(分析时要求理论联系实例进行具体分析)
237、多项选择题 教师遵守公德的意义是()
A．有利于树立良好的教师职业形象
B．有利于树立教师威信
C．有利于取得良好的教育效果
D．有利于建立和谐的师生关系
238、判断题 社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。()
239、单项选择题 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
240、单项选择题 在构成思想品德的四要素中，()是基础。
A．知
B．情
C．意
D．行
241、问答题 组织课外活动对教师有哪些方面的要求?
242、判断题 凡是反应速度快的学生都是属于冲动型学习者。()
243、单项选择题 发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）
A．协调功能
B．经济功能
C．宣传功能
D．服务功能
244、单项选择题 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．三因素论
245、判断题 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
246、单项选择题 “教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?()
A．社会本位论
B．集体本位论
C．个人本位论
D．班级本位论
247、填空题 一般认为，在奴隶社会初期出现的定型的形式化教育即实体化教育。_________是实体化教育的重要标志。
248、单项选择题 创造性思维的核心是()
A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维
249、单项选择题 学生管理的终极目的是（）
A．学业成功
B．人性完善
C．适应社会
D．身心健康
250、问答题 简述教学技能的涵义。
251、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）
A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威
252、问答题 谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？
253、单项选择题 心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()
A．小学阶段
B．初中阶段
C．高中阶段
D．大学阶段
254、单项选择题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
255、判断题 率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。()
256、填空题 针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
257、多项选择题 教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()
A．促进教育教学改革的动力
B．提高教育质量和办学效益的重要依据
C．发展和完善教学理论的重要基础
D．提高广大教师素质的重要途径
258、单项选择题 19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式()。
A．个别教学
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
259、判断题 教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。()
260、单项选择题 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．昆体良
D．苏格拉底
261、填空题 课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
262、判断题 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。()
263、填空题 教育作为一个复杂而又完整的系统，其基本构成要素主要包括教育者、受教育者(现通称学习者)和________三个基本要素。
264、单项选择题 下面哪一项不是教学策略的基本特征?()
A．综合性
B．实践性
C．可操作性
D．灵活性
265、单项选择题 衡量各科教学质量的重要标准是()。
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学目标
D．课程目标
266、多项选择题 聘任教师的形式有()。
A．招聘
B．续聘
C．解聘
D．不聘
E．辞聘
267、问答题 教师了解学生，主要包括哪几个方面的内容?
268、多项选择题 教育目的的作用(或功能)有()。
A．导向功能
B．评价功能
C．强制功能
D．示范功能
E．激励功能
269、单项选择题 科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()
A．以自然的学习为指导的教学方法
B．以试验的系统的方法为指导
C．以系统科学方法指导教学设计
D．以迅速的高效的科学为指导
270、单项选择题 班级授课制的实施在我国始于()。
A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立
271、多项选择题 下列属于教态语言特征的是()
A．辅助性
B．连续性
C．表情性
D．情境性
272、多项选择题 教学目标的设计应遵循的基本要求有()
A．一般目标和具体目标相结合
B．集体目标与个人目标相结合
C．便于检测
D．难度适中
273、单项选择题 特别重视强化作用的教学理论流派有（）
A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B．行为主义教学理论和认知教学理论
C．认知教学理论和情感教学理论
D．情感教学理论和哲学取向的教学理论
274、单项选择题 小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的()还不成熟。
A．感知能力
B．注意能力
C．记忆能力
D．思维能力
275、单项选择题 下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。
A．升华性问题
B．突出道德争端
C．澄清与总结
D．突出相邻阶段的论点
276、判断题 道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。()
277、判断题 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
278、单项选择题 过程模式的提出者是()
A．肯普
B．利普新
C．科里
D．迪克
279、单项选择题 教学工作的基本组织形式是（）
A．分组教学
B．现场教学
C．课堂教学
D．个别教学
280、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。
A．城市与农村相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合
281、问答题 结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。
282、判断题 通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。()
283、填空题 在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在_____年。
284、多项选择题 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级
285、多项选择题 根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为()
A．叙述
B．讲解
C．讲读
D．讲演
286、单项选择题 学校文化的缩影是()。
A．班级文化
B．领导文化
C．活动文化
D．校园文化
287、单项选择题 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。
A．班主任
B．班长
C．德育教师
D．校长
288、问答题
阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。
水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。
不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。
289、判断题 教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。()
290、单项选择题 文学艺术是（）。
A.人文景观中最为博大精深的一种旅游资源
B.人文景观旅游资源中最活泼、最生动和最富特色的内容
C.具有广泛的群众性、鲜明的地域性和强烈的招徕力的高品位的旅游资源
D.一种充满魅力的重要人文旅游资源
291、单项选择题 现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）
A．科学性
B．民主性
C．科学性、民主性
D．现代性
292、问答题 如何建立以学生为本的班级管理机制?
293、判断题 体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。()
294、问答题 简要说明教育对文化的作用。
295、单项选择题 “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）
A．社会本位的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．神学的教育目的论
D．教育无目的论
296、判断题 宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。()
297、判断题 封闭式的课程整合以资源为中心。()
298、多项选择题 课堂教学策略主要包括（）
A．讲述策略
B．对话策略
C．行为策略
D．活动策略
E．指导策略
299、名词解释 义务教育
300、问答题
有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。
请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况?