教育学：现代教育理论试题预测（每日一练）

时间:2019-11-11 03:55:48

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1、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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2、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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3、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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4、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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5、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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6、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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7、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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8、问答题  教师职业的主要特点。


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9、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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10、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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11、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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12、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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13、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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14、问答题  什么是教育思想创新？


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15、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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16、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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17、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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18、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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19、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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20、问答题  教育评价的基本过程？


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21、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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22、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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23、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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24、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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25、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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26、名词解释  科学素养 


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27、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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28、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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29、问答题  教育的基本规律是什么？


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30、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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31、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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32、问答题  说课要注意的问题？


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33、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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34、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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35、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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36、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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37、填空题  新课程改革强调（）性。


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38、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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39、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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40、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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41、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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42、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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43、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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44、名词解释  科教兴国战略  


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45、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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46、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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47、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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48、问答题  说课的意义？


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49、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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50、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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51、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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52、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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53、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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54、名词解释  全民教育  


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55、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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56、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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57、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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58、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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59、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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60、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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61、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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62、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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63、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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64、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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65、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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66、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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67、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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68、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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69、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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70、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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71、问答题  说课的特点。


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72、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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73、问答题  新课程的评价体系是什么？


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74、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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75、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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76、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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77、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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78、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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79、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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80、名词解释  教育规律


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81、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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82、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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83、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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84、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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85、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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86、问答题  教育目的的概念如何表述？


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87、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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88、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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89、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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90、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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91、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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92、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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93、名词解释  人类困境  


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94、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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95、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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96、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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97、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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98、问答题  简述教育思想的功能。  


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99、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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100、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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101、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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102、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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103、判断题  私学出现在周代（）


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104、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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105、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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106、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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107、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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108、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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109、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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110、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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111、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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112、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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113、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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114、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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115、名词解释  个体内差异评价


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116、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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117、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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118、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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119、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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120、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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121、问答题  理想教师应当是什么样？


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122、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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123、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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124、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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125、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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126、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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127、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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128、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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129、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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130、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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131、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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132、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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133、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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134、问答题  简述联结学习的有关理论。


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135、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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136、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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137、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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138、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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139、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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140、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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141、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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142、问答题  新课程的内容选择？


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143、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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144、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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145、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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146、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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147、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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148、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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149、名词解释  学生群体动力


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150、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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151、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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152、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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153、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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154、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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155、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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156、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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157、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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158、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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159、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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160、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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161、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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162、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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163、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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164、名词解释  个体生命发展


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165、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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166、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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167、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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168、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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169、问答题  简述意义学习的条件。


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170、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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171、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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172、名词解释  讲授法


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173、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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174、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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175、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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176、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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177、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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178、名词解释  相对评价


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179、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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180、问答题  学习观是什么？


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181、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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182、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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183、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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184、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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185、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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186、填空题  人本管理的特征为（）。


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187、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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188、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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189、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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190、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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191、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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192、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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193、问答题  说课的内容？


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194、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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195、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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196、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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197、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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198、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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199、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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200、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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201、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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202、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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203、名词解释  人文教育  


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204、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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205、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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206、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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207、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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208、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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209、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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210、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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211、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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212、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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213、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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214、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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215、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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216、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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217、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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218、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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219、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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220、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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221、问答题  说课与备课的关系。


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222、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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223、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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224、问答题  简述学习策略的四个特征。


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225、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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226、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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227、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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228、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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229、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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230、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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231、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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232、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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233、名词解释  学记


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234、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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235、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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236、问答题  什么是教育思想？


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237、填空题  情境教育的创立者是（）。


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238、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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239、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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240、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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241、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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242、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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243、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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244、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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245、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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246、填空题  情境教学的特点是（）。


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247、名词解释  学校


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248、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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249、判断题  朱熹、王阳明是宋代的大教育家（）


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250、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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251、问答题  教育评价的发展趋势？


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252、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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253、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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254、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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255、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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256、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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257、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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258、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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259、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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260、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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261、问答题  我们该如何理解教学？


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262、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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263、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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264、问答题  教学活动设计要求？


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265、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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266、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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267、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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268、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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269、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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270、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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271、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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272、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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273、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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274、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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275、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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276、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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277、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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278、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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279、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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280、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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281、问答题  说课与上课的差异。


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282、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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283、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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284、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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285、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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286、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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287、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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288、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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289、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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290、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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291、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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292、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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293、问答题  泰勒的课程设计模式。


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294、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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295、问答题  传统的教学设计是？


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296、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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297、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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298、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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299、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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300、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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