时间:2019-10-31 02:46:30
1、单项选择题 抽动不具有以下哪些特点()。
A.突然发生
B.反复出现
C.快速
D.非节律性
E.可靠意志长期控制
2、填空题 心理卫生包括一切诣在改善及保持()健康的措施,使人处于能按其身心潜能进行活动的健康水平。
3、填空题 儿少心理卫生问题检出率男孩()于女孩,青春期()于童年期,大城市()于小城镇,小城镇()于农村,工业化地区()于非工业化地区。
4、单项选择题 韦氏学龄儿童智力量表(wisc)适用于()。
A.7~15岁
B.6~16岁
C.4~16岁
D.3~6岁半
E.5~16岁
5、问答题 简述儿少心理健康的“标准”。
6、单项选择题 患儿男性,10岁,小学四年级学生,主要因不自主挤眼、张嘴叫喊等两年而就诊。患儿两年前无明显原因出现挤眼、耸鼻张嘴,开始症状间断出现,一年半前症状日益频繁,持续存在,并又出现耸肩、上肢突然抽动等。近一年,除上述症状外,患儿又出现频繁清咽或突然叫喊,走路时又会突然下蹲,影响上学。患儿对上述症状感到苦恼,但无法控制。该患儿考虑是()。
A.儿童强迫症
B.儿童多动症
C.抽动障碍
D.癔症
E.品行障碍
7、问答题 简述儿少行为问题对社会的影响。
8、单项选择题 艾森克儿童个性问卷用于调查()儿童个性类型。
A.7~15岁
B.6~16岁
C.4~16岁
D.16岁以上成人
E.5~75岁
9、单项选择题 儿童多动症常伴有()。
A.精神发育迟滞
B.儿童孤独症
C.学习困难、行为或品行障碍
D.焦虑
E.以上均不对
10、名词解释 心理卫生问题
11、问答题 简述学校心理卫生教育的内容。
12、单项选择题 青春期是()开始表现的关键期。
A.精神性成瘾行为
B.不良型行为
C.青春期强迫状态
D.口吃
E.性心理障碍
13、单项选择题 Achenbach儿童行为量表由美国心理学家Achenbach等研制而成,用于评定()少年儿童的行为。
A.7~15岁
B.6~16岁
C.4~16岁
D.16岁以上成人
E.5~75岁
14、单项选择题 心理健康教育着重于预防学生中出现的各种心理、情绪和行为问题,促进心理健康,顺利完成学业,重点应放在(),这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。
A.青春期
B.初入学儿童
C.学业衔接阶段
D.有心理行为问题的学生
E.初高中阶段
15、单项选择题 患儿,女性,7岁,小学二年级学生,因不愿与母分离一月而就诊。一月前,患儿父母因家务事而发生争执,母一气之下回外祖母家住了一周。此后,患儿总担心母亲会离开自己,不愿去上学,也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校,上课也不安心,中午必给母亲打电话。晚上回到家,只要母亲还未到家,就坐立不安,生怕母亲不会回来,因此哭泣。母多次保证,仍总不放心,害怕母亲欺骗自己。该患儿考虑是()。
A.儿童恐惧症
B.儿童社交恐惧症
C.正常儿童
D.儿童焦虑障碍
E.儿童癔症
16、单项选择题 适用于大规模智力筛查的心理测验是()。
A.韦氏智力测验
B.瑞文联合测验
C.比奈-西蒙量表
D.绘人测验
E.以上都不适用
17、单项选择题 患儿,女性,12岁,初中二年级学生,因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后,学习成绩一直不理想,常把“b”和“d”“q”和“p”分不开,但是该儿童学习一直努力,成绩尚能排列到班级的中下水平,升入初中后,学习努力吃力,数学尤其不好,连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课,注意力不集中。情绪低落,有厌学情绪。经查智商为87,无视听障碍。该患儿考虑是()。
A.正常儿童
B.精神发育迟滞
C.儿童多动症
D.品行障碍
E.学习困难
18、单项选择题 儿童期常见的情绪障碍是()。
A.焦虑
B.抑郁
C.儿童癔症
D.恐惧
E.强迫行为
19、填空题 为儿少创建良好的身心发展环境,件事会消除不良因素,使二手的发展潜力得到极大限度发挥,促使他们在()、()、()、()、()各方面得到全面发展。
20、填空题 发展性教育主要是指对()学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全人格和良好个性心理品质。
21、填空题 中小学心理健康教育包括()教育和()教育。
22、单项选择题 瑞文联合测验适用年龄是()。
A.7~15岁
B.6~16岁
C.4~16岁
D.16岁以上成人
E.5~75岁
23、问答题 简述青春期常见心理行为问题。
24、单项选择题 在精神疾病治疗过程中,患者对治疗者可能产生爱慕、眷恋甚至产生曾恨、敌意等情感,这一现象是()。
A.投射
B.转换
C.转移
D.补偿
E.抵抗
25、单项选择题 艾森克个性问卷分成人和儿童两套,其中成人问卷适用于调查()成人个性类型。
A.7~15岁
B.6~16岁
C.4~16岁
D.16岁以上成人
E.5~75岁
26、单项选择题 ()是车祸、溺水、中毒等意外事故的主要受害人群。
A.儿童
B.青少年
C.成年人
D.中老年
E.成年男性
27、问答题 简述心理卫生问题的特点。
28、填空题 青少年品行障碍、违法犯罪等行为问题危害社会治安,多种反社会行为与()有关。
29、单项选择题 韦氏学龄前及学龄初期智力量表(WPPIS),适用于()。
A.7~15岁
B.6~16岁
C.4~16岁
D.3~6岁半
E.5~16岁
30、单项选择题 功能性遗尿是指()仍经常出现的不自主性排尿。
A.3岁以后
B.5岁以后
C.7岁以后
D.10岁以后
E.5——7岁
31、问答题 儿童少年心理卫生包括哪些内容?
32、名词解释 心理卫生
33、单项选择题 儿童多动症起病于()。
A.3岁前
B.5岁前
C.7岁前
D.10岁前
E.幼儿期
34、单项选择题 ()具有即时性、便利性和匿名性等优点,对那些因心理抵抗、焦虑感和羞耻感强烈的同学能方便地提供帮助。
A.面谈式咨询
B.团体咨询
C.电话咨询
D.信函咨询
E.专栏咨询
35、问答题 简述儿少心理卫生服务的方式。
36、单项选择题 患儿男性,12岁,小学五年级学生,主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动,常常坐不住,不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后,老师经常反映患儿上课坐不住,小动作多,注意力不集中,常东张西望。写作业也常边写边玩。需有他人催促才能完成,而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四,话多,爱插话或接话茬,情绪不稳定,常因一点小事而发脾气,学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是()。
A.正常儿童
B.精神发育迟滞
C.儿童多动症
D.抽动障碍
E.学习困难
37、单项选择题 对场所恐惧的患儿进行心理治疗时,先让患儿回想哪些场所可能引起紧张和恐惧,并按严重程度划分等级,然后按等级(从轻至重)逐步接近这些场合,使患儿对这些场合的恐惧逐步减轻。这种心理疗法为()。
A.系统脱敏疗法
B.正强化疗法
C.负强化疗法
D.行为校正疗法
E.暴露疗法
38、单项选择题 恐惧情绪是儿童期常见心理现象,恐怖症与恐惧的区别是()。
A.恐怖症的症状持续时间长,情绪反应强烈
B.为减轻恐惧带来的不良情绪,恐怖症的患者往往有回避行为,恐惧情绪没有
C.恐怖症患者明知某些事物或情景事实上并不危险,却产生异乎寻常的恐惧,百般劝解无效
D.恐惧症发生时伴焦虑情绪和自主神经功能紊乱
E.以上答案都不对
39、填空题 儿少心理卫生问题指主要发生于儿童青少年时期的(),它不是某种特定精神疾病的症状表现,多随年龄增长而逐渐()。
40、单项选择题 ()三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。
A.社会-学校-父母
B.社区-学校-父母
C.社区-学校-家庭
D.社会-学校-家庭
E.社区-教师-父母
41、填空题 补救性教育指对()有心理困惑或心理障碍的学生,给予科学有效地心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,恢复健康状态。
42、问答题 简述儿少心理工作目标。
43、问答题 简述常见儿少心理问题。
44、单项选择题 学校健康教育中的同伴教育的生理基础是()。
A.青春期性发育过程
B.羊群现象
C.自我同一性的发展
D.自发性集合倾向
E.独立意识的发展
45、单项选择题 以下表现,除哪项外,都是学习困难儿童的临床表现()。
A.阅读、计算、拼写困难
B.一门或多门功课成绩低下
C.智力低下
D.注意力不集中
E.多动
46、问答题 简述心理健康教育的基本策略。
47、填空题 心理卫生又称()卫生,是研究如何维护和促进人类()健康的科学。
48、问答题 简述儿少行为问题的原因。