教育学：现代教育理论在线测试（强化练习）

时间:2019-10-20 03:02:11

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1、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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2、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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3、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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4、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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5、问答题  社会即教育的基本观点是？


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6、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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7、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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8、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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9、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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10、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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11、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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12、名词解释  科学素养 


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13、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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14、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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15、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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16、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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17、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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18、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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19、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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20、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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21、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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22、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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23、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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24、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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25、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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26、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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27、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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28、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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29、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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30、问答题  什么是教育思想创新？


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31、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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32、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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33、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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34、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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35、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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36、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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37、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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38、判断题  高考上线是相对评价（）


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39、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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40、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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41、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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42、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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43、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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44、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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45、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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46、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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47、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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48、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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49、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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50、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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51、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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52、问答题  简述联结学习的有关理论。


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53、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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54、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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55、问答题  泰勒的课程设计模式。


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56、问答题  教学活动设计要求？


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57、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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58、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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59、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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60、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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61、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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62、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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63、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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64、问答题  说课的内容？


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65、问答题  教育评价的基本过程？


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66、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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67、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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68、问答题  批判教育理论的主要观点。


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69、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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70、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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71、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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72、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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73、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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74、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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75、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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76、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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77、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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78、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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79、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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80、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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81、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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82、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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83、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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84、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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85、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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86、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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87、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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88、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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89、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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90、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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91、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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92、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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93、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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94、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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95、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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96、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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97、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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98、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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99、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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100、名词解释  个体生命发展


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101、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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102、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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103、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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104、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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105、问答题  教育的基本规律是什么？


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106、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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107、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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108、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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109、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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110、问答题  知识观是什么？


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111、问答题  新课程的内容选择？


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112、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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113、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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114、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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115、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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116、问答题  教师职业的主要特点。


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117、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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118、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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119、问答题  说课的意义？


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120、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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121、名词解释  儿童个体发展


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122、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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123、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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124、问答题  说课的特点。


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125、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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126、问答题  什么是数理逻辑智能？


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127、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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128、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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129、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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130、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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131、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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132、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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133、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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134、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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135、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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136、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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137、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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138、问答题  如何认识教育的产业化？


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139、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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140、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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141、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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142、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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143、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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144、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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145、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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146、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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147、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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148、问答题  研究性是什么？


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149、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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150、名词解释  学业评价


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151、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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152、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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153、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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154、问答题  简述意义学习的条件。


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155、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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156、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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157、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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158、问答题  教育对经济有何反作用？


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159、名词解释  狭义教育


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160、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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161、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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162、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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163、问答题  新课程的教学策略？


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164、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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165、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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166、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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167、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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168、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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169、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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170、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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171、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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172、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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173、问答题  简述“自我导向学习”。 


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174、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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175、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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176、名词解释  讲授法


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177、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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178、名词解释  科教兴国战略  


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179、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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180、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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181、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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182、问答题  什么是教育思想？


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183、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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184、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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185、名词解释  情感陶冶法


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186、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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187、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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188、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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189、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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190、填空题  情境教学的特点是（）。


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191、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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192、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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193、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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194、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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195、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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196、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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197、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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198、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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199、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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200、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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201、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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202、名词解释  人类困境  


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203、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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204、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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205、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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206、问答题  怎样评价说课？


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207、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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208、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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209、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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210、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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211、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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212、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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213、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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214、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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215、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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216、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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217、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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218、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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219、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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220、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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221、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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222、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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223、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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224、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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225、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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226、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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227、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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228、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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229、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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230、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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231、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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232、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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233、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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234、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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235、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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236、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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237、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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238、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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239、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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240、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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241、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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242、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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243、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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244、名词解释  创新性学习  


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245、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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246、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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247、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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248、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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249、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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250、问答题  说课与备课的关系。


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251、问答题  简述教育思想的功能。  


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252、问答题  学习观是什么？


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253、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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254、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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255、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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256、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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257、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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258、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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259、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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260、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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261、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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262、判断题  课程就是教学计划（）


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263、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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264、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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265、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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266、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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267、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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268、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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269、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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270、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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271、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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272、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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273、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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274、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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275、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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276、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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277、问答题  什么是自我认识智能？


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278、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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279、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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280、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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281、名词解释  人文教育  


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282、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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283、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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284、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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285、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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286、问答题  师生观是什么？


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287、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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288、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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289、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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290、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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291、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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292、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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293、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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294、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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295、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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296、名词解释  相对评价


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297、名词解释  教育的社会成层功能


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298、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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299、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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300、问答题  说课要注意的问题？


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