时间:2019-10-20 01:09:01
1、多项选择题 根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（）
A.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合
C.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
D.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
E.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
2、单项选择题 进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。
A.教学活动的过程及其结果
B.教学活动的过程
C.教学活动的结果
D.教学媒体资源的质量
3、名词解释 网络课程
4、名词解释 前端分析（Front-end analysis）
5、单项选择题 不属于教学设计前期分析的是（）。
A、学习需要分析
B、学习者特征分析
C、学习内容分析
D、教师自身才能分析
6、问答题 CAI的教学模式有哪些？
7、问答题 为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础？
8、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
A．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C．问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
9、单项选择题 研究性学习课题研究的方法不包括（）。
A、实地考察、访谈
B、问卷调查
C、做习题
D、实验研究
10、单项选择题 教学评价的对象是（）
A.教学过程
B.学习者
C.教师
D.教学结果
11、单项选择题 教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）
A、学习者分析
B、教学目标分析
C、学习需要分析
D、学习内容分析
12、判断题 教授教化评价的本质是对教授教化活动及其后果的价值断定。
13、判断题 收集课程是经由过程收集表示的某门学科的教授教化内容及实施的教授教化活动的总和。
14、多项选择题 学习任务的来源主要是（）。
A、对已有教材或课程的重新开发
B、上级教育部门所规定的内容
C、对真实的生活进行加工
D、学生在学习过程中感觉难度较大的内容
15、名词解释 基于Internet的资源型学习
16、单项选择题 根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。
A．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式
B.信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式
C.信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
D．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
17、名词解释 教学过程管理
18、单项选择题 不属于常见的文本格式有（）。
A.TXT
B.EXE
C.DOC
D.WPS
19、单项选择题 “教师不应一味以传统的集体传授教学的方式进行教学，而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习。”，这反映的是（）的学习观。
A.建构主义
B.行为主义
C.认知主义
D.人本主义
20、判断题 教师在设计教授教化支架时，须要对学生的先前经验和自立进修时的真实认知过程进行全盘思虑，构思教授教化支架的整体框架。
21、单项选择题 案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，勾引安排了全校展开（）。
A、研究性进修的义务。
B、全校清除除的义务。
C、为灾区学生捐赠学惯用品的义务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
22、名词解释 面谈法
23、填空题 建构主义理论指导下的教学包括（）、（）、（）。
24、名词解释 教学目标
25、填空题 （）只是备课过程的最后一个环节，它不是备课的全部。
26、单项选择题 考察信息技术在教学中的应用是否恰当时，不应过分关注的是（）。
A.信息技术的应用是否促进了学习者积极的情感体验
B.信息技术的应用是否拓展了学习者的知识范围
C.信息技术的应用是否有益于学习者深层次的认知体验
D.教师是否围绕着信息技术运用来开展教学活动
27、单项选择题 集体备课的科学任务追求就是（）。
A.统一教案
B.统一检测
C.统一进度
D.教学研究
28、判断题 无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
29、问答题 教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面？
30、单项选择题 在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。
A.有线性的横向导航
B.线性的纵向导航
C.非线性的树状导航
D.非线性的网状导航
31、名词解释 智能超媒体教学系统
32、单项选择题 课堂导入的主要作用是（）。
A.总结规则，抽象分析
B.激发学生兴趣，启发学生思考
C.培养学生分析问题的能力
D.促进迁移
33、多项选择题 新课程倡导适合学生的学习方式是（）。
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.听老师讲
34、单项选择题 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.诊断性评价
D.自身差异评价
35、判断题 斯克里文1967年提出的形成性评价与诊断性评价现已构成系统教学设汁中的重要概念。
36、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。
A．资源工具
B．协作工具
C．情感激励工具
D．本题答案中所给出的其它3个选项之和
37、名词解释 广义的学习
38、判断题 WebQuest属于接受学习。
39、名词解释 教学设计（过程观）
40、单项选择题 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）
A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B.教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
41、判断题 就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法。
42、多项选择题 下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？（）
A、为了给学生提供形象直观的教学内容
B、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C、采用图像辅助教学
D、帮助学生形成感性认识
43、多项选择题 从广义上看，计算机在学校管理中的各项应用，包括（）等。
A.教学管理
B.学校行政管理
C.学校其它资源管理
44、名词解释 视觉教学
45、多项选择题 以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（）。
A、GoldWave
B、Word
C、WINAMP
D、Cool Edit Pro
46、单项选择题 对室外课、实验课、技能课，教师听课时可选择（）记录法。
A.分类系统式
B.叙述式
C.实录式
D.图表记录式
47、名词解释 终身学习
48、单项选择题 使用Front Page制作个人网站时，下面说法错误的是（）。
A.使用Front Page创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹
B.为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹
C.通常利用表格可以对网页进行布局
D.表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细
49、单项选择题 教育心理学家（）在他及合作者开展个别化教学研究的基础上，于1962首次提出标准参照测试的概念。
A.格拉泽（RobertGlaser）
B.斯科里文
C.加涅
D.米勒
50、判断题 学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。（）
51、填空题 迈克卡（Mckeachieetal，1990）等人对学习策略的成分进行了总结，认为学习策略包括（）、（）和（）三部分。
52、问答题 简述建构主义理论的基本观点。
53、问答题 人本主义学习理论主要包括哪4个要素？
54、单项选择题 学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）
A.学生认知、情感及动作技能方面的达标程度
B.学生课堂上的表现
C.教师的教学能力方面
D.课堂气氛的热烈程度
55、单项选择题 老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形，这时幻灯片主要表现的是的（）特征。
A、重现力
B、表现力
C、传播力
D、可控性
56、单项选择题 要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。
A.期末考试成绩
B.课堂测验
C.课堂作业
D.课堂调查表
57、单项选择题 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）
A.学习理论
B.计算机理论
C.教学理论
D.传播理论
58、单项选择题 百度搜索引擎可以用来（）。
A.整理本地电脑的硬盘资料
B.管理本地电脑的硬盘资料
C.搜索本地电脑的硬盘资料
D.创建本地电脑的硬盘资料
59、名词解释 题库
60、名词解释 教学理论
61、单项选择题 关于教学过程中的“教学实施”环节，下列说法中不正确的是（）。
A.它是一个相对独立的环节
B.相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节
C.它是教学中的一个关键环节
D.它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义的交互活动的环节
62、多项选择题 视频资源的获取途径主要有（）。
A、从资源库、电子书籍、课件中获取
B、从录像片、VCD、DVD片中获取
C、录制视频屏幕
D、直接用数码摄像机拍摄
E、使用工具自己制作
F、从网上下载
63、判断题 信息科学的崛起和发展，使得原来以物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐让位于以物质、能量、信息三者为中心观念的现代自然科学。这是现代自然科学进步和发展的基本特征。（）
64、单项选择题 教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
A、教育现象。
B、教学现象。
C、学习情况。
D、学习者与教师。
65、单项选择题 操作与练习模式的主要功能是（）
A.实现教学过程中学生练习阶段的功能
B.向学生传递新的指示或功能
C.培养学生解决实际问题的能力
D.评价教学
66、多项选择题 新的听课、评课文化要做到（）。
A.找出问题
B.实事求是
C.严格要求
D.学术自由，看重争论
67、单项选择题 合作教学模式的主要特点是（）
A.师生问答，启发教学
B.教师中心，系统授课
C.互教互学，合作教育
D.问题中心，论文答辩
68、名词解释 学习生成过程
69、填空题 教学设计的发展划分为（）、（）、（）、和（）等四个阶段。
70、单项选择题 Power Point用于书写幻灯片说明内容的是区域是（）。
A.幻灯片视图区
B.工作区
C.大纲视图区
D.备注页区
71、单项选择题 “观察的反省性原则”是指（）。
A.教师要保持观察的高度敏感
B.教师不能仅仅满足于看到了什么，还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思
C.教师要注意保持观察的自然状态，不干扰学生的学习活动
D.教师要努力关注到每一个学生的反应，尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点
72、名词解释 教育技术
73、单项选择题 以下哪一种教授教化组织情势属于个别化的进修？（）
A、经由过程评论辩论、问答，交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。
B、由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。
C、教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。
D、根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。
74、判断题 应用专用搜刮软件进行检索，可以最高效地找到教授教化资本和素材。
75、多项选择题 下面关于引导层动画的说法中正确的是（）。
A、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径
B、被引导层里的物体能沿着所建路径运动
C、引导层动画必须由引导层和被引导层组成
D、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的
76、单项选择题 DOC是（）文件的扩展名
A.纯文本文件
B.图形交换格式
C.WORD文件
D.flash文件
77、单项选择题 在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是（）。
A.swf
B.flv
C.fla
D.exe
78、单项选择题 建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
A．情境、协作、会话、意义建构四大要素
B．情境、协作、会话三大要素
C．情境、意义建构两大要素
D．协作、会话两大要素
79、名词解释 AECT’94教育技术学定义
80、填空题 教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察（）的动态。
81、多项选择题 教学评价常用的方法有（）
A.课堂练习
B.教学测验
C.作品展示
D.调查问卷
E.评价量规
F.学习档案袋
82、多项选择题 多媒体设计作品通常具有以下哪些特点（）
A.信息多元
B.交互控制
C.通用性强
D.数据量大
E.易用性强
F.价格低廉
83、名词解释 元方法
84、判断题 我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。
85、多项选择题 课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中。
A.课件开发的教学设
计B.课件应用
C.脚本编写
D.软件编写
86、多项选择题 对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）。
A、教学结果
B、教学环境
C、教学对象
D、教学手段
E、教学过程
87、多项选择题 小组合作学习的基本要素是（）。
A、小组成员间要形成荣辱与共的关系
B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩
C、小组成员要有充分的交流
D、小组成员要很好地合作
E、小组要开展自我评价
88、单项选择题 落实在备课中，需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的（）。
A.知识基础是什么
B.心理需求是什么
C.生活环境是什么
D.知识经验有哪些
89、填空题 录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的（）过程。
90、多项选择题 案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍制订的鼓励性评价，对学生的课题研究予以嘉奖，嘉奖的方法有（）。
A、黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿，将优良成果汇编成册，每个参与课题的同窗人手一本。B、设立专项奖学金。
C、发奖状。
D、评选科研妙手。
91、判断题 在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。
92、单项选择题 教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）
A、诊断功能
B、调控功能
C、激励功能
D、教学功能
93、单项选择题 任何彩色图像都可以分为哪三基色（）
A红黄白
B红绿黄
C红绿蓝
D红黄黑
94、单项选择题 在没过教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）
A.计算机辅助教学
B.网络技术应用
C.程序教学法
D.视听运动
95、单项选择题 关于教学评价，下列说法正确的是（）。
A.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
B.教学评价只能由教师来进行
C.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
D.教学评价量表都是教师自己制订的
96、单项选择题 以下视觉媒体中抽象程度最低的是（）。
A.图表
B.照片
C.实物
D.简略图
97、填空题 加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、（）、（）。
98、名词解释 人际交流媒体
99、名词解释 教学过程的信息化管理
100、单项选择题 下面（）是真实性任务学习的典型代表。
A、网上合作学习
B、模仿学习
C、抛锚式教学
D、直接教学
101、判断题 复试班级授课是班级授课的主要形式之一。
102、多项选择题 应用多媒体教室的好处是（）。
A、便于学生展开自立商量性进修。
B、有益于学生直不雅地感触感染进修内容。
C、便于学生展示进修成果。
D、教师上课省心省力。
E、教师可以演示一些没法用什物或板书浮现的教授教化内容。
103、单项选择题 李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（）：
A、调小word设置的自动保存的间隔时间。
B、使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。
C、建议更换制作软件，比如WPSOffice。
D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
104、多项选择题 数字语音教室有三个核心的衡量指标，分别是：（）
A.语音质量
B.视频质量
C.音响效果
D.网络质量
105、问答题 简述视听媒体的主要作用和应用方式。
106、单项选择题 在对“梯形的面积”一节内容进行教学设计之前，可以暂不考虑的一项内容是（）。
A.学生对相关知识的理解程度
B.学生对代数运算的知识基础
C.学生是否具备一定的自主探究能力
D.学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
107、单项选择题 “在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，这主要体现的是（）学习理论对教学设计的影响。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
108、判断题 现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
109、单项选择题
案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（）。
A、来自城市的中学生。
B、来自乡镇和农村的中学生。
C、来自美国的留学生。
D、来自国外的华裔学生。
110、单项选择题 不属于教学设计的前期分析的是（）。
A、学习需要分析
B、学习者特征分析
C、学习内容分析
D、教师自身才能分析
111、填空题 系统科学包括（）、（）、（）。
112、多项选择题 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。
A、多媒体教学演示文稿风格要一致
B、多媒体教学演示文稿要醒目
C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效
D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁
113、单项选择题 网络资源的科学性是指（）。
A.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值
B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求
C.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展
D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等
114、单项选择题 数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻倒79页，让学生书本上做一做的题目，这是教学方法中的哪一种（）。
A、讲授法
B、演示法
C、谈话法
D、练习法
115、名词解释 简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。
116、单项选择题 教学评价中的绝对评价，评价基准制定的依据是（）。
A.教学目标
B.教学对象
C.教学策略
D.教学媒体
117、多项选择题 对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.
A.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B.有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D.有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
118、多项选择题 下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（）。
A、即时讨论只方便两人之间进行讨论
B、电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点
C、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
D、电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流
119、多项选择题 制造网页时，科学规划网页的做法是（）。
A、构图要力争简明，图形、标题、文字标注三者并重。
B、色彩搭配合适。
C、一个网页多个主题。
D、用好超等连接是使网站构造公道有序，网页美不雅、简洁的关键身分。
120、填空题 1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
121、单项选择题 听课者如果将自己置身于（）的角度，就能统观全局，发现教师教学中存在的典型性和普遍性问题，从系统教学的高度有的放矢地向全体教师提出具体要求。
A.指导者
B.教师
C.学生
D.管理者
122、单项选择题 为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。
A.本题所给的其他选项都不对
B.标准正态分布
C.双峰分布
D.均匀分布
123、单项选择题 多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作（）。
A.PhotoShop
B.Word
C.Power Point
D.Excel
124、多项选择题 倾听的具体内容包括（）。
A.倾听学生的欲望和需求
B.倾听学生的情感
C.倾听学生的思想
D.倾听学生的差异和区别
E.倾听学生与他人之间的关系
125、单项选择题 接触面最广的媒体是（）
A.教科书
B.幻灯投影
C.录音和计算机
D.电视和无线广播
126、判断题 在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。（）
127、单项选择题 信息搜索的第一步是（）
A.采用适当的搜索方法
B.合理确定搜索的关键词
C.搜索结果查看
D.目标网页的浏览
128、单项选择题 发现式教学法的实施第一步是（）
A.提出和设计探究目标
B.引导探究、提出假设
C.分析论证，检验假设
D.总结提高、应用迁移
129、单项选择题 下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的（）规范。
A.问题的措词带有暗示性
B.提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
C.问题中带有双重否定的句式
D.问题描述中使用了模糊的词语
130、单项选择题 经验之塔的最高层次是（）
A.言语符号
B.视觉符号
C.录音广播
D.设计的经验
131、单项选择题 在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（）来制作课件。
A、Powerpoint
B、几何画板
C、Authorware
D、Flash
132、单项选择题 卓有成效的听课，是以（）为基础的。
A.积极认真的态度
B.专心致志的注意力
C.原有的教育思想和教学经验
D.看、听、想、记等多种心智活动协调作用
133、单项选择题 关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（）。
A.教学方法的选择要考虑为教学目的服务
B.教学方法的选择与教学目的的关联性不强
C.教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑
D.教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素
134、单项选择题 学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
A、网页
B、超链接
C、文件夹
D、导航
135、单项选择题 关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）
A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。
B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。
C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。
D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
136、单项选择题 一般认为，教学设计的首要的基本环节是（）。
A.学习需要分析
B.评价方案制定
C.教学媒体选择
D.教学策略选择
137、单项选择题 在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（）。
A、检查学生是否理解课文内容
B、检查学生的基础语言知识
C、检查学生综合素质
D、为学生开展下一个活动做铺垫
138、单项选择题 在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.自主学习和协作学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.掌握学习和接受学习
139、名词解释 人工信息
140、判断题 利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
141、多项选择题 在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）。
A、电子邮件。
B、论坛。
C、博客。
D、实时聊天。
E、文件上传和下载（网络硬盘）。
142、单项选择题 关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（）。
A.教学方法的选择要考虑为教学目的服务
B.教学方法的选择与教学目的的关联性不强
C.教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑
D.教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素
143、单项选择题 若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。
A.示范—模仿方法
B.实验法
C.讲授法
D．讨论法
144、单项选择题 在进行教授教化设计的基本环节中，以下说法精确的是（）。
A、教授教化设计须要进行前期分析，但对实际教授教化不太重要。
B、在教授教化设计过程中，断定各进修的目标还为时过早。
C、须要根据现有的教导媒体或资本，选择进修目标、进修内容、教授教化策略等。
D、在实施环节，起首须要根据教授教化活动的履行次序制订一个教授教化活动实施规划，并按规划实施教授教化活动。
145、单项选择题 教育信息化的特征是（）。
A．教材多媒体化、资源全球化
B．教学个性化、学习自主化
C．任务合作化、管理自动化
D．本题答案中其它3个选项之和
146、单项选择题 查找到一处所要查的文字以后，单击（）按钮方可继续查找。
A、继续查找
B、下一处
C、确定
D、继续查找下一处
147、单项选择题 在ScienceWord的编辑状态中，若选择多个对象，则需要按下（）键的同时再按鼠标左键进行叠加选取。
A、Alt
B、Ctrl
C、Shift
D、Tab
148、多项选择题 以下选项中，（）属于基于WWW（万维网）的教授教化资本检索的常常应用方法。
A、应用专业网站或专题网站进行检索。
B、应用网页搜刮引擎检索。
C、分类目次和收集资本指南检索。
D、应用专业数据库进行检索。
E、应用专用搜刮软件进行检索。
149、多项选择题 下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
A.以问题为核心驱动学习
B.强调以学生为中心
C.强调学习任务的简化
D.强调协作学习
E.强调量化评价
F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展
150、单项选择题 听课是“用钢笔录像”，评课则是（）。
A.“用头脑思考”
B.“用钢笔说话”
C.“用钢笔思考”
D.“用钢笔书写”
151、单项选择题 教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A.活动方式
B.教学理念
C.教学思想
D.组织形式
152、单项选择题 微格教学主要应用于（）
A.教师的讲课
B.学生的教学实习和试讲
C.专家的讲座
D.学生的上机训练
153、单项选择题 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置（）。
A.日志题目
B.博客地址
C.友情链接
D.日志标签
154、问答题 美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？
155、单项选择题 要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好是（）。
A.“桥古诗”
B.“描写桥的古诗”
C.“描写桥古诗”
D.“关于桥的古诗”
156、单项选择题 在Excel中产生图表的源数据发生变化后，图表将（）。
A.不会改变
B.发生改变，但与数据无关
C.发生相应的改变
D.被删除
157、名词解释 非良构领域知识
158、名词解释 教学系统
159、单项选择题 （）是画面构图的基础.
A.分辨力
B.色彩
C.线条
D.视觉心理
160、名词解释 教学结构
161、多项选择题 评课要点包括以下几点（）。
A.认真听课并做好记录
B.倾听执教者反思
C.提出问题，引发思考
D.撰写课例，扩大影响
E.借助网络，广开言路
162、单项选择题 在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，最后林峰决定采取支撑图形、图象、文字、动画、声音、视频等媒体情势、并且交互性强的（）来制造课件。
A、Powerpoint。
B、几何画板。
C、Authorware。
D、Flash。
163、单项选择题 许多课堂教学之所以不理想，重要的原因之一就是对（）不熟悉，对学段目标不明确。
A.教学环境
B.教学对象
C.教材系统
D.考试试题
164、单项选择题 关于多媒体教室环境叙述正确的是（）。
A.按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境
B.整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境
C.配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境
D.借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
165、单项选择题 无线局域网接入是指（）
A.通过普通电话线提供宽带数据业务的技术
B.利用现成的有线电视网络进行数据传输的技术
C.一种光纤加五类网络线的宽带接入方式
D.采用WLAN技术，提供用户在家或办公室移动上网的技术
166、问答题 教学设计的基本原理有哪些？
167、多项选择题 一般来说教案必须要写的内容是（）。
A.教学目标
B.基本教学程序
C.问题设计
D.练习设计
E.教学反思
168、单项选择题 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）
A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
B.教学目标和教学目的是类似的
C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
169、判断题 信息与能量也是既相联系又有区别的两类范畴，因为传递信息需要能量，而要驾驭或控制能量则需要信息。（）
170、名词解释 因特网软件资源
171、单项选择题 以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标（）。
A、让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法
B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法
C、让学生感受到数学与生活的密切联系
D、培养学生探求意识和探求能力
172、填空题 （）是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要路径。
173、单项选择题 （）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
A、绝对评价
B、相对评价
C、定量评价
D、定性评价
174、单项选择题 （）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。
A、教学模式。
B、教学策略。
C、教学设计。
D、教学评价。
175、判断题 教育的技巧在于预见到课堂上所有可能出现的细节，并设计好有针对性的调控预案。
176、单项选择题 《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）。
A、注重学生表达的评价
B、能在教学在对不同教学资源进行有效的管理
C、让学生小组合作学习探究什么是长方形
D、利用信息技术发展教师个人专业素养
177、填空题 1925年美国心理学家（）设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学之父”的是（）。
178、多项选择题 教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。
A、学习需要分析。
B、学习内容分析。
C、学习者特征分析。
D、评价策略。
179、名词解释 网络教学系统
180、多项选择题 下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点（）。
A、多媒体教学演示文稿整合文本，图形等多种形式的媒体
B、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便
C、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便，易于教师掌握
D、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善
181、单项选择题 电影放映机是由谁研制的（）
A.莫尔斯
B.爱迪生
C.卢米埃尔
D.古腾堡
182、填空题 现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要（），学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
183、单项选择题 扩展名为“.com”的网址说明该网站属于（）。
A.公司网站
B.政府网站
C.教育网站
D.商业网站
184、问答题 比较几种教学组织形式的优缺点。
185、单项选择题 教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）
A、教育评价有时也带有一定的主观臆断
B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“
D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
186、单项选择题 施拉姆循环模式强调了（）
A.在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成
B.在传播过程中，只有加入了反馈，传播才能完成
C.只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分，传播才能完成
D.只有变成社会学的传播，传播才能完成
187、单项选择题 某学校只有一台打印机、若干台计算机，想要每台计算机中的资料都可以在该打印机上打印，实现的最佳办法是（）
A.在一个计算机上打印完都，把打印机搬往一个计算机打印
B.把若干台计算机上的资料文件拷贝到一张软盘上，拿到一台计算机上打印
C.把若干台计算机连成网络，打印机接到一台计算机上
D.把若干台计算机上的资料文件分别拷贝到各自的软盘上，拿到一台计算机上打印
188、判断题 CAI在学校中的开展已说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。
189、问答题 简述摄像机的原理。
190、填空题 按照学习资源所涉及的人与物的关系，可以将学习资源分为（）和（）。
191、问答题 简述基于INTERNBT的资源性学习是什么？其特点是什么？
192、填空题 视频素材的常用文件类型包括（）、（）、（）、（）。
193、单项选择题 教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）
A、终结性评价
B、诊断性评价
C、相对性评价
D、形成性评价
194、问答题 什么是网络传播？有什么特点？
195、单项选择题 对于“提问”的理解，错误的是（）。
A.课堂提问包括教师设问和学生提问
B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识
D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
196、名词解释 积件技术
197、单项选择题 以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（）。
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值。
B、学生在具体的学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。
C、主题资源的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
198、单项选择题 校风和班风是属于教育传播活动中的（）
A.教育传播媒体
B.教育传播环境
C.教育传播通道
D.教育传播系统
199、单项选择题 李老师确定分数四则运算教学难点培养学生良好的计算、检验的学习习惯，提高计算的正确率，李老师的教学难点的主要依据是（）。
A、这个教学要求属于超纲范围
B、这部分知识过于复杂
C、学生的年龄特征和认知能力
D、这是教学目标，因此必定是教学难点
200、单项选择题 （）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具体有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程有特定的规定。
A、教学结构
B、教学设计
C、教学方法
D、教学模式
201、名词解释 微型世界
202、多项选择题 下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。
A.提问
B.朗读
C.描述
D.比喻
203、单项选择题 谁提出了“经验之塔”（）
A.香农
B.麦克卢汉
C.戴尔
D.施拉姆
204、名词解释 直观教学
205、单项选择题 等比放缩多个对象，下面哪种方式是不可取的。（）
A、选中多个对象，移动鼠标到四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动
B、多个对象合并后，移动鼠标到虚框四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动
C、多个对象组合后，移动鼠标到虚框四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动
D、选中多个对象，移动鼠标到小空心方块
206、单项选择题 形状补间动画是基于形状来完成的，制作形状补间动画的素材必须是（）。
A.图形
B.组件
C.群组
D.分离成几块的图形和文字
207、单项选择题 开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。
A．基础
B．目标
C．规划
D．结果
208、判断题 在前端分析平分析学生的进修须要很重要。
209、单项选择题 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
A.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响
B.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等
C.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好
D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中
210、单项选择题 在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。
A．了解（识记）
B．理解
C．分析
D．综合
211、多项选择题 下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）。
A、资源的开发
B、教学的设计
C、资源的评价
D、资源的应用
212、单项选择题 下列各项中，不属于教育传播环境的是（）。
A.校园环境
B.教室环境
C.校风
D.教师
213、多项选择题 包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括（）。
A、图片
B、文字
C、按钮
D、声音
214、单项选择题 第二代教学设计（ID2）是由提出的（）。
A.瑞格卢斯
B.史密斯
C.梅瑞尔
D.加涅
215、名词解释 狭义的学习
216、单项选择题 在听课评议中，要挖掘课堂教学的亮点，更好的是要（）。
A.总结出优点
B.指出存在的问题
C.一团和气
D.亮出听课者的招数
217、名词解释 教学模拟
218、多项选择题 下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。
A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程
B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性
C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识
D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机
219、单项选择题 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是（）。
A.同时按Ctrl+TAb
B.同时按A1t+Shift
C.同时按A1t+TAb
D.同时按Ctrl+Shift
220、问答题 技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系是什么？
221、单项选择题 教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲座
222、填空题 教师在备课中有了对教材的研读、教法的感悟才能准确地制定（）。
223、填空题 教育技术学的一般科学理论基础包括（）、（）、（）、（）。
224、单项选择题 （）的出版，标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。
A.《视觉教育》
B.《视听传播评论》
C.《课程视觉化》
D.《教学中的视听方法》
225、多项选择题 作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。
A.研究者
B.欣赏者
C.学习者
D.评析者
226、多项选择题 下面关于友情链接叙述正确的是（）。
A、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
B、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
C、链接可以包括其他人博客的网址
D、链接可以包括相关的教学资源网址
227、单项选择题 教育技术发展的初级阶段是（）
A.19世纪末、20世纪初
B.1918—1942
C.二战时期
D.1945—1955
228、单项选择题 “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（）。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
229、单项选择题 老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，主动探索，老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式？（）
A、个别化自主学习
B、小组合作学习
C、全班上课
D、班内个别教学
230、名词解释 智能计算机辅助教学（ICAI）
231、单项选择题 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）
A.自己发现规律
B.有所创造发明
C.独立学习，独立解决问题，并作出发现
D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
232、填空题 网络教学环境主要由（）、（）这两部分构成。
233、单项选择题 教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A.活动方式
B.教学理念
C.教学思想
D.组织形式
234、多项选择题 在个人知识管理中，目前较为流行的网络应用——博客可以发挥哪些作用（）。
A.利用Blog进行教育叙事
B.利用Blog创建和共享个人知识
C.利用Blog实现知识应用与创新
D.利用Blog学习外界知识
235、名词解释 课堂观察
236、判断题 计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。
237、单项选择题 按照电视技术的要求，一幅比较清晰的电视图像，至少必须有40万个以上的像素。如果每一个像素都单独同时传送，这就意味着传输一幅图像需要有40万个以上的信号通道。显然从技术和经济上这是不可取的，所以，实际采用（）技术实现信号传输。
A.压缩内容
B.异步传输
C.同步传输
D.电子扫描
238、单项选择题 微格教学的实施首先是（）
A.确定训练目标
B.学习相关知识
C.分析讨论
D.编写教案
239、单项选择题 教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）。
A.魔棒工具
B.磁性套索工具
C.裁切工具
D.画笔工具
240、单项选择题 《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，林峰制造的课件应当属于（）课件。
A、学生自立进修型。
B、模仿实验型。
C、练习复习型。
D、教授教化游戏型。
E、材料对象型。
241、单项选择题 根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（）。
A、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。
B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。
C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。
D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。
242、填空题 教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。
243、单项选择题 教师备课的核心环节是（）。
A.阅读课程标准
B.研读教材
C.整合教材资源
D.学习《教师教学用书》
244、多项选择题 下列媒体中，属于综合媒体的是（）。
A.印刷材料
B.计算机网络
C.幻灯机
D.多媒体计算机
245、单项选择题 关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
A.①渐进分化原则
B.②整合协调原则
C.③先行组织者策略
D.①+②+③
246、问答题 请你谈谈对教育技术学的学科性质、学科发展的看法。
247、问答题 简述系统科学的三个基本原理。
248、名词解释 远程教育
249、单项选择题 案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。
A、研究性学习的任务。
B、全校打扫除的任务。
C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
250、单项选择题 以下有关主题资本网站的描述中，缺点的是（）。
A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材，其实不包含有关资本若何应用的信息。
B、学生在具体的单位进修实施过程中，对主题资本会有本身的加工和处理，会动态地生成新的资本。
C、主题资本的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来讲，他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑，并且便利应用。
251、单项选择题 教育技术的基本范畴主要包括（）等五个方面
A、设计，开发；资源；共享；评价
B、设计，开发；资源；利用；评价
C、设计，开发；资源；共享；利用
D、设计，开发；利用；管理；评价
252、多项选择题 余文森教授认为一节好课的标准是（）。
A.师生互动热烈
B.有思想、有文化、有智慧
C.学生掌握情况好
D.符合新课程理念
253、判断题 在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。
254、名词解释 教师信息化专业发展
255、单项选择题 （）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
A、教学设计。
B、教学评价。
C、教学模式。
D、教学策略。
256、单项选择题 以下做法不符合“有效提问的策略”的是（）。
A.尽量让学生证明自己的回答
B.关注不确定性的回答
C.以主题和情境贯穿教学
D.要树立教师的绝对权威
257、单项选择题 教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。
A.技术方面的支持
B.智力方面的支持
C.技术方面的支持+智力方面的支持
D.计算机网络技术方面的支持
258、判断题 在Internet中，发送方的计算机将消息或文件分解成数据包，然后在Internet上传播。接收方把接收到的数据包重新组装成原来的消息。（）
259、填空题 讲授法和启发式教学方法（）矛盾和互相排斥。
260、多项选择题 关于教育技术概念的理解正确的是（）。
A、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
261、填空题 听课应从单一听教师的“（）”，变为同时看学生的“（）”，做到既听又看，听看结合，注重观察。
262、名词解释 彩色饱和度
263、名词解释 CMI计算机管理教学
264、单项选择题 关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
A.①渐进分化原则
B.②整合协调原则
C.③先行组织者策略
D.①+②+③
265、问答题 简述“经验之塔”理论对媒体选择的指导意义。
266、判断题 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。
267、名词解释 教育技术管理
268、单项选择题 教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。
A.技术方面的支持
B.智力方面的支持
C.技术方面的支持+智力方面的支持
D.计算机网络技术方面的支持
269、单项选择题 （）听课记录，可以按教师与学生分类记录，或按一定规则记录，然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。
A.实录式
B.图表记录式
C.分类系统式
D.叙述式
270、单项选择题 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（）。
A.依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用
B.根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用
C.最好选择较先进的计算机网络技术
D.满足学生的兴趣爱好
271、多项选择题 情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。
A、问题情境。
B、商量进修情境。
C、合作进修情境。
D、演习情境。
272、单项选择题 在经验之塔中，最高层是（）
A.言语符号
B.视觉符号
C.观摩示范
D.设计的经验
273、单项选择题 下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）
A.自上而下的教学设计
B.情境化教学
C.重视社会性互动
D.强调低错误率原则
274、单项选择题 概念图的理论基础是（）
A.拉斯韦尔传播理论
B.经验之塔理论
C.信息加工理论
D.奥苏贝尔“先行组织者”理论
275、单项选择题 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。
A.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
B.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
C.师生通过光盘刻制、保存相关资源
D.师生通过U盘拷贝、保存相关资源
276、多项选择题 王老师使用word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）
A、按组合键Ctrl+Z。
B、按组合键Ctrl+S。
C、点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”。
D、点击菜单栏“撤消键入”。E、点击菜单栏“工具”——“撤消”。
277、问答题 教学设计必须考虑的系统综合原则。
278、多项选择题 教师要充分开发习题的教育资源，使习题的（）三者并重。
A.实用功能
B.知识功能
C.评价功能
D.教育功能
279、单项选择题 不属于学习者分析的内容是（）
A.学习者分析
B.学习风格
C.年龄特征
D.信息加工分析
280、多项选择题 王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（）。
A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱
B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论
D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件
281、单项选择题 在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。（）对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。
A.建构主义学与教的理论
B.维果斯基的最近发展区理论
C.罗杰斯的人本主义学习和教学理论
D.奥苏贝尔的有意义接受学习理论
282、单项选择题 电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（）
A.电脑受病毒感染
B.电脑里没有安装office办公软件
C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了
D.电脑死机
283、单项选择题 （）提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上。
A.夸美纽斯
B.奥苏泊尔
C.苏霍姆林斯基
D.柏拉图
284、单项选择题 在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。
A．“主导—主体”的教学结构
B．以“学”为主的教学结构
C．以“教”为主的教学结构
D．以资源整合为主的教学结构
285、单项选择题 经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度
C、促进学生的发展，要“以评促学”
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
286、单项选择题 教学媒体选择的内容符合原则主要是指（）。
A.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容
B.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容
C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容
D.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容
287、问答题 教学软件（资源）设计与开发的基本过？
288、名词解释 教学资源管理
289、问答题 结合我国基础教育改革的新理念，对于教学设计产品，即教学设计方案的形成性评价的实施过程。
290、单项选择题 CAI系统主要辅助的对象是（）
A.学生
B.教师
C.校长
D.教导主任
291、判断题 提问是为了解决学生的问题，从而使学生最终没有问题。（）
292、单项选择题 违反“课堂调控策略”的是（）。
A.上课前应该认真备课，认真做好教学预设
B.教师要有随机应变的能力
C.教师的课堂调控不仅应注重本课时教学目标的实现，更应尊重每一个个体的独特体验和个性差异
D.要树立以学生惧怕和服从为前提的教师的权威
293、单项选择题 录像机与录音机工作原理的相同点是（）
A.都采用磁头高速扫描
B.都是利用电磁信号转换
C.都可录制两面节目
D.都采用多磁头结构
294、判断题 在大年夜多半情况下，搜刮引擎是用来查找明白信息的最好手段。
295、单项选择题 新教师听课时，应将自己的角色定位为（）。
A.审美者和参与者
B.旁观者
C.研究者和评析者
D.审查者和指导者
296、多项选择题 简而言之，教授教化模式可以概括为（）。
A、以必定的理论为指导。
B、须要完成既定的教授教化目标和内容。
C、表示必定的教授教化活动序列及其方法策略。
D、教授教化策略的实现方法。
297、单项选择题 下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。
A.教师置境，学生体验
B.教师演示，学生观察
C.教师引导，学生探究
D.教师讲解，学生接受
298、填空题 学习者通过符号（字母、数字、单词等）与自己所处环境作用及反应的能力。加涅把智力技能分为辨别、（）、（）和高级规则。
299、多项选择题 对教学设计中教学流程设计理解正确的是（）。
A、是教育技术的重要组成部分
B、教学流程是教学活动的组织顺序
C、系统的安排各种教学活动的工作
D、包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分
300、名词解释 教学代理