教育学：现代教育理论考试资料（考试必看）

时间:2019-09-28 17:51:46

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：现代教育理论》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、名词解释  全民教育  


点击查看答案


2、填空题  人本管理的特征为（）。


点击查看答案


3、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


点击查看答案


4、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


点击查看答案


5、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


点击查看答案


6、判断题  《论语》是孔子的著作（）


点击查看答案


7、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


点击查看答案


8、填空题  陶行知原名（）。


点击查看答案


9、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


点击查看答案


10、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


点击查看答案


11、问答题  知识观是什么？


点击查看答案


12、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


点击查看答案


13、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


点击查看答案


14、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


点击查看答案


15、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


点击查看答案


16、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


点击查看答案


17、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


点击查看答案


18、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


点击查看答案


19、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


点击查看答案


20、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


点击查看答案


21、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


点击查看答案


22、名词解释  学校


点击查看答案


23、问答题  研究性是什么？


点击查看答案


24、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


点击查看答案


25、名词解释  学业评价


点击查看答案


26、填空题  情境教育的创立者是（）。


点击查看答案


27、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


点击查看答案


28、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


点击查看答案


29、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


点击查看答案


30、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


点击查看答案


31、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


点击查看答案


32、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


点击查看答案


33、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


点击查看答案


34、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


点击查看答案


35、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


点击查看答案


36、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


点击查看答案


37、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


点击查看答案


38、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


点击查看答案


39、判断题  朱熹、王阳明是宋代的大教育家（）


点击查看答案


40、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


点击查看答案


41、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


点击查看答案


42、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


点击查看答案


43、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


点击查看答案


44、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


点击查看答案


45、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


点击查看答案


46、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


点击查看答案


47、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


点击查看答案


48、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


点击查看答案


49、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


点击查看答案


50、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


点击查看答案


51、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


点击查看答案


52、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


点击查看答案


53、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


点击查看答案


54、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


点击查看答案


55、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


点击查看答案


56、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


点击查看答案


57、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


点击查看答案


58、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


点击查看答案


59、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


点击查看答案


60、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


点击查看答案


61、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


点击查看答案


62、问答题  什么是说课？


点击查看答案


63、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


点击查看答案


64、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


点击查看答案


65、问答题  泰勒的课程设计模式。


点击查看答案


66、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


点击查看答案


67、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


点击查看答案


68、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


点击查看答案


69、名词解释  儿童个体发展


点击查看答案


70、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


点击查看答案


71、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


点击查看答案


72、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


点击查看答案


73、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


点击查看答案


74、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


点击查看答案


75、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


点击查看答案


76、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


点击查看答案


77、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


点击查看答案


78、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


点击查看答案


79、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


点击查看答案


80、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


点击查看答案


81、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


点击查看答案


82、问答题  怎样评价说课？


点击查看答案


83、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


点击查看答案


84、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


点击查看答案


85、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


点击查看答案


86、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


点击查看答案


87、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


点击查看答案


88、问答题  说课的方法和技巧 ？


点击查看答案


89、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


点击查看答案


90、问答题  学习观是什么？


点击查看答案


91、问答题  简述教育思想的基本特征。 


点击查看答案


92、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


点击查看答案


93、问答题  简述教学与认知发展的关系。


点击查看答案


94、问答题  简述教育思想的反思功能。 


点击查看答案


95、问答题  说教材包括三什么内容 ？


点击查看答案


96、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


点击查看答案


97、名词解释  教育的社会成层功能


点击查看答案


98、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


点击查看答案


99、名词解释  人类困境  


点击查看答案


100、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


点击查看答案


101、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


点击查看答案


102、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


点击查看答案


103、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


点击查看答案


104、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


点击查看答案


105、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


点击查看答案


106、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


点击查看答案


107、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


点击查看答案


108、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


点击查看答案


109、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


点击查看答案


110、问答题  教育评价的发展趋势？


点击查看答案


111、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


点击查看答案


112、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


点击查看答案


113、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


点击查看答案


114、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


点击查看答案


115、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


点击查看答案


116、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


点击查看答案


117、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


点击查看答案


118、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


点击查看答案


119、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


点击查看答案


120、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


点击查看答案


121、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


点击查看答案


122、名词解释  个体生命发展


点击查看答案


123、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


点击查看答案


124、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


点击查看答案


125、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


点击查看答案


126、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


点击查看答案


127、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


点击查看答案


128、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


点击查看答案


129、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


点击查看答案


130、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


点击查看答案


131、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


点击查看答案


132、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


点击查看答案


133、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


点击查看答案


134、名词解释  全民教育  


点击查看答案


135、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


点击查看答案


136、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


点击查看答案


137、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


点击查看答案


138、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


点击查看答案


139、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


点击查看答案


140、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


点击查看答案


141、问答题  我们该如何理解教学？


点击查看答案


142、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


点击查看答案


143、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


点击查看答案


144、问答题  教育对经济有何反作用？


点击查看答案


145、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


点击查看答案


146、问答题  简述陶行知的学校观。


点击查看答案


147、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


点击查看答案


148、名词解释  多元文化教育


点击查看答案


149、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


点击查看答案


150、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


点击查看答案


151、问答题  什么是数理逻辑智能？


点击查看答案


152、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


点击查看答案


153、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


点击查看答案


154、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


点击查看答案


155、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


点击查看答案


156、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


点击查看答案


157、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


点击查看答案


158、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


点击查看答案


159、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


点击查看答案


160、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


点击查看答案


161、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


点击查看答案


162、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


点击查看答案


163、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


点击查看答案


164、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


点击查看答案


165、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


点击查看答案


166、名词解释  教育规律


点击查看答案


167、判断题  课程就是教学计划（）


点击查看答案


168、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


点击查看答案


169、问答题  新课程的评价体系是什么？


点击查看答案


170、问答题  简述“自我导向学习”。 


点击查看答案


171、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


点击查看答案


172、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


点击查看答案


173、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


点击查看答案


174、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


点击查看答案


175、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


点击查看答案


176、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


点击查看答案


177、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


点击查看答案


178、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


点击查看答案


179、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


点击查看答案


180、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


点击查看答案


181、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


点击查看答案


182、问答题  建构主义的基本概念是什么？


点击查看答案


183、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


点击查看答案


184、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


点击查看答案


185、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


点击查看答案


186、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


点击查看答案


187、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


点击查看答案


188、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


点击查看答案


189、问答题  简述素质教育的基本特征。  


点击查看答案


190、问答题  教育评价的基本过程？


点击查看答案


191、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


点击查看答案


192、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


点击查看答案


193、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


点击查看答案


194、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


点击查看答案


195、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


点击查看答案


196、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


点击查看答案


197、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


点击查看答案


198、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


点击查看答案


199、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


点击查看答案


200、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


点击查看答案


201、问答题  简述教育思想的功能。  


点击查看答案


202、问答题  什么是教育思想？


点击查看答案


203、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


点击查看答案


204、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


点击查看答案


205、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


点击查看答案


206、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


点击查看答案


207、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


点击查看答案


208、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


点击查看答案


209、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


点击查看答案


210、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


点击查看答案


211、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


点击查看答案


212、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


点击查看答案


213、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


点击查看答案


214、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


点击查看答案


215、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


点击查看答案


216、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


点击查看答案


217、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


点击查看答案


218、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


点击查看答案


219、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


点击查看答案


220、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


点击查看答案


221、问答题  这次课程改革的核心任务？


点击查看答案


222、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


点击查看答案


223、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


点击查看答案


224、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


点击查看答案


225、判断题  教师职业不需要专门训练（）


点击查看答案


226、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


点击查看答案


227、名词解释  人文教育  


点击查看答案


228、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


点击查看答案


229、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


点击查看答案


230、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


点击查看答案


231、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


点击查看答案


232、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


点击查看答案


233、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


点击查看答案


234、名词解释  科教兴国战略  


点击查看答案


235、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


点击查看答案


236、名词解释  学记


点击查看答案


237、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


点击查看答案


238、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


点击查看答案


239、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


点击查看答案


240、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


点击查看答案


241、问答题  多元文化教育有些什么要求？


点击查看答案


242、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


点击查看答案


243、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


点击查看答案


244、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


点击查看答案


245、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


点击查看答案


246、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


点击查看答案


247、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


点击查看答案


248、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


点击查看答案


249、名词解释  维持性学习  


点击查看答案


250、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


点击查看答案


251、问答题  传统的教学设计是？


点击查看答案


252、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


点击查看答案


253、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


点击查看答案


254、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


点击查看答案


255、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


点击查看答案


256、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


点击查看答案


257、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


点击查看答案


258、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


点击查看答案


259、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


点击查看答案


260、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


点击查看答案


261、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


点击查看答案


262、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


点击查看答案


263、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


点击查看答案


264、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


点击查看答案


265、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


点击查看答案


266、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


点击查看答案


267、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


点击查看答案


268、问答题  研究性学习法的作用是什么？


点击查看答案


269、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


点击查看答案


270、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


点击查看答案


271、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


点击查看答案


272、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


点击查看答案


273、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


点击查看答案


274、名词解释  创新性学习  


点击查看答案


275、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


点击查看答案


276、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


点击查看答案


277、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


点击查看答案


278、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


点击查看答案


279、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


点击查看答案


280、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


点击查看答案


281、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


点击查看答案


282、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


点击查看答案


283、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


点击查看答案


284、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


点击查看答案


285、问答题  教育目的的概念如何表述？


点击查看答案


286、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


点击查看答案


287、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


点击查看答案


288、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


点击查看答案


289、名词解释  广义教育目的


点击查看答案


290、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


点击查看答案


291、问答题  说课要注意的问题？


点击查看答案


292、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


点击查看答案


293、问答题  新课程的教学策略？


点击查看答案


294、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


点击查看答案


295、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


点击查看答案


296、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


点击查看答案


297、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


点击查看答案


298、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


点击查看答案


299、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


点击查看答案


300、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


点击查看答案


题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：现代教育理论》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】★【考试题库导航】
91考试网关于我们题库导航

电脑版  |  手机版  |  返回顶部