时间:2019-09-22 01:26:28
1、单项选择题 从教育层次来看，高等教育的基础是（）。
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.研究生教育
2、单项选择题 （）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。
A．清华大学
B．北京大学
C．上海交通大学
D．复旦大学
3、填空题 目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立由高校党委、（）和（）三方面共同作用的相互协调和相互制约的机制。
4、单项选择题 高校课程改革中，筑波模式的主要特征是（）。
A.以学群、学类为组织进行综合知识教学
B.跨学科选课
C.通过复合课程将文、理学科融为一体
D.加强基础，淡化专业
5、单项选择题 教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
A．被动学习
B．自主学习
C．间接学习
D．接受学习
6、填空题 柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的（）上。
7、填空题 社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中，通过亲身经历获得（）、（）的知识和技能。
8、单项选择题 下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。
A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性
9、填空题 （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
10、单项选择题 教师的基本能力是（）。
A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力
11、填空题 （）传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则，忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展，影响人才的质量。
12、单项选择题 学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程
13、单项选择题 关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。
A.强调学生自学能力培养
B.重视学生研究能力培养
C.强调传授前人已获得的知识
D.倡导学生合作精神的培养
14、单项选择题 下列不是高校思想政治教育工作应遵循的规律是（）。
A．思想发展规律
B．高等教育规律
C．思想政治工作的规律
D．循序渐进的规律
15、多项选择题 教学反思的具体方法有如下几种（）。
A.反思日记
B.观摩教学
C.专业发展
D.行动研究
E.接触新知
16、单项选择题 从形式上看，教学大纲一般分（）
A．目录
B．内容摘要
C．说明
D．序言
17、填空题 绩效考评具体可分为“（）”四个方面。
18、填空题 所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，这种办学模式为（）。
19、单项选择题 在思想政治教育中，以收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法是（）。
A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法
20、单项选择题 下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是（）
A．教育性原则
B．科学性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
21、填空题 （）的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准
22、填空题 在教学大纲的内容构成上，（）阐明本门学科的教学目的、要求。以及教材编造的依据、教学方法的提示。
23、单项选择题 高等教育层次不包括（）。
A.专科教育
B.博士后阶段
C.本科教育
D.研究生教育
24、多项选择题 近年来，我国高等教育一直在（）。
A.加强大学生素质教育
B.全面推行教育产业化
C.促进国际化
D.加强行政化
25、填空题 （）的高等教育管理体制一般指高等教育的决策权力主要在地方政府，由地方政府来独立行使高等教育决策、立法、财政拨款等职能的管理体制。
26、单项选择题 社会实践活动的目的主要在于（）。
A．培养学生
B．获得经验
C．了解社会
D．增长知识
27、填空题 （）是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度。
28、单项选择题 决定一个人社会地位的最重要的因素是（）。
A．教育程度
B．家庭背景
C．种族
D．职业
29、填空题 加强学生思想政治教育队伍建设的措施主要有强化学科研究、（）优化队伍结构、（）、政策落实到位、（）。
30、填空题 高校思想政治教育工作的根本任务就是用（）来教育和武装学生。
31、单项选择题 （）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。
A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制
32、多项选择题 高校精品课程建设的策略有（）。
A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段
E.加大投入和创新管理机制
33、单项选择题 下列哪一句话是片面的或不正确的？（）
A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动
34、填空题 我国l980年颁布的（）中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。
35、填空题 中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（）、（）、医、神四科来组织教育和教学活动。
36、单项选择题 适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。
A．岗前培训班
B．单科进修班
C．助教进修班
D．知识讲座
37、单项选择题 高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。
A．德国柏林大学
B．美国威斯康星大学
C．英国剑桥大学
D．法国巴黎大学
38、单项选择题 元宝高等教育发展方向的主要因素是（）
A．政治
B．经济
C．文化
D．科技
39、单项选择题 15世纪末，硕士一般授予（）学生。
A．文科
B．神科
C．法科
D．医科
40、单项选择题 反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。
A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势
41、单项选择题 对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。
A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的
C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用
D.高校应以培养学术型人才为主
42、单项选择题 教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸，教师具胡（）的角色。
A．传道者
B．社会服务者
C．示范者
D．研究者
43、单项选择题 在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。
A．知识结构
B．理论结构
C．活动结构
D．能力结构
44、填空题 在诸多方面的人才素质中，突出人的进取性和（）是时代的需要。
45、多项选择题 搞好课堂教学要做到（）。
A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.形式合理
46、单项选择题 目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。
A．10
B．11
C．12
D．13
47、单项选择题 下列哪项不属于大学科研成果？（）
A．理论性成果
B．应用性成果
C．阶段性成果
D．实践性成果
48、单项选择题 下列不属于教育技术领域的是（）。
A．学习者
B．学习资源
C．教育开发职能
D．教学监督职能
49、单项选择题 20世纪70年代以后，由于（）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。
A．哈佛大学
B．哥伦比亚大学
C．斯坦福大学
D．普林斯顿大学
50、填空题 按科研活动的对象，可以把人类的科学研究划分为自然科学研究，工程科学研究，社会科学研究和（）
51、单项选择题 终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
A.任何时间（anytimE.
B.任何地点（anywherE.
C.任何材料（anything）
D.任何方式（anyway）
52、单项选择题 （）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。
A．显性课程
B．核心课程
C．隐性课程
D．实践课程
53、单项选择题 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣
54、单项选择题 合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。
A.公平公正
B.科学定编定岗
C.战略规划
D.分类考核
55、单项选择题 根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的（）。
A．教育教学权
B．科学研究权
C．民主管理权
D．A和C
56、填空题 学科是一个（），专业是一个教学范畴。
57、单项选择题 根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。
A．理论型课程
B．生活课程
C．经验课程
D．知识课程
58、单项选择题 在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
A.高校
B.政府和高校
C.政府
D.市场
59、多项选择题 《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定，包括（）。
A.党委集体领导
B.校务委员会领导下的校长负责制
C.校长负责
D.民主管理和监督
60、单项选择题 根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（）社会实践活动．
A．非基地化
B．学校
C．社会
D．自然
61、单项选择题 就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。
A．教学内容
B．教学媒介
C．教师和学生
D．教学原则
62、单项选择题 （）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。
A．清华大学
B．北京大学
C．上海交通大学
D．复旦大学
63、单项选择题 规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案
64、单项选择题 普通高等学校的夜大学的学习年限一般为（）。
A．2年
B．3年
C．4年
D．5年
65、单项选择题 在思想政治教育中，以收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法是（）。
A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法
66、多项选择题 与高等教育终身化相关的概念包括（）。
A.终身教育
B.学会生存
C.终身学习
D.学会生活
67、单项选择题 教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸，教师具胡（）的角色。
A．传道者
B．社会服务者
C．示范者
D．研究者
68、单项选择题 美国高等教育大众化的进程是从（）开始的。
A．18世纪50年代
B．20世纪50、60年代
C．19世纪30年代
D．20世纪30年代
69、单项选择题 根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
A.自我表现
B.学科内容
C.学生反应
D.物理环境
70、单项选择题 高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（）两类分别进行评审或鉴定。
A．应用性研究成果
B．技术性研究成果
C．实践性研究成果
D．综合性研究成果
71、填空题 美国大学社会服务职能产生的背景是1862年美国（）颁布。
72、填空题 课程建设应在学校指导下，由（）对本系所开设的课程直接负责。
73、单项选择题 1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。
A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制
74、单项选择题 下列不属于课程建设内容的是（）。
A．课程教学内容、体系的改革
B．课程教学设施（包括实验设施）的建设
C．课程教学方法、手段的研究与装备
D．课程标准的重新拟定
75、单项选择题 知识的重要性与知识的（）是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度.
A．综合相关度
B．联系性
C．结构性
D．熟悉程度
76、填空题 统一考试的组织者既可以是（），也可以是社会中的民间组织。
77、填空题 从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（）。
78、填空题 高校具有（）、（）和（）的三大职能。
79、单项选择题 高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化
80、单项选择题 适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）
A．职能制组织结构
B．直线一职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构
81、填空题 高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。
82、单项选择题 1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。
A．510个
B．671．个
C．504个
D．249个
83、单项选择题 美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。
A．中央集权制
B．权力分散型
C．集权与分权结合型
D．高校独立发展型
84、多项选择题 下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。
A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求
85、单项选择题 适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）
A．职能制组织结构
B．直线一职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构
86、单项选择题 高等教育的重要本质特征是（）。
A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育
87、单项选择题 下列不属于高校思想政治教育的原则是（）。
A．方向性原则
B．疏导性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则
88、单项选择题 高校的核心竞争力是（）。
A.学科综合
B.规模效应
C.经费充裕
D.办学特色
89、单项选择题 我国高校教师的聘用期限一般为（）年。
A．1
B．2
C．3
D．4
90、单项选择题 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.政治统帅论
91、单项选择题 下列不是思想政治教育特点的是（）。
A．鲜明的阶级性
B．广泛的群众性
C．很强的实践性
D．严密的逻辑性
92、单项选择题 高校（）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。
A．美育
B．体育
C．思想政治教育
D．智育
93、单项选择题 主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。
A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.兴趣决定论
94、单项选择题 元宝高等教育发展方向的主要因素是（）
A．政治
B．经济
C．文化
D．科技
95、单项选择题 通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育
B.通识教育就是厚基础教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通
96、单项选择题 在教学过程中，下列说法正确的是（）。
A．教师是主体
B．学生是主体
C．教为主导，学为主体
D．A、B和C均不正确
97、填空题 教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的（）和（）
98、填空题 教师队伍的（）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。
99、填空题 大多数国家的高等学校可分为三个层次，分别是：（）、大学和专门学院、（）。
100、单项选择题 （）是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。
A．网络教育
B．计算机学校
C．网络大学
D．多媒体学院
101、单项选择题 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主，通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化
102、填空题 讨论课上，讨论题目的类型主要有（）和学习新内容讨论题。
103、填空题 在大学的科研成果中，（）指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或者学术意义的科技成果．
104、多项选择题 表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。
A.学习者
B.行为
C.条件
D.程度
E.因果
105、多项选择题 教师专业的从业要求包括（）。
A.资格证书
B.知识
C.能力
D.道德
106、填空题 科研活动有本身的规律，科研准备阶段包括（）和（）。
107、填空题 培养一批高水平的（）和（），是提高师资水平，办好高校的战略之举。
108、单项选择题 目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。
A．10
B．11
C．12
D．13
109、多项选择题 专业属性或标准可概括为（）。
A.专门性与高深性
B.服务性与伦理性
C.教育性与组织性
D.合法性与自主性
E.他律性与发展性
110、单项选择题 高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。
A．地区结构
B．形式结构
C．层级结构
D．科类结构
111、单项选择题 下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。
A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会
112、单项选择题 （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。
A．英国
B．法国
C．美国
D．意大利
113、多项选择题 关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。
A.是一种单向性的思想交流方式
B.不利于课堂的管理
C.不能使学生直接体验所学知识
D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课
114、单项选择题 下列位于高等教育地域结构第一层次的地区是（）
A．湖南
B．福建
C．云南
D．湖北
115、单项选择题 教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。
A．1～2年
B．2～3年
C．3～4年
D．4～5年
116、单项选择题 高校教师来源的构成状况是指（）。
A．专业结构
B．学缘结构
C．学历结构
D．职务结构
117、填空题 （）是智力高度集中的地方，具有开发信息资源的条件和潜力．
118、单项选择题 在我国，数量最多的高校类型是（）。
A.研究型
B.教学研究型
C.本科教学型
D.高职高专型
119、单项选择题 我国学位授予的权利机构是（）。
A．国家教育部
B．国务院学位委员会
C．各授予单位的学位评定委员会
D．各省市自治区的学位办公室
120、单项选择题 下列不属于教育科学研究方法论原则的是（）
A．理论联系实际
B．注意理论的层次性
C．加强综合研究
D．改进研究的效率
121、问答题 简述高等教育心理学研究的方法。
122、单项选择题 20世纪70年代以后，由于（）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。
A．哈佛大学
B．哥伦比亚大学
C．斯坦福大学
D．普林斯顿大学
123、单项选择题 一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（）。
A．联系的
B．一体的
C．特殊的
D．按阶段安排的
124、单项选择题 在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（）。
A．发展性成果
B．理论性成果
C．教学研究成果
D．应用性成果
125、填空题 春秋战国时期创建于齐桓公年间的（）是当时唯一的官办高等学府。
126、单项选择题 高等教育心理学的学科性质是（）
A.理论科学
B.应用科学
C.交叉科学
D.实践科学
127、填空题 我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。
128、单项选择题 最早研究生教育出现在19世纪的（）
A．德国
B．英国
C．美国
D．法国
129、单项选择题 确立我国高等教育目标的理论基础是（）
A．个人本位论
B．高等教育目的
C．马克思主义关于人的发展学说
D．形式教育论
130、单项选择题 大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。
A.教学者角色
B.研究者角色
C.服务者角色
D.应用者角色
131、单项选择题 有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强
132、单项选择题 下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。
A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会
133、单项选择题 高校精品课程建设的根本保证是（）。
A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段
134、单项选择题 教案编写的主体部分是（）。
A.确定重点难点
B.选择教学方法
C.设计教学过程
D.教学反思
135、单项选择题 雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。
A.希波克拉底医学校
B.柏拉图的学园
C.吕克昂
D.君士坦丁堡大学
136、填空题 教学过程是由（）、学生、（）、教学方法和手段等构成的，缺少哪一方面都无法构成系统的教学过程。
137、单项选择题 美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。
A．哈佛大学
B．霍普金斯大学
C．弗吉尼亚大学
D．耶鲁大学
138、单项选择题 若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。
A.精英高等教育发展水平
B.精英与大众之间的高等教育发展水平
C.大众高等教育发展水平
D.普及高等教育发展水平
139、单项选择题 高校战略规划的核心是（）。
A.战略分析
B.确定战略目标
C.实施战略
D.评估战略
140、单项选择题 大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（）。
A．专业实习
B．智力扶贫
C．生产劳动
D．参观考察
141、单项选择题 西方近现代高等教育始于（）。
A．古希腊学园
B．中世纪大学
C．赠地学院
D．红砖大学
142、多项选择题 20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。
A.麻省理工学院（MIT）模式
B.牛津模式
C.哈佛模式
D.筑波模式
E.剑桥模式
143、单项选择题 高等教育活动的总方向是（）。
A．专业培养目标
B．高等教育目的
C．课程目标
D．教学计划
144、单项选择题 （）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。
A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制
145、单项选择题 社会实践活动的目的主要在于（）。
A．培养学生
B．获得经验
C．了解社会
D．增长知识
146、单项选择题 制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）
A．政治
B．经济
C．文化
D．科技
147、单项选择题 1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。
A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制
148、单项选择题 一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（）。
A．联系的
B．一体的
C．特殊的
D．按阶段安排的
149、单项选择题 与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（）和研究教学方法进行。
A．研究教学成果
B．研究教学内容
C．研究课程体系
D．研究教学过程
150、判断题 事业激励法是高校管理中用得最多的基本激励手段。
151、单项选择题 下列哪一句话是片面的或不正确的？（）
A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动
152、单项选择题 教学计划目标表述中的主语应该是（）。
A.学习者
B.教师
C.管理者
D.教育者
153、单项选择题 美国开设的第一所高校是（）。
A．耶鲁学院
B．普林斯顿大学
C．哈佛学院
D．威廉玛丽学院
154、填空题 高等教育的形式结构根据经费来源和管理体制的不同，可分为（）和（）两种形式。
155、填空题 我国高校教师培养有四条基本途径，分别是：在职进修、（）、实践锻炼和（）
156、单项选择题 我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、（）、社会主义现代化的建设者。
A．个性自由发展
B．具有开拓精神
C．具有独立个性的
D．具有创造才能
157、单项选择题 教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以（）代替注入式。
A．平衡式
B．应用式
C．启发式
D．综合性
158、单项选择题 根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的（）。
A．教育教学权
B．科学研究权
C．民主管理权
D．A和C
159、单项选择题 下列不是思想政治教育特点的是（）。
A．鲜明的阶级性
B．广泛的群众性
C．很强的实践性
D．严密的逻辑性
160、填空题 高等学校按阶段安排思想政治教育内容包括（），二、三年级和高年级阶段的思想政治教育内容。
161、单项选择题 在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括（）级。
A．三
B．四
C．五
D．六
162、单项选择题 主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
163、单项选择题 以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。
A．层次结构
B．形式结构
C．课程结构
D．地域结构
164、单项选择题 下列不属于教学计划内容的是（）
A．专业培养目标
B．成绩的评定
C．学习年限
D．课程设置
165、单项选择题 法国的（）的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。
A．短期大学
B．初级学院
C．社区学院
D．短期技术大学
166、单项选择题 大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。
A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力
167、多项选择题 我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。
A.停止高等教育大众化
B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
C.提升博士教育质量
D.培育专科教育特色
168、单项选择题 现代高校的基本职能是（）。
A．发展科学
B．社会服务
C．促进经济发展
D．培养专门人才
169、单项选择题 我国高校教师的职务分为（）级。
A．三
B．四
C．五
D．六
170、多项选择题 高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）
A.处理好“五育”之间的关系
B.处理好知识、能力与素质的关系
C.处理好通识教育与专业教育的关系
D.处理好科学教育与人文教育的关系
E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系
171、填空题 市场经济条件下我国高等学校的专业设置与调整要以社会主义现代化建设和公民个人的需要为（）。
172、填空题 实行私立和公立系统，多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是（）和（）。
173、多项选择题 可提供高等教育的机构包括（）。
A.大学
B.高等职业技术学院
C.民办高校
D.企业内的高等教育培训机构
174、多项选择题 高等教育国际化体现于（）。
A.培养学生的终身学习能力
B.开设双语课程
C.学生出国留学
D.吸引国外留学生
175、填空题 （）是学校一切工作的首要目标。
176、单项选择题 班级授课制最先是由捷克教育家（）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。
A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
177、多项选择题 大学生的人格权包括（）。
A.身份权
B.生命权
C.身体权
D.名誉权
178、多项选择题 高校教师绩效考评的程序一般包括（）。
A.进行考评总动员
B.组织构建
C.教师自评
D.集体评议
E.结果处理
179、单项选择题 教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。
A.确定重点难点
B.选择教学方法
C.设计教学过程
D.教学反思
180、填空题 在当今世界各国，成人高等教育作为与普通高等教育并行的教育形式也在逐步（）和（）。
181、单项选择题 我国学位授予的权利机构是（）。
A．国家教育部
B．国务院学位委员会
C．各授予单位的学位评定委员会
D．各省市自治区的学位办公室
182、单项选择题 某建筑集团准备进入一个新市场开拓业务，为了承揽业务，在投标时以几乎不盈利的代价而中标，这种投标报价策略称为（）
A.先亏后盈法
B.不平衡单价法
C.扩大标价法
D.开口升级报价法
183、单项选择题 承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。
A．助教
B．讲师
C．副教授
D．教授
184、单项选择题 不属于行动研究类型的是（）。
A.调查研究
B.科学的行动研究
C.实践的行动研究
D.批判的行动研究
185、填空题 受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生人学年龄、修业年限的（），它体现了统一性的原则。
186、单项选择题 为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A.中学后教育和成人教育
B.第三级教育和中学后教育
C.成人教育和继续教育
D.大学教育和社区教育
187、单项选择题 下列不是高校思想政治教育工作应遵循的规律是（）。
A．思想发展规律
B．高等教育规律
C．思想政治工作的规律
D．循序渐进的规律
188、填空题 一般来说，对于教学与科研并重的高校，其教师职务结构往往是（）。
189、单项选择题 只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。
A．整体化
B．系统化
C．最优化
D．紧密化
190、填空题 学校在教学委员会下设（），负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的课程建设基金的分配。
191、单项选择题 在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。
A．知识积累与智能发展相结合
B．因材施教和统一要求相结合
C．科学性与思想性相结合
D．教师的主导性与学生的主体性相结合
192、填空题 科学技术因素对高等教育影响主要体现在（）和（）上。
193、单项选择题 不属于大学生权益特征范畴的是（）。
A.规则性
B.专属性
C.法定性
D.私有性
194、单项选择题 高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）
A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门
195、多项选择题 影响我国高等教育的基本调节力量是（）。
A.国际因素
B.市场调节
C.国家宏观调控
D.高校自主办学
196、填空题 对传统教学媒体按照其物理原理进行分类，可划分为：光学媒体、（）、声像媒体以及（）。
197、单项选择题 下列哪项活动不属于主要的社会实践活动？（）。
A．军事训练
B．专业实习
C．生产劳动
D．班级活动
198、多项选择题 影响学习的客体因素有哪些？（）
A.想象力
B.兴趣
C.学习目标
D.学习材料
199、填空题 我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。
200、单项选择题 提倡发现法教学的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
201、单项选择题 高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。
A.专业性
B.合作性
C.实体性
D.广阔性
202、单项选择题 我国实施“985工程”的主要目标是（）。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学
B.推进“211”工程建设
C.尽快实现高等教育普及化
D.促进高等教育的多样化
203、多项选择题 文化素质教育的目的在于（）。
A.提高大学生的文化品位
B.强化专业教育
C.提高审美情趣
D.提高人文素养
204、单项选择题 不属于个案研究法的特征的是（）。
A.研究对象的特殊性
B.研究结果的普适性
C.实施方法的综合性
D.资料来源的多元化
205、单项选择题 主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。
A.外适质量
B.个适质量
C.内适质量
D.控制质量
206、单项选择题 运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。
A.基础研究
B.发展研究
C.理论研究
D.应用研究
207、填空题 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的（），是培养各类高级专门人才的社会活动。
208、多项选择题 学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。
A.形成职业观
B.更好地理解高校
C.认识高等教育
D.形成专业发展观
209、单项选择题 优秀教师的个性特征不包括（）。
A.学科知识丰富
B.表达清楚
C.组织得当
D.教学手段先进
210、填空题 高校思想政治工作必须遵循大学生思想发展规律、高等教育规律和（）的基本规律。
211、单项选择题 思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（）。
A．人生价值观课教学
B．思想品德课教学
C．社会实践课教学
D．心理评估课教学
212、单项选择题 课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。
A．上课
B．预习教材
C．回顾知识
D．组织内容
213、单项选择题 与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动，科技服务，这些应该属于（）
A．专业实践活动
B．基地化社会实践活动
C．非专业实践活动
D．教学计划内社会实践活动
214、填空题 教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要，其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现（）。
215、单项选择题 关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
A.加强理论与实际的结合
B.扩大学生的实际知识
C.沟通学校与社会的联系
D.利于学生获得完整的知识体系
216、单项选择题 教师专业发展的基础是（）。
A.终身学习
B.教研结合
C.创新实践
D.反思经验
217、单项选择题 不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。
A.教学与研究相结合
B.自由讲学
C.教师强调讲授法
D.自由听讲
218、单项选择题 法国的（）的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。
A．短期大学
B．初级学院
C．社区学院
D．短期技术大学
219、多项选择题 高校战略管理过程一般包括（）。
A.战略分析
B.战略制定
C.战略实施
D.战略评估与控制
E.战略转移
220、多项选择题 我国最早的一批近现代大学包括（）。
A.太学
B.书院
C.京师大学堂（北大的前身）
D.天津中西学堂（天津大学的前身）
221、填空题 马克思主义认为，考查人的发展应当从人生活其中的（）和（）作为出发点。
222、单项选择题 下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。
A．专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢
B．专业的划分与职业分工区别越来越明显
C．当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业
D．当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源
223、单项选择题 我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
A.学、问、思、辨、行
B.学、辨、问、思、行
C.问、学、思、辨、行
D.学、问、辨、行、思
224、填空题 我国高等学校教师的职务分为（）、讲师、副教授、（）四级。
225、单项选择题 高校课程改革中，牛津模式的主要特征是（）。
A.以学群、学类为组织进行综合知识教学
B.跨学科选课
C.通过复合课程将文、理学科融为一体
D.加强基础，淡化专业
226、单项选择题 “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。
A.科学研究职能
B.培养人才职能
C.社会服务职能
D.终身学习职能
227、填空题 在市场经济环境中，（）是衡量一个职业社会地位的重要标志。
228、填空题 在法国，高等教育基本属于国有，法国政府的（）是最高的权力决策机构。
229、单项选择题 规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。
A.直线制组织结构
B.职能制组织结构
C.直线—职能制组织结构
D.矩阵式组织结构
230、多项选择题 高校教师培养的形式主要是（）。
A.在职培养
B.脱产研修
C.特殊培养
D.合作培养
E.终身学习
231、多项选择题 我国高校教师聘任制的核心是（）。
A.按需设岗
B.公开招聘
C.平等竞争
D.择优聘用
E.合同管理
232、单项选择题 高等学校社会服务的意义不包括（）。
A.实现高校的价值回归
B.有利于引领社会反思
C.有利于教师潜心学术，为学术而学术
D.有利于经济建设的快速发展
233、多项选择题 高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。
A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能
B.在思想与行动相互转化中具有中介功能
C.有助于促进高校科学管理
D.有利于高校领导发挥个人才能
E.有助于发扬学校民主
234、单项选择题 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构
235、填空题 根据社会实践活动是否列入教学计划，可以分成（）社会实践活动与（）社会实践活动两类。
236、多项选择题 高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。
A.负面因素
B.经济因素
C.政治因素
D.文化因素
237、单项选择题 学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）
A.再认策略
B.意义策略
C.目标策略
D.组织策略
238、多项选择题 我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。
A.合理分类和定位明确
B.适度综合化
C.特色化发展
D.以民办院校为主导
239、单项选择题 把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。
A．社会效益、经济效益兼顾原则
B．点面结合、以点带面的原则
C．系统化、分层进行的原则
D．因地制宜、勤俭节约的原则
240、单项选择题 高校组织的结构特征是（）。
A.学术性
B.分散性
C.二元性
D.复杂性
241、单项选择题 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。
A．专业情操
B．专业信念
C．专业态度
D．专业知识
242、填空题 教师和学生是高校教育、教学活动过程中的两个主要角色，前者通常被视之为（），后者为（）。
243、填空题 （）是全校行政工作的统筹部门，它以（）为核心。
244、填空题 （）与300家公司建立了“大学工业联合计划”，学校为公司提供各种科技服务。
245、单项选择题 以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）
A．能级结构
B．学科专业结构
C．教材结构
D．队伍结构
246、单项选择题 （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。
A．英国
B．法国
C．美国
D．意大利
247、单项选择题 教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。
A．发现教学法
B．问题教学法
C．案例教学法
D．程序教学法
248、单项选择题 学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现（）
A．学科的发展潜力
B．学科发展的成熟水平
C．学科发展布局的整体性
D．学科影响的社会性
249、填空题 指导大学生参与科研活动的途径有结合（）和（）进行的科研指导。
250、单项选择题 大学教师的首要职责是（）。
A.教书育人
B.科学研究
C.服务社会
D.引领社会
251、填空题 在高校战略评估中，主要采用（）。
252、多项选择题 全面发展教育包括（）。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
E.劳动技术教育
253、单项选择题 下列不属于教育科学研究方法论原则的是（）
A．理论联系实际
B．注意理论的层次性
C．加强综合研究
D．改进研究的效率
254、单项选择题 关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。
A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育
B.一个好教师应既是研究者又是教育者
C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；
D.教学与科研很难两全其美
255、多项选择题 “一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。
A.教学关系
B.法律关系
C.道德关系
D.师道尊严
256、单项选择题 按照所授学位的不同划分高等教育层次，美国高等教育可分为（）层次。
A．3个
B．4个
C．5个
D．6个
257、单项选择题 高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约？（）
A．学科自身发展的学术性
B．高等学校学科发展与布局的整体性
C．学生发展水平
D．学科影响的社会性
258、单项选择题 我国目前形成的高等教育管理模式是（）。
A．集权模式
B．集权与分权管理相结合的模式
C．分权模式
D．并重模式
259、单项选择题 教学计划管理包括（）。
A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B.教学计划的监督
C.教学计划的监督与评估
D.教学计划的执行、监督与评估
260、填空题 教育史学家一般认为中国古代的大学起源于商朝的“（）”。
261、多项选择题 学生接受高等教育以发展其（）。
A.素质
B.学习能力
C.研究能力
D.实践能力
262、填空题 （）问题是教育与政治间关系的核心。
263、单项选择题 下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）
A.讲授法
B.多媒体教学法
C.讨论法
D.案例教学法
264、单项选择题 在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）。
A.以培养实用型人才为主
B.以发展学术为主
C.以发展科研为主
D.以教学和科研为主要任务
265、多项选择题 一名合格的教师必须具备（）。
A.普通文化知识
B.学科专业知识
C.教育专业知识
D.相关学科知识
E.经营管理知识
266、多项选择题 中世纪的一些著名大学主要出现于（）。
A.意大利
B.法国
C.英国
D.希腊
267、单项选择题 制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）
A．政治
B．经济
C．文化
D．科技
268、单项选择题 社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（）
A．获得新的理论
B．培养人才
C．改进社会
D．促进知识的更新
269、问答题 简述大学生身心发展的基本特征。
270、多项选择题 高等学校社会服务的特点有（）。
A.专业性
B.学术性
C.合作性
D.实体化
E.直接性
271、单项选择题 目前我国大学毕业生就业实行（）。
A．供需见面双向选择的分配制度
B．指令性和指导性计划相结合的制度
C．统一分配制度
D．自主择业制度
272、单项选择题 下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。
A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性
273、单项选择题 蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（）。
A．独特性
B．易变性
C．先导性
D．开放性
274、单项选择题 主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
275、单项选择题 966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。
A．《教育法》
B．《教师法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《国际标准职业分类》
276、填空题 开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。
277、单项选择题 整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。
A．教师的主体性
B．学生的主体性
C．教师的指导作用
D．活动的灵活性
278、填空题 良好的师生关系的建立和发展是在（）中实现的，它有赖于教师和学生的共同努力。
279、单项选择题 教师教与学生学的本质就是解决（）。
A.教师的尊重与被尊重的矛盾
B.学生的知与不知的矛盾
C.师生之间的平等与不平等的矛盾
D.师生之间的民主与不民主的矛盾
280、单项选择题 毕业设计院的检查阶段一般分初期审查、（）和毕业设计的评阅三个阶段来进行．
A．其中检查
B．设计的修订
C．中期审阅
D．结论的预期
281、单项选择题 科学教育心理学之父是（）。
A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、桑代克
D、赫尔巴特
282、单项选择题 下列不属于教学计划内容的是（）
A．专业培养目标
B．成绩的评定
C．学习年限
D．课程设置
283、单项选择题 非课程性教学环节是（）。
A.课堂讲授
B.习题课
C.军事训练
D.实验课
284、单项选择题 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构
285、单项选择题 下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）
A.讲授法
B.讨论法
C.多媒体教学法
D.案例教学法
286、单项选择题 专业存在和发展的根基是（）。
A.教育性
B.组织性
C.合法性
D.自主性
287、单项选择题 制定教学计划的前提是（）。
A.课程设置
B.培养目标和规格
C.教学环节
D.教学反思
288、多项选择题 高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。
A.发展观的转变
B.学习观的转变
C.就业观的转变
D.择业观的转变
289、填空题 高等教育宏观结构调整要以（）为出发点，以（）为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。
290、单项选择题 下列不属于实验课教学过程的是（）。
A．实验课的准备
B．实验课的组织
C．实验报告的撰写
D．实验结果的预期
291、多项选择题 大学生主体地位的表现有（）。
A.学习的主体
B.交往的主体
C.自我发展的主体
D.独立的个体
292、多项选择题 关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。
A.要求单一、缺乏弹性
B.不利于因材施教
C.不利于学生个性发展
D.易于造成学生时间和精力的浪费
293、单项选择题 教师职业不属于（）。
A.脑力劳动
B.第三产业
C.专门职业范畴
D.普通职业范畴
294、单项选择题 教师专业角色的多样性不包括（）。
A.教学者角色
B.研究者角色
C.服务者角色
D.领导者角色
295、填空题 （）的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路，即通过以计算机技术为基础的网络，可以进行大量信息内容的加工、整理、制作和进行远程传输．
296、单项选择题 15世纪末，硕士一般授予（）学生。
A．文科
B．神科
C．法科
D．医科
297、单项选择题 高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。
A．地区结构
B．形式结构
C．层级结构
D．科类结构
298、单项选择题 我国近现代大学诞生于（）。
A.鸦片战争时期
B.中日甲午战争之后
C.民国时期
D.1949年之后的新中国
299、单项选择题 学生的学习，一般地说主要是系统地学习（）的过程。
A．直接经验
B．直接知识
C．间接知识
D．新的知识
300、单项选择题 高等教育的经济功能表现在（）。
A.高校是科技创新的重镇
B.高校是培养政治精英的摇篮
C.高校是文化传承的基地
D.高校是受教育者实现社会化的场所