时间:2019-09-07 06:38:40
1、填空题 （）是内容诸要素的结构方式和外部表现形态。
2、填空题 人的需要具有二重性，可以划分为基本的生理-心理需要和高层次的自我确认、自我意识的需要。而审美需要也可以划分为两个层次：（）与（）深层的情感需要和理想冲动。
3、填空题 人的美，包括（）与（）两个方面。
4、问答题 审美经验各构成要素间的关系如何？
5、问答题 简述意象的物态化和物化。
6、单项选择题 庄子《齐物论》中讲到“南郭子秦隐机而坐，仰天而嘘，答焉似丧其藕。”（坐忘）这可以用来说明审美直觉的（）。
A.直接性
B.突然性
C.专注性
D.透明性
7、问答题 真、善、美的关系如何？
8、问答题 什么是通感？人们为什么会产生通感？
9、单项选择题 许浑诗“山雨欲来风满楼”，运用的是（）。
A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.关系联想
10、问答题 谈谈自然美发展的三个阶段。
11、问答题 简述艺术敏感及其特征。
12、名词解释 美（广义的美）
13、单项选择题 认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是（）
A．奥古斯丁
B．黑格尔
C．克莱夫•贝尔
D．海德格尔
14、问答题 “一千个观众一千个哈姆雷特”，请试从艺术接受的角度对这一句话作出理论阐释。
15、单项选择题 在审美教育中，最主要的方式是（）。
A.自然美
B.社会美
C.艺术美
D.人格美
16、多项选择题 美学研究的方法有哪些（）。
A.对话法
B.体验法
C.思辨法
D.实验法
E.阐释法
17、问答题 喜剧的审美特征是什么？
18、问答题 简述美感与美的关系？
19、填空题 戏剧的假定性主要有两个方面：（）
20、填空题 劳动起源说主要代表人物和著作是俄国的（）和他的《没有地址的信》；
21、单项选择题 灵感理论在中国古代主要表述为（）
A．迷狂说
B．神灵凭附说
C．代神立言说
D．“顿悟”与体“道”
22、单项选择题 标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（）
A.柏拉图《大希庇阿斯篇》
B.维柯《新科学》
C.鲍姆嘉登《美学》
D.黑格尔《美学》
23、问答题 滑稽和崇高的异同是什么？
24、名词解释 意象思维
25、问答题 优美感具有哪些特点？优美在不同领域里具有哪些不同的特性？
26、单项选择题 黑格尔的美学代表作是（）
A．《实验美学》
B．《判断力批判》
C．《艺术哲学》
D．《美学》
27、填空题 平衡主要有三种：即（）、重力平衡和运动平衡。
28、问答题 审美起源诸理论的意义与不足是什么？
29、问答题 （）的审美教育思想集中在他的《（）》和《（）》里
30、问答题 如何评价史前人类的自我修饰与美化在人类审美意识的发展中的意义？
31、单项选择题 “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”（《诗经》）这段古诗中的审美意象属于（）。
A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象
32、问答题 审美对象的特点是什么？
33、填空题 （）则是深刻的思想内涵与完美的艺术形式的高度统一
34、问答题 以一件艺术品为例，说明艺术品的四个结构层次及其关系。
35、单项选择题 在中国当代的美学讨论中，朱光潜主张美是（）。
A.主观的
B.客观的
C.主客观的统一
D.客观性和社会性的统一
36、名词解释 设计民主化与产品艺术品格之间的矛盾
37、问答题 什么是审美通感？
38、多项选择题 美育与德育的关系的正确表述是（）
A.美育是德育的必要前提
B.美育高于德育应代替德育
C.美育对德育的实施起促进作用
D.美育包含着更多的精神
E.美育与德育是相辅相成的
39、问答题 简述审美与人生境界的关系（审美教育对于人生境界的提升作用）。
40、单项选择题 通感作为美感功能之一，其实质在于（）。
A.感官与心灵的沟通
B.情感的充分表现形态
C.感官间感受的相互挪移
D.审美中的豁然贯通感
41、填空题 审美的感官主要是（）和（）这两种感官
42、问答题 意象有哪些主要类型？
43、填空题 英国艺术批评家克莱夫•贝尔认为艺术是（），深刻揭示了艺术中形式和形式美与情感的关系。
44、单项选择题 王国维在《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。与这段话最切近的美论是（）
A.美在形式
B.美在关系
C.美在生活
D.美在距离
45、名词解释 艺术的审美功能
46、判断题 康德不仅解决了美学在知情，情，意三者之间的认识论地位，而且解决了美学在人文学科中的作用问题。
47、名词解释 美在理念
48、名词解释 绘画
49、问答题 （）在《诗学》中，他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化，他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能；
50、问答题 审美经验的特点是什么？
51、单项选择题 在西方美学史上，最早谈到喜剧问题的是（）
A．德谟克利特
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．苏格拉底
52、单项选择题 《淮南子》中说：“....（酒窝）在颊则好，在颡（额头）则丑。绣以为裳则宜，以为冠则讥。”这段话可以用来印证（）。
A.美是生活
B.美是理念
C.美是关系
D.美是愉快
53、多项选择题 审美理想具有（）。
A.抽象性
B.形象性
C.鼓舞性
D.远景性
54、问答题 比较中西审美形态与语言的关系。
55、单项选择题 第一篇专门讨论美的本质的文章是（）。
A.《乐记》
B.柏拉图的《大希僻庇阿斯》
C.亚里斯多德的《诗学》
D.黑格尔的《美学》
56、单项选择题 清代著名学者（）对阳刚之美和阴柔之美的特征和它们之间的关系作了经典论述。
A.姚鼐
B.王夫之
C.王国维
D.龚自珍
57、问答题 简述审美体验的起始终结都是感觉。
58、单项选择题 下列关于“意象孕育”的说法中正确的是（）。
A.表象与原型可以完全相同
B.表象必须具有客观原型
C.表象的形成与主体的情感因素无关
D.意象是主客体相互交融的产物
59、问答题 审美欣赏与一般品味有何差异？
60、名词解释 审美通感
61、问答题 审美判断的差异性。
62、问答题 （）是幼儿美育的主要的方式；
63、名词解释 感性直观性
64、单项选择题 从历史发展的观点看，美感（）
A.没有起点
B.有一个起点，却没有终点
C.既无起点，也无终点
D.有起点，也有终点
65、判断题 自然美早在人类出现之前就存在。
66、问答题 然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段？
67、单项选择题 艺术接受的核心是（）
A.对形式符号的感知
B.对符号意义的理解
C.对作品意象的重建
D.对作品的审美价值的评判
68、问答题 谈谈对艺术品鉴赏过程的理解。
69、单项选择题 杜甫诗云“：朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这是一种（）。
A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.类比联想
70、名词解释 艺术的认识作用
71、名词解释 对比联想
72、单项选择题 马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）
A.外在的自然界
B.人所改造过的自然界
C.人所创造的物质产品
D.人类社会或社会化了的人类
73、问答题 意象的结构？
74、单项选择题 （）指在主体的审美知觉中各种感觉的通串、渗透和挪移构成的协同运动，是审美知觉的整体性的表现。
A.审美认同
B.审美直觉
C.审美感悟
D.审美统觉
75、名词解释 艺术作品的意象世界层
76、单项选择题 黑格尔悲剧理论中最突出的观点是（）。
A.强调净化心灵的悲剧效果
B.主张主人公应是正面人物
C.强调悲剧性冲突
D.重视悲剧性情节
77、填空题 主张美是客观性与社会性的统一，以（）为代表。
78、填空题 中国甲骨文中的“”字的本义是（），西方语言中的“艺术”（拉丁文：Ars）的本义是（），都说明在古社会“技”和“艺”是统一的。
79、问答题 什么是艺术天才？
80、问答题 西方美学史上关于美感起源的观点有哪些？
81、单项选择题 我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是（）
A．《美学讲演录》
B．《美学新论》
C．《美学新解》
D．《实验美学》
82、单项选择题 费希纳的实证主义美学属于（）。
A.自上而下的美学
B.自下而上的美学
C.理论的方法
D.宏观的方法
83、问答题 艺术作品的审美形式具有怎样的特点？
84、问答题 （）的思想核心是“仁”，所谓仁，一是“克己复礼”，要人克制自己，排除杂念，自觉地服从社会政治制度和伦理道德规范；二是“仁者爱人”，人和人之间要相互关爱，要亲和，而“乐”就是“和”的媒介；
85、填空题 （）于1750年出版的著作《美学》，标志着美学开始成为一门独立的学科，因此他本人被视为西方美学学科的创始人。
86、问答题 简答艺术敏感的特点？
87、问答题 美的本质与人的本质有何内在关系？
88、单项选择题 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这两句古诗从美学范畴上看属于（）。
A.悲剧性
B.喜剧性
C.崇高
D.优美
89、多项选择题 现代西方美学流派纷呈，其中具有人文主义倾向的有（）
A.自然主义美学（乔治•桑塔亚）
B.语义学美学（瑞恰兹）
C.分析美学（维特根斯坦）
D.直观主义美学E.解释学美学
90、单项选择题 虚拟性表演是下列哪种综合艺术的基本特征（）。
A.戏曲
B.戏剧
C.电视
D.电影
91、名词解释 自上而下的美学研究方法
92、多项选择题 在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则，就要求美学研究者（）
A.应当具有深厚的历史修养
B.应当具有历史的眼光
C.应当懂得一些自然科学知识
D.应当善于运用逻辑的方法
E.应当抓住历史学与逻辑学的契合点
93、问答题 以黛玉听曲为例，论术艺术意象的重建。附：黛玉听曲（节录）偶然两句吹到耳朵内：“原来是姹紫嫣红开遍，似这般，都付与断井颓垣..”黛玉听了，倒也十分缠绵，便止步侧耳细听：“良辰美景夸何天，赏心乐事谁家院”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思：“原来戏上也有好文章..”再听时，恰唱到：“只为你如花美眷，似水流.”黛主听了这两句，不觉心动神摇。又想起前日见古人诗中，有“水流花谢两无情”之句；再词中又有“流水落花春去也，天上人间”之句；又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句：都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神驰，眼中落泪。
94、单项选择题 中国古代主张“无害为美”的人是（）。
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.伍举
95、填空题 （）认为“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。”
96、问答题 制造和使用工具的活动对审美活动的发生有什么意义？
97、单项选择题 教学艺术的基本特点是（）。
A.创造性
B.情感性
C.交互性
D.审美性
98、填空题 德国的歌德、黑格尔等把建筑称为“（）”，揭示了建筑是以空间造型显示节奏的审美特征。
99、问答题 什么是自然美？自然美有哪些特征？
100、问答题 审美经验包含哪些基本要素？
101、单项选择题 《蒙娜丽莎》所属的审美范畴是（）
A.优美
B.崇高
C.悲剧
D.喜剧
102、填空题 （）是表情性最强的情感符号。
103、单项选择题 艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为（）
A.观、品、悟
B.品、悟、观
C.读、解、达
D.感、品、悟
104、问答题 论述艺术接受的主体性。
105、单项选择题 弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）
A.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
B.揭开了心理无意识这一重要领域
C.发现了人的心理结构D.描述了人的审美心理机制
106、填空题 作为最早用“美学”这术语作为一门科学名称的人，（）因此被称为“美学之父”
107、多项选择题 美感教育所培养的“完美的人”，是指（）
A．既有物质生活，又有精神生活
B．既有理智，又有情感
C．既满足了欲望，又满足了感情
D．既有工作能力，又善于生活和娱乐
108、单项选择题 “劳动创造了美”这一美学命题，出于（）。
A.马克思《1844年经济学哲学手稿》
B.恩格斯《自然辩证法》
C.列宁《哲学笔记》
D.普列汉诺夫《没有地址的信》
109、单项选择题 中国美学界持“美是客观性和社会性的统一”这一观点的代表人物是（）。
A.吕荧
B.蔡仪
C.李泽厚
D.朱光潜
110、填空题 “游戏说”是由18世纪德国哲学家（）和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为“（）”
111、问答题 为什么说审美属性是一种价值属性？
112、单项选择题 艺术的（）使其表现出突出的独创性、超越性。A.自由性
B.美感性
C.情感性
D.形象性
113、问答题 简述喜剧的特征和审美效果。
114、填空题 （）认为喜剧是“丑陋或乖讹”；
115、单项选择题 诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是（）
A.物质材料层
B.形式符号层
C.意象世界层
D.意境超验层
116、单项选择题 （）是指由文化或教育程度较高的少数知识分子群体创造的、蕴含了他们的文化旨趣的经典性和代表性的审美文化。
A.高雅文化
B.大众文化
C.民间文化
D.传统文化
117、单项选择题 潘阆诗云：“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。”其中的审美感受是（）。
A.崇高感
B.优美感
C.悲剧感
D.喜剧感
118、问答题 怎样理解艺术存在于艺术创造——艺术品——艺术接受三个环节组成的动态流程中？
119、单项选择题 贝尔的“有意味的形式说”，指向的是（）。
A.艺术的起源
B.艺术的审美特征
C.艺术的本质
D.艺术的价值功能
120、问答题 简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。
121、单项选择题 美育之所以能起到潜移默化的作用，主要是因为它是（）。
A.人生教育
B.思想教育
C.情感教育
D.智慧教育
122、单项选择题 集体无意识说界定艺术的角度是（）。
A.艺术的功能
B.艺术的起源
C.艺术的本质
D.艺术的特征
123、填空题 1750年（）出版著作《美学》第一卷，此举标志美学学科诞生；
124、单项选择题 《毛诗序》强调“风以动之”，说明（）
A．艺术感动是潜移默化的
B．美育需要动力
C．美育以风为动力
D．美育雷厉风行
125、单项选择题 西方美学史上首次从修辞学角度论证崇高的美学家是（）。
A.亚里士多德
B.朗吉弩斯
C.博克
D.康德
126、名词解释 实验美学
127、填空题 美感的产生是以（）为前提的。因此，实践特别是人在劳动过程中工具的制造和使用，不仅是人类诞生的必要条件，也是美感产生的必要条件。
128、名词解释 设计审美情感
129、单项选择题 “寓教于乐”的原则实际上就是强调（）
A．美育和智育的统一
B．美育和体育的统一
C．德育和智育的统一
D．美育和德育的统一
130、单项选择题 “美就是由视觉和听觉产生的快感”是出自（）
A．《1844年经济学哲学手稿》
B．《大希庇阿斯篇》
C．《判断力批判》
D．《美感》
131、单项选择题 西方美学家突出地把眼睛和耳朵作为审美感官，是要强调美感的（）。
A.对象性
B.无功利性
C.直接性
D.间接性
132、名词解释 恋母情结
133、填空题 喜剧有（）和（）两种基本类型
134、单项选择题 美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的？（）
A．情感
B．意志
C．理性
D．愉悦
135、问答题 为什么说艺术审美是美育的最重要方式？
136、名词解释 仿象
137、多项选择题 艺术鉴赏可分为以下阶段（）。
A.观
B.品
C.忆
D.思
E.悟
138、单项选择题 西方传统美学向现代美学形态转变，出现在（）。
A.19世纪中叶
B.第二次世界大战之间
C.第三次科技革命前后
D.20世纪、21世纪交替之际
139、名词解释 美感欣赏活动
140、单项选择题 西方现代表现说崛起的历史背景是（）。
A.浪漫主义思潮
B.现实主义思潮
C.自然主义思潮
D.现代主义思潮
141、问答题 美感的深层心理特征有哪些？
142、判断题 真的不就是美的，但真是美的基础。
143、单项选择题 康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”，从美学上说，这个“革命”主要是指他把美学研究（）
A.从客观世界转移到主观世界
B.从主观世界转移到客观世界
C.从重内容转移到重形式
D.从重形式转移到重内容
144、单项选择题 从审美发生学角度看，“劳动说”的明显不足在于（）
A.忽视了人的审美活动中的社会性内容
B.过分注重人的审美活动中的社会性内容
C.未能真正切入审美如何发生的内在机制
D.将艺术起源与审美发生学理论相混淆
145、问答题 美学史上关于崇高与优美有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？
146、判断题 蔡元培曾经发表“以美育代宗教”的演讲。
147、单项选择题 哲学对美学研究的作用主要表现为（）。
A.提供了本体论、认识论、方法论的基础
B.提供了直接的理论依据和具体方法
C.揭示了美的本质的奥秘
D.建立了严谨的理论体系
148、问答题 什么是“手艺”？从哪些方面“手艺”为“艺”奠定了本源性根基？
149、填空题 艺术的审美价值是（）的价值属性。
150、填空题 “知觉完形”运用格式塔心理学原理解释艺术和审美现象的审美心理学学说，这一概念最早由奥地利哲学家（）在其著名论文《（）》中提出；“格式塔”作为一个心理学派别，其创始人是德国的（）
151、问答题 请简要回答审美活动的特殊性。
152、问答题 与现实美相比，艺术美有什么优越性？
153、填空题 形式美是对（）的艺术技巧的要求
154、填空题 （）中的优美能够集中而鲜明地显示出优美的审美特性。
155、名词解释 固定装饰
156、判断题 “自由女神像”的作者是巴第。
157、单项选择题 孔子的教育理想是“兴于诗，立于礼，成于乐”，其中“兴于诗”、“成于乐”属于（）。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
158、填空题 （）对于中国美学的最大贡献是提炼出中国古典美学的最高范畴——（）
159、多项选择题 对审美教育的特点，下述哪几种理解是正确的？（）
A.审美教育是自觉的
B.审美教育是感性的
C.审美教育是智性的
D.审美教育是潜移默化的
160、问答题 简评“美在愉快说”。
161、名词解释 鲍姆嘉登
162、填空题 （）的代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。
163、单项选择题 一切优秀艺术品共同追求和最高级的审美特征为（）。
A.意象
B.意境
C.典型人物
D.艺术风格
164、多项选择题 培养创造美的能力要注意从（）等方面着手。
A.审美理想的培养
B.提高创造美的心理素质
C.发挥个性特点，创造出新意
165、填空题 （）“数的原则”，（）的代表作《诗艺》；（）提出“美是关系”
166、单项选择题 人体美，介于自然美和（）之间。
A、心灵美
B、人格美
C、社会美
D、艺术美
167、单项选择题 孔子说“：天何言哉!四时行焉，百物生焉。”这可以用来说明美育的特点是（）。
A.无言的教导
B.潜移默化
C.不自觉的教育
D.无意识的教导
168、问答题 试举例论述学科研究与跨学科汇通的方法。
169、问答题 如何理解技巧美与形式美？
170、填空题 （）联系快感来谈美，（）的实验美学“自下而上的美学”，（）的格式塔心理学“心理完形”；
171、问答题 什么是有我之境？（王国维担出的）
172、单项选择题 史载王羲之“寄情自然，放浪形骸，不知老之将至”，说明自然美具有（）。
A.增智的功能
B.娱乐休闲的功能
C.教育的功能
D.美感愉快的功能
173、填空题 （）在哲学上是客观唯心主义者，在美学上他提出了美是“（）”
174、问答题 简述亚里士多德的悲剧理论？
175、填空题 崇高不是主客体的和谐统一的（），而是双方在对立、冲突中趋向统一的（）。
176、单项选择题 康德、席勒、斯宾塞等美学家先后提出、发展了（）。
A.游戏说
B.模仿式
C.表现说
D.有意味的形式说
177、问答题 论述美感活动中主体和对象的互动关系。
178、问答题 探求美的本质为什么要坚持“人生相”和“创造相”？
179、单项选择题 标志着美学作为独立学科诞生的鲍姆嘉通的《美学》一书出版于（）。
A.1844年
B.公元前3世纪
C.1750年
D.19世纪
180、单项选择题 刘勰《文心雕龙》指出“：是以陶钧文思，贵在虚静，疏瀹五藏，澡雪精神。”这里的“虚静”是指（）。
A.脱离现实生活
B.心灵空虚的状态
C.主体摒弃功利杂念
D.主体处于艺术激情爆发的前夕
181、填空题 （）曾认为整齐一律主要适用于建筑
182、问答题 简述美育的特点。
183、填空题 作为美学范畴的悲剧，是（）的悲剧，称之为悲或者悲剧性比较合适。
184、问答题 美育是如何转移心理气质和精神面貌的？
185、多项选择题 对美育与德育、智育、体育的关系，下述哪几种理解是正确的？（）
A.美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，因而四者间没有什么关系
B.美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，四者的相融互摄可促进人的价值的全面实现
C.美育比德育、智育、体育都重要，因而一个人只要具有了关于美的知识，就能在现实世界中获得彻底的自由
D.德育离开诉诸人的性情的美育就很容易成为一种他律的说教
186、单项选择题 想象的基本形式是（）。
A.虚拟
B.联想
C.表象
D.直觉
187、填空题 19世纪德国辩证法大师（），发展并完善了“美在理念”说，提出美是“理念的感性显现”。
188、填空题 艺术符号主要由（）构成
189、单项选择题 杜牧《秋夕》中“天阶夜色凉如水”一句涉及的美感功能是（）。
A.通感
B.想象
C.直觉
D.理解
190、填空题 公元4世纪古希腊伟大的哲学家柏拉图在（）中提出“美是什么”的这一古老而神秘的美学问题。
191、填空题 古典性文化指的是建立在古代社会生活方式基础上并保留至今的审美文化遗产。它的审美特征是（）、（）、（）。
192、问答题 怎样理解审美是一种比较高级的人生境界？
193、多项选择题 下列属于“美育的目的”的是（）
A．培养审美的感受力和创造力
B．造就文化人才
C．成就审美的人生
D．全面提高人的素质
E．繁荣社会文化
194、名词解释 创造
195、填空题 从总体来看，美可以分为（）和（）两大类。
196、问答题 什么是美的符号性
197、判断题 真的不就是美的，但真是美的基础。
198、填空题 现代社会所指的“暴力美学”的范围不仅仅包括电影，还包括（）、漫画、动画、平面设计、广告等多个方面。
199、名词解释 审美惊异
200、判断题 在西方文化传统中，美学的学科意识萌发于诗与哲学之争，或者说感情与理智地位之争。
201、名词解释 多样统一
202、单项选择题 中国先秦时代对自然审美的基本方式是（）。
A.比德观
B.天人合一
C.畅神说
D.做自然的主宰
203、多项选择题 审美教育的特点主要是（）。
A.形象性
B.体验性
C.社会性
D.潜移默化
204、问答题 生产劳动的审美意义包含哪些方面？
205、多项选择题 中国古代美论的三大文化流派是（）。
A.墨家
B.道家
C.法家
D.禅宗
E.儒家
206、填空题 （）以20世纪初一系列的美学与美育论文，被公认为中国现代美学的创始人。
207、问答题 结合马克思关于异化劳动与审美创造的论述，谈谈你对这个问题的看法。附：马克思论异化劳动与审美创造当然，劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。劳动创造了宫殿，但是给工人创造了贫民窟。劳动创造了美，但是使工人变成畸形。
208、多项选择题 对审美教育的性质，下述哪几种理解是正确的？（）
A.审美教育是一种大众化的教育，其目的在于使人懂得一些审美知识。
B.审美教育是促进人的价值全面实现的一条重要途径。
C.审美教育通过审美的方式教育人，启发人审美地面对现实与人生。
D.审美教育是一种赋有人文精神的教育。
209、判断题 席勒说，惟独美的意象使人成为整体，因为这两种天性必须和谐一致。
210、单项选择题 最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是（）
A．贺拉斯
B．柏格森
C．克罗齐
D．康德
211、单项选择题 康德论崇高的一个基本观点是（）。
A.崇高具有进步力量
B.崇高具有观念的力量
C.崇高是伟大心灵的回声
D.崇高一般都是庞然大物
212、判断题 把人的心意机能分为真、善与美的是尼采。
213、单项选择题 德国古典美学家康德的美学代表作是（）
A．《判断力批判》
B．《艺术与现实的美学关系
C．《美感》
D．《理想国》
214、单项选择题 教师自我美育的途径包括（）。
A.思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
B.理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累
C.理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高
D.文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高
215、单项选择题 下列美学家中不主张“美在理念”的是（）。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.普罗提诺
D.黑格尔
216、名词解释 艺术的道德教育功能
217、单项选择题 分析美学家莫里斯•韦兹的代表作是（）
A、《艺术哲学》
B、《美学》
C、《美学问题》
D、《论美学》
218、单项选择题 二十世纪中国美育的历史使命体现在（）方面。
A.人的启蒙和解放
B.建立美育学科
C.社会整合与文化认同
D.以情动人，以理服人
219、单项选择题 白居易《琵琶行》“：凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁再多，江州司马青衫湿。”说明（）。
A.琵琶女的琴声十分动人
B.诗人参与了艺术意象的重建
C.诗人同情琵琶女的不幸
D.诗人与琵琶女意趣相投
220、单项选择题 崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是（）。
A、康德
B、黑格尔
C、博克
D、朗吉弩斯
221、判断题 “若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化”是《红楼梦》中的枉凝眉。
222、名词解释 鲍姆嘉通
223、名词解释 审美活动的自律性
224、单项选择题 亚里士多德的“净化”或“陶冶”主要是指悲剧的（）
A.感化作用
B.娱乐作用
C.认识作用
D.教育作用
225、填空题 对丑的最抽象的哲学概括是把丑视为（），确认为美的（）。
226、问答题 丑是什么？为什么说它在审美中是一种负价值？
227、单项选择题 康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。
A、无利害的快感
B、没有目的的合目的性
C、没有概念的普遍性
D、没有概念的普遍性
228、单项选择题 马克思和恩格斯深刻地揭示了悲剧美学的（）涵义。
A、社会历史及阶级的
B、社会历史及时代的
C、阶级的涵义。
D、社会历史的涵义。
229、填空题 “（）”说的创导者是法国启蒙主义者狄德罗。
230、单项选择题 悲剧突出地说明了（）
A．有限的人生所具有的无限的意义
B．无限的人生所具有的有限的意义
C．现实的人生所具有的历史的意义
D．理想的人生所具有的现实的意义
231、填空题 形的组合是对绘画形象的整体建构，在西方绘画中称为“构图”，在中国画的六法中称为（），成为绘画创作的关键。
232、单项选择题 陶渊明诗：“此中有真意，欲辨已忘言。”说明审美直觉具有（）。
A.感觉的直接性
B.感觉的突然性
C.感觉的专注性
D.感觉的透明性
233、问答题 如何实施美育？
234、多项选择题 在审美关系中，人之所以成为审美的主体，主要在于他具有（）。
A.社会性
B.精神性
C.自然性
D.物质性
E.历史性
235、名词解释 审美形态的兼容性
236、填空题 形式美与人的实践自由及情感表现是密切相连的，它一般具有感性可感性、（）和内涵多义性等基本特点。
237、名词解释 焦虑说
238、名词解释 人生样态
239、多项选择题 西方现代艺术及艺术的观念都发生了重大变化，这主要表现在（）
A.传统的美学原则几乎完全被抛弃
B.摧毁了传统艺术的观念
C.艺术品与非艺术品之间的界限变得很模糊
D.以更为多元化的面目出现
E.否定给美和艺术下定义
240、判断题 异化劳动不美，因此异化劳动不能创造美。
241、单项选择题 下列选项不是美的特征的一项是（）。
A.美的主观情感性
B.美的客观社会性
C.美的感染愉悦性
D.美的具体形象性
242、单项选择题 现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法，即（），它强调排除一切先入之见，向着“事象本身”逼近。
A、社会学方法
B、现象学方法
C、解释学方法
D、语言分析方法
243、名词解释 共晶转变
244、名词解释 原型理论
245、判断题 现实美是最高形态的美。
246、多项选择题 狄德罗“美在关系”的理论最大的成就在于（）
A．看到了美与人的主观世界的关联
B．突破了过去把美当成某种单一的现象或某种孤立的因素的观点
C．自觉地把审美关系作为美学研究的出发点
D．开始从自然和社会生活各种相互关系中来理解美
247、单项选择题 审美标准是存在于主体心中的理想模式和内在标准。一般来讲美学家研究的是（）的标准.
A.具体个人
B.具体民族
C.具体群体
D.人类群体
248、单项选择题 周敦颐《爱莲说》描绘莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这一意象类型属于（）。
A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象
249、问答题 如何运用逻辑与历史相统一的原则进行美学研究？
250、问答题 什么是喜剧？怎样理解马克思所说的巨大的历史事变和人物第一次是悲剧出现，第二次是以闹剧出现？
251、单项选择题 夏夫兹博里认为，人除了五官感觉之外，还有另一种感官去感受美，他把它称为（）。
A.外在感官
B.内在感官
C.第六感官
D.心理感官
252、单项选择题 在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（）
A.仿象
B.兴象
C.喻象
D.抽象
253、单项选择题 中国古代的“风骨”范畴，类似于现在美学范畴中的（）
A.优美
B.崇高
C.悲剧
D.喜剧
254、问答题 辨析意象中“象”与“意”的关系？
255、单项选择题 “一切美的光是来自心灵的源泉，没有心灵的映射是无所谓美的。”来源于哪部作品？（）
A.沈德潜《唐诗别裁集》
B.宗白华《美学散步》
C.车尔尼雪夫斯基《生活与美学》
D.黑格尔《美学》
256、问答题 简述审美感知的特点。
257、单项选择题 庄子说：“技兼于事，事兼于义，义兼于德，德兼于道，道兼于天。”这说明（）。
A.“技”通过“道”体现出来
B.“道”是不依赖于“技”而独立存在的
C.“技”是无法通达“道”的
D.“技”与“道”可以相互转化
258、问答题 为什么审美经验具有非功利性？
259、判断题 美学最根本的是要提高人的人生境界。
260、问答题 艺术意象与意境有何区别？
261、问答题 美育与德育的区别是什么？
262、判断题 马克思在《德意志意识形态》中认为人和动物的本质区别是生产劳动，劳动创造了美。
263、问答题 为什么说美感的存在必须以审美心理的存在为前提？
264、问答题 简述席勒的美育观（席勒对于美育理论的贡献）。
265、问答题 谈谈对于审美经验的超越性的基本看法。
266、单项选择题 著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。
A.柏拉图
B.鲍姆加登
C.黑格尔
D.贺拉斯
267、问答题 什么是荒诞？
268、单项选择题 艺术社会学的代表人物及著作是（）。
A.马克思《1844年经济学哲学手稿》
B.黑格尔《美学》
C.弗洛伊德《梦的解释》
D.丹纳《艺术哲学》
269、单项选择题 笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是（）
A.美丑互补
B.化丑为美
C.以丑衬美
D.美丑相间
270、单项选择题 下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）
A.集体无意识说
B.有意味的形式说
C.符号说
D.娱乐说
271、单项选择题 儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。
A.直观性抽象、纯真性
B.直观性、创造性、纯真性
C.创造性、直观性、抽象性
D.直观性、抽象性、情感性
272、单项选择题 西方美学家通常将“象”称为（）
A.物色
B.景色
C.形式
D.种类
273、填空题 美具有（）的形式；
274、问答题 悲剧的主要特点有哪些？
275、判断题 审美活动中如果产生联想就是心思旁迁从而必定破坏美感。
276、问答题 最美的基本图形是什么？为什么？
277、名词解释 类似联想
278、单项选择题 从目前掌握的资料看，西方美学中最早谈及喜剧问题的哲学家当推（）。
A.莎士比亚
B.别林斯基
C.苏格拉底
D.亚里士多德
279、问答题 为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？
280、问答题 人是世界美的理论含义？
281、问答题 简述人变成“非人”的含义。
282、多项选择题 在艺术意象的生成过程中，主体起着巨大作用的当推（）。
A.想象
B.灵感
C.思维
D.意向
E.认知
283、单项选择题 在西方美学史上，提出“崇高是伟大心灵的回声”的美学家是（）。
A.毕达哥拉斯
B.朗吉诺斯
C.博克
D.康德
284、问答题 （）是我国近代审美教育思想的集大成者，他不仅在审美教育理论上多有建树，而且是颇有成就的审美教育实践家
285、名词解释 《论崇高》
286、填空题 苏化阶段：（）“美是客观的吕荧”，（）“美是主观的”，（）“美是主客观的统一”，李泽厚“美是客观性和社会性的统一”
287、多项选择题 美感的历史起源离不开人类的社会实践，那是因为（）。
A.美感在适应社会实践需要的过程中产生
B.美感在劳动工具的制造和使用的过程中产生
C.美感随着社会实践的发展而扩大、发展
D.审美实践追求精神满足
E.美感没有起点，也没有终点
288、填空题 绘画最重要的造型手段是（）
289、问答题 美学史上关于悲剧与喜剧有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？
290、单项选择题 19世纪德国辩证法大师黑格尔，发展并完善了“（）”说，提出美是“理念的感性显现”。
A、美在形式
B、美在主观
C、美在理念
D、美在关系
291、多项选择题 下面哪些美育思想是由孔子提出的？（）
A.“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”
B.“乐合同，礼别异。”
C.“兴于诗，立于礼，成于乐。”
D.“寓教于乐。”
292、填空题 最早提出崇高这一专用术语的是古罗马的（），他写有《（）》一书，不过所论述的是文章风格的崇高体
293、问答题 为什么说“劳动说”还不是严格意义上的审美发生理论？
294、单项选择题 艺术想象的基本方式是（）。
A.联想
B.记忆
C.虚拟
D.思维
295、填空题 艺术是（）的审美创造。
296、单项选择题 从美学史上看，绝大部分美学家在探讨美学基本问题时，其研究的主要对象都是（）
A.美的规律
B.艺术
C.美感经验
D.审美关系
297、填空题 （）认为“美是生活”，但只有“理应如此的生活”（符合历史发展趋势的）、“我们所理解和希望的生活”（体现人类进步理想和愿望）、“使人怀念的生活”才是美的
298、单项选择题 苏轼诗云“：作诗火急追亡逋，清景一失后难摹”，说明了美感现象的（）。
A.想象的神奇性
B.情感的亢奋性
C.灵感的突发性
D.直觉的朦胧性
299、填空题 （）曾经说过：“对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”
300、单项选择题 《乐记•乐论》中说：“大乐与天地同和”，这说明审美教育可以促使人类（）。
A.合乎自然之道
B.超越自然之道
C.开阔视野
D.认识自然之道