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1、单项选择题 陕西某高校一位副教授因高热住进职工医院，经B．超、CT、胃检、抽血、抽骨髓化验等检查后，难以确诊。医生恐延误病情，于是给予高档抗生素治疗，但病情不好转。第16天，该院请某市医院会诊，仍依据上述理化数据而诊断为病毒性感冒，给予相应治疗后仍无济于事。病人在这两家医院里诊治达20多天，花费近万元，仍无明确诊断。后来，医院只好请西安医大第一附属医院某教授会诊。该教授并未盲目用理化检验手段，而是仔细问诊查体，当在病人身上发现了3个极易被忽视的小红点时，病情很快得到确诊：原来是病人在不久前游览西双版纳时被蚊虫叮咬，导致斑疹伤寒。确诊后，病人家属遵医嘱到药店花1．2元钱买了20片四环素，病人口服后痊愈 某教授能为病人很快确诊的根本原因是（）
A.他对病人负责
B.他医术高明
C.病人病情十分简单
D.前两家医院为他提供了充分的理化数据
E.正确看待诊疗仪器的作用，不做它们的奴隶
2、单项选择题 道德和法律（）
A.都是调节人们行为的规范
B.两者的社会基础不同
C.行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则
D.国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为
E.产生和发展的趋势相同
3、单项选择题 卫生资源分配的最基本的伦理道德准则是（）。
A.公平公正原则
B.生命价值原则
C.优先原则
D.效益原则
E.不伤害原则
4、单项选择题 某女患者，40岁，企图自杀。服用大量巴比妥严重中毒，送来医院时，呼吸已经停止。马上对病人进行洗胃。无效。在没有其他对抗措施的条件下，采用了在当时还没有推广的人工肾透析治疗法进行抢救，收到了很好的疗效。为了抢救病人，采用了治疗性试验。对此做法，下面说法错误的是（）
A.动机是好的，但得失结果一时难以下结论
B.是符合医学道德的医学行为
C.即使是抢救成功，也不合乎道德规范
D.即使不幸造成死亡或伤残，也不能逆推动机不好
E.本案例医生的选择是正确的
5、单项选择题 在使用药物进行治疗的过程中，医生恰当的做法是（）。
A.使用能为医院和医生带来较高回报的药物
B.药物使用与选择是医生的权利，不用征求患者的意见
C.为了尽快取得效果，加大药物剂量
D.按需用药，考虑效价比
E.联合使用多种药物，力求最佳效果
6、单项选择题 医务人员医德考评的首要标准是（）
A.遵纪守法.廉洁行医
B.因病施治，规范医疗服务行为
C.救死扶 伤，全心全意为人民服务
D.严谨求实，努力提高专业技来源:91exam .org术水平
E.尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密
7、单项选择题 体现医师克已美德的做法是（）
A.风险大的治疗尽量推给别人
B.点名手术无论大小能做多少就做多少
C.只要是对患者有利的要求有求必应
D.只要是患者的要求有求必应
E.对患者有利而又无损自我利益的才去做
8、单项选择题 现代医学模式是指（）。
A.生物－心理－社会医学模式
B.生物医学模式
C.高新技术医学模式
D.整体医学模式
E.分子医学模式
9、单项选择题 安全有效属于（）。
A.药物治疗中的道德要求
B.手术治疗中的道德要求
C.手术后的道德要求
D.心理治疗的道德要求
E.辅助治疗的道德要求
10、单项选择题 某男患者，65岁。患胃癌四年，晚期，已失去手术治疗价值，生命垂危。家属再三恳求医生，希望能满足病人心理上的渴求，收他入院。医生出于"人道"，将他破格地收入院。究竟该不该收治这个病人 从病人的权利分析，应该收治的理由是（）。
A.解除疾病痛苦是病人的基本需要
B.病人有权享有必要的、合理的、基本的诊治护理权利
C.人类的生存权利是平等的，因而医疗保健的享有权也是平等的
D.对待各种疾病的患者，应一视同仁
E.以上都是
11、单项选择题 某医院儿科收治了一名高热患儿，经医生初诊"发热待查，脑炎可能"。急诊值班护士凭多年经验，对患儿仔细观察，发现精神越来越差，末梢循环不良，但患儿颈部不强直。于是，护士又详细询问家长，怀疑是中毒性菌痢。经肛门指诊大便化验，证实为菌痢，值班护士便及时报告医生，经医护密切配合抢救，患儿得救。 该护士的行为符合下列哪条道德要求（）。
A.举止端庄，言语文明
B.作风严谨，准确无误
C.平等待人，尊重病人
D.敬业负责，精益求精
E.关心病人，体贴入微
12、单项选择题 某医疗辅助生殖技术机构在没有通知某当事人的情况下，将其冷冻保存精子为一患者提供了人工授精技术，该机构违背了哪项伦理原则（）
A.有利于供受者的原则
B.知情同意的原则
C.社会公益原则
D.保密原则
E.保护后代的原则
13、单项选择题 德国一位女牙医助理马里翁在一次车祸中受重伤，送到医院后被判定为脑死亡，后来的全面检查表明：当时该“患者”腹中4个月的胎儿完全正常，如果“患者”凭借现代医术使植物人状态长期维持下去，就可以保证胎儿发育成熟，直至出生；如果让"患者"体面地死去，就必须撤掉生命维持系统。这个难题，要求医学服务认真解决（）。
A.医学中能不能做与伦理上应不应做的矛盾
B.临床诊断技术的问题
C.临床治疗技术的问题
D.服务态度的问题
E.医药卫生资源宏观分配的矛盾
14、单项选择题 某医院一产妇急需剖腹产，主治医师几次联系要求手术，手术室护士均以手术台没有空而被一再推迟，由于等候时间太长，导致胎死宫内。 护理对象的什么权益被侵犯（）。
A.生命健康权
B.求偿权
C.自主权
D.知情权
E.人身自由权
15、单项选择题 某病人将参加一种高血压药物的临床实验，在实验中医务人员应遵循以下原则，除了（）.
A.向病人讲解实验的有关内容
B.一切以病人的利益第一
C.实验必须得到病人的同意
D.病人应承担实验的一切后果
E.实验要有利于学科的发展
16、单项选择题 最能体现知情同意准则的是（）
A.医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物
B.医生为患者提供完全、真实的信息，供其选择表态
C.医生使用艾滋病患者病情资料时，应作隐去姓名等处理
D.医生诊断时应考虑病人的各方面因素
E.医生治疗时应努力使病人受益
17、单项选择题 美国一女患者，患有严重的脑综合征、慢性压疮（褥疮）、心脏病、糖尿病等，对环境没有感觉，只有原始的脑功能，有自主呼吸，没有认识、行为能力，且无改善的希望，住院不久即插入鼻饲管以维持生命。她的监护人要求取走鼻饲管，被主管医师拒绝，监护人向法院起诉要求强迫取走，法院同意并下令取走；但受理上诉的法院否定了这个决定，认为中止喂饲就是杀人。3年后，女患者死亡，她的鼻饲管仍保留着 对主管医师的行为的正确伦理评价是（）.
A.完全正确
B.完全错误
C.基本上错误，侵犯了患者家属自主权
D.基本上正确，但应弄清患者本人意愿，彻底维护患者权益
E.以上都不是
18、单项选择题 1791年，英国医生帕茨瓦尔为曼彻斯特医院起草了《医院及医务人员行动守则》，1803年他又出版了《医学伦理学》一书。这标志着作为学科形态的医学伦理学的诞生。这一情况说明了（）
A. 伦理道德源自于创造者的灵感
B.伦理道德源自于人们的客观实践
C.伦理道德源自于神对创造者的启示
D.伦理道德源自于创造者的感觉欲望
E.伦理道德源自于动物本能的直接延续
19、单项选择题 主动安乐死是指（）。
A.放弃抢救濒死者生命的措施任其死亡
B.患者自己结束痛苦的生命
C.家属结束患者痛苦的生命
D.对濒死病人给予适当的维持治疗使其安然死亡
E.对治愈无望的患者，利用人工干预的医学方法加速其死亡
20、单项选择题 医学伦理学最突出的特征是（）
A.实践性、继承性
B.时代性、人道性
C.人道性、全人类性
D.全人类性、继承性
E.人道性、实践性
21、单项选择题 在临床医学研究中，对待受试者的正确做法是（）
A.对受试者的负担不可以过分强调
B.对受试者的受益要放在首要位置考虑
C.对受试者的负担和受益要公平分配
D.需要特别关照参加试验的重点人群的利益
E.对参加试验的弱势人群的权益可以不必太考虑
22、单项选择题 医务人员的道德义务是（）。
A.具有独立作出诊断和治疗的权利以及特殊干涉权
B.对病人义务和对社会义务的统一
C.绝对干涉权
D.保持和恢复健康，积极配合医疗，支持医学科学研究
E.支持医学科学研究
23、单项选择题 奠定西方医学人道传统的文献是（）。
A.《黄帝内经》
B.宋国宾《医业伦理学》
C.孙思邈《备急千金要方》
D.希波克拉底《希波克拉底誓言》
E.帕茨瓦尔《医学伦理学》
24、单项选择题 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（）。
A.言教
B.奖惩
C.身教
D.榜样
E.引领学生进行实践
25、单项选择题 患者，女，50岁，因交通事故致双下肢瘫痪，大小便失禁，其子女将其送到医院康复科进行治疗。 首先进行的康复医疗活动是（）
A.临床用药
B.手术根治
C.康复评定与康复治疗
D.保健体育
E.心理治疗
26、单项选择题 出自《希波克拉底誓言》的内容是（）
A."启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"
B."医本活人，学之不精，反为夭折。"
C."先知儒理，然后方知医理……。"
D."我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。"
E."留神医药，精通方术……以善其生。"
27、单项选择题 生命伦理学研究的主要内容是（）
A.义务论
B.公益论
C.公平理论
D.生命道德理论
E.生命科学
28、单项选择题 临终关怀的道德要求中，下列适度治疗的原则哪一项是正确的（）
A.解除痛苦、无痛苦地死去
B.完全放弃治疗
C.以延长生命过程的治疗为主
D.以治疗疾病为主
E.加速患者死亡
29、单项选择题 奠定位萨里的医学地位的文献（）。
A.《希波克拉底誓言》
B.《赫尔辛基宣言》
C.《夏威夷宣言》
D.《纽伦堡法典》
E.《人体构造》
30、单项选择题 医学道德修养的内容是（）
A.医学道德规范体系
B."应该如何"
C."事实如何"
D."为什么如何"