时间:2019-08-27 01:48:30
1、单项选择题 在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是（）
A.开放式提问
B.封闭式提问
C.探索式提问
D.复合式提问
E.偏向式提问
2、单项选择题 体态姿势属于非语言传播技巧中的（）
A.动态体语
B.静态体语
C.仪表形象
D.同类语言
E.异类语言
3、单项选择题 目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于（）
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.激励因素
E.健康相关行为
4、单项选择题 职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程被称为（）
A.人际传播
B.群体传播
C.大众传播
D.组织传播
E.自我传播
5、单项选择题 学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练，这种队列训练的行为属于一种（）
A.无意模仿
B.有意模仿
C.强迫模仿
D.自愿模仿
E.随意模仿
6、单项选择题 环境诊断的目的为（）
A.为确定干预的环境目标奠定基础
B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
C.区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
D.区别重要行为与相对不重要行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为
7、单项选择题 健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）
A.医嘱
B.咨询
C.口头教育
D.书面
E.辅助
8、单项选择题 在健康传播过程中，作为传播行为引发者的是（）
A.传播者
B.受传者
C.信息与讯息
D.传播媒介
E.传播效果
9、单项选择题 人类一般通过三种学习方式来发展行为，分别是（）
A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿
B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿
C.自愿模仿、强迫模仿和被动模仿
D.自愿模仿、有意模仿和强迫模仿
E.无意模仿、有意模仿和被动模仿
10、单项选择题 人际传播中的谈话技巧包括（）
A.内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
B.内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈
C.内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈
D.内容广泛、重点突出、语速适中、注意反馈
E.内容广泛、重点突出、避免停顿、及时反馈
11、单项选择题 人际传播是（）
A.信息在个人与群体之间的传播
B.信息在个人与个人之间的传播
C.信息在群体与群体之间的传播
D.非面对面的传播
E.以社会化信息为主
12、单项选择题 对传播的定义描述正确的是（）
A.传播是一种个人化传递信息的行为
B.是个人之间交换传递、新闻 、事实、意见的信息过程
C.是集体之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程
D.是个人与集体之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程
E.是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
13、单项选择题&nb 91eXAm.orgsp; 在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是（）
A.人际传播
B.群体传播
C.大众传播
D.组织传播
E.自我传播
14、单项选择题 下列属于病房教育内容的是（）
A.出院后慢性疾病患者长期健康指导
B.指导继续用药和定期复查等注意事项
C.为患者讲解探视制度
D.提供疾病病因、治疗、并发症等知识
E.在报刊、杂志上开辟专题栏目
15、单项选择题 心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（）
A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎
B.请每一位与会者进行自我介绍
C.鼓励每个小组成员发言
D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈
E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束
16、单项选择题 在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）
A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理
17、单项选择题 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）
A.患者的学习能力
B.患者的环境因素
C.患者的兴趣爱好
D.患者对健康教育的态度
E.患者对疾病的知识水平
18、单项选择题 以下属于不良疾病行为的是（）
A.生病后，及时入院治疗
B.因病致残后，坚持康复训练
C.生病后上网查询疾病相关知识
D.得知患病后，按照医生指导调节饮食
E.生病后，求神拜佛替代吃药
19、单项选择题 医院健康教育的目的是（）
A.防治疾病，促进身心康复
B.提高患者依从性
C.密切医患关系
D.降低医疗成本
E.减少医疗事故
20、单项选择题 下列属于入院教育的是（）
A.探视制度
B.所患疾病的病因
C.治疗原则
D.饮食知识
E.定期复查
21、单项选择题 对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）
A.确定健康教育计划的适宜性
B.确定健康教育计划的效益
C.确定健康教育计划的优劣程度
D.确定健康教育预期目标的可持续性
E.确定健康教育预期目标的可行性
22、单项选择题 对传播的要素之一受传者描述正确的是（）
A.传播行为的引发者
B.在传播过程中信息的主动发出者
C.必须是个人
D.必须是群体
E.大量的受传者称为受众
23、单项选择题 健康信息的特点是（）
A.新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂
B.科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂
C.超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂
D.趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂
E.专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂
24、单项选择题 进行交谈时，当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应该（）
A.严厉地指出对方的错误之处
B.为避免冲突，应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正
C.为保持关系，随声附和对方
D.应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在
E.中断交谈，不再理对方
25、单项选择题 公共关系学的理论基础来自（）
A.人内传播
B.人际传播
C.群体传播
D.组织传播
E.公共传播
26、单项选择题 日常生活行为的获得多来自（）
A.无意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.强迫模仿
E.自觉模仿
27、单项选择题 以下不属于危害健康行为的特点的是（）
A.危害性
B.稳定性
C.习得性
D.现存性
E.明显性
28、单项选择题 为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是（）
A.封闭式
B.开放式
C.复合式
D.探索式
E.偏向式
29、单项选择题 点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）
A.模糊性反馈
B.直接性反馈
C.间接性反馈
D.肯定性反馈
E.否定性反馈
30、单项选择题 人们在装修房子时选购绿色环保建材以减少室内空气污染，属于一种（）
A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为