时间:2019-08-20 03:01:29
1、单项选择题 在临床工作中，护士坐姿不正确的是（）。
A.坐在椅子的前部1/2～1/3处
B.抬头，上身挺直，双目平视前方
C.双膝自然并拢，男士可略分开，但不可超过肩宽
D.双手交叉相握于腹前
E.躯干与大腿、大腿与小腿之间均呈直角
2、单项选择题 几种沟通媒介相互冲突属于（）。
A.发送障碍
B.接收障碍
C.沟通通道的障碍
D.编码障碍
E.反馈障碍
3、单项选择题 用以模拟人或物体的外部形状、大小、高度等的是（）。
A.情意手势
B.指示手势
C.象形手势
D.象征手势
E.会意手势
4、单项选择题 适用于高血压患者的护患关系的类型是（）。
A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.指导-被动型
D.共同参与型
E.主动参与型
5、单项选择题 与重症患者交谈的时间不宜太长，应以（）。
A.2～3min为宜
B.4～5min为宜
C.5～10min为宜
D.10～15min为宜
E.15～20min为宜
6、单项选择题 患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。 当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是（）。
A.幽默
B.小结
C.核实
D.沉默
E.追问
7、单项选择题 患者，女，22岁，未婚，因宫外孕入院治疗。护士在与患者沟通时，其家属推门进入 病房，患者突然沉默不语，拒绝回答。此时影响沟通效果的因素是（）。
A.情绪因素
B.认知因素
C.文 化因素
D.身体因素
E.隐秘因素
8、单项选择题 患者，女性，24岁，外伤后。护士欲询问外伤史，有助于建立有效沟通的措施是（）。
A.病人处于昏迷状态时暂不沟通
B.患者情绪处于激动时及时沟通
C.沟通距离尽可能靠近
D.用通俗易懂的语言进行沟通
E.与患者讲话要诚实、严肃
9、单项选择题 适用于危重患者的护患关系的类型是（）。
A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.指导-被动型
D.共同参与型
E.主动参与型
10、单项选择题 患者王某因突发性疾病住院，烦躁不安，担忧恐惧.护士对她说，"您看，刚才给您用的这种药疗效很好，许多患者服用后都有所好转，您的情况比他们好，一定也会有效的。"护士的这种语言属于（）。
A.解释性语言
B.暗示性语言
C.劝说性语言
D.安慰性语言
E.指导性语言
11、单项选择题 开放式提问的缺点是（）。
A.患者回答问题的选择性小
B.患者没有机会解释自己的想法
C.限制患者释放自己的情感
D.需要的时间较长
E.护士不能获得更多的资料
12、单项选择题 护士操作前的解释用语不包括（）。
A.操作目的
B.操作意义和重要性
C.操作过程和所需物品的介绍
D.给予患者心理上的安慰，缓解其恐惧心理
E.感谢患者的合作
13、单项选择题 作为人际沟通的有效途径，表情（）。
A.一般是随意的
B.不可以被自我意识调控
C.变化快，易觉察
D.不同文化背景的人对表情的辨认结果差异非常大
E.能给人直观的印象，但不能感染人
14、单项选择题 与愤怒的患者进行沟通时，护士应该（） 。
A.不对患者的愤怒行为做出正面回答
B .制止患者愤怒的发泄
C.对其愤怒行为给予批评
D.主动倾听，了解和分析患者愤怒的原因
E.直接让有关领导出面解决
15、单项选择题 对非语言性沟通理解正确的是（）。
A.都是无声的
B.都是无意识的
C.可以是有声的
D.在交流中不起关键作用
E.都是有意识的
16、单项选择题 根据信息载体的不同，人际沟通的可分为（）。
A.语言性沟通和非语言性沟通
B.口头沟通和书面沟通
C.书面沟通和非语言性沟通
D.正式沟通和非正式沟通
E.有意沟通和无意沟通
17、单项选择题 患者影响治疗性沟通效果的诸因素中，不包括（）。
A.经济收入
B.疾病程度
C.个人经历
D.文化程度
E.出生地
18、单项选择题 患者，女性，45岁，2型糖尿病，拟进行胰岛素治疗。护士询问病人"你知道使用胰岛素要注意哪些问题么？"这一问题属于（）。
A.客观问题
B.主观问题
C.开放式问题
D.封闭式问题
E.非指导性问题
19、单项选择题 患者王某，女性，78岁，退休干部，因冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第四天，年轻护士小张在为其进行静脉输液时，静脉穿刺三次均失败，患者非常不满，和护士产生语言冲突。影响护士和患者沟通的因素为（）。
A.护士的职业情感
B.护士的专业技能
C.护士的情感状况
D.护士的个人经历
E.护士的沟通技巧
20、单项选择题 与重症患者交谈的时间不宜太长，应以（）。
A.2～3min为宜
B.4～5min为宜
C.5～10min为宜
D.10～15min为宜
E.15～20min为宜
21、单项选择题 患儿，女，2岁，因肺炎入院治疗2天，现病情有所好转。 针对此患者的特点，在护理过程中，宜采用的最佳护患关系模式是（）。
A.指导型
B.被动型
C.共同参与型
D.指导-合作型
E.主动-被动型
22、单项选择题 有关护患关系性质的叙述，不正确的是（）。
A.是一种治疗性关系
B.是一种护患之间相互帮助的关系
C.是一种专业互动关系
D.是一种业源关系
E.是一种帮助与被帮助的关系
23、单项选择题 护士小王在为儿科患者静脉穿刺，第一次没有成功，护士小王恰当的沟通行为应为（）。
A.什么也不说，直接进行第二次操作
B.向患者道歉，并请患者配合进行第二次操作
C.指责患者的血管太细，不好扎
D.抱怨患儿乱动、不配合，导致自己没扎好
E.大声斥责患儿的哭闹
24、单项选择题 患者王某，女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走过来，问，"你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和小高沟通。影响患者和小高沟通的因素为（）。
A.个性
B.情绪
C.能力
D.态度
E.认知
25、单项选择题 患者，女，56岁，宫颈癌术后第二天。护士与患者交谈中，使用的提问技巧不恰当的是（）。
A.当患者无伤口疼痛时提问
B.提问中避免误导
C.围绕交谈目的提问
D.提问数量越多越好
E.询问中重视患者感受
26、单项选择题 人际沟通的层次大致可以分为（）。
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
E.7个
27、单项选择题 下面对目光、表情的描述正确的是（）。
A.来自面部表情的信息，不容易被人们所觉察
B.人很难自如地控制自己的面部表情肌
C.人对目光很难做到随意控制
D.面部表情所表达的情感状态与实际情况总是保持一致
E.表情能给人直观的印象，但不能感染人
28、单项选择题 患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。 护士在向患者了解病情前，主动询问："您昨晚睡得好吗？今天感觉怎么样？"。护士在与患者沟通时所采用的开场方式是（）。
A.夸赞式
B.分析式
C.关心式
D.开放式
E.问候式
29、单项选择题 护士小王在病房对患者进行术前指导，小王的下列沟通行为中，不恰当的是（）。
A.在交谈中与患者保持目光接触
B.面向患者坐在患者床前，身体稍倾向患者
C.语气平稳、面带微笑
D.因为担心时间，频繁看自己的手表
E.帮助患者保持舒适的体位
30、单项选择题 患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。 护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是（）。
A.安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪
B.坐在患者身边，轻轻递给他纸巾
C.制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的
D.在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因
E.鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病