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1、单项选择题  开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）

A．非权势
B．交往技能
C．真诚
D．积极相待

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、判断题  教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()

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本题答案：错
本题解析：教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教育投资是生产性投资。

3、判断题  首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。()

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本题答案：错
本题解析：首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是杰克逊。

4、问答题  试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的求。

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本题答案：(1)知、情、意、行的辩证关系：
①统一性：
本题解析：试题答案(1)知、情、意、行的辩证关系：
①统一性：四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化。知是基础，情是动力，意是支柱、杠杆，行是关键。
②矛盾性：知、情、意、行又具有相对独立性，各因素可因环境、教育和个人实践的不同，呈不平衡的发展状态，以至会出现情通理不达，或理达情不通等现象。
(2)根据知、情，意、行的统一性原理，教师在向学生进行总想品德教育时，要把知、情、意、行统一起来，使之相互协调，做到对学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”才能取得良好的教育效果。

5、单项选择题  实现人的全面发展的唯一途径是()

A．教育与生产劳动相结合
B．教育与社会活动相结合
C．受教育者与工人农民相结合
D．教育与综合实践相结合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、问答题  简述教师学习教育心理学有何意义?

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本题答案：(1)帮助教师准确地分析和了解问题：
(2)
本题解析：试题答案(1)帮助教师准确地分析和了解问题：
(2)为实际教学提供科学的理论指导：
(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

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7、判断题  教育行政复议执行使用调解的原则。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()的教育。

A．希腊
B．埃及
C．斯巴达
D．雅典

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本题答案：D
本题解析：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。

9、问答题  简述教师职业专业化的条件。

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本题答案：教师的专业素养是教师是否真正具备从事教师的职业条件，是
本题解析：试题答案教师的专业素养是教师是否真正具备从事教师的职业条件，是当代教师质量的集中体现。(1)教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所 教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识、学科的发展脉络以及该学科领域的思维方式和方法论；(2)教师的教育专业素养包括具有先进的教育理 念、良好的教育能力，并具有一定的研究能力。

10、判断题  20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

11、判断题  德育就是对学生进行道德教育。()

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本题答案：错
本题解析：德育是思想教育、政治教育、道德教育的总称。

12、多项选择题  班级文化构建的意义有()

A．有利于学生的全面发展
B．为学生树立典型化的人格榜样
C．有利于学生自主能力的发挥
D．有利于学生良好品德的培养

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

13、问答题  课堂管理的原则有哪些?

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本题答案：(1)了解学生的需要。
(2)建立积极的师生
本题解析：试题答案(1)了解学生的需要。
(2)建立积极的师生关系和同伴关系。
(3)实施有效的教学措施，促进最佳学习。
(4)建立教室常规。

14、填空题  根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育 方法是______法，是对品德发展的______手段。

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本题答案：品德评价；强化
本题解析：试题答案品德评价；强化

15、单项选择题  学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）

A．花盆效应
B．同伴影响
C．期待效应
D．教学成效

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本题答案：D
本题解析：微观环境对学生的影响有同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。

16、问答题  教育的个体发展任务是什么?

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本题答案： (1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少女懂
本题解析：试题答案(1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少女懂得青春期生理变化的必然性和意义：
(2)在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养；
(3)在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验；
(4)在自我教育能力方面，帮助学生形成较好的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。

17、单项选择题  在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()

A．目标评价模式
B．目的游离模式
C．CIPP模式
D．对于模式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  科学知识再生产的最主要途径是()。

A．社会科研机构的科研活动
B．生产领域的应用
C．学校教育
D．市场推广

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本题答案：C
本题解析：学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。

19、单项选择题  课堂教学中的第二课堂是（）

A．传统的室内课堂教学形式
B．新兴的课外教学形式
C．培养特长的教学形式
D．双语教学形式

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本题答案：B
本题解析：传统的室内课堂教学形式是第一课堂，新兴的课外教学形式是第二课堂。

20、名词解释  教育途径

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本题答案：教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，
本题解析：试题答案教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的基本渠道。

21、单项选择题  针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）

A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设

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本题答案：B
本题解析：针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育。

22、问答题  简述义务教育的意义。

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本题答案：(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断
本题解析：试题答案(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。各国制定义务教育的制度，规定义务教育的实施年限，基本上是由各国经济发展水平和文化教育永平所决定的。可以说，经济的发展和社会的进步，是实行义务教育的根本条件。
(2) 义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。一个国家公民的民主生活是现代文明的重要标志，公民的这种民主生活就是要建立在教育机 会均等、人人都有受教育的权利的民主基础之上，并通过法律形式来加以保障。义务教育是一个国家建立民主生活的基础和工具。
(3)义务 教育既可以保 障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。作为国家的公民必须接受一定年限的教育，这种观念不是所有的人都能认识清楚的，尤其在经济落后的地区，由于 主观和客观的因素，儿童与少年受教育的权利时常会受到侵犯。实施义务教育从法律上维护了公民受教育的基本权利，也要求公民履行自己应尽的义务。

23、判断题  根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  在教育学史上，被看成是近代第一本教育学著作的是（）

A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《教育漫话》
D．《爱弥儿》

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本题答案：A
本题解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。

25、问答题  试论述教师热爱学生主要体现在哪些方面。

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本题答案：热爱学生，教师必须做到：
(1)全面关心学生
本题解析：试题答案热爱学生，教师必须做到：
(1)全面关心学生。全面关心学生意味着教师要关心每一个学生，平等地对待学生，不以感情亲疏、个人好恶和学生品德优良为热爱学；生的依据，使每个学生都能实现他的智力水平允许的最优化的发展；也意味着教师要关心学生的所有方面，促进学生的全面发展。
(2) 尊重和信任学生。①教师要尊重学生的人格，因为学生具有与教师平等的人格；②教师要尊重学生的自由选择权：③教师要信任学生，相信每个学生都是可教育的，经过教育都能成为最好的自己。
(3)严格要求学生。严格要求本身也是一种尊重。
(4)理解和宽容学生。教师要了解学生的特点，理解学生在特定情境下的行为，给他／她反思和纠正不良行为的机会。
(5)解放和放飞学生。给学生时间、空间和权利，使他／她能够在教师的引导与指导下创造性地学习、自由地生活。

26、判断题  古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()

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本题答案：错
本题解析：古代埃及设置最多的是文士学校。

27、判断题  学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。()

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本题答案：对
本题解析：学生文化与成人世界、儿童世界的文化既有差异性，也有相同点。

28、名词解释  教学大纲

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本题答案：教学大纲：是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教
本题解析：试题答案教学大纲：是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。有了教学大纲就能选择具体教材和编写教科书。

29、单项选择题  “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样示范法

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本题答案：D
本题解析：这句话体现的是榜样示范法。

30、单项选择题  “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）

A．对立型
B．依赖型
C．自由放任型
D．民主型

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本题答案：D
本题解析：见师生课堂教学中“民主型”定义。

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