时间:2019-07-26 04:00:15
1、填空题 内向型情绪行为障碍儿童，他们的发病年龄大约在（）。
2、填空题 对于沟通障碍学生的评估，需要（）的共同参与。
3、填空题 情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是（）的问题。
4、填空题 为随班就读的特殊儿童开设特殊课程，首先要评估特殊儿童的（）。
5、填空题 2005年4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知，号召全国青少年向身残志坚的书画家（ ）学习。
6、单项选择题 多动症儿童最常伴随有个共病现象（）。
A.抽搐症
B.性格异常
C.构音障碍
D.学习障碍
7、填空题 儿童将“小鸟在天空中飞翔”说成“小鸟在天空中游泳”，主要属于（）异常。
8、填空题 耳蜗排列着听觉感受细胞——（）。
9、填空题 多动症和情绪行为学生（）社会文化背景差异的学生。
10、填空题 随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的（）。
11、填空题 融合教育的关键词是（）、（）、（）。
12、填空题 新盲字共（）个声母和韵母音符号，还有声调符号和韵母符号。
13、填空题 脑瘫按瘫痪部位分型包括（）瘫、偏瘫、双瘫、（）瘫、四肢瘫。
14、填空题 （）是眼睛在一定距离内辨别物体形象的能力。
15、单项选择题 下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点？（）
A.学习成绩落后
B.智力的明显缺陷
C.适应行为的缺陷选
D.障碍发生在18岁以前
16、填空题 积极行为支持强调，在处理问题行为时，除了应当采取措施使问题行为减少或消失，还应教会学生一个（）行为。
17、填空题 感音神经性耳聋和混合性耳聋都存在（）的状况，通常听力损伤程度比较严重。
18、单项选择题 下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。
A.手语是口语的视觉表达形式
B.在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
C.只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
D.目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法
19、填空题 对于多重障碍儿童来说，适应性技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能和（）技能。
20、填空题 只有双耳同时出现永久性的听力损失才能被称为（）障碍。
21、填空题 引起脑瘫的直接病因是（）和脑发育缺陷。
22、填空题 中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于0.05而小于（）的定义为低视力。
23、填空题 写信主要利用了（）的沟通形式。
24、填空题 智力障碍儿童也需要（）的体验。
25、填空题 针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。
26、填空题 关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。
27、填空题 将复杂或多步骤的技能任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，然后分步骤教学，这是智力障碍儿童教育中的（）方法。
28、填空题 依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度的行为表现，ADHD儿童可区分为综合症状型、注意力不足型与（）。
29、填空题 美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，要求儿童的注意力不足行为出现至少持续（）个月以上。
30、单项选择题 关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（）。
A.残疾会引发学习信息传递的特殊需要
B.残疾会引发学习目标调整的特殊需要
C.残疾会引发学习方式调整的特殊需要
D.残疾不引发学习环境调整的特殊需要