时间:2019-07-19 00:13:42
1、判断题 由于文化涉及人类活动的各个方面，显得杂乱无章，教育很难整合文化。
2、单项选择题 （）是教育发展的物质基础。
A、科学技术
B、生产力发展
C、政治经济
D、文化
3、判断题 一定的教育是由一定的生产关系决定的，但归根结底决定于生产力的发展。
4、判断题 生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。
5、单项选择题 “科学技术是第一生产力”是（）提出的。
A、邓小平
B、毛泽东
C、胡锦涛
D、周恩来
6、多项选择题 学校文化具有()的功能。
A．导向
B．凝聚
C．规范
D．平衡
7、判断题 教师文化有以传递文化传统为己任的特征。
8、多项选择题 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）
A、教育是劳动力再生产的重要手 段
B、教育是科学知识再生产的重要手段
C、教育可以促进社会民主
D、教育促进社会的发展
E、教育促进文化的延续
9、单项选择题 学生文化的特征具有()
A．过渡性非正式性多样性
B．过渡性非正式性单一性
C．直接性非正式性多样性
D．过渡性正式性多样性
10、问答题 教育对生产的促进作用体现在哪些方面?
11、单项选择题 古代斯巴达教育主要以（）为主。
A、“四书”、“五经”
B、读、写、算、音乐教育
C、军事教育
D、教会教育
12、单项选择题 教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
13、判断题 学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。
14、问答题 简述学生文 化的成因与特征。
15、多项选择题 教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。
A．教育促进劳动力的生产和再生产
B．教育促进社会变革
C．教育促进科学知识的生产和再生产
D．教育对文化的延续
16、判断题 校规校纪是学校文化的重要组成部分，是养成学生良好习惯的保证。
17、判断题 我国的教育管理体制，既有中央的集中，又有地方的灵活。
18、单项选择题 （）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。
A、观念文化
B、课程文化
C、物质文化
D、践行文化
19、多项选择题 学校的()是学校文化的集中体现。
A．办学目标
B．办学来源:91考试网 91eXAm.org理想
C．办学体系
D．指导思想
20、多项选择题 学校文化可以分为：（）
A、观念文化
B、制度文化
C、物质文化
D、践行文化
E、课程文化
21、单项选择题 以下教育类型中，不属于纵向教育结构的是（）
A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育
22、单项选择题 下列（）不是学生文化的成因。
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
23、单项选择题 以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（）
A、文物
B、民族价值观
C、古建筑
D、工艺品
24、判断题 & nbsp;生产力发展水平越高，则教育就越进步。
25、判断题 教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。
26、判断题 一个国家的教育目的直接反映了统治阶级的利益和需要。
27、判断题 泰勒认为文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
28、判断题 学校里面的物质建设，仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。
29、单项选择题 奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（）
A、培养统治者
B、培养劳动者
C、促进人的发展
D、培养军事人才
30、判断题 国家权利机关可以通过控制教育经费，直接决定着教育发展的规模和速度。