时间:2019-07-14 01:44:09
1、单项选择题 由于跌伤，出现血肿，可以用（）缓解。
A.止血
B.服药
C.热敷
D.冷敷
2、单项选择题 正确的区别溢奶与呕吐（）.
A、溢奶是自然现象，呕吐是由疾病引起的
B、有少量的奶从口中流出是溢奶，有少量的食物从口中吐出是呕吐
C、喂奶后时间不长有少量奶流出为溢奶，喂奶后一定时间婴儿吐出大量的奶为呕吐
D、有少量的奶溢出为呕吐，进食后吐出大量食物为溢奶
3、单项选择题 排尿困难和尿潴留常见于膀胱或（）、膀胱颈挛缩等疾病。
A.尿道结石
B.胆结石
C.胃炎
D.肺炎
4、单项选择题 通过日光干燥和紫外线的作用，让病原体消灭的方法是（）。
A.日光曝晒
B.煮沸法
C.燃烧法
D.化学法
5、单项选择题 婴幼儿头部和脊柱骨折后送医院时的搬运方式是（）.
A、用背、抱式
B、抱住坐出租车
C、两人合作抬头同时抬腿
D、沙袋固定头部平板车搬运
6、单项选择题 育婴职业工作内容的模块有（）。
A、生活照料，日常生活保健与护理，教育
B、自身素质的提高和婴儿看护
C、喂养和教育
D、生理和心理的健康调理
7、单项选择题 婴幼儿急性中毒应立即（）
A.现场洗胃
B.人工 呼吸
C.抬高头部，送往医院
D.头高脚低位送往医院
8、单项选择题 制定（），是实施有差异性语言教育的保障。
A.保教计划
B.个别化语言教育计划
C.教师培训计划
D.家教指导计划
9、单项选择题 由于婴幼儿的（）尚未发育成熟，当婴幼儿吃一些圆滑的食物时，会厌软骨来不及盖住气管，使食物滑到气管里，发生气管异物。
A.膝盖软骨
B.会厌软骨
C.软骨
D.器官软骨
10、单项选择题 育婴师及时将婴幼儿的观察记录向家长反馈，并提出科学的（）建议，称为及时反馈建议法。
A.营养菜谱搭配方案
B.家庭环境创设方案
C.家庭教养方法
D.亲子游戏活动
11、单项选择题 进入食道 的异物，如果采取治疗措施后，育婴师应严密观察（），确保异物排除体外。
A.婴幼儿睡觉情况
B.婴幼儿进食情况
C.婴幼儿小便情况
D.婴幼儿大便情况
12、单项选择题 成人应（）是矫正婴幼儿爱哭的方法之一。
A.培养其自己解决困难的能力
B.多帮助
C.多批评
D.不予理睬
13、单项选择题 做梦在()发生。
A、睡初期
B、觉醒期
C、活动睡眠期
D、安静睡眠期
14、单项选择题 神经系统的发育是婴幼儿控制大小便能力的（）基础。
A.动作
B.语言
C.生理
D.教养
15、问答题 简述育婴师的工作常规。
16、单项选择题 湿疹形态有红肿，脱皮，破损等多种，主要表现为().
A、疼痛
B、瘙痒
C、发烧
D、呕吐
17、单项选择题 影响大脑发育，引起()多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。
A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降
B、某些皮肤病（如湿疹）
C、体重轻，易疲劳、头晕等
D、消化缓慢，消化不良
18、单项选择题 有节奏、有规律地安排婴幼儿睡眠程序，避免一切不良和（）睡眠的因素，如精神过度兴奋，夜间过多进食等。 来源:91考试网 91ExaM.org
A.促进
B.有利
C.妨碍
D.不良
19、单项选择题 一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，在大脑的运动中枢占很大的面积，因为它需要有许多复杂功能的（）支撑。
A.肌肉细胞
B.神经元
C.血液细胞
D.活动器官
20、单项选择题 咬指甲常在（）时出现。
A.情绪紧张
B.情绪放松
C.情绪忧郁
D.情绪高涨
21、单项选择题 季节因素（）。
A.无法预测
B.是定期重复出现的趋势
C.在趋势线之上或之下的长期观测值
D.反映了时间序列的变化
22、单项选择题 擦拭是日常常见的方法，既有清洁作用，又有（）作用。
A.灭菌
B.整洁
C.消毒
D.清理
23、单项选择题 人类在进行过程中所获得的基本情绪大约有（）种。
A、2-4种
B、4-6种
C、6-8种
D、8-12种
24、多项选择题 婴幼儿必须在（）时接种乙肝疫苗。
A.出生
B.满1个月
C.6个月
D.1岁
E.3岁
25、单项选择题 进行带教与培训的方法主要有（）。
A.实践指导法
B.分析讨论法
C.实践指导法与经验分享法
D.实践指导法、分析讨论法、经验分享法等
26、单项选择题 婴儿新陈代谢（）.
A、旺盛
B、迟缓
C、丰富
D、不宜掌握
27、单项选择题 婴儿头部骨缝要到()才能闭合.
A、2~3个月
B、3~4个月
C、4~6个月
D、6~8个月
28、单项选择题 ()是三个不同的生活领域,具有不同的道德标准.
A、思想品德家庭美德社会美德
B、职业道德家庭美德社会公德
C、职业道德政治品德社会公道
D、职业道德家庭美德科学品德
29、单项选择题 思维是指在（）基础上产生的高级认识过程。
A.注意和记忆
B.感觉和知觉
C.感觉和记忆
D.想象和操作
30、单项选择题 确定有差异性的语言教育基础的第二个步骤是（）。
A.了解孩子的语言发展状况
B.确定语言培养计划的起点和游戏活动内容
C.制定适宜的语言培养目标
D.实施语言培养计划的相关服务设施