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1、单项选择题  个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。

A．不平衡性
B．阶段性
C．个别差异性
D．顺序性

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本题答案：A
本题解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的；另外一种是不同方面在不同发展时期的不平衡性。

2、判断题  记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

3、问答题  简述课堂纪律的类型。

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本题答案：(1)教师促成的纪律，需要教师给较多的监督与指导；本题解析：试题答案(1)教师促成的纪律，需要教师给较多的监督与指导；
(2)集体促成的纪律，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用；
(3)任务促成的纪律，某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理；
(4)自我促成的纪律，当外部的纪律控制被个人内化以后，成为个体自觉的行为准则时，自律便出现了。

4、单项选择题  家庭教育、社会教育、的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?（）

A．他人教育
B．学校教育
C．父母教育
D．自我教育

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本题答案：B
本题解析：家庭教育、社会教育与学校教育的协调一致、互相配合，有利于加强整体教育的有效性。

5、多项选择题  我国中小学课程包含的要素主要有（）

A．认知经验要素
B．道德经验要素
C．审美经验要素
D．健身经验要素
E．娱乐经验要素

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  课堂教学结构设计的重点环节是()

A．组织教学
B．检查学习
C．学习新教材
D．巩固新教材

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

7、判断题  发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  教育的最基本的职能是（）

A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能

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本题答案：C
本题解析：教育的最基本的职能是培养人才。

9、单项选择题  “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）

A．目标
B．内容
C．过程
D．原则

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本题答案：A
本题解析：见“学习方法指导”定义。

10、问答题  简述我国教育目的实现的策略。

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本题答案：(1)正确领会和把握全面发展。
①与西方的全
本题解析：试题答案(1)正确领会和把握全面发展。
①与西方的全面发展不同。
②不是人的各方面平均发展、均衡发展。
③不是忽视人的个性发展。
(2)树立全面发展的教育观。
①这是我国的教育目的决定的，不仅是社会发展的需要，也是人自身发展的需要。
②从历史发展看，我国既有全面发展教育的正面经验，也有忽视全面发展教育的反面经验。
③现代科学，特别是现代心理学、生理学等均从不同角度揭示了人的生理与心理、智力与非智力、知识与能力、才能与品德等诸方面在构成完整、完美个体中的相互联系性和制约性。
(3)正确认识和处理各育关系。
在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替。要注意避免两种片面的倾向：一是只注重各育之间的联系性和相互促进性而忽视各育的独特功能；二是只注重各育的区别和不可代替性而忽视各育相互促进的作用，甚至把它们割裂开来、对立起来。
(4)要防止教育目的的实践性缺失。
要以教育目的的要求来时刻校准教育实践活动的方向，把它作为衡量、评价教育实践的根本标准。真正的教育目的在实践中被遗失，教育实践背离了教育目的的宗旨，这是我国当代教育亟待解决和防止的重要问题。

11、单项选择题  班级授课制的实施在我国始于()。

A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立

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本题答案：B
本题解析：班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

12、填空题  教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。

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本题答案：质量规格；总要求
本题解析：试题答案质量规格；总要求

13、判断题  心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

14、判断题  因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  教师职业的最大特点在于教师职业的()。

A．多样性
B．复杂性
C．示范性
D．长期性

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本题答案：A
本题解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

16、多项选择题  课堂导入的作用主要体现在()

A．集中注意
B．引发兴趣
C．进入课题
D．引发思考

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

17、判断题  学校要以教学为主，以教学唯一。()

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本题答案：错
本题解析：学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。

18、单项选择题  对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()

A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

19、多项选择题  把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是()

A．用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师
B．把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化
C．弘扬社会主义社会的主旋律
D．对教师起到感染和激励的作用

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?()

A．发展身体素质
B．培养心理素质
C．形成社会素质
D．提高政治觉悟

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  促进系统发展的最重要的机制是（）

A．激励机制
B．淘汰机制
C．协作机制
D．竞争机制

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本题答案：A
本题解析：激励机制是促进系统发展的最重要的机制。

22、多项选择题  教学评价的功能是()

A．认识功能
B．导向和激励功能
C．鉴定与改进提高功能
D．管理与研究功能

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  具有强制性、普遍性、基础性特征的是()。

A．课程目标
B．课程标准
C．教学计划
D．培养目标

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本题答案：C
本题解析：教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件，必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。

24、问答题  简述素质教育的内涵

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本题答案：素质教育是与“应试教育’&rs
本题解析：试题答案素质教育是与“应试教育’’相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开 发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。素质教育的特点是：(1)面向全体学生；(2)德、智、体诸方 面全面发展；(3)让学生主动发展。

25、填空题  环境为个体的发展提供了多种可能，包括__________。

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本题答案：机遇、条件和对象
本题解析：试题答案机遇、条件和对象

26、单项选择题  近代提出“门户开放”政策的国家是（）。

A．日本
B．美国
C．德国
D．英国

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

27、单项选择题  在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．昆体良
D．苏格拉底

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本题答案：D
本题解析：古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。

28、单项选择题  教学过程的中心环节是()。

A．感知教材、形成表象
B ．理解教材、形成概念
C．巩固与保持知识
D．运用知识，形成技能技巧

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本题答案：B
本题解析：理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。

29、单项选择题  教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）

A．可以随意变动
B．可以根据自己的意志改变
C．不能随意变动,保持相对的稳定
D．不能有任何改动

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  成立于1910年的（），是香港历史上最悠久和影响力最为深远的民间体育社团。

A.东华体育会
B.南华体育会
C.西华体育会
D.北华体育会

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

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