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1、问答题  什么是统计图表中的Caption，Legend，Column Spanner以及ReproductionNote？

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本题答案：统计图表中上述四个术语分别是指：图题、图例、组合列目和
本题解析：试题答案统计图表中上述四个术语分别是指：图题、图例、组合列目和表注。

2、单项选择题  检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：（）

A.Z检验
B.t检验
C.χ2检验
D.F检验

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、问答题  简述假设检验中零假设和研究假设的作用。

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本题答案：假设检验使用的是一种反证法的思想，研究者关心的本来是研
本题解析：试题答案假设检验使用的是一种反证法的思想，研究者关心的本来是研究假设，即存在差异，但直接进行推断往往行不通，所以借用反证法思想，通过检验研究假设的对立面--零假设来创造推理的条件简介对研究假设进行推断。零假设往往是推理的基础，通过推理拒绝或接受零假设，就可以接受或拒绝研究假设。

4、单 项选择题  当一个测验多次测量的结果一致时，它就被认为是可靠的，这一个概念指是统计学中的（）

A.信度
B.效度
C.一致性
D.准确性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

5、问答题  什么是抽样分布？什么是标准误？

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本题答案：抽样分布是指某 一统计量的概率分布。某种统计量在抽样分布
本题解析：试题答案抽样分布是指某一统计量的概率分布。某种统计量在抽样分布上的标准差称为该统计量的标准误。

6、问答题  简述卡方检验的主要用途。

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本题答案：卡方 检验主要可以用于处理计数数据的拟合问题。具体说，它
本题解析：试题答案卡方检验主要可以用于处理计数数据的拟合问题。具体说，它可以检验单变量多项分类上的实计数和理论次数分布之间的差异显著性，称为配合度检验；也可以检验两个变量各项分类上的次数之间是否存在显著关联，称为独立性检验。卡方检验主要是处理计数数据的统计方法，由于其对数据的分布不像参数检验那样通常要求正态，因此也被认为属于非参数检验法。

7、填空题  “65、69、72、87、89”这组数据的算术平均数是（）。

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本题答案：76.4
本题解析：试题答案76.4

8、问答题  简述Ⅰ型错误，Ⅱ型错误及其控制方法。

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本题答案：（1）I型错误：零假设为真而被拒绝所犯的错误。
本题解析：试题答案（1）I型错误：零假设为真而被拒绝所犯的错误。
（2）II型错误：保留了不真实的零假设所犯的错误。
（3）I型错误的控制由检验者选择检验的水平来控制。
（4）II型错误的控制：一是合理安排拒绝区域的位置；二是增大样本容量。

9、填空题  假设检验一般有两个相互对立的假设，即（）和（）。

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本题答案：零假设；备择假设
本题解析：试题答案零假设；备择假设

10、名词解释  差异量数

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本题答案：差异量数是描述数据离散趋势的统计量。
本题解析：试题答案差异量数是描述数据离散趋势的统计量。

11、名词解释  二列相关

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本题答案：当两个变量都是正态连续变量，其中一个变量被人为的划分为
本题解析：试题答案当两个变量都是正态连续变量，其中一个变量被人为的划分为二分变量，表示这两个变量之间的相关，称为二列相关。

12、名词解释  虚无假设

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本题答案：虚无假设常常是根据历史资料，或根据周密考虑后确定的，若没有充
本题解析：试题答案虚无假设常常是根据历史资料，或根据周密考虑后确定的，若没有充分依据，虚无假设不能被轻易否定的。

13、填空题  统计工作的三个基本步骤是：（）、（）和（）。

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本题答案：统计调查；统计整理；统计分析
本题解析：试题答案统计调查；统计整理；统计分析

14、问答题  简述秩和检验的含义和用途。

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本题答案：秩和是秩次的和或者等级之和。秩和检验是以秩和为检验资料
本题解析：试题答案秩和是秩次的和或者等级之和。秩和检验是以秩和为检验资料的检验方法。秩和检验是对两个独立样本的差异进行检验的方法。

15、问答题  肯德尔和谐系数的意义是什么？

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本题答案：当多个（两个以上）变量值以等级次序排列或以等级次序表示
本题解析：试题答案当多个（两个以上）变量值以等级次序排列或以等级次序表示，描述这几个变量之间的一致性程度（即相关）的量，称为肯德尔和谐系数。它常被用来表示几个评定者对一组学生学习成绩等级评定的一致性程度，或者同一评定者对同一组学生的学习成绩用等级先后评定多次之间的一致性程度。

16、单项选择题  下列分布中哪一种是单峰对称分布？（）

A.F分布
B.χ2分布
C.t分布
D.二项分布

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  样本容量越大，对总体的代表性（）

A.越小
B.不影响
C.越大
D.无法确定

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

18、问答题  统计表的种类有哪些？

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本题答案：1.简单表：只列出观察对象的名称、地点、时序或统计指标
本题解析：试题答案1.简单表：只列出观察对象的名称、地点、时序或统计指标名称的统计表为简单表。
2.分组表：只按一个标志分组的统计表为分组表。
3.复合表：按两个或两个以上标志分组的统计表为复合表。

19、问答题  统计学分为哪两大类？分别是什么？

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本题答案：数理统计学是数学的一个分支，主要是以概率论为基础，对统
本题解析：试题答案数理统计学是数学的一个分支，主要是以概率论为基础，对统计数据数量关系的模式加以解释，对统计原理和方法给予数学的证明。
应用统计学是数理统计原理和方法在各个领域的应用。如人口统计、市场统计、生物学统计、医学统计等等。

20、名词解释  集中量

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本题答案：集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量。它能反映频
本题解析：试题答案集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量。它能反映频数分布中大量数据向某一点集中的情况。

21、问答题  方差分析的适用条件是什么？主要用来检验什么？

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本题答案：进行方差分析时有一定的条件限制，数据必须满足以下几个基
本题解析：试题答案进行方差分析时有一定的条件限制，数据必须满足以下几个基本假定条件，否则由它得出的结论将会产生错误。方差分析的适用条件如下：
（1）总体正态分布方差分析同Z检验及t检验一样，也要求样本必须来自正态分布的总体。在心理与教育研究领域中，大多数变量是可以假定其总体服从正态分布，一般进行方差分析时并不需要去检验总体分布的正态性。当有证据表明总体分布不是正态时，可以将数据做正态转化，或采用非参数检验方法。
（2）变异的相互独立性总变异可以分解成几个不同来源的部分，这几个部分变异的来源在意义上必须明确，而且彼此要相互独立。
（3）各处理内的方差一致在方差分析中用MS，作为总体组内方差的估计值，求组内均方MS，时，相当于将各个处理中的样本方差合成，它必须满足的一个前提条件就是，各实验处理内的方差彼此无显著差异。这一假定若不能满足，原则上是不能进行方差分析的。方差分析主要用来检验两组或多组资料的总体均数是否相同，检验两个或多个样本均数的差异是否有统计学意义。

22、单项选择题  教育统计学科的基本结构是（）

A.描述统计学、量化统计学
B.描述统计学、推断统计学、量化统计学
C.描述统计学、推断统计学、多元统计
D.描述统计学、多元统计、量化统计学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

23、问答题  在实证研究中的研究假设相当于统计假设检验里的什么假设？

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本题答案：在实证研究中的研究假设相当于统计假设检验里的备择假设（
本题解析：试题答案在实证研究中的研究假设相当于统计假设检验里的备择假设（H1）。

24、单项选择题  估计测量一致性程度的指标指的是（）

A.效度
B.一致性
C.信度
D.准确性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

25、问答题  什么是2×2被试间双因素设计？什么是2×2被试内设计？什么是2×2混合设计？

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本题答案：2×2在此指的是一个设计中有两个自变量（如
本题解析：试题答案2×2在此指的是一个设计中有两个自变量（如A，B），每个自变量有两个水平（A1，A2，B1，B2），因此A，B因素的组合有以下四组情况：A1B1、A1B2、A2B1以及A2B2。2×2被试间双因素设计则是设计中有四个（组）被试，每个（组）被试只接受一种实验处理。在2×2被试内设计中，每个（组）被试都要接受每一种实验处理。在2×2混合设计中，首先，两独立样本（a、b）分别接受A因素的两个水平的实验处理，然后，a、b两样本各自都接受B因素两个水平的处理。在实际操作中，如果a、b是以组出现而非单个受试，往往采用组内一部分接受B1处理，一部分接受B2处理的方式以避免重复效应。

26、问答题  简述假设检验中两类错误的区别和联系。

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本题答案：假设检验中的两类错误指α型错误和&beta
本题解析：试题答案假设检验中的两类错误指α型错误和β型错误，前者又称为弃真错误，指当零假设为真时错误地拒绝了它，因此其大小等于事先设置的显著型水平，即0.05或0.01；后者又称为取伪错误，指当零假设为假时错误地接受了它。二者性质不同，前提条件不同，这是它们来源:91考试网 91eXAm.org的区别。两类错误的联系是：它们都是在做假设检验的统计决策时可能犯的错误，决策者同时面临犯两种错误的风险，因此都极力想避免或者减少它们，但由于在总体间真实差异不变情况下，它们之间是一种此消彼长的关系，因此，不可能同时减小两种错误的发生可能，常用的办法是固定α的情况下尽可能减小β，比如通过增大样本容量来实现。

27、名词解释  统计误差

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本题答案：误差是测得值与真值之间的差值，统计误差归纳起来可分为两类：测
本题解析：试题答案误差是测得值与真值之间的差值，统计误差归纳起来可分为两类：测量误差与抽样误差。

28、名词解释  随机现象

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本题答案：随机现象是指事先不能断言出现那种结果的现象。
本题解析：试题答案随机现象是指事先不能断言出现那种结果的现象。

29、问答题  在样本平均数差异的显著性检验中，1-tailed test和2-tailed test分别在什么情形下使用？

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本题答案：在样本平均数差异的显著性检验中，若只需要知道两样本的方
本题解析：试题答案在样本平均数差异的显著性检验中，若只需要知道两样本的方差有无显著差异，则用单侧检验（1-tailedtest），如还需要知道到底是哪个样本的方差更大，则采用于双侧检验（2-tailedtest）。

30、填空题  6位学生的身高分别为：145、135、128、145、140、130厘米，他们的众数是（）。

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本题答案：145厘米
本题解析：试题答案145厘米

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