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1、问答题  什么是结构游戏?

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本题答案：结构游戏：儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反
本题解析：试题答案结构游戏：儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。

2、判断题  幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

3、问答题  联合家庭的定义

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本题答案：联合家庭：由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联
本题解析：试题答案联合家庭：由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭。

4、判断题  家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

5、判断题  幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（）

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本题答案：对
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6、问答题  表扬鼓励的场合有哪几种?

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本题答案：表扬鼓励的场合有：(1)集体表扬。(2)小组中表扬。(
本题解析：试题答案表扬鼓励的场合有：(1)集体表扬。(2)小组中表扬。(3)个别表扬。

7、单项选择题  2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。

A．体育、艺术、语言、 常识、社会
B．健康、语言、社会、科学、艺术
C．体育、德育、艺术、科学、社会
D．健康、计算、社会、科学、艺术

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

8、问答题  简述我国幼儿园教育的目标

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本题答案：我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、
本题解析：试题答案我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位。这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

9、问答题  讨论法的操作特点是什么?

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本题答案：讨论法的操作特点是：(1)实践性强。(2)针对性强。(
本题解析：试题答案讨论法的操作特点是：(1)实践性强。(2)针对性强。(3)自由性强。

10、填空题  一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。

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本题答案：元认知知识、元认知自我监控、元认知自我调节
本题解析：试题答案元认知知识、元认知自我监控、元认知自我调节

11、判断题  教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。（）

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本题答案：错
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12、问答题  教师应如何培养中班幼儿的交往能力?

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本题答案：根据中班幼儿的发展特点，教师在教育过程中应该注意以下几
本题解析：试题答案根据中班幼儿的发展特点，教师在教育过程中应该注意以下几点：(1)尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往。(2)给幼儿交往的技巧。(3)通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力。角色游戏是一种集体性的游戏。(4)通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。

13、问答题  论述福禄培尔的教育思想。

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本题答案：(1)学前教育是很重要的，关系到国家的前途和命运。本题解析：试题答案(1)学前教育是很重要的，关系到国家的前途和命运。
(2)学前教育要全面。幼儿园的任务是对成长着的儿童给予全面的关心和为儿童的全面发展进行全面的引导，因此教育内容要广泛而多样，通过活动来丰富儿童的知识、发展儿童的能力。
(3)学前教育要遵循儿童的自然。他把幼儿比做花草树木，希望儿童能在适合于自己的自然和宇宙的自然中受到教育，同时他也指出对年幼儿童和年长儿童应有所区别。
(4)学前教育要注意游戏化。他认为儿童的游戏不仅在年幼期是重要的，而且还对儿童未来的生活有深远的影响。他亲自为幼儿编制了各种游戏，创立了以操作“恩物”为主要特征的游戏体系。
(5)加强对学前儿童的指导。教育儿童是一个师生相互影响、相互作用的过程，教师应根据教育原理，为儿童设计、安排许多不同的活动。教师的作用就是在观察、了解儿童的基础上，为儿童提供他们想学的东西和机会。

14、单项选择题  最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是

A．角色扮演法 
B．行动操练法 
C．发泄法 
D．表扬鼓励法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、问答题  家庭保护的法律责任是什么?

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本题答案：家庭保护的法律责任是：(1)父母或其他监护人应当依法履
本题解析：试题答案家庭保护的法律责任是：(1)父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。(2)父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。(3)父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。(4)父母或其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。(5)父母或其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。

16、问答题  论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。

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本题答案：托幼园所与家长相互配合的原则有：(1)尊重家长和他们正
本题解析：试题答案托幼园所与家长相互配合的原则有：(1)尊重家长和他们正确的育儿方式。教师应该认识到：①每个家庭都是不同的，他们有不同的需要和传统。②家长一般会欢迎并接受教师的建议但是并不会改变太多。③教师应当把自己看作是家长教育孩子的资源和支持者。④教师可以提出建议，但是不要充当“裁判”的角色。⑤如果你不是家长，你就没有家长的亲身经历；如果你是家长，你只知如何抚养你的孩子。你不可能完全了解别人的家长的经验和感受。⑥教师应当尊重所有的家长。(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用。(3)开拓家长工作的广度和深度。

17、问答题  简述维果斯基的最近发展区理论及启示。

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本题答案：维果斯基“最近发展区”理论及其
本题解析：试题答案维果斯基“最近发展区”理论及其启示是：儿童的发展有两个阶段：一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。最近发展区决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。维果斯基写道：“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发 展创造条件。教育应该超前于发展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”，帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志力，体验成功的快乐。

18、判断题  幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。（）

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本题答案：错
本题解析：幼儿教育要对幼儿进行德、智、体、美诸方面全面发展的教育，偏废任何一方都会影响到其他方面的发展来源:91考试网 www.91eXam.org。

19、问答题  扩大家庭的定义

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本题答案：扩大家庭：包括叔侄、姑舅成员在内的家庭。
本题解析：试题答案扩大家庭：包括叔侄、姑舅成员在内的家庭。

20、问答题  幼儿园全面发展教育是指什么？

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本题答案：幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提
本题解析：试题答案幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

21、问答题  什么是非正式教育？

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本题答案：非正式教育：个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习，
本题解析：试题答案非正式教育：个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习，是无组织、无系统的终生过程。

22、问答题  在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩?

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本题答案：在家庭中，家长应该要求孩子掌握以下规矩：(1)教会儿童
本题解析：试题答案在家庭中，家长应该要求孩子掌握以下规矩：(1)教会儿童做好自己生活的事。(2)懂得文明礼貌。(3)懂得不打搅他人。(4)懂得关心环境。(5)懂得遵守社会生活秩序。

23、问答题  什么是启蒙性原则？

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本题答案：启蒙性原则：学前教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育
本题解析：试题答案启蒙性原则：学前教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。学前教育的实质就是启蒙教育，也即开发蒙昧状态的教育，俗话叫“开窍”。

24、问答题  什么是参观法？

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本题答案：参观法：与直观形象法有关的一种教育教学方法。它是为 受教
本题解析：试题答案参观法：与直观形象法有关的一种教育教学方法。它是为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法。

25、问答题  什么是精神环境？

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本题答案：精神环境：又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会
本题解析：试题答案精神环境：又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。

26、问答题  幼儿告状的原因是什么?教师应如何纠正?

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本题答案：告状是幼儿常见的行为，由于幼儿社会交往技能有限，当他们
本题解析：试题答案告状是幼儿常见的行为，由于幼儿社会交往技能有限，当他们遇到矛盾和冲突的时候不能够通过协商、帮助和谦让的方法来解决，所以求助于教师来解决。这种告状实际上反映了幼儿正在把别的儿童的行为与老师经常教导他们的行为准则做比较，并已主动地产生了某种道德体验。但是幼儿相互之间的频繁告状容易导致同伴之间的相互怨恨，也干扰了教师组织正常的活动，同时养成幼儿事事依赖老师，不能自己独立解决问题的不良习惯。因此教师在对待幼儿告状这个问题上要从两方面着手： 一方面，倾听幼儿的告状，对于幼儿出现的矛盾和冲突进行解决。另一方面，教师要培养幼儿独立解决问题的能力，教给解决问题的技巧。

27、问答题  物质环境对学前儿童有怎样的影响?

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本题答案：出生至入学前儿童的成长与发展有赖于多方面的物质环境，儿
本题解析：试题答案出生至入学前儿童的成长与发展有赖于多方面的物质环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。作为学前教育机构的托儿所、幼儿园，同样需要有一定的物质环境为其存在与发展的条件。我国有关部门对托儿所、幼儿园的物质环境设备已有达标的规定，物质环境是学前教育存在与发展的必备条件。

28、问答题  幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、 91EXAM.org个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。

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本题答案：（1）自我意识是人对自己看法的总和，它是主体&ldqu
本题解析：试题答案（1）自我意识是人对自己看法的总和，它是主体“我”对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。自我意识主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、自我控制和自我调节等。幼儿在2岁之前“人我不分”，2．5至3岁有了初步的自我意识，以后随着年龄的增长，自我意识逐渐发展与完善起来。他们的自我评价从依从、表面、情绪化的，发展到独立、客观、全面的自我评价。（2）情感是人对客观事物与自身需要之间关系的反映，其具体形式和直接体验是情绪，情绪有积极和消极之分。如高兴、愉快属积极情绪；害怕、愤怒、嫉妒等属于消极情绪。当客观事物满足了人的自身需睡要时，可产生积极的情绪体验；当客观事物不能满足人的自身需要时，可产生消极的情绪体验。幼儿最初的情绪是广泛的兴奋，以后逐渐分化出痛苦、快乐、恐惧、厌恶、愤怒、高兴、喜爱、嫉妒、欢乐等。母婴依恋是幼儿情绪健康发展的必要前提。（3）个性是一个人稳定的行为特点和心理倾向性的整合，是一个人总的精神面貌的反映。我们在这里简要介绍艾里克森的人格发展理论。艾里克森(E．H．Erikson)是美国的心理学家。他认为人格的发，展贯穿于人的一生。但在每个年龄阶段又有各自的特点，有本年龄阶段所要解决的核心问题。如果这个核心问题解决好了，既能使人顺利成长，又有利于他进入下一个发展阶段。艾里克森把人的一生划分成8个阶段。这8个阶段分别是：婴儿期、幼儿期、学龄儿童期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期。根据艾里克森的理论，幼儿的个性发展取决于他与周围人相互作用时，对他所处阶段核心问题的解决程度。如果该问题解决得好，则形成积极的个性。相反，如果该问题解决得不好，则形成消极的个性。（4）社会交往是人与人为交流认识或情感而相互作用的过程。幼儿最初的交往可追溯到2～3个月的婴儿时期。此时的婴儿用哭、笑、口部的动作、眼神和成人进行交往。交往对象主要是他的照料者、保护者——母亲。有研究表明，母婴交往的质量和数量将直接影响他以后的交往行为，甚至影响他智力、社会性发展。孩子从母亲那里学习交往的方式和交往技能等。（5）道德品质是指一个人依据社会的道德规范和行为准则在行为时表现出来的一些经常的稳固的特征，他是人社会化的核心，是社会道德在个体身上的反映。在幼儿道德发展的研究方面，皮亚杰和克尔伯格是最有名的两个人。皮亚杰和科尔伯格的研究认为：幼儿道德发展水平有明显的阶段性。教师应根据幼儿道德发展的阶段特征实施相应的教育。

29、问答题  皮亚杰的儿童教育的基本原则有哪几方面?

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本题答案：皮亚杰认为，学前儿童教育原则有：(1)教育要符合儿童心
本题解析：试题答案皮亚杰认为，学前儿童教育原则有：(1)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向。皮亚杰认为，在儿童教育中应该注意分析和考虑制约儿童心理发展的四个基本因素：①生物成熟的影响②练习和习得经验的影响，它是指个体对物体施加动作过程中的练习和所获得的经验的作用。这里所说的经验有两种：一种是物理经验，一种是数学逻辑经验。③社会传递的影响。④平衡化的影响。(2)发展儿童的主动性。(3)强调儿童的实际活动。(4)重视儿童的社会交往。

30、问答题  幼儿园环境创设主要包括哪些方面?

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本题答案：一般来说，幼儿园的环境创设主要包括以下两方面：(1)物
本题解析：试题答案一般来说，幼儿园的环境创设主要包括以下两方面：(1)物质条件：合格的物质环境是保证幼儿园教育质量的第一要素。(2)精神环境：幼儿园的精神环境是由人的因素构成的。精神环境是幼儿园环境质量的关键

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