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1、单项选择题 在印象管理时，为使他人对自己产生良好的印象，建立良好的人际关 91EXAm.org系，个体往往会承认自己某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为（）。
A.隐藏自我
B.自我抬高
C.形象塑 造
D.自我暴露
2、单项选择题 认为社会心理学是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化，这是侧重于（）的定义。
A.本能论
B.介于心理学和社会学
C.心理学
D.社会学
3、多项选择题 第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征，它们包括（）。
A.研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面
B.开展了应用社会心理学的研究
C.理论向多元化发展，提出很多新的"小理论"来解释与预测行为
D.从注意经验描述到注意假设检验
4、多项选择题 从众行为的原因包括（）。
A.寻求行为参照
B.避免对偏离的恐惧
C.追求成就的动机
D.群体凝聚力
5、单项选择题 在态度的A-B-C模型中，"C"指（）。
A.情感
B.行为倾向
C.人格
D.认知
6、单项选择题 自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。
A.社会角色
B.自我
C.成功与失败
D.价值
7、单项选择题 社会心理学这一术语是（）年由德国学者谢夫勒提出来的。
A.1879
B.1875
C.1897
D.1908
8、单项选择题 ;"性别"表示（）。
A.男女在人格特征方面的差异
B.社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待
C.男女在生物学方面的差异
D.男女思维方式的差异
9、单项选择题 个体进行某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（）。
A.社会促进
B.利他
C.社会懈怠
D.从众
10、单项选择题 个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（）。
A.特质印象
B.印象形成
C.光环效应
D.近因效应
11、单项选择题 社会感染的特点不包括（）。
A.全面性
B.双向性
C.接受的迅速性
D.爆发性
12、多项选择题 关于沟通，下列说法中正确的包括（）。
A.人际沟通是以视听沟通为主的沟通
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B.背景是沟通发生时的情境，其影响沟通的每一要素以及整个沟通过程
C.反馈使沟通成为一个双向的交互过程
D.在沟通使用的各种符号系统中，最重要的是语词
13、单项选择题 对自己和别人行为原因的认知，叫做（）。
A.人际关系知觉
B.归因
C.印象
D.态度
14、单项选择题 身份的特点不包括（）。
A.客观性
B.主观性
C.稳定性
D.系统性
15、多项选择题 社会知觉包括（）。
A.行为原因
B.人际知觉
C.自我知觉
D.环境知觉
16、单项选择题 海德提出，人们在态度转变时，往往遵循（）。
A.费力最小原则
B.符合需要原则
C.社会交换原则
D.道德原则
17、单项选择题 个体或群体对特定的社会影响所作出的内隐的或外显的反应叫（）。
A.社会心理
B.个体心理
C.民族心理
D.文化心理学
18、多项选择题 社会交换论者将爱情发展划分为（）等阶段。
A.取样与评估
B.互惠
C.承诺
D.制度化
19、单项选择题 经验描述阶段的特点是在（）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
A.观察
B.实验
C.思辨
D.归纳
20、多项选择题 挫折-侵犯学说的要点包括（）。
A.人在受挫折后，一定会产生侵犯行为
B.侵犯强度与目标受阻强度呈正比
C.抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比
D.如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折强度越大，侵犯越可能发生
21、单项选择题 "在较大群体内产生循环感染，反复振荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生"，这说明社会感染具有（）的特点。
A.全面性
B.双向性
C.接受的迅速性
D.爆发性
22、单项选择题 社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到（）。
A.19世纪下半叶
B.20世纪20年代
C.19世纪上半叶
D.18世纪末
23、多项选择题 社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德规范包括（）。
A.交互性规范
B.社会责任规范
C.伦理规范
D.正当行为规范
24、多项选择题 社会心理学研究应遵循的主要原则有（）。
A.价值中立原则
B.系统性原则
C.伦理原则
D.重复原则
25、单项选择题 实证分析阶段始于（）。
A.19世纪初
B.19世纪中叶
C.19世纪末
D.20世纪20年代
26、单项选择题 经验描述阶段是从（）到20世纪初。
A.19世纪末
B.18世纪末
C.19世纪初
D.19世纪中叶
27、单项选择题 在喜欢的影响因素中，（）可视为相似性的特殊形式。
A.熟悉
B.互补
C.邻近
D.竞争
28、多项选择题 人的基本人际需要包括（）。
A.支配需要
B.认知需要
C.从众需要
D.包容需要
29、单项选择题 海德（1958）认为，人们归因时，首先使用（）原则。
A.不变性
B.易变性
C.协变性
D.特异性
30、单项选择题 如果双亲对儿童既有要求，又给他们一定的自由，使之有一定的自主权，就会使儿童形成民主式的行为方式。这说明，舒茨提出的（）的重要性。
A.包容需要
B.自尊需要
C.支配需要
D.情感需要