时间:2019-06-20 01:47:14
1、单项选择题 某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10％!这说明（）。
A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B．教师尚不具有崇高的道德境界
C．教师缺乏信心
D．教师缺乏爱心
2、问答题
刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报
告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。
有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗?自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢!”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。
问题：
请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。
3、问答题
家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，这是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……”
问题：
试从教师职业道德的角度对袁老师的说法进行分析。
4、单项选择题 “皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。
A．教师要善于了解学生
B．教师要善于赞赏学生
C．教师要有很高的知识水平
D．教师要有自信心
5、单项选择题 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
A．安全保护工作
B．思想道德建设
C．精神文明建设
D．遵守纪律的意识
6、问答题
李老师对学生的成绩进行排名并张贴，对一个学生说：“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了!”
问题：
请运用所学习的教师职业道德知识来评价李老师的行为。
7、单项选择题 反映教师对 待自己的道德修养要求的是（）。
A．热爱学生
B．热爱教育事业
C．团结协作
D．为人师表
8、单项选择题 在学生的心目中，（）是“好老师”最重要的特征。
A．亦师亦友
B．知识渊博
C．民主平等
D．幽默风趣
9、单项选择题 师生沟通中的体态语不恰当的是（）。
A．保持善意的目光接触
B．不时点头
C．时有微笑
D．手指指指戳戳
10、单项选择题 师德修养的时代性特点需要教师（）。
A．随时代变化，彻底变革师德内涵
B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D．以不变应万变，守护祖国的师德传统
11、问答题
吃过早饭，几位男同学在宿舍闹着玩，把盛满水的塑料袋放在门上边，等着一位同学进门。就在这时聂老师去宿舍，看门虚掩着就随手推门而进，“哗”的一声，一袋水顺身向下，早上换的衣服全湿了。房间里的学生都吓得目瞪口呆，静等老师的训斥。
谁知道聂老师却笑着说：“今天是泼水节吗?我怎么不知道啊!再说我们这里是不过这个节的。”大家都笑了，那位在门上放水的同学不好意思地低下了头。老师抚摸着他的头说：“同学之间说个笑话是可以的，但最好不要这样做。”
问题：
请运用相关知识评析这位老师的做法。
12、单项选择题 保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是（）。
A．提高教师工资
B．国家政策导向
C．加强教师培训
D．教师个体的职业道德修养
13、问答题
苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。
当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。
他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。新中国成立后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。
问题：
从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示?
14、单项选择题 教师的基本职责是（）。
A．教书育人
B．热爱科学
C．诲人不倦
D．以身作则
15、单项选择题 终身学习是教师专业发展不竭的（）。
A．灵魂
B．动力
C．内在要求
D．天职
16、单项选择题 推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。
A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会
17、问答题
小赵大学毕业后就职于一所市重点小学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面也不太注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑：“我把课讲完讲好不就行了?吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”
问题：
试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。
18、单项选择题 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。
A．教师的年龄
B．教师的体质
C．教师的素养
D．教师的能力
19、单项选择题 转变后进生应注意不能（）。
A．树立一分为二的观点
B．分析后进生的形成原因
C．对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D．建议后进生转学以改变教育环境
20、问答题
一位小学的校长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们学校的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前起着“司令官”的作用；在教育行为实施的过程中，起着“检察官”的作用；在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。
问题：
试从教师职业道德的角度对这位校长的讲话进行分析。
21、单项选择题 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A．社会生活和群体的影响
B．教育对象的影响
C．教育法规的影响
D．教育原则的影响
22、单项选择题 & nbsp;教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）。
A．公正性
B．稳定性
C．内隐性
D．广泛性
23、单项选择题 从培养人和社会择师的要求来说，（）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A．渊博知识
B．高超技艺
C．为人师表
D．坚定信念
24、单项选择题 尊重信任学生是教师的（）。
A．知识素养之一
B．能力素养之一
C．思想品德素养之一
D．基本任务之一
25、问答题
小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点小学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓，前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。
问题：
试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。
26、单项选择题 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）。
A．教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．文化科学知识
D．过硬的教学基本功
27、问答题
一位教师在布置课堂书面作业后，发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，XXX趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业以前是要进行认真思考的，可能他正在想问题哩!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。
问题：
运用相关知识评析这位教师的做法。
28、单项选择题 （）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
A．师德情感
B．道德情感
C．教师良心
D．教师义务
29、单项选择题 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。
A．爱国守法
B．爱岗敬业
C．关爱学生
D．终身学习
30、单项选择题 反映教师对待自己的道德修养要求的是（）。
A．热爱学生
B．热爱教育事业
C．团结协作
D．为人师表