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1、问答题 《指南》在目标部分别对哪三个年龄段末期幼儿提出了合理期望?
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本题答案:《指南》在目标部分别对(3~4)岁、(4~5)岁、(5
本题解析:试题答案《指南》在目标部分别对(3~4)岁、(4~5)岁、(5~6)岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
2、问答题 如何体现幼儿园音乐教育的游戏性?
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本题答案:1)内容中的游戏性;
2)形式中的游戏性;<
本题解析:试题答案1)内容中的游戏性;
2)形式中的游戏性;
3)方法中的游戏性。
3、填空题 幼儿的思维是以()为主的。
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本题答案:具体形象思维
本题解析:试题答案具体形象思维
4、多项选择题 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感 性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。
A.归类
B.排序
C.判断
D.推理
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本题答案:A, B, C, D
本题解析:暂无解析
5、问答题 怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力?
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本题答案:(1)鼓励幼儿自发表现创造
(2)提供丰富材
本题解析:试题答案(1)鼓励幼儿自发表现创造
(2)提供丰富材料
(3)不宜提供范画,让幼儿根据生活经验确定艺术表达主题。
6、填空题 ()是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式,选择适当的节奏型以及合时的乐器,为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
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本题答案:配器
本题解析:试题答案配器
7、问答题 幼儿科学学习的核心是什么?
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本题答案:幼儿科学学习的核心是激发(探究兴趣),体验(探究过程)
本题解析:试题答案幼儿科 学学习的核心是激发(探究兴趣),体验(探究过程),发展初步的(探究)能力。
8、单项选择题 幼儿的社会性主要是在日常生活中和()中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。
A.游戏
B.教育
C.劳动
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
9、填空题 为学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和()。
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本题答案:难度
本题解析:试题答案难度
10、填空题 幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和()两类。
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本题答案:发展性功能
本题解析:试题答案发展性功能
11、问答题 3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?
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本题答案:1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特
本题解析:试题答案1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。
2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
3.能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。能按数取物。
4.能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。
12、填空题 学前阶段所进行的音乐教育的本质是()。
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本题答案:幼儿基本素质的教育
本题解析:试题答案幼儿基本素质的教育
13、问答题 学前儿童音乐教育应遵循哪些主要原则?
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本题答案:1)实践原则;
2)和谐原则;
3
本题解析:试题答案1)实践原则;
2)和谐原则;
3)低耗高效原则。
4)可持续发展原则。
14、填空题 从音乐实践类型的角度来看,()属于音乐表现活动,打击乐活动属于音乐体验活动。
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本题答案:歌唱活动、韵律活动、欣赏活动
本题解析:试题答案歌唱活动、韵律活动、欣赏活动
15、填空题 尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过()阶段。
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本题答案:徒手练习
本题解析:试题答案徒手练习
16、问答题 《指南》中指出幼儿社会学习的主要内容是什么?
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本题答案:幼儿社会学习的主要内容是人际交往和社会适应
本题解析:试题答案幼儿社会学习的主要内容是人际交往和社会适应
17、单项选择题 幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想“假如你是那个小朋友,你有什么感受?”让幼儿()别人的想法和感受。
A.学习理解
B.不去理解
C.曲解
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
18、问答题 为什么打击乐演奏活动要建立必要的常规?包括哪些?
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本题答案:由于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性,打击乐器
本题解析:试题答案由于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性,打击乐器活动历来是教师感到比较难于保持秩序的活动,因此未打击乐器演奏活动建立必要的常规也就显得特别重要,集体打击乐器演奏活动的常规一般可以包括
1)活动开始时的常规。
第一,听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。
第二,乐器拿出厚,不演奏时必须将乐器放在腿上,不发出声音,眼睛也不看乐器。
第三,开始演奏前,按指挥者的首饰整齐地拿起乐器,做好准备演奏的姿势。演奏结束后,按指挥的手势间乐器放回腿上。
第四,活动接诉后,自己收拾乐器和整理场地。
2)活动进行的常规。
第一,演奏时身体倾向指挥者,眼睛注视指挥者,积极地与指挥者交流。
第二,演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。
第三,演奏时注意力集中,不做与演奏无关的事情。
第四,交换乐器是,须先将原料来使用的乐器放在座椅上,在迅速无声地找到新的座位,拿起乐器,坐下后马上把新乐器放在腿上做好演奏的准备。
19、问答题 4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
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本题答案:1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。<
本题解析:试题答案1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3.与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决。
4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。
5.不欺负弱小。
20、填空题 音乐起源于人类自身的()活动。
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本题答案:人类自身的实践
本题解析:试题答案人类自身的实践
21、问答题 列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。
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本题答案:(1)首位字音连词游戏
(2)造句游戏
本题解析:试题答案(1)首位字音连词游戏
(2)造句游戏
(3)扩字游戏
22、单项选择题 让幼儿保持有()的生活,养成良好的作息时间。
A.良好
B.序
C.规律
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
23、问答题 《指南》是共有几个学习和发展目标?几条教育建议?
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本题答案:《指南》是共有(32)个学习和发展目标,(87)条教育
本题解析:试题答案《指南》是共有(32)个学习和发展目标,(87)条教育建议。
24、问答题 4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
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本题答案:1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。<
本题解析:试题答案1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3.与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决。
4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。
5.不欺负弱小。
25、问答题 说两点做法如何帮助幼儿亲近自然,喜欢探究。
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本题答案:(1)经常带孩子接触大自然,激发好奇心和探究欲望
本题解析:试题答案(1)经常带孩子接触大自然,激发好奇心和探究欲望
(2)真沉接纳、多方支持鼓励幼的探索行为。
26、填空题 幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是()的原则、()的原则和动静交替的原则。
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本题答案:重复和变化;层层深入
本题解析:试题答案重复和变化;层层深入
27、填空题 《指南》从();();();();五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
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本题答案:健康、语言、社会、科学、艺术
本题解析:试题答案健康、语言、社会、科学、艺术
28、填空题 《指南》共有()个学习和发展目标,()条教育建议。
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本题答案:32;87
本题解析:试题答案32;87
29、问答题 3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
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本题答案:1、想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。
本题解析:试题答案1、想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。
2、在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。
3、与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。
30、问答题 3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?
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本题答案:3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现
本题解析:试题答案3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是(1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。2.体验和发现生活中很多地方都用到数)
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