时间:2019-06-13 02:46:54
1、单项选择题 （）在受理居民的社会救助申请后，应当对申请材料是否合格做初步审查，不合格的要求申请人补充材料。
A.街道办事处
B.基层人民政府
C.社区居委会
D.县级以上民政局
2、单项选择题 社会工作者针对救助对象无力、无助、无望的心情给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，这属于（）。
A.就业辅导和职业训练中的心里疏导策略
B.就业辅导和职业训练中的宣传策略
C.就业辅导和职业训练中的长期策略
D.就业辅导和职业训练之前的增能策略
3、单项选择题 服务对象识别就是最低生活保障制度的目标瞄准机制。一般来说，社会工作者主要通过（）方式，了解困难群众的家庭经济状况，并对照各个地区的最低生活保障标准，选择"最需要或者最贫困的人群"作为救助服务对象。
A.家计调查
B.家庭访问
C.户口核查
D.人口普查
4、单项选择题 小丽是一位单身母亲，寻了一份打扫大街的工作，收入微薄；小丽的儿子13岁时，因患重病丧失了劳动能力，小丽自感生存和生活压力巨大，常常焦虑不已，才35岁就已经是满头白发了，坦言生活快要把自己逼疯了。此时，社会工作者需要做的是（）。
A.服务对象识别
B.调节家庭关系
C.提供心理支持
D.促进社会融入
5、单项选择题 （）是社会救助的核心内容。
A.基本生活救助
B.专项社会救助
C.灾害救助
D.流浪乞讨人员救助
6、单项选择题 就业救助是指国家对最低生活保障家庭中有劳动能力并处于失业状态的成员，通过贷款贴息、社会保险补贴、岗位补贴、培训补贴、费用减免、公益岗位安置等办法，帮助其实现就业。如果低保家庭所有有劳动能力的成员均处于失业状态，政府应当采取有针对性的措施，确保（）。
A.该家庭至少有一人就业
B.该家庭的成年人就业
C.该家庭有稳定收入
D.该家庭费用减免
7、多项选择题 社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（）。
A.义务教育阶段的最低生活保障家庭成员
B.义务教育阶段的特困供养人员
C.不能入学的残疾儿童
D.社区矫正人员
E.下岗培训教育人员
8、单项选择题 2008年汶川地震发生后，某中学房屋坍塌，此时在社会工作者开展救助的时候，最主要的和需优先考虑的就是（）。
A.要确保服务对象的安全
B.运用优势视角来分析服务对象
C.积极参与社区重建
D.积极制订工作方案
9、单项选择题 小江夫妇来自低保家庭，深感自己在这个社会中，力量微薄，即使是在邻居面前，也感到抬不起头。社工小林积极为他们创造参与社区活动的机会，鼓励他们参与社区的公益和文娱活动，帮助他们建立和其他社区居民的联系。小林的做法属于（）。
A.服务对象识别
B.调节家庭关系
C.提供心理支持
D.促进社会融入
10、单项选择题 一个月前，城市流浪乞讨人员朱大爷被救助站的工作人员发现并送到救助站，最近朱大爷准备返乡，那么他的返乡车票一般由（）提供。
A.当地派出所
B.救助站
C.朱大爷本人
D.当地民政部门
11、单项选择题 下面对于专项救助的理解，错误的是（）。
A.主要是为了解决困难家庭的特定问题，并针对这一问题进行的救助
B.它是对基本生活救助的重要补充
C.主要包括教育救助、医疗救助、住房救助和司法救助
D.专项救助项目是不能重叠的
12、单项选择题 城乡困难家庭希望获得社会救助时，首先需要根据救助类型提出书面申请。当然，也有不需要提出申请的特例。下列情况中，不需要提出申请的是（）。
A.申请教育救助的
B.申请住房救助的
C.申请就业救助的
D.受灾人员救助的
13、多项选择题 地震等自然灾害以及现代社会中频发的意外事件、突发重大疾病等都是典型的危机情境，此外失业、死亡、离婚、家暴、儿童虐待、犯罪等也属于危机情境。社工在危机干预前，先要进行评估，评估的重点包括（）。
A.危机的重要性
B.服务对象的情绪状态
C.选择与应急的机制
D.支持系统与其他 可用资源
E.社工自身的工资水平
14、单项选择题 14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月 ，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于（）类型的服务对象。
A.问题儿童
B.受虐儿童
C.流浪儿童
D.心理失常儿童
15、多项选择题 社会救助运用的主要专业工作方法包括（）。
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.社会工作规划
E.社会工作研究
16、多项选择题 社会救助的基本特征包括（）。
A.权利与义务关系的对等性
B.救助对象的有限性
C.救助水平的低层次性
D.救助手段的多样性
E.救助资格审查的严肃性
17、单项选择题 社工小伟深入了解救助对象家庭的时候，他发现老人脸色憔悴，满脸愁容，说话的时候不停的叹气，摇头，很明显能感受到老人对于家庭生活困窘的无奈，便以此获取了评估的信息。这里，社工小伟获得评估信息的具体方法属于（）。
A.使用量表
B.直接询问
C.家庭探访
D.观察身体语言
18、单项选择题 小王急需得到良好的医疗资源，社工小陈积极帮助小王了解治疗和康复的资源，寻找当地医院以及社区医院的资源，使得小王在医院能得到及时的治疗，回到社区也能继续治疗和康复。这里，社会工作者是在帮助小王（）。
A.协助申请救助
B.改善救治环境
C.协调医疗资源
D.强化社会支持
19、单项选择题 社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对 小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落 。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（）。
A.不顾组员的情绪，坚决结束小组工作
B.尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定
C.寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间
D.及时处理组员的这些情绪问题
20、单项选择题 社会救助是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会为其提供基本物质保障的救助制度。社会救助是社会保障体系的重要组成部分，是受到宪法保障的基本公民权利之一。下列对于社会救助的说法中，不正确的是（）。
A.救助和服务都是由政府承担
B.社会救助以家计调查为基础
C.社会救助是一个动态的概念
D.社会救助是一个涉及多个领域的概念
21、单项选择题 住房救助是指国家对符合规定标准的住房困难的最低生活保障家庭、分散供养的特困人员给予住房方面的帮助，满足其基本住房需求。住房救助的形式在农村主要是（）。
A.发放住房租赁补贴
B.开展危房改造
C.配租公共租赁住房
D.允许城中村的出现
22、多项选择题 下面选项，属于针对困难家庭学生教育救助在内的教育资助体系共分为的层次是（）。
A.奖
B.惩
C.免
D.助
E.减
23、单项选择题 社会救助通过发放救助款物，及时解决贫困群众的生存困难，使他们脱离险境，同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。这说明社会救助社会工作具有（）特点。
A.救助类型的多样性
B.工作模式的融合性
C.工作过程的持续性
D.工作方法的政策性
24、多项选择题 国家对无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人，或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人，给予特困人员供养。特困人员供养的主要内容包括（）。
A.给予婚庆典礼补贴
B.办理丧葬事宜
C.提供疾病治疗
D.对生活不能自理的给予照料
E.提供基本生活条件
25、单项选择题 对一些因特殊原因，如暴力、歧视等造成的流浪儿童，救助机构和社会工作者要坚持（），切实为儿童创造安全和健康的生活环境。
A.安置服务
B.跟踪服务
C.救助服务
D.外展服务
26、单项选择题 社会工作者王浩鼓励救助对象参与社区发展，并在救助对象中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。王浩的这种做法所产生的作用是（）。
A.改善了社区环境
B.发展了社区网络
C.提高社区居民的主人翁意识
D.促进救助对象的能力建设
27、单项选择题 目前，我国的基本生活救助包括的项目是（）。（a.城乡低保b.农村五保供养c.教育保障d.医疗保险）
A.ab
B.ac
C.bd
D.cd
28、多项选择题 下面选项属于专项社会救助的是（）。
A.教育救助
B.就业救助
C.医疗救助
D.住房救助
E.司法救助
29、单项选择题 社工小李刚刚帮助小郭找到了一份工作，可是受自身能力和知识技能所限，以及社会资源缺乏，小郭在参与就业过程中遇到了很多挫折和挑战，不能及时就业也不完全符合自己的就业意愿。小李便 协助小郭认真分析就业形势和自身优势不足，调整认知和心态，以更加务实和乐观的心态积极就业。此时，社工小李的做法属于（）。
A.转变就业观念
B.自我认知调整
C.职业技能培训
D.连接就业资源
30、多项选择题 老旧社区，居民普遍收入少，生活水平低，下岗职工多，低收入群体多，低保家庭多。社会工作者了解了居民老赵以及其他居民的需求之后，敏锐地发现这个社区的真实需求，开展了面向社区居民、提升社区反贫困能力的工作。在这个过程中，社会工作者应当注重（）。
A.居民个人发展与社区发展相结合
B.倡导居民自助互助
C.制订符合社区情况的目标
D.提升社区的能力
E.保证居民的工资水平