时间:2019-06-04 00:33:21
1、单项选择题 交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（）
A.资源获取加工和利用
B.知识创建、展示和演示
C.情境创设和实验模拟
D.交流、通讯、协作
2、单项选择题 在进行表达交流时，应遵循的程序是（）
A.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充
B.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充
C.小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充
D.小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充
3、单项选择题 以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是（）
A.即时
B.非线性
C.可擦除
D.可拖动
4、单项选择题 案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）
A.便于学生交流
B.每位学生均可使用课件进行探究
C.课件中动画可激发学生学习兴趣
D.提高学生操作课件的能力
5、单项选择题 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。
A.相对评价
B.定性评价
C.形成性评价
D.定量评价
6、单项选择题 以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）
A.个人网络知识管理
B.开展娱乐
C.个人网络自主学习
D.个人网络社交
7、多项选择题 多媒体课件的信息表达元素主要有以下哪些元素组成（）
A.文本
B.静图
C.动画
D.音频
E.活动视频
8、多项选择题 与文本信息相比，图片信息（）。
A.图片信息受宏观和微观，时间和空间的限制
B.而且图片信息不受宏观和微观，时间和空间的限制
C.一般比较直观，抽象程度较低，容易阅读
D.比较抽象，不易阅读
9、单项选择题 团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？（）
A.促进 参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通
B.促进专家进行有效地讲解
C.促进参与者完成个人和团队任务
D.促进专家按计划参与工作坊的研究活动
10、多项选择题 使用以下哪些知识图能够帮助理清知识脉络（）
A.网络图
B.表格图
C.集合图
D.线性图
11、多项选择题 下面（）是投影机的数字信号接口。
A.USB接口
B.IEEE1394接口
C.DVI接口
D.HDMI接口
12、多项选择题 在基于项目学习中，下列那些是教师的职责？（）
A.监控每日进度
B.监控小组进度
C.确定预期目标和责任
D.要求反馈
13、判断题 学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习
14、多项选择题 在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括（）
A.采集及时
B.对比直观
C.现场感强，有效吸引注意力
D.参与度高
15、单项选择题 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。
A.评语
B.Excel表格
C.Excel图表
D.以上方式都可以
16、单项选择题 教师不能利用网络学习空间进行（）
A.编写教案
B.授课
C.教学观摩
D.布置与批改作业
17、单项选择题 Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是（）
A.Ctrl+A
B.Ctrl+C
C.Ctrl+V
D.Ctrl+X
18、判断题 交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。
19、单项选择题 几何画板软件中要调用深度迭代选项，须按住（）键不放，然后单击【变换】菜单，选择【深度迭代】
A.Shift
B.Ctrl
C.Alt
D.Ctrl+Alt
20、单项选择题 教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）。
A.主题明确性
B.环境合理性
C.准备充分性
D.可运作性
21、多项选择题 教师操作交互式电子白板的优势是（）
A.突出教学重点
B.加强知识练习
C.促进生生互动
D.加强训练效果
22、单项选择题 使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）
A.书写课程内容
B.批注知识点
C.与学生交互
D.将课件内容遮盖或显露
23、多项选择题 此课例中学生进行互动的方式有哪些（）
A.极域机房管理平台
B.《几何画板》软件
C.投影机
D.课堂发言
24、判断题 学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
25、多项选择题 摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜头又分为（）
A.定焦镜头
B.变焦镜头
C.广角镜头
D.针孔镜头
26、多项选择题 教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（） 来源:91exam .org
A.教学评价不能带有任何的主观臆断
B.教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣
C.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”
D.教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
27、判断题 小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。
28、多项选择题 学习评价的设计程序步骤包括（）
A.确定教学的目标
B.设计情境的呈现方式
C.确定评分的标准和计分方法
D.设计具体的测试材料
29、判断题 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络
30、单项选择题 合作学习是以（）小组为基本形式。（）
A.同质
B.异质
C.混合
D.自由