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1、单项选择题  "世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案"一一如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（）在发挥作用。

A.小系统
B.中间系统
C.外系统
D.大系统

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  以下哪个描述不属于学科活动的长处（）

A、历史久远
B、操作性强
C、重视各学科知识横向联系
D、有助于学科知识技能的学习

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、名词解释  广域课程

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本题答案：指不同知识分支的统合。
本题解析：试题答案来源:91考试网指不同知识分支的统合。

4、名词解释  幼儿园课程评价的具体内容是什么？

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本题答案：幼儿园课程评价的内容可分为三个方面：其一是对课程方案本
本题解析：试题答案幼儿园课程评价的内容可分为三个方面：其一是对课程方案本身的评价；其二是对课程实施过程的评价；其三是对课程效果的评价。对幼儿园课程的每一种评价都有可能涉及这三个方面，只是其侧重点有所不同。

5、多项选择题  关于幼稚园课程的编制与实施，陈鹤琴先生提出了三种方法（）

A、圆周法
B、直进法
C、混合法
D、观察法
E、实验法

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

6、填空题  以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）、（）、（）以及（）。

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本题答案：生活课程；经验课程；活动课程；儿童中心课程
本题解析：试题答案生活课程；经验课程；活动课程；儿童中心课程

7、多项选择题   ;蒙台梭利教育方案涵盖领域有（）

A、感官教育
B、日常生活练习教育
C、语言教育
D、数学教育
E、文化教育

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  1927年创办的南京燕子矶幼稚园是我国第一所乡村幼稚园，其创办者是（）

A.陈鹤琴
B.陶行知
C.陆秀
D.张雪门

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）

A.观念层次课程
B.社会层次课程
C.学校层次课程
D.教学层次课程

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）

A、学科活动
B、单元主题活动
C、方案活动
D、区域活动

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

11、填空题  知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。

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本题答案：课程内容即学习经验
本题解析：试题答案课程内容即学习经验

12、判断题  肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

13、问答题  简述在单元主题设计中，影响选择与确定主题的因素。

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本题答案：六点：1）儿童、2）主题自身特性、3）教师、
本题解析：试题答案六点：1）儿童、2）主题自身特性、3）教师、
4）可以利用的教育资源、5）已经开展过的主题、6）学科知识

14、单项选择题  编制学科课程所考虑的主要是（）

A、经典文献
B、学生的兴趣
C、社会生活
D、学科内容

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

15、多项选择题  我国 1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）

A、论理组织法
B、心理组织法
C、纵向组织法
D、横向组织法

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

16、问答题  从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。

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本题答案：（1）我国幼儿园课程改革主要有3次：
①20
本题解析：试题答案（1）我国幼儿园课程改革主要有3次：
①20年代至30年代的幼儿园课程改革。上世纪初，我国的幼儿园教育主要照搬外国的教青模式。"五四"新文化运动后，我国的一些教青家一方面接受并引进了来自西方的教育思想，另一方面也提出了幼儿园教育科学化、本土化的主张。20年代至30年代，幼儿园课程改革在理论上确认了儿童的主体性，认定了课程应来源于儿童的生活，课程应包括儿童在幼儿园的一切活动，提出了课程的编制应依据儿童的心理水平。
②50年代的幼儿园课程改革。50年代，学前教育全盘接受前苏联的理论和实践经验，即把课程看作是学科，通过幼儿园各科的教学对幼儿实施教育。形成的学科课程体系，教育目标明确，教育、教学内容系统，教师在教育 过程中容易操作。
③80年代以来的幼儿园课程改革。80年代初开始的幼儿园课程改革针对的问题是学科课程过分强调系统的单科知识和技能，忽视各学科间的内在联系，忽视儿童的实际活动和直接经验。这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》，根据它的精神，幼儿园的一切活动，只要能影响儿童的行为、态度和价值观，都被看作是课程。学前教育理论和实践工作者设计与实施了各种试验性课程。2001年，国家教青部颁布了《幼儿园教青指导纲要（试行）》，在国家层面上对包括幼儿园课程在内的幼儿园教育进行了宏观指导，规定了幼儿园教青总的教育目标、教育内容和实施原则，要求地方政府制定指导意见，而由幼儿园为主确定自己的课程。
（2）我国幼儿园课程改革的发展趋势：
①幼儿园课程管理多元化、自主化。
②幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边。
③0-6岁学龄前儿童教育课程一体化。
④幼儿园课程与社区教育和服务相融合。
⑤重视教师职业水平的提高。

17、多项选择题  如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）。

A.关注幼儿园环境的创设
B.注重使课程内容与儿童发展特征相符合
C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
D.强调教师的事先预设

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

18、名词解释  勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”

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本题答案：是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到
本题解析：试题答案是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。

19、填空题  在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、（）、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。

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本题答案：按压心脏和进行人工呼吸
本题解析：试题答案按压心脏和进行人工呼吸

20、单项选择题  区域活动的核心是（）

A、制定计划
B、操作活动
C、整理与打扫
D、回顾和总结

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

21、填空题  整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（）。

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本题答案：叠放压风被
本题解析：试题答案叠放压风被

22、填空题  虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、课程即经验、（）、课程即计划。

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本题答案：课程即科目；课 程即目标
本题解析：试题答案课程即科目；课程即目标

23、单项选择题  评价者收集被评价的对象的数量性实证信息，用数量化指标来显示评价结果的评价方式是（）

A.定性评价
B.定量评价
C.内部评价
D.外部评价

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

24、填空题  准备饮水后，应（）以冲洗龙头。

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本题答案：空放一、两杯饮水，并舍弃
本题解析：试题答案空放一、两杯饮水，并舍弃

25、单项选择题  著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）

A.活教育的目标论
B.活教育的儿童论
C.活教育的课程论
D.活教育的方法论

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本题答案：B
本题 解析：暂无解析

26、问答题  举例论述幼儿园课程内容选择应遵循的基本原则。

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本题答案：目的性原则、适应性原则、生活化原则、兴趣性原则、基础性
本题解析：试题答案目的性原则、适应性原则、生活化原则、兴趣性原则、基础性原则、逻辑性原则

27、填空题  为了减少中断响应时间，多数计算机都采用类似IBM370机上所用的（）字的办法，它只需读写两次主存即可。

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本题答案：交换程序状态
本题解析：试题答案交换程序状态

28、名词解释  逻辑顺序与心理顺序

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本题答案：逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程
本题解析：试题答案逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。

29、单项选择题  我国1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》将课程内容分为（）类。

A.4
B.5
C.6
D.7

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

30、填空题  现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种.

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本题答案：以学科为中心；以儿童为中心
本题解析：试题答案以学科为中心；以儿童为中心

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