时间:2019-05-30 00:12:01
1、单项选择题 下列不属于定量研究特点的是（）
A．以纯形式化符号反映事物特征
B．分析对象是具有数量关系的资料
C．强调结论的客观性
D．注重整体的发展的分析
2、单项选择题 下列对外部评论的描述中正确的是（）
A．确定资料的客观、可靠性
B．确定资料本身的意义、价值
C．确定资料的真伪
D．只涉及资料的内部
3、填空题 亚里士多德在（）之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式（）为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。
4、填空题 教育人种学是对特定情景中的（）；（）以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。
5、单项选 择题 按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（）
A．发展调查和预测调查
B．发展调查和测量调查
C．预测调查和测量调查
D．预测调查和访谈调查
6、多项选择题 统计学的内容主要包括（）
A.描述统计
B.推断统计
C.实验设计
D.精确统计
7、问答题 试述教育观察研究的主要特点。
8、单项选择题 下列不属于定量研究特点的是（）
A．以纯形式化符号反映事物特征
B．分析对象是具有数量关系的资料
C．强调结论的客观性
D．注重整体的发展的分析
9、多项选择题 非随机抽样的方法有（）
A.系统抽样
B.任意抽样
C.判断抽样
D.配额抽样
10、名词解释 频数计录法
11、单项选择题 （）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。
A.集中量数
B.差异量数
C.标准分数
D.T分数
12、名词解释 理论构思
13、单项选择题 全结构式教育观察记录表的编制要依据（）
A．观察内容的结构
B．察的场地和时间
C．观察的目的
D．观察的对象
14、问答题 简述教育科学研究成果的表述的目的。
15、单项选择题 抽样单位组成的小集合体是（）。
A.母体
B.总体
C.个体
D.样本
16、单项选择题 同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（）
A．一致性
B．独立性
C．可测性
D．可行性
17、单项选择题 取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是（）
A．简单随机取样
B．系统随机取样
C．分层随机取样
D．整群随机取样
18、单项选择题 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）
A．Z检验
B．T检验
C．F检验
D．X2检验
19、单项选择题 研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）
A．描述型效度
B．解释型效度
C．理论型效度
D．评价型效度
20、单项选择题 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）
A．Z检验
B．T检验
C．F检验
D．X2检验
21、单项选择题 测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
22、单项选择题 首次提出“实验教育学”名称的是（）
A．罗吉尔•培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．桑代克
23、单项选择题 下列哪种量数属于差异量数（）？
A.平均数
B.中数
C.标准差
D.众数
24、单项选择题 取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是（）
A．简单随机取样
B．系统随机取样
C．分层随机取样
D．整群随机取样
25、单项选择题 历史上最早进行专门教育调查的学者是（）
A．恩格斯
B．费舍
C．赖斯
D．肯德尔
26、单项选择题 下列是实验教育学派的主要代表人物的是（）
A．梅伊曼和拉伊
B．艾宾豪斯和G．缪勒
C．冯特和艾宾豪斯
D．蒙台梭利和杜威
27、单项选择题 对教育测量而言，最重要的效度是（）
A.效标关联效度
B.预测效度
C.内容效度
D.结构效度
28、单项选择题 结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）
A．完全归纳法
B．简单枚举法
C．科学归纳法
D．因果联系归纳法
29、填空题 教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目 的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）。
30、单项选择题 定量分析的主要手段是（）
A．思辨分析
B．理论分析
C．逻辑分析
D．统计分析