手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《历史学：中外教育管理史》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！

手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、问答题  稷下学宫管理的特点有哪些？

点击查看答案

本题答案：稷下学宫是战国时齐国的一所著名学府，由养士制度发展而来
本题解析：试题答案稷下学宫是战国时齐国的一所著名学府，由养士制度发展而来，是百家争鸣的中心与缩影。特点有四：稷下学宫由官方出资而由私家主持；实行自由讲学求学、自由择徒求师；无论是政治、人格和生活上，教师待遇很高；学生管理制度化，制定有学规，这是中国教育管理史上的第一次。

2、问答题  德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些？

点击查看答案

本题答案：凯兴斯坦纳教育管理思想是建立在以社会为中心的基础上的，
本题解析：试题答案凯兴斯坦纳教育管理思想是建立在以社会为中心的基础上的，他认为：
1）学校教育制度必须适应社会和时代的需要；
2）在初等教育的改革上他注重学校管理中的学生个人活动原则与公民教育目标的结合；
3）在 劳动学校中他强调学校的管 理主要任务在于合学生的学习有效地转化为社会服务，学校课程的各门学科都应包含真正的劳动。

3、单项选择题  明清时期，主持漳南书院，倡导实学，实行分斋教学的是（）

A、顾宪成
B、王夫之
C、颜元
D、阮元

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

4、多项选择题  明清地方教育行政长官——提学官（学政）的主要职责包括（）

A、巡视省内各府、州县学
B、对学校生员进行“岁考”和“科考”，以检查教学质量
C、选拔送国子监学习和参加乡试的生员
D、考核府、州县学的教师
E、惩治怠惰失职的教师

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

5、问答题  黄宗羲的教育管理思想的基本主张有哪些？

点击查看答案

本题答案：（黄宗羲是清初伟大的思想家、史学家和教育家，提出民主主
本题解析：试题答案（黄宗羲是清初伟大的思想家、史学家和教育家，提出民主主义的教育思想，并设计了普及教育的学校体系，成为中国资产阶级教育改革的思想先导。）黄宗羲为江南名儒，参与抗清失败后，即从事讲学。主张治学以六经为根底，倡导以经世致用为教育目标，培养了一批著名的学者。
基本主张有：
１）改革教育，建立完整的学校体系。
２）学校应有的职能。
３）学官的选任与职权。
４）改革取士制度。

6、填空题  美国独立后，各州争相建立（）

点击查看答案

本题答案：州立大学
本题解析：试题答案州立大学

7、单项选择题  欧洲历史上第一位教授法学者是（）

A、亚里斯多德
B、昆体良
C、夸美纽斯
D、西塞罗

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

8、问答题  自由教育提出的思想和历史基础。

点击查看答案

本题答案：1、亚里斯多德对希腊文明的衰落进行了反思：多数军事国家
本题解析：试题答案1、亚里斯多德对希腊文明的衰落进行了反思：多数军事国家在与敌人作战时是安全的，帝国告成时就趋于衰落，因其和平时易于骄纵，对此，立法者应负责，因其始终未教导人们如何和平生活。因此他提出，教育应该是国家的事情，同时他要求立法者首先要关注青少年教育，要进行教育立法。
2、“自由教育”是亚里斯多德对教育目的反思的结果。是针对、批判“偏狭教育”而言的。他反思，教育目的是直接对生活有用，还是培养德行或增进知识？
结论是：那些传授有用的知识、技能却无益于形成和运用德行的教育是偏下的教育；那些主要为将来获得更多的付酬或未他人而进行的教育是偏狭的教育，或是下贱、奴役的。因此他提出了自由教育的观点。

9、问答题  试述德国近代国民教育运动与民族复兴运动的关系

点击查看答案

本题答案：民族复兴运动带动了德国近代国民教育运动的发展，而德国近
本题解析：试题答案民族复兴运动带动了德国近代国民教育运动的发展，而德国近代国民教育运动又加速了民族复兴运动的进程
（1）拿破仑对普鲁士的侵略，激起了当地人民的民族意识。18世纪末以后，拿破仑率领百万大军横扫欧洲。大军所到之处，不但强烈冲击了当地的封建体制和生产关系，也深深震撼了当地人民的民族意识。普鲁士是欧洲国家中受到冲击和震撼最强烈的国家，人民的民族意识达到高潮。
（2）德国近代国民教育发展的主要动力是国家的危机和强烈的振兴民族的愿望。和英国、法国资产阶级相比，德国资产阶级无论在经济上还是政治上都非常弱小，他们只有通过思想上的革命尤其是通过教育才能取得胜利。因此，德国资产阶级决心通过发展教育、提高国民素质来实现国家与民族的复兴。而这种愿望在总体上与人民觉醒的民族意识和愿望相一致。
（3）初等国民教育运动也直接加快了德国民族复兴的进程。通过洪堡德等人的教育改革，德国初等国民教育水平有了长足进步，师范教育也有了较大发展，为中小学培养了大批质量较高的教师。德国教育进入了一个繁荣时期，也间接推动了德国资本主义的迅速发展，19世纪70年代，普鲁士通过王朝战争的方式统一了德国，德国工业生产的增长速度超过了英法两个工业大国。

10、单项选择题  古巴比伦出现的最早的学校是（）

A、宫廷学校
B、神庙学校
C、书吏学校
D、古儒学校

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

11、问答题  印度最早的学校是？

点击查看答案

本题答案：婆罗门教创办的宗教学校，主要类型有：吠陀学校、陀儿学校
本题解析：试题答案婆罗门教创办的宗教学校，主要类型有：吠陀学校、陀儿学校、森林学校及文法、法律、天文、哲学等专业学校

12、问答题  明清时期对学生、教师和教学的管理有哪些经验值得借鉴？

点击查看答案

本题答案：明清时期教育的目标：培养“忠君&rdquo
本题解析：试题答案明清时期教育的目标：培养“忠君”的官僚。
对教师的道德、学问和言行的要求很高；对教师的考核既有和其他官吏相同的考满、考察之法，也有特殊的“学官考课法”，还有平时的考核。教师的薪俸分等。教育对象的范围放宽，对监生以优厚的待遇，有严厉的学规，课程安排得当，教学和考核制度严格严密，并要求监生历事，地方官学的生员入学有严格的考试。

13、问答题  抗日战争时期的教育方针和政策的主要内容是什么？

点击查看答案

本题答案：抗日战争时期的教育方针和政策的主要内容：
1
本题解析：试题答案抗日战争时期的教育方针和政策的主要内容：
1）教育长期的为抗战服务。
2）实际文化教育工作中的统一战线政策。
3）贯彻文化教育工作中的群众路线政策。
4）坚持教育与生产劳动相结合的政策。
5）坚持“干部教育第一”的政策。

14、单项选择题  赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。

A.学习
B.实践
C.方法
D.分解

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  国在20世纪50年代颁布过一项直接影响现代教育发展的重要教育法案，它是（）。

A.高等教育法
B.职业教育法
C.生计教育法
D.国防教育法

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

16、问答题  论述原国民政府关于普通中学教学方面管理制度的规定？

点击查看答案

本题答案：1、课程管理。颁布中学课程标准，取消学分制和选修科目<
本题解析：试题答案1、课程管理。颁布中学课程标准，取消学分制和选修科目
2、颁布中学规程，明确规定中学校内考试制度及成绩的计分方法
3、提高教学质量，推行中学毕业会考制度
4、加强学校的识破育管理，先后推行级主任制，导师类和年级导师制。

17、多项选择题  下列选项中属于庆历兴学运动的内容有（）

A、诏令州县兴学
B、改革科举，罢帖经、墨义，以策论为主
C、创设太学，定胡瑗“苏湖教法”为太学教学模式
D、整顿国子学
E、创设专门的地方教育行政机构——提举学事司

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

18、填空题  苏维埃大学实行校长领导下的（）制。

点击查看答案

本题答案：委员会负责
本题解析：试题答案委员会负责

19、填空题  《五经正义》呗确定为唐朝全国官学的统一教材，其撰写者是（）。

点击查看答案

本题答案：孙颖达
本题解析：试题答案孙颖达

20、问答题  简述日本1886年颁布的《中学校令》规定的中等教育学校结构及其所体现的双轨性质。

点击查看答案

本题答案：日本1866年的《中学校令》规定，中学学制延长为7年，
本题解析：试题答案日本1866年的《中学校令》规定，中学学制延长为7年，分为5、2段，5年制的初级中学称寻常中学时普通教育学校。2年制的高等中学校是中等教育的第二阶段，属大学预科性质。1894年高等中学校改名为高等学校，这种学校的学生几乎都是名门巨富的子弟，这种学校已不具有全民性，具体而充分的体现了日本近代学校制度的双轨性质。

21、单项选择题  19世纪20年代英国的“新大学运动”中，促进了新大学（）的产生。

A.牛津大学
C.伦敦大学
B.剑桥大学
D.哈佛大学

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

22、问答题  春秋战国，儒家私学是如何进行管理的？

点击查看答案

本题答案：儒家在其具体的私学教育实践中进行了有效的管理。主要表现
本题解析：试题答案儒家在其具体的私学教育实践中进行了有效的管理。主要表现如下：
（1）招生原则。儒家私学遵循“有教无类”的原则，对投师门下者，不论贵贱、贫富，不论地域、族类，来者不拒，都给予同样的教育。
（2）教学管理。孔子根据“志于到，据于德，依于仁，游于艺”的课程设置原则，删订《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六书作为教材，重视道德教育。同时，在教学方法上，教师注重启发诱导，学生讲场质疑问难，师生之间、同学之间经常研讨、切磋，并注意记录、整理研讨成果。
（3）经费管理。儒家私学经费没有固定来源，主要来自诸侯的馈赠。
（4）教师与学生管理。儒家私学，注重教师的言传身教，以身作则，要求教师学而不厌，诲人不倦。弟子入门要交纳束脩，以示尊师。学习中，学生要自觉主动，并积极参与私学的管理，承担一定的劳务。

23、单项选择题  法国的大学管理体制是（ ）

A 、中央集权
B、地方分权
C、大学自治
D、中央与地方政府协同共管

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  民国初年制定的学制是（）

A、《壬寅学制》
B、《癸卯学制》
C、《壬子—癸丑学制》
D、《壬戌学制》

点击查看答案

91exam .org

本题答案：C
本题解析：暂无解析

25、问答题  简述六、三、三学制。

点击查看答案

本题答案：1922年9月，教育部召开全国学制会议，对全国教育会联
本题解析：试题答案1922年9月，教育部召开全国学制会议，对全国教育会联合会提出的学制草案稍加修改后，送全国教育会联合会第八届年会征求意见。最后，教育部参酌上述草，颁布了学校系统改革案。并于11月1日以大总统徐世昌的名义公布施行。一般称这个学制为“新学制”，也叫“壬丑学制”，更为通俗的是称“六三三制”。这一学制各期的分段大致以儿童身心民达时期为依据，改革的核心，在于加强中等教育，缩短小学学制，延长中学年限，体现了灵活性。六三三分段法一直沿用到全中国。

26、填空题  古希腊的雅典教育注重（）教育。

点击查看答案

本题答案：和谐
本题解析：试题答案和谐

27、多项选择题  下列选项中由国子监直接管理的唐代中央官学是（）

A.国子学
B.四门学
C.太学
D.书学
E.广文馆

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

28、问答题  中世纪基督教教育的形式有哪些？

点击查看答案

本题答案：中世纪时期，教会学校一直是基督教教育的主要形式，基督教
本题解析：试题答案中世纪时期，教会学校一直是基督教教育的主要形式，基督教的教育机构有：
（1）修道院（又称修道院学校）；
（2）主教学校（又叫座堂学校）
（3）堂区学校

29、单项选择题  1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。

A.汉堡协定
B.费里法令
C.巴尔福教育法
D.巴特勒法案

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无 解析

30、填空题  西周实行的人才选拔制度是（）制度。

点击查看答案

本题答案：选贤贡士
本题解析：试题答案选贤贡士

题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★历史学》题库