时间:2019-05-12 00:23:42
1、单项选择题 属于健康教育场所研究领域的是（）
A.心理卫生健康教育
B.饮食营养健康教育
C.生殖健康教育
D.学校健康教育
E.疾病防治健康教育
2、单项选择题 医院健康促进的重点应放在（）的工作上
A.转变医院领导卫生观念
B.提高医疗与护理水平
C.有利于改进健康
D.治愈疾病
E.促进康复
3、单项选择题 在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）
A.无意图阶段
B.有意图阶段
C.准备阶段
D.行动阶段
E.维持阶段
4、单项选择题 可以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以坚持的因素是（）
A.内因
B.外因
C.环境
D.促成
E.强化
5、单项选择题 某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条件时，将其带到特定的测试场所进行调查。这种方法是（）
A.问卷调查法
B.剧场测试法
C.把关人调查法
D.重点人群调查法
E.中间位置间断调查法
6、单项选择题 只有巩固了的知识才能形成（）
A.信念
B.价值观
C.态度
D.行为
E.技能
7、单项选择题 下列哪些不属于参与式教学方法（）
A.讲座
B.头脑风暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育
8、单项选择题 组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）
A.合理行动理论
B.健康信念理论
C.行为分阶段转变理论
D.创新扩散理论
E.组织分阶段改变理论
9、单项选择题 人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是（）
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御
10、单项选择题 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）
A.出生～1岁半
B.1岁半～3岁
C.3～6岁
D.青春期
E.12岁～成年
11、单项选择题 从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）
A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征
12、单项选择题 社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）
A.被动受外部环境的影响等五大假设
B.受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
C.通过观察别人来学习等五大假设
D.自我效能、强化等三大假设
E.操作性社会学习等四大假设
13、单项选择题 健康素养是一种（）
A.方法
B.能力
C.手段
D.方式
E.途径
14、单项选择题 关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）
A.普及健康知识
B.公共场所疾病的预防
C.通过公共场所健康教育促进经营管理
D.宣传党和政府有关卫生工作的方针政策
E.以上都正确
15、单项选择题 心理咨询的对象主要是（）
A.病人
B.正常人
C.病人家属
D.正在恢复的病人
E.处于亚健康状况的人
16、单项选择题 媒介是讯息的（）
A.受体
B.通道
C.途径
D.载体
E.路径
17、单项选择题 为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）
A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于
18、单项选择题 因人施教原则是（）。
A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主
19、单项选择题 对人的行为干预重点应放在（）
A.儿童时期
B.少年时期
C.青年时期
D.中年时期
E.老年时期
20、单项选择题 以下不属于健康促进规划评价内容的是（）
A.项目实施的效率及效果
B.资源的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化
21、单项选择题 塞里把应激看作是机体对有害环境的一种（）
A.心理紧张状态
B.适应性反应
C.导致疾病的危险因素
D.心理反应模式
E.社会适应性行为
22、单项选择题 合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的（）
A.认知
B.预测
C.推理
D.判断
E.评价
23、单项选择题 当两种对立的动机并存时，就会发生（）
A.心理矛盾
B.心理困惑
C.心理疾病
D.心理冲突
E.心理痛苦
24、单项选择 题 为了一定的传播目的，将收集到的信息进行加工处理，优选信息内容，用适当的传播符号表现出来，便形成了（）
A.传播材料
B.印刷材料
C.健康知识
D.健康讯息
E.健康材料
25、单项选择题 通过广播、电视进行的传播活动是（）
A.自我传播
B.群体传播
C.大众传播
D.人际传播
E.组织传播
26、单项选择题 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）
A.健康促进是行政手段加卫生宣传
B.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D.健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
27、单项选择题 教育原则的科学性是（）
A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主
28、单项选择题 属于大众传播传播障碍的是（）
A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障
29、单项选择题 健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）
A.态度的改变
B.认知的提高
C.信念的改变
D.行为的转变
E .不良习惯的改变
30、单项选择题 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）
A.矫正对象的具体行为
B.矫正对象的内隐行为
C.矫正对象的人格特征
D.矫正对象的心理特点
E.矫正对象可观察的外显行为