时间:2019-05-11 22:39:47
1、判断题 个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。
2、单项选择题 在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是（），即人们对某一事件的看法、解释和评价。
A.A
B.B
C.C
3、判断题 美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。
4、判断题 心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。
5、判断题 教师品行不良，侮辱学生，影响恶劣，情节严重，构成犯罪的，依法追究民事责任。
6、单项选择题 我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（）、为人师表、终身学习等六条师德规范。
A.品德高尚
B.尽职尽责
C.教书育人
7、判断题 个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中，强调教师作为自身专业发展的主人，自己设计学习活动，自己确立学习目标，并选择为实现目标需要进行的学习活动。
8、单项选择题 美国心理学家马斯洛提出需要层次理论，指出人的需要有一个从低级到高级不断发展的过程。依次为：生理需要、（）、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。
A.群体需要
B.安全需要
C.物质需要
9、判断题 让师德走向崇高，要求教师个人立志教育，胸怀社会，重在修为，提升境界。
10、填空题 人的潜能具有（），即具有不同的优势领域。
11、判断题 无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。
12、填空题 素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。
13、填空题 为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件是（）。
14、单项选择题 校园暴力的构成要素包含：空间要素、（）、心理要素、被害要素、行为要素。
A.主体要素
B.客体要素
C.区域要素
15、填空题 交 互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。
16、单项选择题 联合国世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、（）、社会适应良好和道德健康。”
A.精神健康
B.心理健康
C.环境健康
17、判断题 在进行自我审视时，积极评价应多于消极评价，客观评价应多于主观评价，同时，指向未来的表述也是必不可少的。
18、判断题 以积极心理学为指导的积极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。
19、填空题 课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。
20、填空题 （学科）课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称它为（）。
21、填空题 只有（），评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导。
22、填空题 在素质教育过程中，师生交流沟通通常是在课堂内，形式应该是（）来源：www.91exam.org、（）和具有（）的。
23、填空题 对素质教育的本质，除了从（）上把握外，还需要进一步从（）上把握。
24、单项选择题 &nb sp;由于教师对学生采取了不恰当的教育行为，导致学生产生的心理问题和心理疾病，称作（）。
A.师源性心理障碍
B.外侵性心理障碍
C.校园性心理障碍
25、填空题 教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个（）的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。
26、填空题 素质教育试验的效果具有滞后性、（）和遗漏性。
27、判断题 将校园暴力“事故化”的方式，客观上会回避教育部门和学校责任，掩饰校园暴力现象的严重性，有利于校园暴力防治。
28、单项选择题 随着我国心理健康教育工作的发展，（）正逐渐成为一种主要组织形式。
A.学校心理健康教育
B.班级心理健康教育
C.网络心理健康教育
29、单项选择题 14周岁以上不满（）周岁的未成年犯罪的案件，一律不公开审理；
A.15
B.16
C.17
30、单项选择题 师德问题之所以成为社会的关注焦点，有更深层的社会原因，折射了社会改革的深层矛盾，是（）的体现，网络社会资讯 手段的发达、社会对教师的高期待值更凸显了师德问题。
A.社会价值观多元化
B.社会价值观单一化
C.社会价值观世俗化