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1、多项选择题  夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（）。

A．直观性原则
B．前景教育原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
E．平行影响原则

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

2、问答题  我国基础教育课程改革的总体目标是什么？

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本题答案：我国基础教育课程改革的总体目标是以邓小平同志关于&ld
本题解析：试题答案我国基础教育课程改革的总体目标是以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

3、填空题  凡是可以对受教育者产生影响的都可以作为教育内容，但是学校教育的内容重点强调其（）、（）和指向性。

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本题答案：基础性；系统性
本题解析：试题答案基础性；系统性

4、填空题  人的身心发展的个别差异性决定了教育活动要（）不能搞一刀切。

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本题答案：因材施教
本题解析：试题答案因材施教

5、问答题  结合当前课程改革的实际，谈谈什么是综合实践活动，开设综合实践活动的意义和作用何在？

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本题答案：综合实践活动是指面向学生的生活世界，以丰富学生的直接经
本题解析：试题答案综合实践活动是指面向学生的生活世界，以丰富学生的直接经验和培养学生综合研究能力为目来源:91考试网 91ExAm.org的，在教师指导下，学生自主选择、自主探究、感受生活、学以致用的体验性活动。
开设综合实践活动的意义和作用
第一，综合实践活动可以更好地培养学生的实践能力。在社会实践过程中，学生通过参与活动，获得各种感性认识，在感性认识不断丰富的过程中，实现理性认识的饿巩固和升华。学生通过走入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等方式，能够增长直接经验，提高实践能力。
第二，参加综合实践活动，可以增加学生的生活体验。综合实践活动，通过倡导学生对自我、社会和自然之间的内在联系的整体认识与体验，加强了学生和社会的联系，使得学生在生活中体验和寻求学习的动力，使学生的学习渠道和空间多样化，学习方式情趣化、生活化。综合实践活动使学生融入到完整的社会生活中，得到丰富的生活体验。
第三，综合实践活动可以形成学生的服务意识，强化学生的社会责任感。 学生通过多样化的综合实践活动，形成勇于担负社会责任的社会观念和服务社会的基本技能与方法，使学生在获得社会适应能力和生存能力的同时，形成公民应具备的良好素质，从而实现学生在认知、情感和能力等领域的全面协调发展。

6、填空题  学生是现实社会的成员之一，是处于（）时期的人，是受教育的对象。

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本题答案：迅速发展
本题解析：试题答案迅速发展

7、问答题  (字数不得少于300字)据北京教科院基础教育研究所2001年7—9月的调查：20．9％的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有41．8％的家长认为。实施素质教育就是多搞课外活动，有2／3的教师把素质教育理解为“合格加特长”。你怎样看待这些认识，素质教育应如何实施?

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本题答案：1．结合提供的实例进行分析；
2．有明确的观
本题解析：试题答案1．结合提供的实例进行分析；
2．有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅；
3．分析文字在300字以上。

8、填空题  具有高度信息含量的学校教育内容，指的就是我们通常所说的要教给学生的（）、（）和（），布鲁纳称其为“（）”，瓦•根舍因称其为“（）”。

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本题答案：基本知识；基本理论；基本技能；学科结构学科结构；典型的范例
本题解析：试题答案基本知识；基本理论；基本技能；学科结构学科结构；典型的范例

9、问答题  赫尔巴特的四阶段教学过程是什么？

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本题答案：①清楚（明了），这是静态中钻研阶段，就是清楚所应专心的
本题解析：试题答案①清楚（明了），这是静态中钻研阶段，就是清楚所应专心的活动。②联合，这是动态中钻研阶段，是从一个专心活动进入另一个专心活动中。③系统，这是静态中的理解阶段，是多种专心活动在审思活动中联合。④方法，这是动态中的理解阶段。

10、填空题  国际21世纪教育委员会用了这样一个形象说法："（）"，这就是说，基础教育阶段要使学生学会学习，否则就使其丧失了生活的能力。

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本题答案：走向生活的通行证，基础教育
本题解析：试题答案走向生活的通行证，基础教育

11、填空题  （）年联合国教科文组织在（）这一权威文献中提出"教师是专业性职业"。

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本题答案：1966；《关于教师地位的建议》
本题解析：试题答案1966；《关于教师地位的建议》

12、填空题  传统教育的三中心是指（）、（）、（）。

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本题答案：教师中心；教材中心；课堂中心
本题解析：试题答案教师中心；教材中心；课堂中心

13、填空题  所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会教育条件下，不同年龄段的学生在（）和（）发展方面所表现出来的一般的、（）的和本质的特征。

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本题答案：身体；心理；典型
本题解析：试题答案身体；心理；典型

14、问答题  有一种看法说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”你认为这种看法正确吗？理由是什么？

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本题答案：要点：（1）不能否认，遗传在人的成长过程中或者说对一个
本题解析：试题答案要点：（1）不能否认，遗传在人的成长过程中或者说对一个人的成功与否，起着重要作用。（2）但是，环境教育的作用都大大的胜过了遗传的作用。（3）正确地做法：尊重遗传的客观性，因材施教，发挥教育的主观能动性。

15、来源:91 考试网填空题  （）为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展潜在的可能性。

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本题答案：遗传因素(素质)
本题解析：试题答案遗传因素(素质)

16、填空题  《中华人民共和国义务教育法》于（）年公布。

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本题答案：1986
本题解析：试题答案1986

17、问答题  试述终身教育思想潮对学校教育制度的影响。

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本题答案：终身教育思想主张把教育贯穿于人的一生，注重教育的整体性
本题解析：试题答案终身教育思想主张把教育贯穿于人的一生，注重教育的整体性和民主性，主张采取灵活多样的教育组织形式、教育内容和教育手段。
学校教育制度是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、休学年限以及彼此之间的协调关系。
终身教育体系下学校面临挑战。
①终身教育改变了传统的教育的理念。教育的对象不再仅仅是儿童和青少年，而是针对所有的社会成员；终身教育不只限定于学校教育，社会教育结构的多样化和教育制度的连贯性成为改革的主要方面。
②终身教育改变了教育的目的和功能。终身教育的目的是发展学生的学习能力和生存能力，促进自我的发展，注重教育的筛选功能，终身教育背景下注重让学生各个方面的素质都得到发展。
③终生教育改变了 教育的内容和方法。终生教育涉及的教育内容包括各方面的知情意行的培养，从整体上培养学生；以注重每个阶段的学生身心发展的特点来代替传统教育中把学生当作“成人”来教育的方式。
④终身教育改变了教育的阶段和教育组织。
学习阶段扩大到人的一生。学校教育必须主动地纳入终身教育体系。改变学校的转属性和封闭性也就成为教育改革的必然选择。以适应与调整终身教育的体系，使学校教育在终身教育的背景下发挥应有功能。

18、填空题  不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。

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本题答案：阶段性特点
本题解析：试题答案阶段性特点

19、填空题  联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利地位，这一核心精神的基本原则是：（）、（）、（）、（）。

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本题答案：无歧视原则；儿童利益最佳原则；尊重儿童尊严原则；尊重儿童观点
本题解析：试题答案无歧视原则；儿童利益最佳原则；尊重儿童尊严原则；尊重儿童观点和意见原则

20、问答题  谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。

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本题答案：①教育者是学校存在的主体。换言之，是学生的存在决定了学
本题解析：试题答案①教育者是学校存在的主体。换言之，是学生的存在决定了学校的存在、教师的存在。
②受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。学校的一切活动、一切工作都要以学生为中心。
③受教育者是学校和教师评价的主体。学生的评价是衡量学校和教师教学质量的重要依据。
④受教育者是教育任务完成的主体。判断的唯一标准是学生对教学内容的内化、理解和熟练应用程度。
⑤受教育者的身心发展特点制约着教师的教，这也是其主体性的表现。对象的身心发展要因材施教。
⑥受教育者的主体性还体现在，每一个教育对象都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有有、他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。

21、填空题  “知子莫若父”体现了家庭教育的（）特点。

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本题答案：针对性
本题解析：试题答案针对性

22、问答题  社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响有哪些？

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本题答案：①生产力和科技的发展水平制约着教育目的的制定。②生产力
本题解析：试题答案①生产力和科技的发展水平制约着教育目的的制定。②生产力和科技的发展水平影响着教育事业发展的规模和速度 。③生产力和科技的发展水平影响着教学内容的选择和专业设置。④生产力和科技的发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织式的改革。

23、填空题  新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括：（）、（）、（）、（）、（）。 www.91eXam.org

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本题答案：信息技术教育；研究性学习；社会服务；社会实践；劳动与技术教育
本题解析：试题答案信息技术教育；研究性学习；社会服务；社会实践；劳动与技术教育

24、问答题  教育的本质特性是什么？

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本题答案：教育的本质特性是<一>教育是人类社会特有的
本题解析：试题答案教育的本质特性是<一>教育是人类社会特有的一种社会现象。<二>教育是人类社会特有的一种有意识的活动。<三>教育是人类社会特有的传递经验的形式。<四>教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。

25、填空题  人的社会化是通过（）和（）两个相辅相成的过程来实现的。

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本题答案：社会教化；个体内化
本题解析：试题答案社会教化；个体内化

26、填空题  赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则：（）、（）、（）。

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本题答案：高难度原则；高速度原则；以理论知识为主导原则
本题解析：试题答案高难度原则；高速度原则；以理论知识为主导原则

27、填空题  人的身心发展的顺序性特点，决定了（）必须循序渐进地进行。

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本题答案：教育活动
本题解析：试题答案教育活动

28、问答题  新课程改革对学生学习方式的影响。

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本题答案：学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习
本题解析：试题答案学生的学习方式的变革主要由传统的&ldqu来源：www.91exam.orgo;被动学习”、“个体学习”、“接受学习”到“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”。自主学习包括三个子过程：自我监控，自我指导，自我强化。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。研究性学习有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。

29、问答题  当代学生观有哪些？

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本题答案：①以人为本的理念。②尊重的教育理念。③重视学生发展性的
本题解析：试题答案①以人为本的理念。②尊重的教育理念。③重视学生发展性的教育理念。④依法施教的理念。⑤自我教育的理念。

30、问答题  简述教育在人的发展中的作用。

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本题答案：①学校教育具有明确的目的性和方向性。②学校教育具有较强
本题解析：试题答案①学校教育具有明确的目的性和方向性。②学校教育具有较强的计划性和系统性。③学校教育具有高度的组织性。④教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响。⑤教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。

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