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1、填空题 ()认为心理能只有通过训练才得以发展,迁 移就是心理官能得到训练而发展的结果。
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本题答案:形式训练说
本题解析:试题答案形式训练说
2、问答题 简述影响迁移的主要因素。
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本题答案:相似性:原有认知结构;学习的心向与定势
本题解析:试题答案相似性:原有认知结构;学习的心向与定势
3、问答题 简述学习迁移的作用。
91exam .org
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本题答案:(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。<
本题解析:试题答案(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。
(2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成的关键环节。
(3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
4、单项选择题 根据迁移的性质不同和影响效果的不同,可分为()
A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
5、单项选择题 根据迁移内容的不同,可将迁移分为()
A.正迁移与负迁移
B.顺应性迁移与重组性迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
6、填空题 加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解,这在心理学中叫()。
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本题答案:学习迁移
本题解析:试题答案学习迁移
7、填空题 ()是习得的知识,技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
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本题答案:迁移
本题解析:试题答案迁移
8、问答题 简述迁移的种类。
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本题答案:(1)来源:91考试网根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同分为:正
本题解析:试题答案(1)根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同分为:正迁移与负迁移;
(2)根据迁移内容的不同抽象与概括水平分为:水平迁移与垂直迁移;
(3)根据迁移内容的不同分为:一般迁移与具体迁移;
(4)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同分为:同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
9、填空题 现代迁移理论中有人认为通过()与(),可以促进迁移的产生。
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本题答案:社会交互作用;合作学习
本题解析:试题答案社会交互作用;合作学习
10、填空题 演绎式学习属于垂直迁移中的()迁移。
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本题答案:自上而下的
本题解析:试题答案自上而下的
11、问答题 简述如何促进迁移的教学。
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本题答案:精选教材:合理编排教学内容;合理安排教学程序;教授学习
本题解析:试题答案精选教材:合理编排教学内容;合理安排教学程序;教授学习策略,提高迁移意识性。
12、填空题 影响迁移的主要因素有相似性、_________和学习的心向与定势。
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本题答案:原有认知结构
本题解析:试题答案原有认知结构
13、判断题 心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。
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本题答案:对
本题解析:暂无解析
14、判断题 心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知
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本题答案:对
本题解析:暂无解析
15、单项选择题 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()
A.另一种学习的影响
B.对活动的影响
C.对记忆的促进
D.对智力的影响
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
16、单项选择题 根据迁移的不同抽象概括水平可分为()
A.正迁移与负迁移
B.同化性迁移与顺应性迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
17、填空题 先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做()。
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本题答案:心向与定势
本题解析:试题答案心向与定势
18、填空题 物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用称()迁移。
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本题答案:正
本题解析:试题答案正
19、判断题 产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移,这两个理论没有实际区别。
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本题答案:错
本题解析:暂无解析
20、填空题 认为两种情境中有产生式的()或重叠,则可以产生迁移的代表人物为
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本题答案:交叉;安德森
本题解析:试题答案交叉;安德森
21、多项选择题 下面所列举的迁移种类领域中.正确的是()
A.态度学习迁移
B.情感迁移
C.知识与技来源:91考试 网能迁移
D.气质迁移
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本题答案:A, B, C
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22、填空题 阅读技能的掌握有助于写作技能的形成,叫做()迁移。
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本题答案:正
本题解析:试题答案正
23、问答题 教学中影响迁移的因素?
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本题答案:1,相似性,指的是两个任务中的共同成分,两个任务中共同成分多
本题解析:试题答案1,相似性,指的是两个任务中的共同成分,两个任务中共同成分多相似性答,可以促进迁移产生。
2,认知结构,指的是原有学习对现在学习的影响。首先学习者是否拥有相应背景知识,是迁移产生的前提条件;其次,原有认知结构概括水平对迁移有至关重要的作用;最后,学习者是否拥有相应的认知技能以及对认知活动进行调节,控制的元认知策略,也影响着迁移的产生。
3,学习心向和定势,指的是先前活动对现在活动的一种动力准备状态,可以是成为积极正迁移的心理背景,也可以是成为负迁移的心理背景。
除了上面谈到的影响迁移的基本因素外,年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等也都在不同程度上影响着迁移的产生。
24、单项选择题 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
25、单项选择题 何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?()
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
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本题答案:B
本题解析:共同要素说认为迁移是非常具体的,并且是有条件的,需要有共同的要素。
26、填空题 影响学习迁移的主要因素有相似性,原有认知结构和()
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本题答案:学习的心向与定势
本题解析:试题答案学习的心向与定势
27、问答题 结合实例分析影响迁移的主要因素。
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本题答案:第一,相似性。两项学习任务中含有共同成分的多少决定相似
本题解析:试题答案第一,相似性。两项学习任务中含有共同成分的多少决定相似性的大小。如所含共同成分较多将产生较大的相似性,并导致迁移的产生。以学习材料的相似性为例.英语和法语这两种学习材料在很多方面具有相似性,因此彼此之间很容易产生正迁移。而英语和汉语之间的共同成分较少.相对而言,不容易产生迁移。
第二.原有认知结构。原有认知结构对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式。原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。原有认知对迁移的影响主要表现在以下三个方面:(1)学习者是否拥有相应的背景知识.是迁移产生的基本前提条件。(2)已有知识经验的概括水平。已有知识经验的概括水平越高。迁移的可能性越大,效果越好;已有知识经验的概括水平越低.迁移的范围越小,效果也越差。(3)学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略,这也影响着迁移的产生。
第三.学习的心向和定势。先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势。许多实验表明.学习定势对新课题的解决有两方面的作用:促进和阻碍。陆钦斯的”量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
28、问答题 简述迁移的作用。
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本题答案:(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。<
本题解析:试题答案(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。
(2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成的关键环节。
(3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
29、填空题 学生学习了m(a+b)=ma+mb后,认为lgab=lga+lgb。这在心理中称()。
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本题答案:负迁移
本题解析:试题答案负迁移
30、填空题 汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,叫做()迁移。
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本题答案:负
本题解析:试题答案负
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