手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：教育技术学》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！

手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、单项选择题  建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

A．情境、协作、会话、意义建构四大要素
B．情境、协作、会话三大要素
C．情境、意义建构两大要素
D．协作、会话两大要素

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

2、名词解释  教学模式

点击查看答案

本题答案：是开展教学活动的一套计划或模型，是基于一定教学理论而建
本题解析：试题答案是开展教学活动的一套计划或模型，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序，也就是各种教学活动有机地连接在一起从而组成的具有动态性的过程。从微观的教学活动的角度看，它具有变化性但从宏观的过程的角度看，它又具有比较稳定的过程形式。一种教学模式由几种教学策略或教学方法实施的教学活动组成。教学模式是教学理论在某个具体领域的具体化，同时又直接面向和指导教学实践，具有可操作性，它是教学理论与教学实践之间的桥梁。

3、填空题  录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和（）等四种。

点击查看答案

本题答案：表演型
本题解析：试题答案表演型

4、单项选择题  在一个Excel工作表中记录着六年级一班同学第一单元的语文考试成绩，要查看学生语文成绩的排名情况，应使用以下哪项功能？（）

A、”数据”菜单下的”排序”功能
B、”数据”菜单下的”筛选”功能
C、”数据”菜单下的”分列”功能
D、”数据”菜单下的”记录单”功能

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  Power Point用于书写幻灯片说明内容的是区域是（）。

A.幻灯片视图区
B.工作区
C.大纲视图区
D.备注页区

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

6、问答题  简述听觉媒体的主要作用和应用方式。

点击查看答案

本题答案：扩大教育规模和范围、提供标准典型的声音示范、提供个别化
本题解析：试题答案扩大教育规模和范围、提供标准典型的声音示范、提供个别化学习的听觉自学材料

7、名词解释  远程教学

点击查看答案

本题答案：指教师与学生在非面对面的状态下，借助媒体技术手段进行教
本题解析：试题答案指教师与学生在非面对面的状态下，借助媒体技术手段进行教学活动方式。

8、名词解释  AECT’94定义

点击查看答案

本题答案：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理
本题解析：试题答案教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

9、名词解释  学习资源

点击查看答案

本题答案：是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持
本题解析：试题答案是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、物、财、信息等。

10、多项选择题  “有效的倾听”应该做到（）。

A.听而不导
B.回应与互动
C.理解与共情
D.专注与耐心

点击查看答案

本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  课堂导入的主要作用是（）。

A.总结规则，抽象分析
B.激发学生兴趣，启发学生思考
C.培养学生分析问题的能力
D.促进迁移

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  信息技术整 合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（） 91ExAm.org。

A．以课程目标为核心
B．以信息技术应用能力为核心
C．课程目标与 信息技术应用能力构成双核心
D．以学生协作能力的培养为核心

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）

A.有利于创设问题情境
B.有利于完成情感教学目标
C.有利于辅助个别学习
D.有利于激发学生的学习积极性

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。

A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学
D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。

A.技术方面的支持
B.智力方面的支持
C.技术方面的支持+智力方面的支持
D.计算机网络技术方面的支持

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  听课，要认真准备，要带着（）进课堂。

A.思想
B.课题
C.问题
D.经验

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、问答题  我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术中存在的主要问题有哪些？

点击查看答案

本题答案：我国的教育技术理论是在移植欧美视听教育的基础上，经过改
本题解析：试题答案我国的教育技术理论是在移植欧美视听教育的基础上，经过改造与创新逐渐发展起来的。我国的电化教育知识体系明显区别于国外的教育技术，着眼于现代教育媒体如何服务于教学目标，如何促进教育教学过程的最优化，结构比较严谨，有自己的特色。
我国的教育技术在坚持“发展具有中国特色教育技术”的前提下，正积极吸收国外教育技术的理论、方法和技术，如80年代，我们发展了计算机辅助教育和卫星电视教育；90年代，我们成功借鉴了美国教育技术的核心理论——教学设计，并纳入了个别化教学、教学系统设计、系统方法。何克抗教授的《教育技术学》系统、完整地吸收了AECT’94的定义（2001年）。
在理论研究的同时，我国的教育技术也已经形成了一个包括专科、本科、硕士点和博士点的完整的教育技术专业体系。
同时，我国通过国家意志政府行为来推进教育技术组织机构的发展，在中央及各级地方设立电化教育研究机构（电教馆），及各级广播电视大学，形成了比较完整的体系和网络。
当前我国教育技术中存在的主要问题有：
（一）教育技术观念中存在有误区，主要有：
重“电”轻“教”，重视电教设备的维修与保管而轻视其发挥教学功能及作用
重“硬”轻“软”，重视硬件建设，轻视软件建设，忽视教师培训
重“教”轻“学”，教师是整个教学过程的主宰，学生是被动的信息接受者和灌输对象，有利于教师主导地位的发挥，忽视了学生的主动性、积极性与创造性。
偏“科技”轻“人文”，重视技术水平考察而忽视人文修养，技术是双刃剑，需要人文素养的正确引导作用。
（二）教育技术研究中也存在一些问题，主要有：
教育技术没有被列为全国教育科学规划独立学科；教育技术研究力量分散，没有形成统一的研究队伍。

18、问答题  试说出与教育技术学的形 成与发展密切相关的3个主要方面。

点击查看答案

本题答案：（1）视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用。<
本题解析：试题答案（1）视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用。
（2）个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成。
（3）教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生.

19、单项选择题  远程教育与传统教育最大的区别在于（）

A.个别化教育
B.及时反馈
C.非面对面教育
D.双向交流

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。

A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
B、学生探究知识的热情度非常高。
C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）

A.普通视图
B.大纲视图
C.web视图
D.幻灯片浏览视图

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  关于远程学习的表示不正确的是（）

A.远程学习敲掉自主学习
B.远程学习要有清晰的学习计划
C.远程学习要同步协作
D.远程教学要探究工教学

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  教学媒体选择的对象适合原则主要是指（）。

A.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
B.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
C.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
D.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  多媒体课件开发的第一个阶段是（）

A.教学设计
B.环境分析
C.脚本设计
D.软件编写

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

25、问答题  简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理？

点击查看答案

本题答案：（1）共同经验原理：教师与学生的沟通必须建立在双方共同
本题解析：试题答案（1）共同经验原理：教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。
（2）抽象层次原理：各种信息符号的抽象程度掌握在学生能明白的范围内。
（3）重复作用原理：将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重复呈现。
（4）信息来源原理：作为教育信息主要来源之一的教师，应树立为学生认可的形象与权威。所用的教材与教学软件，其内容来源应该正确、真实、可靠。

26、单项选择题  在讲授《图形的密铺》，老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

A、指学习者在学习过程中所获的信息
B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
C、学习者所使用的书本材料
D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

27、单项选择题  下列媒体中，哪项不属于现代教育传播媒体？（）

A.印刷材料
B.投影
C.电视机
D.摄像机

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

28、名词解释  双耳效应

点击查看答案

本题答案： 人耳主要靠双耳效应来进行声音定位的。由于头部近似于一个
本题解析：试题答案人耳主要靠双耳效应来进行声音定位的。由于头部近似于一个球体，双耳又位于头部的两侧，如果声源不在耳朵连线的中点垂直面上，则声源到双耳的距离就不相等，从声源发出来的声音到达两耳的时间就不一样，相位也不一样，声音的声压级因头部的遮蔽作用而有差异，这就是双耳效应。

29、单项选择题  下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。

A.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体
B.媒体不是万能的，不存在万能媒体
C.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体
D.媒体越先进，教学效果越好

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应用和评价几个方面。

A.调研
B.管理
C.组织
D.维护

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库